Пояснительная записка.

Пояснительная записка.
Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе
Образовательной
программы
основного
общего
образования
муниципального
общеобразовательного учреждения Евсеевской средней общеобразовательной школы,
авторской программы А.И.Кравченко, И.С.Хромовой
( А.И.Кравченко, И.С.Хромова.
Обществознание. Программма курса для 5 – 7 классов общеобразовательных учреждений.
М.: «Русское слово», 2006 год) и в соответствии с требованиями федерального компонента
государственного стандарта общего образования 2004 года.
. Рабочая программа соответствует целям и задачам школы, уровню развития учащихся и
материально – техническому обеспечению школы.
Учебный план муниципального образовательного учреждения Евсеевской средней школы
отводит на изучение обществознания в 6 классе 1 час в неделю ( 35 учебных недель, 35 часов
за учебный год. )
Курс обществознания в 6 классе является в Евсеевской средней общеобразовательной
школе началом системного изучения учащимися обществоведческих дисциплин. Изучение
курса позволит заложить у учащихся основы знаний, необходимых для изучения
общественных проблем в старших классах, позволит ввести учащихся в мир общественных
отношений, научиться жить в этом мире; будет способствовать определению учащимися
своего места в мире и выработке жизненной стратегии; будет способствовать формированию у
учащихся представления о себе как гржданине общества.
Учащиеся получат необходимые знания по всему кругу общественных дисциплин, научатся
разбираться в определенных жизненных ситуациях,
Авторская программа А.И.Кравченко предусматривает начало изучения обществознания в 5
классе, а в Евсеевской средней общеобразовательной школе курс вводится с 6 класс,поэтому
при составлении рабочей программы часть тем была взята из материала 5 класс,в соответствии
с
учебником
А.И
Кравченко,
Е.А.Певцовой
для
6
класса..
«Обществознание» в основной школе опирается на пропедевтическую обществоведческую
подготовку учащихся в начальных классах в рамках учебного предмета «Окружающий мир».
Полнота и глубина раскрытия содержания курса по обществознанию на втором этапе обучения
ограничены познавательными возможностями учащихся младшего и среднего подросткового
возраста. Наиболее сложные аспекты общественного развития рассматриваются в курсе по
обществознанию в старших классах.
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения обществознания в 6 классе ученик должен :
знать/ понимать
содержание понятия «общество», характерные черты и признаки основных сфер общественной
жизни;
социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
содержание и значение социальных норм, регулирующих отношения между людьми;
уметь
описывать основные социальные объекты;
сравнивать социальные объекты, выявлять их общие черты и различия;
приводить примеры деятельности людей в различных сферах;
использовать приобретенные знания и умения для:
выполнения типичных для подростков социальных ролей;
нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей.
2
Основными формами контроля знаний, умений, навыков являются фронтальный и
индивидуальный опросы, тестирование, проверочные работы.
Содержание учебной программы для 6 класса
Раздел 1. Общество и человек. (8 часов)
Характеристика и анализ общества как человеческого организма. Характеристика сфер
общества: экономической, политической, духовной и социальной. Роль и значение сообщества
в жизни.
Версии происхождения человека. Важные изобретения, которые помогли древним людям
выжить и развиваться.
Характеристика исторических ступеней развития человеческого общества, их характерные
черты и особенности. Проблемы людей, живущих по законам традиционного общества в 21
веке.
Характеристика современного общества, анализ его положительных и отрицательных
сторон; роль технического прогресса в развитии человеческого общества.
Процесс роста населения на Земле; понятие «человечество», охарактеризовать поколение
как часть человечества; выяснить причины конфликта поколений, роль культурной памяти и
культурного наследия в жизни человечества
Взаимодействие человеческого общества с природой; проблемы, которые встали перед
человечеством в 21 веке, меры предпринимаемые человечеством для охраны окружающей
среды.
Раздел 2. Экономическая сфера общества. (7 часов)
Первичные знания по экономике и производству; показать на примерах, как экономика
служит людям, какие ресурсы используются в экономике для производства товаров и услуг
Роль и значение рынка в развитии экономики; показать на примерах, как торговля помогает
производству, а деньги служат людям, познакомиться с историей появления банков
Причины, которые побуждают людей заниматься предпринимательством и бизнесом
Семья как экономическая единица, сущность семейного бюджета, с какой целью он
составляется
Трудовое воспитание детей в разные исторические эпохи, какие качества воспитывает у
подростков трудовая деятельность, причины экономической деятельности подростков.
Защита прав взрослых и несовершеннолетних в трудовом и гражданском законодательстве
Раздел 3. Социальная сфера жизни общества. (4 часа)
Характеристика больших и малых социальных групп, причины существования
социального неравенства. Сущность семьи, ее функции, семейные ценности; в чем проявляется
забота государства по укреплению семьи и увеличению рождаемости
Социальные нормы; для чего они необходимы обществу Основные черты и особенности
социальной сферы жизни общества
Раздел 3. Политико-правовая сфера. (7 часов)
Этапы становления государства, его функции и признаки, взаимосвязь государства и
мирового сообщества.
Отличительные черты Российского государства, взаимосвязь граждан с государством
Механизм защиты права от несправедливости и зла, источники права и их отличительные
черты, права и обязанности несовершеннолетних
История складывания конституций в мире и в России, характеристика основных разделов
Конституции РФ, система власти в РФ
Взаимосвязь правопорядка и законности, система судебной власти в РФ, портретхарактеристика судьи, прокурора, защитника
Роль суда в защите законности и правопорядка в стране, способы защиты прав граждан,
3
принципы и порядок деятельности судов в РФ
Раздел 4. Духовная сфера общества. (5 часов)
Сущность и задачи, которые решает наука, естественные, общественные, гуманитарные и
технические науки, роль науки в жизни общества
Общественное мнение и механизм его действия, представление о добре и зле в разные
исторические эпохи
Представление о вечных идеалах, черты характера, которыми должен обладать идеальный
человек
Вечные ценности и их роль в развитии человеческого общества, представление о
семейных ценностях
Раздел 5. Ребенок в обществе. (4 часа)
Мир детства, отличия взрослых и детей, анализ трех стадий детства, место ребенка в
обществе
Степень влияния семьи и родителей на ребенка, характеристика возможных типов
атмосферы в семье, личный пример родителей и его роль в воспитательном процессе.
Школа в различные исторические времена, ее роль и методы обучения, основные черты
современной школы, проблема появления хороших и плохих оценок.
Понимание дружбы в разные исторические времена, ее роль на всех этапах жизни
человека, разновидности дружбы и ее особенности в подростковом возрасте
.
Календарно-тематическое планирование
№
уроков
Наименование разделов и тем
Плановые сроки
прохождения
Скорректирова
нные сроки
прохождения
Раздел 1. Общество и человек. (8 часов)
Общество. Общественные отношения
Взаимосвязь основных сфер общественной
жизни. Общественный прогресс
3
Происхождение и развитие человека
4
Исторические ступени развития общества
5
Современное общество
6
Человечество как сумма поколений
7
Человек, общество, природа
8
Общество и человек. Урок повторения и
обобщения
Раздел 2. Экономическая сфера общества. (7 часов)
1
2
9
10
11
12
13
Что такое экономика?
Рынок
Что такое предпринимательство и бизнес?
Домашнее хозяйство
Экономическая деятельность подростков
4
Труд с точки зрения закона
Экономическая сфера общества. Урок
повторения и обобщения
Раздел 3. Социальная сфера жизни общества. (4
часа)
16
Социальная структура общества
17
Семья
18
Правила и нормы поведения в обществе
19
Социальная сфера общества. Урок
обобщения и повторения
Раздел 4. Политико-правовая сфера. (7 часов)
14
15
20
21
Что такое государство?
Государство и его граждане
Право на службе человека
Конституция – основной закон жизни
Право и правопорядок
Как защититься от несправедливости
Политика и право. Урок повторения и
обобщения.
Раздел 5. Духовная сфера общества. (5 часов)
2 22
23
24
25
26
Наука и образование
Мораль
Идеал.
Что такое ценности?
Духовная сфера жизни общества. Урок
повторения и обобщения
Раздел 6. Ребенок в обществе. (4 часа)
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Всего
Ребенок в семье
Взаимоотношения детей и родителей
Ребенок в школе
Друзья и ровесники
35 часов
5
Учебно-методическое и материально – техническое обеспечение
образовательного процесса.
Программы
 Примерная программа основного общего образования по обществознанию .Сборник
нормативных документов. Обществознание. М.: « Дрофа». 2008 год.
 Программа курса для 5-7 классов общеобразовательных учреждений. Авторы: А.И.
Кравченко, И.С. Хромова.
Учебники, реализующие рабочую программу:
 Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник для 6 класса
общеобразовательных учреждений. – 12-е изд. – М.: ООО «ТИД «Русское слово - РС»,
2009. – 184 с
Методические пособия, входящие в учебно-методический комплект
 Автор-составитель Е.Н. Сорокина. Поурочные планы по обществознанию. 6 класс (по
учебнику А.И. Кравченко): методическое пособие с электронным приложением/ авт.сост. Е.Н. Сорокина – М.: «Планета», 2011. – 352 с. (Школьные уроки)
Печатные пособия
 Обществознание в таблицах и схемах. Издание 2-е, испр. и доп. СПб.: ООО «Виктория
плюс», 2012. – 80с. Составление: Сазонова Т.Г. Редактор: к.ю.н. Двигалева А.А.
Наглядные пособия
 «Государственные символы России» -стационарное наглядное пособие. Издательство
«Экзамен» 2006 г. Разработано по заказу ООО «СПЕКТР - М» Автор М.Н. Зуев,
редактор Н.В. Павлова.
Информационно-коммуникативные средства
 Мультимедийные
инструменты
и
электронные
образовательные
ресурсы,
соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету.
Технические средства обучения
 Персональный компьютер
 DVD
6
7
8