Введение Требования к уровню освоения содержания

Введение
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В соответствии с ГОС в обязательный минимум содержания основной
образовательной программы подготовки должны входить:
 понимание связи истории языка и истории народа, овладеть понятиями
синхронии и диахронии;
 знание исторических и лингвистических условий формирования английского
языка;
 знание основ исторической фонетики (становление и основные тенденции
развития фонемной системы языка), исторической грамматики (становление
грамматических категорий и основные тенденции развития грамматической
системы языка), исторической лексикологии (становление и основные
тенденции развития словарного состава), исторической стилистики
английского языка;
 умение выполнять лингвистический анализ текста древнеанглийского периода;
 навыки перевода текста древнеанглийского периода на современный
английский язык.
Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины
Изучение данной дисциплины базируется на таких курсах общей и специальной
подготовки, как практическая фонетика и грамматика английского языка, введение в
языкознание.
Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины
ознакомить студентов с историей развития английского языка как части
истории германских языков;
 рассмотреть
фонологические
(фонетические),
морфологические,
синтаксические и лексические особенности германских языков по сравнению с
другими группами индоевропейских языков;
 рассмотреть фонологические, грамматические явления древнеанглийского,
среднеанглийского и новоанглийского периодов, их словарный состав и его
развитие.

2
Самостоятельная работа студентов (СРС)
Объем СРС составляет 72 часа. Студенты самостоятельно изучают вопросы,
направленные на участие в обсуждении на последующем семинаре в соответствии с
планом: сообщения по предложенным проблемам, обсуждение, участие в дискуссии,
выполнение упражнений, практического задания (анализ отрывка текста определенного
периода). Кроме того, студенты самостоятельно готовят вопросы, не выносимые на
обсуждение на семинарском занятии (см. таб.2, 3 данной программы).
Промежуточный и итоговый контроль
В течение семестра студенты на семинарских занятиях выполняют 15 контрольных
работ (тесты множественного выбора с элементами развернутого ответа). В конце курса
предусмотрен итоговый контроль в форме финального теста по дисциплине, а также
зачет и экзамен.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Ilyish, В.A. History of the English Language: учебник / Ilyish, В.A. – Leningrad:
Prosvesheniye, 1973. – 351 р.
2. Rastorgueva, Т. A. A History of English: учебник / Rastorgueva, Т. A. – M.: Астрель
АСТ, 2001. – 350 р.
3. Введение в германскую филологию: учебник / Арсеньева, М.Г., Балашова, С.П.,
Берков, В.П., Соловьева, Л.Н. – М.: Издательство «ГИС», 1998. – 319 с.
4. Иванова И.П., История английского языка: учебник / Иванова, И.П., Чахоян, Л.П.,
Беляева, Т.М. – СПб.: Лань, 1999. – 510 с.
5. «A Reader in Early English»: хрестоматия / Под ред. И.П. Ивановой. – Л.:
Просвещение, 1983. – 178 с. (фотокопия).
б) дополнительная литература
1. Аракин, В.Л. Очерки по истории английского языка: учебник / Аракин, В.Л. – М.:
Просвещение, 1985. – 164 с.
2. Ильиш, Б.А. История английского языка: учебник / Ильиш, Б.А. – М.: Высшая
школа, 1968. – 419 с.
3. Мейе, А. Основные особенности германской группы языков: учебник / Мейе, А. –
М.: Высшая школа, 1952. – 324 с.
4. Смирницкий, А.И. Древнеанглийский язык: учебник / Смирницкий, А.И. – М.:
Издательство МГУ, 1998. – 318 с.
5. Смирницкий, А.И. Лекции по истории английского языка (средний и новый
период): учебник / Смирницкий, А.И. – М.: Добросвет, 1998. – 236 с.
6. Ярцева, В.Н. Развитие национального литературного английского языка: учебник /
Ярцева, В.Н. – М.: Высшая школа, 1969. – 354 с.
3