Document 4536265

[ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2 ЛЕТНЕЙ СМЕНЫ 2015 ГОДА «ЛЕГЕНДЫ КОМАНДОРА»]
АНО ООЦ СТ «Энергетик»
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
«ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР САНАТОРНОГО ТИПА «ЭНЕРГЕТИК»
ОТЧЕТ
по итогам 2 летней смены
«Город на Садовой»
(22.06.15. – 12.07.15.)
Тюмень, 2015
[ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2 ЛЕТНЕЙ СМЕНЫ 2015 ГОДА «ЛЕГЕНДЫ КОМАНДОРА»]
АНО ООЦ СТ «Энергетик»
На второй летней смене «Город на Садовой», прошедшей на базе АНО ООЦ СТ
«Энергетик» с 22 июня по 12 июля 2015 года отдохнули и оздоровились дети и
подростки из города Тюмени, Тобольска, Ялуторовска, Сургута, а также Уватского и
Тюменского районов в количестве 237 человек. Также в реализации смены приняли
активное участие сопровождающие делегации г. Сургута и г.Ялуторовка
(Ялуторовская школа-интернат для слепых и слабовидящих детей) в количестве – 5
человек. Специалисты с первых дней были включены в совместную деятельность,
оказывали методическую и практическую помощь вожатым, имели возможность в
ознакомлении и обобщении опыта в области отдыха и оздоровления детей,
накопленного в центре.
На смене работали вожатые из г.Тюмени (ТюмГНГУ, ТюмГУ, ТюмГАСУ,
ТГАКИСТ), Тобольска (Филиал ТюмГУ в г. Тобольске) и Шадринска (ШГПИ),
которые прошли обучение в Областной школе подготовки вожатых, успешно сдали
квалификационный экзамен и получили сертификаты.
Воспитательная,
психолого-педагогическая,
научно-методическая
и
спортивно-оздоровительная работа на первой летней смене проходила в несколько
этапов:
Подготовительный этап
В декабре 2014 года была утверждена программа смены «Город на Садовой»,
целью которой, стало создание оптимальных оздоровительно-образовательных
условий для активного отдыха детей и подростков, способствующих воспитанию их
активной жизненной позиции, формированию у них коммуникативных и
организаторских способностей, ценностного отношения к своему здоровью, а также
способности к успешной социализации и правовой активности, через использование
современных технических, информационных и социально-психологических
технологий.
Задачами программы явились:
1. Сформировать у детей общие представления о политико-правовых процессах в
обществе и проиграть их в ходе обеспечения работы органов системы соуправления
смены.
2. Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей и подростков,
формированию у них устойчивой мотивации к ведению здорового образа жизни
путем включения в различные физкультурно-оздоровительные и профилактические
мероприятия смены.
3. Способствовать формированию конкурентоспособности личности участников
смены и их социально-психологических качеств: активной жизненной позиции,
адекватной самооценки, коммуникативных и организаторских качеств, рефлексии,
самостоятельности, ответственности.
4. Способствовать формированию социально активной личности участников
смены путем формирования их правовой активности и устойчивой мотивации к
ведению социально-полезной деятельности.
5. Совершенствовать профессиональный уровень педагогов и вожатых путем
овладения ими современными психолого-педагогическими и психологосоциальными
технологиями,
создания
благоприятных
условий
для
профессионального развития их личности.
[ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2 ЛЕТНЕЙ СМЕНЫ 2015 ГОДА «ЛЕГЕНДЫ КОМАНДОРА»]
АНО ООЦ СТ «Энергетик»
Программа успешно прошла экспертизу в Ассоциации организаторов отдыха
и оздоровления населения Тюменской области «Мы вместе». По итогам экспертизы
была выдана справка (№794 от 18.06.15.), которая подтверждает, что данная
программа полностью соответствует предъявляемым требованиям.
С января по май 2015 года на территории центра прошло несколько этапов
инструктивного лагеря (в рамках Областной школы подготовки вожатых), во время
которого педагоги ОШВП (Баженова М.А., Поповских А.К.) сформировали и
обучили группу вожатых (в том числе, для потенциальной работы на 2 летней смене).
По итогам обучения, как было обозначено выше, данные вожатые сдали
квалификационный экзамен на «отлично» и «хорошо», составив основное количество
от всех работающих на смене вожатых.
Также для работы на 2 летней смене 2015 года были приглашены вожатые,
работавшие на базе нашего центра ранее, при этом - положительно
зарекомендовавшие себя.
Все вожатые, приглашенные для работы на смене (из расчета 2 вожатых на 1
отряд), своевременно прошли медицинский осмотр, имели медицинскую книжку и
сертификат вожатого.
На смену был принят и временный педагогический персонал: педагоги –
организаторы, воспитатель, инструктор по спорту, педагоги дополнительного
образования, руководитель развивающих центров и другие специалисты. Для
реализации на смене сквозной программы, направленной на формирование правовой
активности детей и подростков «Кто, если не мы?», в качестве временных
сотрудников были приглашены 2 специалиста Уральского федерального
университета имени первого Президента России Б.Н.Ельцина.
Инструктивный сбор для педагогического персонала смены
Подготовительный период, также включал в себя инструктивный сбор,
проведенный непосредственно перед сменой (19-21 июня 2015 года). В ходе
инструктивного сбора с вожатыми и педагогами велась активная практическая работа
по созданию благоприятного психологического климата внутри их коллектива,
формированию доверительных отношений, дружественного, положительно настроя
на работу в коллективе. Методическое и психологическое просвещение вожатых
было ориентировано на повышение эффективности взаимодействия с участниками
временного детского коллектива (знакомство с возрастными особенностями детей и
подростков, способами создания благоприятного психологического климата во
временном
детском
коллективе,
методами
бесконфликтного
общения,
психологическим особенностями формирования коллектива, выявления лидера и
т.д.). Психологическое просвещение вожатых было организовано в ходе
инструктивного сбора, а затем и в ходе всей смены в рамках решения проблемных
ситуаций (как в группе, так и индивидуально). При этом процесс обучения
основывался на методах активного социально-психологического обучения,
реализуемых путем обучающего тренинга с содержанием техник деловой игры,
дискуссии, моделирования проблемных ситуаций.
С временными сотрудниками были проведены инструктаж по технике
безопасности, пожарной безопасности, охране труда, правилах пребывания детей на
территории центра, а также о способах оказания первой медицинской помощи и
соблюдению правил личной гигиены. Вожатые и педагоги были повторно
[ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2 ЛЕТНЕЙ СМЕНЫ 2015 ГОДА «ЛЕГЕНДЫ КОМАНДОРА»]
АНО ООЦ СТ «Энергетик»
ознакомлены с планом работы на смену, легендой, тематикой и особенностями
смены. Вожатые и педагоги были ознакомлены также с особенностями реализации на
смене сквозной программы, направленной на формирование правовой активности
детей и подростков «Кто, если не мы?»; получили необходимые конспекты и
материалы для проведения занятий в соответствии с возрастом вверенных им детей.
В подготовительный период была организована и диагностика вожатых
(проведение анкетирования). Анкета содержала информационные вопросы и
позволила наиболее эффективно подобрать пары и распределить их по личностным
особенностям и предрасположенности к работе с детьми определенного возраста.
При распределении вожатых на пары учитывались их пожелания (в аспекте
совместимости), что, в свою очередь, позволило снизить вероятность возникновения
конфликтов. После распределения вожатых по отрядам, напарники разработали план
отрядной работы, с учетом возрастных психофизиологических особенностей. Был
составлен график работы развивающих центров.
Основной этап
22 июня был организован заезд детей и распределение по отрядам. Велся
строгий контроль за расселением ребят, работой вожатых по знакомству, сплочению,
включению детей в жизнь отряда и лагеря, знакомством с правилами и традициями
центра, установлением дисциплины. В первые 3 часа пребывания детей на
территории центра был проведен медицинский осмотр и инструктаж по технике
безопасности, пожарной безопасности и Правилах пребывания детей в центре под
подпись.
В течение смены было организованно проведение большого количества кружков
и секций, которые дети посещали с удовольствием.
Поскольку, 2 смена продолжила эстафету «крапивинских» смен в ООЦ СТ
«Энергетик», дети и подростки, приехавшие на смену, стали непосредственными
участниками ярких дел и событий, описанных в произведении В.П.Крапивина
«Синий город на Садовой», посвященному проблеме правового воспитания детей и
подростков, а точнее формированию у них гражданской ответственности, пониманию
того, что есть их права и обязанности, а также их способности к правовой активности.
Участники смены совершили небольшое, но яркое путешествие вместе с
героями повести «Синий город на Садовой» в мир взрослых людей, понимая, как
вести себя в различных ситуациях, размышляя о последствиях тех или иных
поступков, узнавая, когда можно и нужно обращаться к помощи государства и закона.
Именно такая атмосфера, которая нашла отражение в повести, по нашему мнению,
помогла детям и подросткам понять, что даже самый маленький гражданин Великой
страны, должен знать свои основные права и свободы, научиться их защищать и
отстаивать правильно. И, конечно же, не забывать о своих обязанностях.
Оттачивали правовые навыки участники смены в самостоятельно созданном
на территории центра Государстве со своими органами власти, президентом,
законами. Система соуправления осуществлялась в ходе смены на двух уровнях –
уровне Города и уровне Государства.
Одной из категорий-участников смены являлись дети-инвалиды по зрению
(воспитанники Ялуторовской школы-интерната для слепых и слабовидящих детей —
единственного в Тюменской области образовательного учреждения для школьников,
имеющих проблемы со зрением). Многие из приехавших к нам детей имели
[ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2 ЛЕТНЕЙ СМЕНЫ 2015 ГОДА «ЛЕГЕНДЫ КОМАНДОРА»]
АНО ООЦ СТ «Энергетик»
тотальную слепоту от рождения. Разумеется, что нами были предприняты все меры
для ускорения социальной адаптации, данной категории детей - предоставление
полноценного доступа к различным интересным программам и занятиям,
позволяющим им в полной мере реализовывать себя, несмотря на слепоту или
ограниченные возможности зрения, а также психолого-педагогическое
сопровождение процесса обретения определенной степени самостоятельности.
Помимо этого, образовательная и воспитательная составляющая программы смены
позволили нам эффективно продвигать общезначимые ценностные установки
нормально развивающихся детей, связанные с обеспечением интеграции инвалидов
по зрению в общество, на более тесное социальное, культурное взаимодействие с
ними сверстников. Уже на организационном этапе смены, мы могли наблюдать, как
ребята эффективно учились внимательному отношению к инвалидам и пониманию
их
особых
нужд,
непринужденному
общению,
доверительному
и
доброжелательному, исключающему крайности в виде наигранного оптимизма или
чрезмерной жалости – дети ходили друг к другу в гости, свободно общались,
выступали в совместных творческих номерах на мероприятиях, проводили
совместные мастер-классы, с особой заботой поддерживали друг друга. Показателем
успешной работы по программе является и то, что Президентом вновь созданного на
смене Государства, посредством организованного по всем правилам голосования,
был избран подросток с тотальной слепотой, которому удалось завоевать уважение и
доверие большинства детей-избирателей.
В полном объеме на всех возрастных уровнях были реализованы и 20 занятий
сквозной программы «Кто если не мы?», направленные на усвоение и активное
применение, практическое согласование правовых норм в условиях максимально
приближенных к реальности. Участники смогли усвоить и применить теоретические
знания в практических упражнениях, что в конечном итоге позволило сформировать
устойчивую правовую компетенцию, определяемую нами как возможность и желание
активно отстаивать свои законные права и исполнять обязанности. Также, участники
смены приобрели навыки цивилизованного разрешения конфликтов.
В качестве критериев, позволивших определить динамику проводимой
работы, выступили:
1)
критерии,
отражающие
структурно-содержательную
сторону
правосознания (правовые знания, отношение к праву, правовые установки);
2) критерии, характеризующие мотивационную сторону правового поведения
(снижение конфликтности, развитие познавательного интереса в области права и
т.д.);
3) критерии, раскрывающие функционально-поведенческую сторону (уровень
самоуправления поведением, самооценка, уровень социальной активности).
Высокой степени эффективности достижения ожидаемых результатов на
основном
этапе
способствовало
систематическое
научно-методическое
сопровождение реализации программы смены – регулярно осуществлялись:
мониторинг результативности реализации программы, мониторинг затруднений
методического и дидактического характера у педагогов и вожатых, методическая
помощь по запросам педагогов и вожатых, методическое сопровождение внедрения
новых сценариев и форм работы, посещение мероприятий различного уровня с целью
[ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2 ЛЕТНЕЙ СМЕНЫ 2015 ГОДА «ЛЕГЕНДЫ КОМАНДОРА»]
АНО ООЦ СТ «Энергетик»
оказания практической методической помощи и контроля качества досуговой,
развивающей и оздоровительной деятельности в центре.
Яркой особенностью комплексной воспитательной, развивающей и спортивнооздоровительной работы на смене стало проведение «Литературной спартакиады»,
основанной на эффективной интеграции литературы и физической культуры.
Реализация разработанных в центре дисциплин – «Книжные старты», «Умная
мишень», «Литературная атлетика», «Интеллектуальный снайпер», «Веселый
ДАРЛИТ», «ФриДОМ», «Брейн-ринго», «ЭнергоДомино» позволили нам
эффективно совершенствовать процесс оздоровления детей и подростков в рамках
тематической смены, посвященной творчеству В.П.Крапивина, через внедрение
технологии, направленной на приобщение к физической культуре и развитие
творческих и интеллектуальных способностей. Разработанные педагогами центра
различные модификации спортивных дисциплин, позволили не только получить
массу положительных отзывов у детей и взрослых, но и развивать детей физически и
интеллектуально, а также влиять на положительное отношение к занятиям
физической культурой и спортом у каждого участника смены, вне зависимости от их
возраста, физической подготовленности и состояния здоровья. Особенностью
предложенной технологии стала системная опора на детскую инициативу и
вариативность поведения, которая позволила каждому ребенку ощутить себя во время
подготовки и проведения спартакиады ловким, сильным, выносливым, способным
вместе с друзьями справляться с самыми разнообразными задачами.
Психологическая работа на смене велась по следующим направлениям:
1) организационно-методическая работа, которая состояла в разработке
программы психологического сопровождения на смену «Город на Садовой», на
основе комплексной программы психологической работы «Энергия улыбки»,
комплектации пакета диагностических методик, подборе и разработке
психологических техник групповой и индивидуальной работы;
2) психологическое просвещение вожатых и детей по проблемам адаптации и
развития в условиях лагеря, личностным особенностям слепых и слабовидящих
детей, а также вопросам правовой активности детей;
3) психодиагностическая работа, состоящая в диагностике детей и детских
коллективов с целью выявления детей «группы риска» в аспекте адаптации к лагерю,
оценки динамики развития временных коллективов и комфортности пребывания
каждого ребенка в отряде и центре, а также оценки эффективности программы смены;
4) психологическая профилактика, направленная на предупреждение
социально-психологической дезадаптации детей и подростков в условиях лагеря:
профилактические консультации детей, родителей, педагогов и вожатых (по
проблемам агрессивного и конфликтного поведения детей, тоски по дому, активных
форм проявления гиперактивного и демонстративного поведения, фактов присвоения
чужих вещей, непослушания и т.д.), психологические огоньки, проводимые по
индивидуальному запросу вожатых, мероприятия, ориентированные на сплочение
временных детских коллективов и организацию комндной работы в отряде;
5) коррекционно-развивающая работа была ориентирована на развитие детей и
детских коллективов, коррекцию сложившихся в них отношений, а также детей,
требующих индивидуального подхода.
[ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2 ЛЕТНЕЙ СМЕНЫ 2015 ГОДА «ЛЕГЕНДЫ КОМАНДОРА»]
АНО ООЦ СТ «Энергетик»
Во время пребывания в Центре все дети проходили оздоровительные
процедуры: фито- и кислородные коктейли, физиопроцедуры (светолечение,
ингаляции, парафинолечение, УВЧ, Дарсонваль, электрофорез и пр.), массаж, ЛФК
согласно назначениям врачей, указанных в санаторно-курортных картах.
Мероприятия были организованы таким образом, чтобы учесть интересы всех
детей и обеспечить их активное участие.
В число ежедневно проводимых мероприятий входили:
1. Общий сбор, основная задача которого: задать тему дня и сформировать
устойчивую мотивацию у детей на активное участие во всех мероприятиях. Для этого
использовались
рекомендованные
к
просмотру
социальные
ролики,
короткометражные фильмы и мотиваторы, а также много внимания уделялось
поощрению дипломами и призами всех достижений детей (как способ
положительного подкрепления).
2. Мероприятия, целью которых стал сбор детьми информации о правовых
нормах, особенностях построения Государства и т.д.
3. Тренинг формирования правовой активности «Кто, если не мы?»,
который был тематически разбит на четыре блока, соответствующих структуре
правовой деятельности (в основу положена выделенная авторами структура).
4. Спортивные мероприятия, в которые включались все дети и подростки,
согласно возрастным подгруппам и интересам к тем или иным видам спорта (включая
«Литературную спартакиаду»).
5. Интеллектуальные и творческие мероприятия, направленные не только на
развитие способностей детей, но и на сплочение коллектива, выявление лидеров,
организацию командной работы в отряде, развитие умения слушать и слышать,
снятие тактильных барьеров и различных комплексов, формирование ценностного
отношения к своему психологическому здоровью и т.д.
6. Рефлексии, организуемые в конце дня и по результатам определенного
вида деятельности с целью решения различных проблем, отработки и закрепления
приобретенного положительного опыта, а также формирования ценностных
установок у участников смены.
Также на смене велась систематическая работа с родителями детей: по запросу
родителей, и в случае необходимости коррекции детско-родительских отношений
проводились регулярные консультации (телефонные переговоры и личные встречи) с
родителями вожатыми, педагогами, заместителями директора, а также психологом
центра; ежедневно осуществлялось обновление информации о детях, их занятиях,
ходе смены в социальных сетях и официальном сайте центра, с важной информацией,
касающейся жизнедеятельности детей, их питания и лечебно-оздоровительных
процедур в центре родители могли ознакомиться на информационных стендах.
Заключительный этап
Проводилась системная методическая и просветительская работа с вожатыми с
целью разъяснения специфики данного этапа, форм работы, которые необходимо
провести с детьми. Организован заключительный концерт, где были вручены
дипломы каждому ребенку и отряду в различных номинациях.
12 июля был организован выезд для детей.
[ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2 ЛЕТНЕЙ СМЕНЫ 2015 ГОДА «ЛЕГЕНДЫ КОМАНДОРА»]
АНО ООЦ СТ «Энергетик»
Итоги
Основной целью программы смены было создание оптимальных оздоровительнообразовательных условий для активного отдыха детей и подростков,
способствующих воспитанию их активной жизненной позиции, формированию у них
коммуникативных и организаторских способностей, ценностного отношения к
своему здоровью, а также способности к успешной социализации и правовой
активности, через использование современных технических, информационных и
социально-психологических технологий. Анализируя систематические наблюдения
за участниками смены, продукты их деятельности, а также положительные отзывы
участников в ходе итогового периода смены, возможно говорить о том, что цель
смены была достигнута полностью, поставленные задачи были решены. Благодаря
активному включению детей в игровую модель смены, мы можем говорить о
формировании у участников 2 летней смены «Город на Садовой»:
- уважительного отношения к установленным правилам поведения;
- осознанного подчинения принятому правомерному стандарту поведения;
- понимания нравственной и правовой ответственности за свои поступки и
поведение, а также личной ответственности за совершенные нарушения правил;
- установки, препятствующей податливости криминальным и асоциальным
влияниям;
- неприятия насильственных и других асоциальных (незаконных) действий в
отношении людей, животных, объектов окружающей среды с формированием на этом
материале правовых убеждений;
- ценностной значимости семьи и добропорядочного отношения к родным и
близким;
- ценностного представления о благоразумных и полезных формах отдыха.
Активно способствовало достижению данного социального эффекта применение
социально-активных форм работы (проведение тренинговых занятий), возможность
опробовать полученные знания на практике и специально созданная ситуация
эффективного взаимодействия нормально развивающихся участников смены с
детьми-инвалидами.
Ранее положенного срока по собственному желанию со смены уехал 1 ребенок
(причина: семейные обстоятельства, продолжение отдыха за рубежом).
Считаем, что коллективу центра удалось организовать достойный,
разнообразный, продуктивный и интересный досуг для детей и подростков.
В ходе смены были обозначены следующие проблемы:
1. Значительное увеличение количества змей, выползающих на пешеходные
зоны в жаркие дни. Учитывая данную проблему, были предприняты следующие шаги
по ее нейтрализации: проведены дополнительные инструктажи детей и вожатых по
правилам поведения при встрече со змеей; осуществлялись регулярные рейды
сотрудников хозяйственной службы с целью обнаружения и устранения змей с
территории центра.
2. Недовольства родителей в первые дни смены по поводу изменения правил
посещения детей (согласно утвержденного графика дни посещения на смене: суббота
и воскресенье с 11.00 до 13.00 и с 15.30 до 19.00). После проведения индивидуальной
разъяснительной работы данная проблема была устранена.
[ОТЧЕТ ПО ИТОГАМ 2 ЛЕТНЕЙ СМЕНЫ 2015 ГОДА «ЛЕГЕНДЫ КОМАНДОРА»]
АНО ООЦ СТ «Энергетик»
3. Непонимание контента занятий сквозной программы «Кто, если не мы?»
детьми 7-8 лет. После незамедлительной переработки содержания развивающих
занятий проблема была устранена. Дети получили необходимую информацию в
полном объеме.
4.
Недовольство родителей тем, что не могут предать детям привычные для
них продукты – чипсы, сухарики со специями, ягоды, торты, газированную воду. В
каждом отдельному случае сотрудниками медицинского корпуса, воспитателями и
руководителем смены проводилась индивидуальная разъяснительная работа.
Заместитель директора по УВР
Руководитель научно-методической службы
Дата составления отчета: 15.07.2015 г.
________________
Баженова М.А.
________________
Поповских А.К.