КВН 2-4 класс "Знай! Не знаешь

Знай! Не знаешь – познай!
( литературный КВН для учащихся 2-4 классов)
Цели:
 расширить кругозор детей
 закреплять знания, полученные на уроках литературного и
внеклассного чтении
 формировать умения работать командой
 чувствовать ответственность за свой класс
Ход мероприятия
Ребята, сегодня у нас с вами пройдёт интересное мероприятие. Трое
самых эрудированных и подготовленных ребят из каждого класса
посоревнуются за звание победителей. Послушайте, как команда может
заработать баллы.
1) правильно ответить на вопросы
2) помогут заработать баллы болельщики
а) прочитать любимый стих наизусть( 2 балла - назван автор,
название, выразительность прочтения, 1балл- просто прочитан)
б) презентация книги ( защита газеты 2балла - заинтересовать, 1балл
- не заинтересовать)
Сегодня наш КВН будут судить наши дорогие хранители
кнгиг(школьный, сельский библиотекари и библиотекарь детского
дома).
И так начинаем.
1) Вопрос для 2 класса
Дополните пословицу: «…..- свет, …. – тьма» (Ученье свет, неученье - тьма)
Вопрос для 3 класса
Дополните пословицу: « Глаза - …., руки- …» ( Глаза -боятся, руки- делают)
Вопрос для 4 класса
Дополните пословицу: «…. воробей - ….. поймаешь» ( Слово не воробейвылетит не поймаешь)
Пока команды готовят ответ на поставленный вопрос, болельщики могут
помочь своей команде заработать баллы.
Кто желает рассказать стихотворение?
2) Вопрос для 2 класса
Расположите литературных героев по времени, в котором они жили, начиная
с самого раннего: дядя Стёпа- милиционер, кот Матроскин, « мальчик -с –
пальчик» (« мальчик -с –пальчик» , дядя Стёпа- милиционер, кот Матроскин)
Вопрос для 3 класса
Расположите литературных героев по времени, в котором они жили, начиная
с самого раннего: Чапаев, Илья Муромец, Гарри Потер ( Илья Муромец,
Чапаев, Гарри Потер)
Вопрос для 4 класса
Расположите литературных героев по времени, в котором они жили, начиная
с самого раннего: почтальон Печкин, Гулливер, Алёша Попович. (Алёша
Попович, Гулливер, почтальон Печкин)
Болельщики, помогаем зарабатывать баллы.
3)Вопрос для 2 класса
Из какой сказки взяты слова и кто её автор: «кресло, карета, ливень,
тюфяк, калоши, принцесса»? ( Г.-Х. Андерсен, « Принцесса на
горошине»)
Вопрос для 3 класса
Из какой сказки взяты слова и кто её автор: « цветочек, эльф, жаба, орех»?
(Г.-Х. Андерсен, « Дюймовочка» )
Вопрос для 4 класса
Из какой сказки взяты слова и кто её автор: «солнце, снег, роза, льдинки,
олень, дружба»? ( Г.-Х. Андерсен, « Снежная королева «)
Болельщики, помогаем зарабатывать баллы
4)Вопрос для 2 класса
Откуда эти строки и кто их автор?
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
( А.С. Пушкин «Зимний вечер»)
Вопрос для 3 класса
Откуда эти строки и кто их автор?
Мороз и солнце; день чудесный!
Ещё ты дремлешь, друг прелестный,Пора, красавица, проснись:
( А.С. Пушкин «Зимнее утро»)
Вопрос для 4 класса
Откуда эти строки и кто их автор?
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Весёлым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
( А.С. Пушкин «Зимнее утро»)
Болельщики, помогаем зарабатывать баллы
5)Вопрос для 2 класса
Как назывались исторические записи, которые вёл монах?
В монастырской келье узкой,
В четырех глухих стенах
О земле о древнерусской
Быль записывал монах.
Он писал зимой и летом,
Озарённый тусклым светом.
Он писал из года в год
Про великий наш народ.
( Летопись)
Обратите внимание на написание высказываний.
Вопрос для 3 класса
«…Князь Юрий, взыде на гору и обозре с нее очами своими туда и
сюда по обе стороны Боровицких холмов и реки Неглинной, возлюбил
села оные и повелел вскоре соделати град мал, дервян и нарече его…» О каком событие идёт речь?
(основание Москвы)
Вопрос для 4 класса
«…..Вот я покидаю мир этот, сыновья мои. Имейте любовь между
собой, потому что все вы братья… Если будете в ненависти жить, в
распрях и ссорах, то погибнете сами и погубите землю отцов и дедов
своих, которые добыли её трудом своим великим…» Кто сказал эти
слова?
( Ярослав Мудрый)
Болельщики, помогаем зарабатывать баллы
6)Вопрос для 2 класса сказочный
Как звали трёх медведей?( Михаил Потапыч, Настасья Петровна,
Мишутка)
Вопрос для 3 класса литературный
Как звали трёх мушкетёров? ( Атос, Портос, Арамис)
Вопрос для 4 класса сказочный
Как звали трёх богатырей? (Илья Муромец, Добрыня
Никитич, Алёша Попович)
Болельщики, помогаем зарабатывать баллы
7)Вопрос для 2 класса
Узнайте по описанию кличку собаки, а также произведение в котором
она живёт.
« Чёрная шерсть, остренькие ушки и маленькие забавные блестящие
глазки. Он никогда не скучал: с лаем прыгал по степи, гонялся за
воронами и был бесконечно доволен собой».
( Тотошка, А. Волков, «Волшебник Изумрудного города»)
Вопрос для 3класса
Узнайте по описанию кличку собаки, а также произведение в котором
она живёт.
« Он только что выстриг себе заднюю половину туловища, что делал
каждый день. Кудрявая шерсть на задней половине туловища была
расчесана, кисточка на конце хвоста перевязана чёрным бантом. На
передней лапе серебряные часы». ( Артемон, А. Толстой, «Золотой
ключик»)
Вопрос для 4 класса
Узнайте по описанию кличку собаки, а также произведение в котором
она живёт.
« Молодая рыжая собака- помесь таксы с дворняжкой. Очень похожая
мордой на лисицу». (А. Чехов, «Каштанка »)
Пока жюри подводит итоги, болельщики защищают свои презентации
и зарабатывают дополнительные баллы.
И так подведены итоги, определены победители.
Спасибо за приятное общение.
Разработала материал литературного КВНа учитель начальных классов МОУ
Анненская СОШ Анискина И.С.
Анализ
Проведение литературной недели в начальной школе
Литературная неделя проводилась с 15- 23 марта 2011года. В ходе
проведения недели были реализованы все поставленные цели и задачи.
Проводились следующие мероприятия:
!5 марта. Была проведена линейка, где сообщались цели и план проведения
недели.
16 марта на уроках литературного чтения дети сочиняли стихи о космосе.
Вели беседы на тему «50 лет в космическом пространстве». Наилучшими
авторскими стихотворениями сталистихотворения ученицы 4 класса
Младенцевой Вари и ученика 3 класса Дмитриева Лёни.
17 марта конкурс «Самый активный читатель»
Приходили школьный, сельский библиотекари и библиотекарь из детского
дома для награждения самых активных читателей. Самыми активными
читателями сельской библиотеки стали учащиеся 3 класса, школьной- 2
класс. А ученица 4 класса Челмакина Нина стала самым активным читателем
библиотеки детского дома.
18 марта проводились следующие мероприятия:
-конкурс рисунков «Мой любимый герой»
-конкурс газет «Презентация книги»
-литературный КВН
На заключительном мероприятие были подведены итоги литературной
недели.
Распределены места:
1 место занял 3 класс
2 место занял 4 класс
3 место занял 2 класс
Ребята награждены грамотами.
C 20 марта началась неделя детской книги. Мероприятия проводила
сельский библиотекарь. Ребята с удовольствием посетили данные
мероприятия. Больше всего им понравилась викторина по произведениям
А.Л.Барто.
Выводы: Проведение предметных недель развивает интерес к предмету,
расширяет кругозор, чувство соревнования, развивает коммуникативные
отношения.