snegoviki

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 49
Физкультурное занятие по программе
Ефименко Н.Н. «Театр физического
воспитания и оздоровления
дошкольного
детей
в о з р а с т а»
Составила: Наталья Ивановна Полторацкая
инструктор по физической
культуре
г. Новочеркасск
2016 г.
З а н я т и е по физической к у л ь т у р е.
БТИ: «З и м у ш к а – З и м а».
СМИ: «Путешествие С н е г о в и ч к о в»
Для с т а р ш е й и п о д г о т о в и т е л ь н о й г р у п п.
ЦЕЛЬ: развитие детей на основе их творческой активности,
формируя навыки совместной двигательной и игровой деятельности.
ЗАДАЧИ: создавать условия для обогащения двигательного опыта
детей в процессе выполнения упражнений, развивать умение
творчески использовать их в самостоятельной деятельности.
- Способствовать формированию у дошкольников положительных
эмоций, активности в двигательной деятельности.
- Воспитывать культуру здоровья, вооружать знаниями, умениями и
навыками для формирования привычки к здоровому образу жизни.
- Помогать развивать творчество и фантазию у дошколят.
М е с т о п р о в е д е н и я – физкультурный з а л.
Материально-техническое о б е с п е ч е н и е:
Мячи – по количеству участников;
6 корзин; обруч; стул; головная атрибутика;
технические средства – грамзапись, панно «Снеговик».
Сюжет игрового действия.
С н е г о в и ч к и – традиционная милая скульптура из снега, которая
обычно символизирует Зиму. В период снегопадов Снеговички всех
размеров и форм появляются почти в каждом дворе. Сказочный
зимний пейзаж, зимние забавы – манят ребят и очень им нравятся!
Вот только одинокий Снеговичок загрустил. К снегу с детства онн
привык. Зимушку он обожает, а друзей ему не хватает.
Давайте Снеговичка выручать и друзей к нему посылать. Егоо
друг «С н е ж о к» к нему спешит, но он ещё в пути.
Мы Снеговичку сейчас поможем - мышцы свои разомнём и его
друзей к нему пошлём.
Упр. № 1. «Мышцы разминаем» - и.п. лёжа на спине – руки в стороны на
полу, руки вверх с согнутыми локтями. Будем лепить снежный ком для
снеговичка.
Упр. № 2. «Большой ком» - из положения лёжа на боку, ноги прямые сгруппироваться, головой касаться колен.
Упр. № 3. «Средний ком» - и.п. лёжа на спине, ноги согнуты, стопы на
полу – передвигаться ногами по кругу вокруг себя, по часовой стрелке.
Упр. № 4. «Поглядим» - из и.п. лёжа на животе приподниматься,
выпрямляя руки в локтях и поворачивать голову вправо-влево.
Упр. № 5. «Маленький комочек» - и.п. лёжа на животе, ноги согнуты в
коленях – поочерёдное движение руками «подгребания снега» к себе.
Упр. № 6. «Лепим других Снеговичков» - используем белоснежный,
пушистый и мокрый снег для снежных комочков. И.п. сидя на колен –
ках, выполнять поочерёдно приседания на право и лево, руки располагая в
соответствующую сторону.
Упр. № 7. «Много снежных комочков» - начинаем собирать все
снежные комочки и скатывать их в одно место. И.п. среднии четвереньки –
повороты вокруг своей оси на месте.
Упр. № 8. «Соединяем комочки» - от большого к маленькому. и.п. сидя
на коленях, руки в низу – перейти в положение стоя на коленях , руки
поднимать вверх, сооружая комочек на комочек, чтобы получался
Снеговичок.
Упр. № 9. «Носик – морковка» - и.п. сидя на корточках – топтание вокруг
себя , руками показывая носик, поворачивая голову в разные стороны.
Снеговички заулыбались и начали приветствовать друг друга. И так им
стало весело, что они решили потанцевать все вместе.
Упр. № 10. «Танцы» - и.п. стоя на коленях, руки на поясе – поочерёдно
отставлять ногу в сторону, плавно разводя руками.
Упр. № 11. «Снежинки» - а тут полетели снежинки, радуя своей
красотой Снеговичков. Они с радостью начали их ловить. И.п. стоя на
одной ноге, руки отвести в стороны, ногу назад, удерживая равновесие.
Упр. № 12. «Расчищаем дорожки» - столько снега намело, что
Снеговички решили расчищать дорожки своей метлой. Ходьба по кругу
на полусогнутых ногах, имитируя подметание метлой.
Упр. № 13. «Сугробы» - ходьба на противоположную сторону зала
(мальчики меняются местами с девочками и снова возвращаются на свои
места) с высоким подниманием колен.
Упр. № 14. «Заблудились» - И вдруг Снеговички сообразили, что они не
понимают, а где это они находятся? Да они же просто заблудились!
Ходьба по кругу зала в чередовании лицом и спиной друг за другом.
Наконец, Снеговички вышли на замечательную полянку, да и снег
перестал идти.
Упр. № 15. «Игра в снежки» - и тут на полянке появился друг
Снеговика «Снежок» с поздравлениями и с подарками и решили они
поиграть в снежки. Забрасывание «снежков-мячей» в корзины (мальчики
и девочки забрасывают в свои цели).
Упр. № 16. «Ходьба по запутанным тропинкам» - так быстро
пролетело время. Мы выручили Снеговика и поиграли со Снеговичками,
а теперь нам пора возвращаться в детский сад. Прощаемся со
Снеговичками, дружно берёмся за руки и отправляемся по запутанным
тропинкам. Ходьба друг за другом «змейкой» по залу.
Упр. № 17. «Возвращение» - спокойная ходьба по залу, имитируя
отряхивание снега с одежды и с ног, притопывая ногами. Вот мы с
вами и вернулись.
Как самочувствие, ребятки? Настроение у всех в порядке?
Дети: Очень любим мы играть, бегать, прыгать и скакать!
З а м е ч а т е л ь н о, так как мы с вами живём на Донской земле, значит
мы с вами жители Донского края, а казачата на Дону всегда любили
играть в казачьи игры, Вот и мы с вами сейчас поиграем в старинную
казачью игру «Щука и рыбки»
И так «Щ у к а и р ы б к и».
( Дети делают круг. Щука располагается в центре круга. Вокруг неё
плавают 3-5 рыбок. Дети взявшись за руки идут , идут по кругу и
проговаривают слова ):
Рыбки в озере гуляли и друг друга догоняли.
А под камешком на дне спала Щука в тишине.
Злая щука п р о б у д и л а с ь.
Щука: «Как вы смели мне мешать,
Когда я т а к хотела спать?»
Д е т и поднимают руки, а «рыбки должны успеть выплыть из круга. Та
«рыбка», которую поймают, становится «Щукой» - игра продолжается.
Физ. инструктор: Ребята, вот и кончилась игра - посмотрели все сюда.
Давайте и мы с вами будем любить и хранить свою землю, как славные
предки казаки – донцы. Ведь не зря же говорят: «Казачьему роду - нет
переводу!»
Звучит запись, дети под музыку, в сопровождении воспитателя
покидают физкультурный зал.
Гимнастика после дневного сна.
БТИ – «Мир вокруг нас»
СМИ – «Д р у з ь я»
Возраст – старшая, подготовительная группы
1. Петушок спит. И.п. лёжа на спине, руки вытянуты за головой –
потянуться, руки вдоль туловища, ноги вместе.
2. Киска ищет мышку. И.п. лёжа на спине, руки вдоль туловища,
повороты на правый бочок – спинка, левый бочок – спинка.
3. Петушок клюёт зёрнышки. И.п. сидя, руки на поясе. 1 – наклон
головы влево; 2 – и.п.; 3 – наклон головы вперёд; 4 – и.п.; 5 – наклон
головы вправо.
4. Лапки – царапки . И. п. сидя ноги вместе, руки за спиной.1- вытянуть
руки вперёд; 2 – и.п. пальчики согнуть «М я у»!
5. Петушок ищет червячка. И.п. сидя на кровати, руки за спиной. 1 –
наклон вправо; 2 – и.п.; 3 – наклон влево; 4 – и.п.
6. Киска спряталась. И.п. сидя ноги вместе, руки на поясе. 1 – согнуть
ноги в коленях, обхватить колени руками, наклонить голову
«спрятались»; 2 – и.п.
7. Петушок прыгает на заборчик . И.п. стоя ноги вместе. Прыжки
вокруг себя 4 раза. Каждый раз «Ку-ка-ре-ку»!
8. Наши лапки хороши . И.п. стоя руки за спиной. 1 – поднять правую
ногу и согнуть в колене, достать пятку правой рукой, 2 – и.п.; 3 –
согнуть в колене левую ногу, достать пятку левой рукой.
9. Дыхательное упражнение «Петух». Крыльями взмахнул Петух. Всех
нас разбудил он вдруг.
10. Закаливающие процедуры.