12. Правила волейбола позволяют в каждой партии (сете) взять

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП 2014-2015 уч. год
7 – 8 класс
Задания в закрытой форме.
1. Античные олимпийские игры получили свое
название потому, что соревнования проводились…
а. у подножия горы Олимп.
б. в местности, называемой Олимпией.
в. в честь олимпийских богов.
г. после зажжения олимпийского огня.
2. Пентатлон в программе древних Олимпийских игр включал соревнования
по…
а. кулачному бою,
б. бегу,
в. верховой езде,
г. борьбе,
д. прыжкам в длину,
е. стрельбе из лука,
ж. метанию копья,
з. метанию диска
3. Первым представителем России Международном олимпийском комитете
был…
а. А. Д. Бутовский Г.
б. Г. И.Рибопьер
в. В.И. Срезневский
г. Г.А. Дюпперон
4. Инициатором возрождения Олимпийских игр современности является …
а. Римский император Феодосий I
б. Пьер де Фреди, барон де Кубертен
в. Философ-мыслитель древности Аристотель
г. Хуан Антонио Самаранч
5. Международный Олимпийский Комитет в качестве города, принимающего
в 2016 г. XXXI Игры Олимпиады выбрал…
а. Мадрид
б. Чикаго
в. Рио-де-Жанейро
г. Токио
6. На какой Олимпиаде и в каком году впервые был поднят олимпийский
флаг и впервые прозвучал девиз олимпийцев: «БЫСТРЕЕ, ВЫШЕ,
СИЛЬНЕЕ»:
а. 1896,Афины ( Греция), Игры I Олимпиады
б. 1900, Париж(Франция), Игры II Олимпиады
в. 1920,Антверпен(Бельгия), Игры VII Олимпиады
г. 1976, Монреаль (Канада) Игры ХХI Олимпиады
7. Физические упражнения – это…
а. естественные движения и способы передвижения.
б. движения, выполняемые на уроках физической культуры.
в. действия, выполняемые по определенным правилам.
г. сложные двигательные действия.
8. Физическая нагрузка упражнений, характеризующаяся увеличением
частоты сердечных сокращений до 150 – 180 ударов в минуту оценивается
как…
а. легкая.
б. средняя.
в. большая.
г. очень большая.
9. Сложные и многообразные изменения, происходящие в организме человека
на протяжении жизни, объединены понятием…
а. физическое воспитание.
б. филогенез.
в. физическое развитие.
г. физическое совершенство.
10. Вид человеческой культуры, ориентированный на оптимизацию
природных свойств людей, обозначается как…
а. физическое воспитание.
б. физическое упражнение.
в. физическая подготовка.
г. физическая культура.
11. Предметом обучения в физической воспитании являются…
а. физически упражнения.
б. двигательные действия.
в. физкультурные знания.
г. методы воспитания.
12. Основным специфическим средством физического воспитания является…
а. закаливание.
б. соблюдение режима дня.
в. физическое упражнение.
г. солнечная радиация.
13. Двигательными умениями и навыками принято называть…
а. способность выполнить упражнение без активизации внимания.
б. правильное выполнение двигательных действий.
в. уровень владения движениями при активизации внимания.
г. способы управления двигательными действиями.
14. Подготовительные упражнения применяются если…
а. обучающийся недостаточно физически развит.
б. в двигательном фонде отсутствуют опорные элементы.
в. необходимо устранять причины возникновения ошибок.
г. применяется метод целостно-аналитического упражнения.
15. Какие из предложенных определений сформулированы некорректно?
а. Сила проявляется в способности преодолевать сопротивление посредством
мышечных напряжений.
б. Взрывная сила обусловливает способность достигать максимальный уровень
напряжения мышц в минимальное время.
в. Быстрота является качеством, от которого преимущественно зависит
скорость бега.
г. Уровень проявления общей выносливости определяют аэробные
возможности организма.
16. При выполнении упражнений вдох не следует делать во время…
а. прогибания туловища назад.
б. скрещивания рук.
в. вращениях тела.
г. разведения рук в стороны.
Отметьте все позиции.
17. При формировании телосложения не эффективны упражнения,
способствующие…
а. способствующие увеличению мышечной массы.
б. способствующие повышению быстроты движений.
в. способствующие снижению веса тела.
г. формированию правильной осанки.
18. Распределите стили плавания по возрастанию скорости передвижения в
воде.
1. на спине.
2. брасс.
3. баттерфляй.
4. кроль.
19.В чем заключается первая помощь при ушибах мягких тканей?
а. тепло на место ушиба, придать конечности возвышенное положение
б. наложение транспортной шины и жгута на место ушиба
в. холод на место ушиба, даващяя повязка на область кровоизлияния, покой
г. придать конечности возвышенное положение, выпить горячего чая.
20. Продолжительность сдавливания конечности жгутом не должно
превышать…
а. 1,5-2 часа
б. 40-50 минут
в. 3-5 часов
г. не имеет значения, не снимать жгут до приезда врача
Задания в закрытой форме.
21. Прием, с помощью которого баскетболист овладевает мячом, обозначается
как ___________________________________
22. Через сколько лет после ХХII летних олимпийских игр состоялись ХХII зимние
олимпийские игры? _______________________
23. Основным документом соревнований, которым руководствуется главная
судейская коллегия является _________________ соревнований.
24. Размер волейбольной площадки равен _________________________
25. В баскетболе термин «дриблинг» означает _________________________
26. Какое количество судей находится во время игры на футбольном поле?
_________
27. Состояние организма, характеризующееся совершенной саморегуляцией
органов и систем, гармоничным сочетанием физического, морального и
социального благополучия называется ____________________________________
28. Свободный полет после отталкивания ногами называется __________________
29. Движение тела вокруг вертикальной оси называется _______________________
30. Положение выставленной и согнутой опорной ногой, другая - прямая, туловище
вертикально называется _______________________
31. Чтобы запомнить и впоследствии самостоятельно выполнять комплексы
упражнений, их содержание записывается в форме пиктограмм.
Нарисуйте изображения движений:
Приседания
Наклоны в сторону
Наклоны вперед
Повороты туловища
Ходьба
Мах правой ногой вправо
Мах правой ногой назад
Упор лежа
Сед ноги врозь правая рука в сторону, левая вверх.
Упор сидя сзади
Вы закончили выполнение задания.
Поздравляем!
ТЕХНОЛОГИЯ
оценки качества выполнения теоретико-методических заданий
Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 уч. год
Школьный этап
7 – 8 класс
6
в
16
бв
26
3
7
в
17
б
27
8
в
18
4312
28
9
в
19
в
29
10
г
20
а
30
выпад
5
в
15
в
25
поворот
4
б
14
а
24
9х18
прыжок
3
а
13
г
23
ведение
2
бгджз
12
в
22
34
положени
е
1
б
11
б
21
ловля
№
ответ
№
ответ
№
ответ
здоровье
БЛАНК ОТВЕТОВ
Задания в закрытой форме оцениваются в 1 балл.
Задания, предусматривающие более одного правильного ответа
оцениваются в:
1 балл, если указаны все «правильные» ответы;
0,5 балла, если указаны не все «правильные» ответы;
0 баллов, если, наряду с «правильными», отмечены «неправильные»
ответы.
Изменение порядка цифр в задании №18 оценивается как неправильный
ответ - 0 баллов.
Задание в открытой форме. «Правильное» утверждение оценивается в 2
балла.
Задания, предполагающие графическое изображение.
Каждое «правильное» изображение оценивается в 1 балл. Отсутствие
зеркальности изображений не оценивается. Полноценно выполненное
задание оценивается в 10 баллов.
Итоговая оценка представляется суммой баллов оценки выполненных
заданий:
31 задание.
Задания в закрытой форме - 20 баллов
Задание в открытой форме - 20 балла
Задания, предполагающие графическое изображение: - 10 баллов.
Максимально возможная сумма - 50 баллов
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
9 – 11 класс
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
ОЛИМПИАДА 2014– 2015
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
9-11 класс
1. Основу физической культуры составляет деятельность человека,
направленная на…
а. …изменение окружающей природы.
б. …приспособление к окружающим условиям.
в. …воспитание физических качеств.
г. …преобразование собственных возможностей.
2. Физическая подготовка представляет собой…
а. …процесс укрепления здоровья и повышения двигательных возможностей.
б. …физическое воспитание с выраженным прикладным эффектом.
в. …уровень развития, характеризующийся высокой работоспособностью.
г. …процесс обучения движениям и воспитания физических качеств.
3. Какие из представленных определений сформулированы некорректно?
а. Физическое совершенство – это оптимальная мера всесторонней
физической подготовленности, соответствующая требованиям общества.
б. Физически совершенным можно признать человека, физическое состояние
которого позволяет реализовать функции, необходимые обществу.
в. Физическое совершенство – это процесс изменения свойств организма
на протяжении индивидуальной жизни.
г. Физическое совершенство – состояние оптимальной готовности,
обусловливающее достижение высоких спортивных результатов.
Отметьте все позиции.
4. Нарушения осанки обусловливают…
а. …силовую асимметрию.
б. …невозможность занятий спортом.
в. …большое потоотделение.
г. …изменения в работе систем организма.
5. Нагрузка физических упражнений характеризуется…
а. …величиной их воздействия на организм.
б. …подготовленностью и другими особенностями занимающихся.
в. …временем и количеством повторений двигательных действий.
г. …напряжением мышечных групп.
6. Подводящие упражнения применяются, если…
а. …обучающийся недостаточно развит.
б. …в двигательном фонде отсутствуют опорные элементы.
в. …необходимо устранять возникающие ошибки.
г. …применяется метод целостно-аналитического упражнения.
7. В процессе освоения движений принято выделять…
а. …два этапа.
б. …три этапа.
в. …четыре этапа.
г. …от двух до четырех в зависимости от сложности движений.
8. Здоровый образ жизни – это способ жизнедеятельности, направленный на…
а. …поддержание высокой работоспособности людей.
б. …подготовку к профессиональной деятельности.
в. …развитие физических качеств людей.
г. …сохранение и улучшение здоровья людей.
Отметьте все позиции.
9. Блокирование нападающего удара соперников в волейболе может выполняться…
а. одним игроком первой линии.
б. двумя игроками первой линии.
в. тремя игроками первой линии.
г. любым игроком, находящимся ближе к мячу.
10. Во время остановки игры в баскетболе, волейболе, хоккее, футболе, регби к судье
может обращаться только…
а. …президент клуба.
б. …тренер команды.
в. …капитан команды.
г. …игроки команды.
11. Когда во время лыжной гонки классическим стилем соперник догоняет Вас и
просит пропустить вперед, Вы должны…
а. ….не сходя с лыжни, предложить обойти Вас справа.
б. …сойти с лыжни одной лыжей и пропустить его.
в. …не сходя с лыжни, предложить обойти Вас слева.
г. …сойти с лыжни двумя лыжами и пропустить его.
12. Правила волейбола позволяют в каждой партии (сете) взять тайм-аут
(перерыв)…
а. …один раз.
б. …два раза.
в. …три раза.
13. Первым приёмом поворотов на лыжах, осваиваемым на уроках физической
культуры в общеобразовательной школе, является…
а. …перешагивание.
б. …перепрыгивание.
в. …переступание
г. …перехождение.
14. Содержание пентатлона в программе античных Игр Олимпиады составляли
состязания в…
а. …плавании, прыжках, метании копья и диска, борьбе.
б. …беге, стрельбе из лука, метании диска и копья, борьбе.
в. …беге, прыжках в длину, метании копья и диска, борьбе.
г. …беге, плавании, метании копья, скачках на лошадях, борьбе.
15. Факельная эстафета олимпийского огня, зажжённого в Олимпии, стала
традиционной после Игр…
а. …IX Олимпиады 1928 года (Амстердам, Голландия). а.
б. …Х Олимпиады 1932 года (Лос-Анджелес, США).
в. …XI Олимпиады 1936 года (Берлин, Германия).
г. …XIV Олимпиады 1948 года (Лондон, Великобритания).
16. Неофициальный олимпийский девиз: «Главное не победа, а участие» появился во
время…
а. …Игр II Олимпиады (Париж, Франция, 1900 г.).
б. …Игр III Олимпиады (Сент-Луис, США, 1904 г.).
в. …Игр IV Олимпиады (Лондон, Великобритания, 1908 г.).
г. …Игр V Олимпиады (Стокгольм, Швеция, 1912 г.).
17. Честь проведения Олимпийских игр МОК предоставил НОК России
и городу-организатору Сочи на сессии в городе…
а. …Турин (Италия) в 2006 г.
б. …Гватемала (Гватемала) в 2007 г.
в. …Пекин (Китай) в 2008 г.
г. …Копенгаген (Дания) в 2009 г.
18. Древние Олимпийские игры проводились…
а. …в течение первого года празднуемой Олимпиады.
б. …в течение последнего года празднуемой Олимпиады.
в. …в високосный год.
г. …по решению жрецов.
19. Представьте последовательность смены стилей, предусмотренную правилами
соревнований по плаванию при преодолении этапов комбинированной эстафеты.
1. Вольный стиль. 2. Брасс. 3. На спине. 4. Баттерфляй
а. 1234
б. 3412
в. 2413
г. 3241
20. Скоростные упражнения рекомендуется сочетать с упражнениями на…
а. …координацию.
б. …силу.
в. …выносливость.
г. …гибкость.
Задания в открытой форме
21. Сгибание опорной ноги перед отталкиванием в лыжном спорте обозначается
как…
22. Последовательные толчки баскетбольного мяча в площадку без его задержки
обозначается как…
23. Систематические занятия физическими упражнениями способствуют
формированию организованности, настойчивости, способности преодолевать трудности,
собственное нежелание или неумение, что указывает на взаимосвязь физического
воспитания с …………..… воспитанием.
24. 10 сентября 2013 г. В Буэнос Айресе новым президентом Международного
Олимпийского Комитета был избран……
25. Преимущество в условиях состязания, предоставляемое более слабому сопернику
с целью уравнивания шансов на успех, обозначается как……..
26. Материальный носитель наследственности. Структурная и функциональная
единица информации, способная к воспроизведению и расположенная в
хромосоме, обозначается как……..
27. Углевод из группы моносахаридов, один из основных источников энергии в
организме, обозначается как……
28. Умышленное действие бегуна, когда он туловищем мешает другим участникам
забега (наказывается дисквалификацией бегуна), называется ………
29. Очко, выигранное непосредственно с подачи в волейболе, когда мяч доведен до
пола или произошло одно касание и мяч ушел в аут, обозначается как………
30. Субъективное состояние, возникающее в период тяжелого физического утомления и
характеризующееся чувством облегчения называют ........
Задания, связанные с сопоставлением
31. Установите соответствие между основными понятиями теории
физической культуры и спорта и их определениями:
Основные понятия
ТФКиС
Определения понятий
1. ФИЗИЧЕСКАЯ
РЕАБИЛИТАЦИЯ
А) целенаправленный процесс использования
физических
упражнений для восстановления или компенсации
частично или временно утраченных двигательных
способностей
2. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Б) использование физических упражнений, а также
видов спорта в упрощенных формах для активного
отдыха людей
В) процесс формирования двигательных навыков и
3. СПОРТ
развития физических способностей, необходимых в
конкретной профессиональной или спортивной
Деятельности
Г) игровая, соревновательная деятельность и
4. ФИЗИЧЕСКАЯ
подготовка к ней, основанные на использовании
РЕКРЕАЦИЯ
физических упражнений
и направленные на достижения наивысших
результатов
Д) процесс изменения форм и функций организма либо
под воздействием естественных условий, либо под
воздействием физических упражнений
Е) процесс формирования потребности в занятиях
физическими упражнениями в интересах
всестороннего развития личности, положительного
отношения к физической культуре
32. Установите соответствие между физическими способностями и их
определениями:
Способности
Определения способностей
А) способность длительно выполнять работу
1. "ВЗРЫВНАЯ СИЛА"
умеренной интенсивности с использованием всего
мышечного аппарата
Б) способность как можно быстрее закончить
2. "АМОРТИЗАЦИОННАЯ
движение при его осуществлении с максимальной
СИЛА"
скоростью
В) возможности индивида, определяющие его
готовность к оптимальному управлению и регулировке
двигательного действия
Г) способность противостоять утомлению в мышечной
4. СИЛОВАЯ
работе, требующей значительных силовых напряжений
ВЫНОСЛИВОСТЬ
Д) способность человека удержать максимальную и
субмаксимальную интенсивность работы
Е) способность по ходу выполнения двигательного
действия достигать максимальных показателей силы в
возможно короткое время
33. Установите соответствие между показателями результативности техники
физического упражнения и их характеристиками:
Показатели результативности Характеристика показателей
техники физического
упражнения
А) помехоустойчивость, независимость от условий,
1. ЭФФЕКТИВНОСТЬ
функционального состояния спортсмена
ТЕХНИКИ
Б) рациональное использование энергии при
2. СТАБИЛЬНОСТИ
выполнении приемов и действий, целесообразное
ТЕХНИКИ
использование времени и пространства
В) соответствие решаемым задачам и высоким
3. ВАРИАТИВНОСТЬ
конечным результатам, соответствие уровню
ТЕХНИКИ
физической, технической, психической
подготовленности.
Г) способность спортсмена к оперативной коррекции
4. ЭКОНОМИЧНОСТЬ
3. ОБЩАЯ ВЫНОСЛИВОСТЬ
двигательных действий в зависимости от условий
соревновательной борьбы
Д) способность спортсмена переиграть более сильного
соперника
Е) способность спортсмена маскировать тактические
замыслы и действовать неожиданно
34. Установите соответствие между разновидностями эффектов «переноса»
двигательного навыка и условиями их проявления:
Разновидности эффектов
Условия переноса навыка
переноса навыка
А) когда ранее освоенный навык влияет на
1. ОДНОСТОРОННИЙ
формирование
целого ряда движений, которые могут и не иметь
структурного сходства с ним
Б) когда формирование одного навыка сразу же влияет
2. ВЗАИМНЫЙ
на создание другого в каком-либо упражнении
В) когда ранее сформированный навык создает только
3. ПРЯМОЙ
благоприятные предпосылки для приобретения нового
Г) когда формирование одного навыка содействует
4. КОСВЕННЫЙ
образованию другого, а обратного влияния не
обнаруживается
Д) когда происходит перенос навыков с одного
двигательного действия на другое и обратно
Е) когда структура изучаемых действий имеет
большое сходство
35. Установите соответствие между группами ценностей, накопленными в сфере
физической культуры и их смысловым содержанием:
Группы ценностей
Смысловое содержание ценностей
А) способность к рациональной организации бюджета
1. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ
времени
Б) способность оценивать уровень физического
2. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ
здоровья и управлять им
В) комплексы методических руководств,
3.ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ
рекомендаций по организации форм занятий
физическими упражнениями
Г) лучшие образцы моторной деятельности,
4. МОБИЛИЗАЦИОННЫЕ
достигаемые в процессе физического воспитания и
спортивной подготовки
Д) знания о средствах, методах и принципах
управления физическим потенциалом людей
Е) сформированность общественного мнения,
престижность физической культуры в обществе
31. Чтобы запомнить и впоследствии самостоятельно выполнять комплексы
упражнений, их содержание записывается в форме пиктограмм.
Запишите графически комплекс утренней зарядки №1:
описание
описание
очки
И.п. – о.с.
1 – руки вверх, подняться на
носки, вдох;
2 – вернуться в и.п., выдох.
ТЕХНИКИ
И.п. – стойка ноги врозь, руки в
стороны.
1 – наклон вперед, коснуться
правой рукой носка левой ноги,
левую руку
назад.
2 – выпрямиться в и.п.
И.п. – упор стоя на коленях.
1 – правую назад;
2 – приставить правую.
И.п. – стойка руки на поясе.
1 – прыжок ноги врозь;
2 – прыжок ноги вместе.
И.п. – о.с.
1-2 – дугами наружу руки вверх
3-4 - дугами наружу руки вниз
Вы закончили выполнение задания.
Поздравляем!
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
9 – 11 класс
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Фамилия, Имя, Отчество___________________________________________________
Субъект Федерации _________________________Город, школа, класс____________
БЛАНК ОТВЕТОВ
№
ответ
№
ответ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
№
ответ
№
21
31
22
23
24
25
32
33
34
35
26
27
28
29
30
ответ
5
а
15
в
25
6
б
16
в
26
7
б
17
б
27
8
г
18
а
28
9
абв
19
г
29
10
в
20
г
30
глюкоза
кроссинг
эйс
Второе
дыхание
гандикап
4
г
14
в
24
Томас Бах
3
вг
13
в
23
Трудовым
№
2
б
12
б
22
ведение
1
г
11
г
21
подседание
№
ответ
№
ответ
№
ответ
ген
ТЕХНОЛОГИЯ
оценки качества выполнения теоретико-методических заданий
Всероссийская олимпиада школьников 2014-2015 уч. год
Школьный этап
9 – 11 класс
31
32
33
34
35
1-е
2-б
3-а
4-г
1-в
2-а
3-г
4-б
1-г
2-д
3-б
4-в
1-д
2-г
3-в
4-а
ответ 1-а
2-е
3-г
4-б
Задания в закрытой форме оцениваются в 1 балл.
Задания, предусматривающие более одного правильного ответа оцениваются
в: 1 балл, если указаны все «правильные» ответы;
0,5 балла, если указаны не все «правильные» ответы;
0 баллов, если, наряду с «правильными», отмечены «неправильные» ответы.
Задания в открытой форме. «Правильные» утверждения оцениваются в 2
балла.
Задания, связанные с сопоставлением и установление соответствия.
Правильно указанные позиции заданий каждой группы оцениваются в 1
балл.
Каждое правильное соответствие в группе оценивается в 0,25 балла
Задания,
предполагающие
графическое
изображение.
Каждое
«правильное» изображение упражнения оценивается в 1 балла. Отсутствие
зеркальности изображения не оценивается.
Итоговая оценка
представляется суммой баллов оценки выполненных заданий.
Задания в закрытой форме - 20 баллов
Задания в открытой форме - 20 балла
Задания, связанные установление соответствия- 5баллов.
Задания в форме пиктограмм – 5 балла
Максимально возможная сумма - 50 баллов.