Учебно-методическая работа - Кабардино

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплины «Стилистика и культура речи»
Предмет «Стилистика и культура речи» вводится в соответствии с ФГОС СПО в
педагогическом колледже КБГУ в качестве дисциплины цикла ОГЭС за счет часов,
отведенных в вариативной части.
Учитывая важность формирования общих и профессиональных компетенций на
основе устойчивой языковой компетенции, умелого использования средств языка и речи,
владения основными речевыми навыками, а также соблюдения правил речевого поведения
и законов культуры речи, основными задачами курса являются:
- совершенствование речевой культуры, воспитание культурно-ценностного
отношения к русской речи; способствование полному и осознанному владению
системной норм литературного языка; обеспечение дальнейшего овладения
речевыми навыками и умениями;
- совершенствование знаний студентов о языковых единицах разных уровней
(фонетического, лексико-фразеологического и др.) и их функционировании в
речи;
- совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности.
В процессе обучения на основе данной программы студенты должны осознать различие
между языком и речью, глубже осмыслить функции языка как средства выражения понятий,
мыслей и средства общения между людьми, углубить знания о стилистическом расслоении
современного русского языка, о коммуникативных качествах литературной речи, о нормах
русского литературного языка, знать наиболее употребительные изобразительные и
выразительные средства русского литературного языка.
Особую важность приобретают анализ и преобразование студентами педагогических
специальностей текстов различных стилей, самостоятельное построение ими текстов типа
повествования, описания, рассуждения и др. с учетом нормативных требований ФГОС к
формированию общих и профессиональных компетенций. Основной частью этой, в большей
степени практической и самостоятельной, работы студентов являются совершенствование
навыков связной устной и письменной речи.
Работа над стилями литературного языка предполагает более основательное
ознакомление студентов с особенностями научного, публицистического и официально-делового
стилей речи, с жанрами деловой и учебно-научной речи. При этом вполне естественно и даже
предпочтительно привлечение в качестве дидактического материала текстов, профессионально
ориентированных на студентов конкретной специальности, привлечения профессионально и
социально значимой тематики планируемых сообщений, докладов, высказываний студентов,
тематики анализируемых текстов.
Повторительный курс лексики, словообразования, морфологии направлен на обращение
студентов к профессиональной лексике, к терминам; повторение синтаксиса – обращения к
типичным для данной специальности словосочетаниям, фразеологическим и синтаксическим
структурам. При анализе, например, лексики конкретного научного или специального текста,
официального документа важно не только выявить ее в тексте и классифицировать, не только
привлечь внимание студентов к устойчивым словосочетаниям и ФЕ, характерным для данного
жанра, но и представить возможные, оптимальные пути реализации этих знаний в
индивидуальной речевой практике.
Орфографические и пунктуационные нормы на данном этапе обучения не являются
предметом специальных занятий. Закрепление и совершенствование орфографических и
пунктуационных умений и навыков необходимо осуществлять одновременно с работой над
текстами, стилями речи, речевыми жанрами на том же дидактическом материале. Однако есть
некоторые орфографические и пунктуационные (а иногда и орфографические) трудности, с
которыми студенты незнакомы, но которые профессионально значимы и поэтому требуют
акцентированного внимания. Таковы, например, употребительные для данной профессии
термины и слова специальной лексики, словосочетания с ними, пунктуационное оформление
официальных и иных документов, деловых бумаг и др.
Содержательная основа занятий по данному курсу – обобщение ранее приобретенных
студентами знаний и умений по русскому языку с более глубоким осмыслением общих
вопросов стилистики русского языка и с разветвленной системой практической работы, в том
числе и самостоятельной внеаудиторной, по применению лингвокультурных знаний к речевой
деятельности студентов, к культуре их речи, к обогащению её изобразительными и
выразительными средствами, к повышению их грамотности.
Требования к обязательному минимуму содержания по дисциплине:
- основные составляющие русского языка;
язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах
русского литературного языка; виды нормы;
- функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля;
- лексика; использования в речи изобразительно-выразительных средств;
лексические нормы;
- фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи;
лексикография; основные типы словарей;
- фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой
выразительности;
- орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка;
- орфография; принципы русской орфографии;
- морфемика; словообразовательные нормы,
- морфология; грамматические категории и способы их выражения в
современном русском языке; морфологические нормы;
- синтаксис; основные единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика
текста.
Требования к уровню подготовки выпускника по дисциплине:
Выпускник должен:
знать:
- различия между языком и речью; функции языка как средства формирования и
трансляции мысли;
- нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи,
правила продуцирования текстов разных жанров;
уметь:
-
-
строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и
этическими нормами;
анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и
целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной
речи;
пользоваться словарями русского языка.
Объём учебной нагрузки составляет:
1. По специальностям 030912 Право и социальное обеспечение, 040401
Социальная работа:
Максимальная нагрузка – 54 часов
Обязательная нагрузка – 42 часов
Самостоятельная работа – 14 часов
2. По специальностям 050146 Преподавание в начальных классах, 050715
Коррекционная педагогика в начальном образовании:
Максимальная нагрузка – 62 часа
Обязательная нагрузка – 48 часов
Самостоятельная работа – 14 часов
3. По специальности 050144Дошкольное образование:
Максимальная нагрузка – 55 часов
Обязательная нагрузка – 42 часа
Самостоятельная работа – 13 часов
Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплины «Родной (кабардинский) язык»
Дисциплина «Родной (кабардинский) язык вводится в соответствии с ФГОС
третьего поколения в средних специальных учебных заведениях в качестве инвариантной
дисциплины цикла ОГСЭ как национально-региональный компонент. Включает в себя
цель и задачи, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды
учебной работы, содержание дисциплины и виды занятий, примерную тематику
рефератов, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины,
методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Цель дисциплины - обучение практическому владению разговорно-бытовой речью
и деловым языком специальности, переводу текстов профессиональной направленности.
Основные задачи курса:
- совершенствование умений и навыков чтения и перевода текстов
профессиональной направленности;
- совершенствовать речевую культуру, обеспечить дальнейшее овладение речевыми
навыками и умениями;
- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.
В процессе обучения на основе данной программы студенты должны осознать
различие между языком и речью, глубже осмыслить функции языка как средства
выражения понятий, мыслей и средства общения между людьми, углубить знания о
стилистическом расслоении современного кабардино-черкесского языка, о качествах
литературной речи, о нормах литературного языка; знать наиболее употребительные
выразительные средства литературного языка.
Дисциплина «Родной (кабардинский) язык» включает следующие разделы:
1. Введение
2. Фонетика
3. Лексика и фразеология
4. Словообразование
5. Части речи
6. Синтаксис
7. Нормы правописания
8. Текст. Стили речи
В результате изучения дисциплины «Родной (кабардинский) язык»
студенты должны знать:
- знать наиболее употребительные выразительные средства языка;
-основные единицы языка- фонетические, лексические, фразеологические,
морфологические, синтаксические;
-соответствующие языковые нормы письменной и устной речи.
Студент должен уметь:
-обладать умениями свободного общения в устной и письменной форме;
-владеть лексическим и грамматическим минимумом для чтения и перевода текстов
профессиональной направленности;
- анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, устранять ошибки и
недочеты в своей устной и письменной речи;
Уметь пользоваться словарями кабардинского языка.
Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплины «Литература народов КБР»
Кабардино-Балкария
республика,
где
единой
интернациональной семьей живут кабардинцы, балкарцы, русские,
армяне, турки, горские евреи, украинцы и представители многих
других национальностей.
Чтобы получить полноценное образование и воспитание,
человеку, наряду с другими дисциплинами, необходимо значение
литературы и, в частности литературы края, где он родился и
живет.
Литература - это вид искусства, она изображает жизнь
человека во всей его полноте. Многообразие общественного
процесса и разнообразие проявлений в нем человека является
основным проявлением литературы.
Литература была и остается мощным орудием в деле
воспитания молодежи. В том же значении и многообразии
литература отражает жизнь каждой народности и каждой
национальности, с присущим только им особенностям и колоритом.
Литература в нашей стране развивалась всегда во взаимосвязи и
взаимовлиянии, это всегда обогащало и укрепляло нашу
художественную литературу.
Дисциплина «Литература народов Кабардино-Балкарии» вводится в
соответствии с ФГОС третьего поколения в средних специальных учебных заведениях в
качестве инвариантной дисциплины цикла ОГСЭ как национально-региональный
компонент.
«Литература народов Кабардино-Балкарии» как учебный
предмет
играет
важную
роль
в
патриотическом,
интернациональном и нравственно-эстетическом воспитании
студентов.
Главной целью предмета «Литература народов КабардиноБалкарии» является изучение культурного наследия кабардинцев и
балкарцев, дать представление студентам о творчестве
просветителей, писателей и поэтов Кабардино-Балкарии, лучшие из
которых признаны классиками, получили мировую известность, а
их творческое наследие по достоинству составляет сокровищницу
мировой литературы.
Содержание курса составляет, прежде всего, чтение и
изучение художественных произведений на историко-литературной
основе, что позволяет изучать литературу как художественное
отражение жизни человека и народа с древнейших времен до
наших дней.
Обзорные темы знакомят с особенностями той или иной
эпохи, литературных направлений, различных творческих групп
писателей и требуют обязательного чтения произведений.
В программу включены основные понятия по теории
литературы,
позволяющие
более
глубоко
осмыслить
художественные произведения и литературный процесс.
Цель данной рабочей программы - помочь студентам овладеть
идейно- художественным богатством литературы наших народов.
В результате изучения «Литературы народов КабардиноБалкарии» студенты должны знать:
- творческий путь изучаемого поэта и писателя;
- сюжет, особенности композиции и систему образов
анализируемых произведений;
- наиболее существенные черты общественной жизни как
историческое и общечеловеческое;
- характерные
жанровые
особенности
изученных
произведений;
- оценку литературного произведения в литературнокритических статьях;
- существенные признаки понятий: народность литературы,
критический реализм, художественный образ, роды и виды
литературы, лирический герой, взаимодействие литератур, стиль
писателя и др.
- систему стихосложения;
- тексты, рекомендуемые для заучивания наизусть; должны
уметь:
- анализировать художественное произведение;
- правильно, грамотно, выразительно и образно говорить,
обосновывать свою оценку прочитанного или изученного
произведения;
- составлять простой и сложный план собственного устного и
письменного высказывания;
- создавать устные и письменные сочинения- рассуждения
проблемного характера по изученному произведению;
- подготовить доклад или реферат на литературную тему;
- составлять конспекты.
В рабочей программе «Литература народов КабардиноБалкарии» разработан тематический план, приведена примерная
тематика рефератов и докладов, составлен список литературы для
самостоятельного изучения.
Содержание дисциплины:
РазделI. Фольклор кабардинцев и балкарцев.
Тема. Устное народное творчество кабардинцев и балкарцев.
Нартский эпос.
Раздел II. Просветительское движение в Кабарде и Балкарии.
Тема. Адыгские и балкарские просветители.
Раздел III. Развитие литературы в 20-30 гг.
Тема: Развитие кабардинской и балкарской литературы в 20-30 гг.
Раздел IV. Развитие литературы в период ВОВ.
Тема: Развитие кабардинской и балкарской литература в годы ВОВ.
Раздел V. Развитие литературы после войны.
Тема: Развитие кабардинской и балкарской литературы после ВОВ.
Раздел VI. Творчество писателей Республики.
Тема 6.1. Творчество Бекмурзы Пачева.
Тема 6.2. Творчество Кязима Мечиева.
Тема 6.3. Жизнь и деятельность Али Шогенцукова.
Тема 6.4. Творческий путь Кайсына Кулиева.
Тема 6.5. Творчество Бетала Куашева.
Тема 6.6. Творчество Керима Отарова.
Тема 6.7. Творчество Алима Кешокова.
Тема 6.8. Творчество Танзили Зумакуловой.
Тема 6.9.. Творчество Адама Шогенцукова.
Тема 6.9.. Творчество Зейтуна Толгурова.
Тема 6.10. Творчество Михаила Киреева.
Тема 6.12. Творчество Ахмедхана Налоева.
Тема 6.13. Творчество Алима Теппева.
Тема 6.14. Творчество Эльберда Мальбахова.
Тема 6.15. Творчество Зубера Тхагазитова.
Тема 6.16. Творчество Ахмата Созаева.
Тема 6.17. Творчество Анатолия Бицуева.
Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплины «Родной язык» (кабардинский)
Рабочая программа учебной дисциплины «Родной язык» составлена в соответствии
с государственными требованиями к минимуму содержания к уровню подготовки
выпускников СПО.
Рабочая программа учебной дисциплины «Родной язык» предназначена для
студентов колледжа дизайна КБГУ, а именно для специальностей: 100 113 - «Прикладная
эстетика»
070 602 – «Дизайн» (по отраслям)
100 108 – «Парикмахерское искусство»
260 911 – «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий».
250 203 – «Садово-парковое и ландшафтное строительство».
Место учебной дисциплины «Родной язык» в структуре основной
образовательной программы.
Учебная дисциплина «Родной язык входит в региональный компонент цикла
национально-региональных дисциплин и является обязательной для изучения коренной
национальности (кабардинцев).
Цели и задачи учебной дисциплины-требования к результатам освоения
учебной дисциплины.
После изучения учебной дисциплины «Родной язык», студент должен знать:
 Основные разделы кабардинского языка;
 Принципы орфографии;
 Лексические нормы;
 Морфологические нормы.
Студент должен уметь:
 Устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
 Уметь четко читать тексты на кабардинском языке;
 Отличать диалектные слова от литературных;
 Грамотно выражать мысли вслух.
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы
Объем, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе:
48
32
Самостоятельная работа студента
16
Итоговая аттестация в форме зачета.
Аннотация
к рабочей программе учебной дисциплины «Родной язык» (кабардинский)
Дисциплина «Родной (кабардинский) язык вводится в соответствии с ФГОС
третьего поколения в средних специальных учебных заведениях в качестве инвариантной
дисциплины цикла ОГСЭ как национально - региональный компонент. Включает в себя
цель и задачи, требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и
виды учебной работы, содержание дисциплины и виды занятий, примерную тематику
рефератов, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины,
методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Рабочая программа учебной дисциплины «Родной язык» предназначена для
студентов медицинского колледжа КБГУ.
Цель дисциплины - обучение практическому владению разговорно-бытовой речью
и деловым языком специальности, переводу текстов профессиональной направленности.
Основные задачи курса:
- совершенствование умений и навыков чтения и перевода текстов
профессиональной направленности;
- совершенствовать речевую культуру, обеспечить дальнейшее овладение
речевыми навыками и умениями;
- совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность.
В процессе обучения на основе данной программы студенты должны осознать
различие между языком и речью, глубже осмыслить функции языка как средства
выражения понятий, мыслей и средства общения между людьми, углубить знания о
стилистическом расслоении современного кабардино-черкесского языка, о качествах
литературной речи, о нормах литературного языка; знать наиболее употребительные
выразительные средства литературного языка.
Дисциплина «Родной (кабардинский) язык» включает следующие разделы:
1. Введение
2. Фонетика
3. Лексика и фразеология
4. Словообразование
5. Части речи
6. Синтаксис
7. Правописание
8. Текст. Стили речи
В результате изучения дисциплины «Родной (кабардинский) язык» студенты
должны знать:
- наиболее употребительные выразительные средства языка;
- основные единицы языка - фонетические, лексические, фразеологические,
морфологические, синтаксические;
- соответствующие языковые нормы письменной и устной речи.
Студент должен уметь:
- обладать умениями свободного общения в устной и письменной форме;
- владеть лексическим и грамматическим минимумом для чтения и перевода
текстов профессиональной направленности;
- анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, устранять ошибки и
недочеты в своей устной и письменной речи;
Уметь пользоваться словарями кабардинского языка.
Виды учебной работы и объем учебных часов
по специальности 060108 Фармация, 1 курс, I семестр.
Вид учебной работы
Объем, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе:
60
44
· Самостоятельная работа студента
16
Итоговая аттестация в форме зачета.
Виды учебной работы и объем учебных часов по специальностям:
060106 Лечебное дело, 4 курс, VII семестр
060102 Акушерское дело, 3курс, VII семестр
060106 Стоматология ортопедическая, 2 курс, III семестр
060110 Лабораторная диагностика, 2 курс, III семестр
Вид учебной работы
Объем, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе:
47
32
· Самостоятельная работа студента
15
Итоговая аттестация в форме зачета.
Виды учебной работы и объем учебных часов
по специальности 060501 Сестринское дело, 3 курс, VI семестр
Вид учебной работы
Объем, ч
Максимальная учебная нагрузка
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе:
66
44
· Самостоятельная работа студента
22
Итоговая аттестация в форме зачета.