Муниципальное автономное образовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа №21» Утверждаю Директор школы ___________Л.Г.Васцына «___» ___________ 2015г. Рабочая программа по литературному краеведению Для 7 класса Уровень: общеобразовательный Учитель: Моисеева Ю.Е. Рабочая программа составлена на основе спецкурса для 5-9 классов общеобразовательных учреждений «Литературное краеведение Ульяновской области» (авторы: Т.Н. Васильчикова, Г.Л. Коровкина и др.). –Ульяновск, «Родное слово» 2008. Согласовано: Зам.Директора школы по УВР «____»_______________2015г. _______ И.В.Перкокуева Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения Учителей русского языка и литературы Протокол № 1 от «28» августа 2015г. Руководитель_________Е.В. Глухова Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе спецкурса для 5-9 классов общеобразовательных учреждений «Литературное краеведение Ульяновской области» (авторы: Т.Н. Васильчикова, Г.Л. Коровкина, А.П. Рассадин, М.Г. Матлин и др.). Современная образовательная политика предполагает знание школьниками этнокультурных особенностей того или иного региона, являющееся одним из средств нравственно-эстетического воспитания учащихся. Материалы по литературному краеведению Ульяновской области призваны развивать кругозор учащихся, пополнять знания о родном крае, воспитывать патриотические чувства, развивать мыслительные способности. Программа предназначена для 7 класса общеобразовательной школы как региональный компонент базисного плана. Курс рассчитан на 34 часа. Содержание курса основано на теме детства как важнейшем этапе формирования личности. В ходе освоения программы рассматриваются произведения, посвященные теме детства, в том числе автобиографические. Основные задачи курса: - знакомство с выдающимися людьми нашего края и осмысление их роли и места в развитии общественнокультурной жизни России, приобщение школьников к культурному наследию края; - осмысление важности и необходимости использования краеведческого материала в педагогической деятельности; - знакомство с произведениями писателей, поэтов Симбирска-Ульяновска, их художественным мастерством; - приобщение учащихся к исследовательской деятельности, творческой работе. Программа включает: - пояснительную записку, - основное содержание курса, - учебно-тематическое планирование, - списки рекомендуемой литературы для учеников и учителей, - календарно-тематическое планирование. Примерное календарно-тематическое планирование включает общую тему занятия; количество часов на тему; литературоведческое понятие, рассматриваемое на занятии. Учебно-тематическое планирование включает в себя характеристику типа урока и видов деятельности учащихся. С целью активизации работы учащихся и в зависимости от задач педагога, уровня подготовленности класса форма организации занятия выбирается учителем самостоятельно. Это может быть индивидуальная, парная, групповая; самостоятельная, творческая, исследовательская (и др.). В 7 классе приоритетными являются практикумы, семинары, проектная деятельность и т.д. В процессе изучения курса должны периодически организовываться экскурсии в краеведческий, художественный и другие музеи. Основное содержание курса. 1. Введение. «Край – отчизна поэтов!..» 2. У истоков народной культуры 3. Календарные обряды 4. Русская народная свадьба 5. Собиратели песен 6. Переливы народной речи 7. Загадки симбирской топонимики. О чем рассказывают географические названия? 8. Сибирская молвь 9. Писатели симбирского края. 10. Николай Михайлович Карамзин. «Да цветёт Россия…» 11. Николай Михайлович Языков. Певец Волги. 12. Александр Сергеевич Пушкин. К берегам Волги. Пушкин в Симбирске 13. Иван Александрович Гончаров 14. Дмитрий Дмитриевич Минаев 15. Дмитрий Николаевич Садовников 16. Современные писатели и поэты Ульяновской области. 17. Повторение. Подведение итогов КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Дата № урока Кол. часов 1 1 2 1 Раздел, тема урока Введение У истоков культуры. Великое переселение. «Край – отчизна поэтов!..» народной Народная культура России и Ульяновской области Святки. Масленица. Весенние и летние праздники. Троица. 3-6 4 Календарные обряды 7-9 3 Русская свадьба 10-11 2 Собиратели песен 1 Переливы речи. 12 13-16 4 17-20 4 21 1 22 1 Основные вопросы, проблемы. народная Сватовство. Канун свадьбы. Свадьба. народной Истории фольклорных экспедиций. Традиции и современность. Особенности местных говоров, диалектные слова. Географические названия и их история. Следы Загадки симбирской Золотой Орды. Старые и новые имена. Имена и топонимики. их значение. Виды деятельности. Результат обучения Чтение и анализ статьи. Сообщение о народной культуре Сообщение о календарных обрядах. Изучение и инсценировка обядов. Обрядовые песни. Сообщение обядов свадьбы Лекция. Конспектирование статей. Рассмотрение говоров Подготовка докладов доклад Чтение наизусть анализ пересказ Словарь местного диалекта Сообщение о История наименованиях. одного имени нашего края Рассмотрение Словарь говоров местного диалекта Обзор писателей Тест Говоры области. Русские говоры региона. Фонетические особенности говоров. Морфологические особенности говоров. Писатели симбирского Известные и забытые имена края Новые пути в искусстве слова. В память о Знакомство Николай Михайлович великом земляке. биографией. Карамзин Подготовка рефератов Симбирская молвь Форма отчетности с «Бедная Лиза» 23-24 2 Николай Языков Михайлович 25-26 2 Александр Пушкин 27-28 2 Иван Александрович Гончаров Сергеевич Дмитрий Дмитриевич Минаев 29-30 2 31-32 2 Дмитрий Николаевич Садовников 33 1 Современные писатели и поэты Ульяновской области. 34 1 Повторение 35 1 Подведение итогов. Поэт пушкинской плеяды. Последнее свидание с Родиной. Волги. Знакомство с Чтение биографией. наизусть Выразительное чтение стихотворений. К берегам Волги. Пушкин в Симбирске. Роль Симбирска в Доклад. произведениях. Гончаров и Обломов. Две стороны натуры Знакомство с Чтение глав Обломова. «Поэт – мимоза». биографией. романа «Обломов» Знакомство с Реферат. Переводчик. Поэт. Журналист. Языком сатиры. биографией. Анализ «Губернская фотография». пародии. Песни о Степане Разине. Народный поэт. Знакомство с Выразительн биографией. ое чтение стихотворен ий. Гимн Ульяновской области. Современные поэты Обзорная лекция. Сочинение и писатели. Итоговая работа. Певец Выступление о крае. Список рекомендуемой литературы для учащихся. 1. Н.М. Карамзин. Бедная Лиза. Повести. – М., 1976. 2. Н.М. Карамзин. Избранное. – М., 1991. 3. Родное слово (фольклор, язык, литература). Учебное пособие для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Ульяновской области. –Ульяновск. Корпорация технологий продвижения, 2001, с. 72. 4. Писатели нашего края XVIII-XIX вв. – Ульяновск, 1977. 5. Край прелестный – это ты! (Фольклор, язык, литература). Хрестоматия. Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск. Корпорация технологий продвижения, 2000. 6. Русская поэзия детям. – Л., 1989, с. 400-421. 7. Русские писатели. Библиографический словарь – том 2, 1990, М., с. 66-67. 8. Ульяновские писатели – детям. Памятка читателю. – Ульяновск, 1971. Список рекомендуемой литературы для учителей. Н.М. Карамзин. Бедная Лиза. Повести. – М., 1976. Н.М. Карамзин. Избранное. – М., 1991. Писатели нашего края XVIII-XIX в.в. – Ульяновск, 1977. Литературные голоса нашего края. Библиографический указатель о писателях и поэтах Ульяновска и Ульяновской области. Ульяновский «Дом печати», 1998. 5. Край прелестный – это ты! (Фольклор, язык, литература). Хрестоматия. Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск. Корпорация технологий продвижения, 2000. 6. Родное слово (фольклор, язык, литература). Учебное пособие для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Ульяновской области. – Ульяновск. Корпорация технологий продвижения, 2001, с. 72. 7. Топоров В. Н. «Бедная Лиза» Карамзина: Опыт прочтения: К двухсотлетию со дня выхода в свет. — Москва: РГГУ, 1995. 8. К.А. Селиванов. Литературные места Ульяновской области. – Саратов, 1969, с. 91-100. 9. Русская поэзия детям. – Л., 1989, с. 211-216, 696. 10. Край прелестный – это ты! (Фольклор, язык, литература). Хрестоматия. Составитель В.Н. Янушевский. – Ульяновск. Корпорация технологий продвижения, 2000, с. 180. 11. Ульяновские писатели – детям. Памятка читателю. – Ульяновск, 1971, с. 17-20. 1. 2. 3. 4.