литература 6

Календарно- тематическое планирование уроков литературы в 6 классе
№
урока
Дата
Темы уроков
1
Литература как художественное отражение жизни
2
3
Устное народное творчество.
Обрядовый фольклор.
4
Пословицы и поговорки. Загадки.
5
Древнерусская литература «Повесть временных лет»
6
«Сказание о Белгородском киселе». Исторические события и
вымысел.
Русская басня. И.И.Дмитриев. Осуждение безделья, лени,
хвастовства.
Басни И.А.Крылова. Развитие понятия об аллегории.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Литература XIX в.
А. С. Пушкин. Страницы жизни и творчества. Стихотворение
«И. И. Пущину».
Стихотворение А. С. Пушкина «Узник» как выражение
вольнолюбивых устремлений поэта.
Р./р. А. С. Пушкин. «Зимнее утро». Мотивы единства красоты природы и красоты человека.
А. С. Пушкин. Роман «Дубровский. Картины жизни русского
барства.
Протест Владимира Дубровского против несправедливых
порядков, произвола и деспотизма.
Р.р.
Романтическая
история
любви
Владимира
Дубровского и Маши Троекуровой. Подготовка к
домашнему сочинению
А. С. Пушкин. «Повести Белкина» («Метель»,«Барышнякрестьянка», «Выстрел»).
Р./р. Сочинение «О чем заставляет задуматься одно из
прочитанных произведений А. С. Пушкина?»
17
М. Ю. Лермонтов. «Парус», «Тучи». Особенности выражения
темы одиночества
18
«Три пальмы». Тема красоты, гармонии человека с миром в
произведениях М. Ю. Лермонтова.
19
20
Контрольная работа за I четверть.
И.С.Тургенев. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских
детей.
21
Ф.И.Тютчев.«Неохотно и несмело…», «С поляны коршун
поднялся…», «Листья» Особенности изображения природы.
22
А.А.Фет.«Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Ещё
майская ночь», «Учись у них – у дуба, у берёзы…»
Н. А. Некрасов - поэт и гражданин. «Железная дорога»
Картины подневольного труда.
Своеобразие композиции стихотворения Н. А. Некрасова
«Железная дорога»:
23
24
25
26
Н. С. Лесков. Сказ «Левша». Анализ «Сказа...»
«Портрет» Левши. Трудолюбие, талант, патриотизм русского
человека из народа.
27
Р./р. Изложение на тему «Левша в гостях у англичан».
28
А. П. Чехов. Анализ рассказа «Толстый и тонкий».
29
Родная природа в стихотворениях русских поэтов 19 века.
Е.А.Баратынский, Я.П. Полонский, А.К.Толстой
30
Художественные средства, передающие состояния природы и
человека в пейзажной лирике.
Двусложные и трёхсложные размеры стиха.
Литературные места России. Царское село. Овстуг.
Карабиха.Орёл. Заочная экскурсия.
31
32
33
Контрольная работа по разделу «Литература XIX века».
34
35
36
А.Куприн. «Чудесный доктор». Святочный рассказ.
А. Грин. Повесть «Алые паруса».
Романтические мечты и душевная чистота главных героев
повести.
37
А. П. Платонов. Страницы жизни и творчества. Сказка-быль
«Неизвестный цветок».
М. М. Пришвин. Сказка-быль «Кладовая солнца».
Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти.
38
39
Образ природы в сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая
солнца». Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне, растущих
вместе».
40
Раз. речи. Особенности композиции и смысл названия
сказки-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца».
Подготовка к сочинению.
41
Раз. речи. Сочинение «Человек и природа в сказе-были М.
М.. Пришвина «Кладовая солнца».
42
Великая Отечественная война в стихотворениях русских поэтов. К. М. Симонов, Д. С. Самойлов
43
Вн. чт. А. А. Лиханов. «Последние холода». Дети и война.
44
В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и
быта сибирской деревни.
45
Нравственные проблемы рассказа Астафьева «Конь с розовой
гривой».
46
В. Г. Распутин. «Уроки французского». Герой рассказа и его
сверстники.
47
Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика.
Смысл названия рассказа.
48
Р./р. Нравственный выбор моего ровесника (по произведениям В. П. Астафьева, В. Г. Распутина).
49
В.М.Шукшин. Анализ рассказов
Особенности героев Шукшина.
50
Фазиль Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние
учителя на формирование детского характера.
51
С. Есенин и А. Блок. «В гостях у поэта». Урок - заочное путешествие.
52
А. А. Ахматова и Н. Рубцов. Постижение красоты.
53
Р./р. «Моё любимое стихотворение» (сочинениеминиатюра)
Контрольная работа по разделу «Литература XX века».
54
«Срезал»,
«Критики».
55
Г.Тукай и К.Кулиев. «В гостях у поэта». Урок - заочное путешествие.
56
Мифы Древней Греции «Скотный двор царя Авгия»
«Яблоки Гесперид». Понятие о мифе.
57
Геродот «Легенда об Арионе».
58
Гомер. «Илиада» и «Одиссея» как героические эпические
поэмы.
Хитроумный Одиссей: характер и поступки. Понятие о
героическом эпосе.
М. Сервантес Сааведра. «Дон Кихот». Проблема истинных и
ложных идеалов. Герой, живущий в воображаемом мире.
59
60
61
62
63
64
65
«Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы. Народное
понимание правды жизни .Образ Санчо Пансы.
Ф. Шиллер. Баллада «Перчатка». Идея чести и человеческого
достоинства в балладе.
П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Своеобразие главного героя.
А.де Сент-Экзюпери. «Маленький принц». Своеобразие главного героя.
Афористичность языка Экзюпери
66
Литературные места России М.Пришвин. Деревня Дунино,
В.М.Шукшин. Село Сростки
67
68
Итоговая контрольная работа.
Итоговый урок. Рекомендация книг для летнего чтения.