himest.1

Внеклассное мероприятие по химии для учащихся 8 класса
«Химическая эстафета»
Цель: расширение кругозора учащихся, развитие интеллектуального потенциала,
логического мышления и повышения познавательного интереса к науке химии.
Оборудование: 3 стола, ручки, бумага, 3 колбы с водой и емкости для слива, 9 цветных
химических стаканов.
Игра проводится в актовом или спортивном зале. Зал готовят заранее: по периметру
ставят стулья болельщиков. На стенах вешаются гирлянды, шарики. В игре участвуют 3
команды по 6 человек. Каждой команде заранее сообщается общий круг вопросов,
которые будут обсуждаться на этапах. Победителем становится та команда, которая
наберет больше очков.
Ход игры
Ведущий. Добрый день, друзья! Добрый день! Мы проводим игру «Химическая эстафета».
Наша игра заключается в пополнении ваших знаний, а также в их проверке. Девиз игры:
«Чтобы победить, надо знать, уметь, думать». Заходом игры будет следить группа
экспертов из 3 человек. (Представление экспертов).
Болельщиков предупреждаю,
Что встреча будет горяча!
И им от всей души желаю
Болеть без вызова врача.
Итак, мы начинаем! Желаю всем больших успехов!
1. Приветствие команд
Во время приветствия каждая команда должна представить свое название и девиз. Вот
возможные названия и девизы команд-участников.
1) Команда «Алмаз». Девиз: «Нет в природе тверже нас, потому что мы алмаз».
2) Команда «Кислота». Девиз: «Нас, кислот, огромный строй - водород тому виной».
3) Команда «Химики». Девиз: «Химичить всегда, химичить везде, химичить с водою,
химичить в воде».
2. Разминка
Ведущий. Разминка - гимнастика ума. Каждая команда получает карточку с простыми
вопросами. Кто правильно и как можно быстрее ответит на предложенные вопросы.
1. Наука, которая изучает вещества и их превращения. (Химия)
2. Книга, дающая определенные знания. (Учебник)
3. Самый легкий газ. (Водород)
4. Вещества, укоряющие химические реакции. (Катализатор)
5. Газ, поддерживающий горение. (Кислород)
6. Какое вещество называют «черное золото»? (Нефть)
7. Ядовитый металл, содержащийся в градусниках. (Ртуть)
8. Самый распространенный элемент в природе. (Кислород)
9. Чем выражается количество вещества? (Моль)
10. Основатель Московского университета. (Ломоносов М.В.)
3. Умелый химик-знаток
Ведущий. Передовая эстафетную палочку - ручку, участник каждой команды, должен
добежать до столика, точно отмерить 30 мл воды, записать одну формулу на бумаге,
добежать обратно и передать эстафетную палочку. Другой участник команды с
эстафетной палочкой доложен добежать до столика вылить воду в емкость для слива,
написать формулу, добежать обратно, и так по очереди - все команды.
4.Конкус капитанов
Ведущий. Итак, конкурс капитанов. На столах 9 цветных химических стакана, в которых
спрятаны химические загадки. Ваша задача - правильно отгадать.
1. Я - газ легчащий и бесцветный,
Неядовитый и безвредный,
Соединяясь с кислородом,
Я для питья даю вам воду. (Водород)
2. Из меня состоит все живое:
Я - гранит, антрацит и алмаз,
Я на улице, в школе и в поле,
Я в деревьях и в каждом из вас. (Углерод)
3. Чисти зубы «Блендамедом»,
Чтобы кариес не съел,
Я в составе этой пасты
Много сделал добрых дел. (Фтор)
4. Хоть составчик мой и сложный,
Без меня жить невозможно.
Я - отличный растворитель,
Жажды лучший утолитель.
А разрушите, так сразу
Два получите вы газа. (Вода)
5. Я - металл незаменимый,
Очень летчиком любимый,
Легкий, электропроводный
А характер - переходный. (Алюминий)
6. Меня любит человек!
Мною назван целый век!
Я блестяща и рыжа,
Очень в сплавах хороша! (Медь)
7. Нрав у газа, ох, непрост!
Много жизней он унес,
А сейчас нам помогает,
От микробов защищает. (Хлор)
8. Среди металлов самый славный
Важнейший древний элемент,
В тяжелой индустрии главный,
Знаком с ним школьник и студент.
Родился в огненной стихии,
А слав его течет рекой.
Важнее нет в металлургии,
Он нужен всей стране родной. (Железо)
9. Из-за меня всегда разгорались войны, гибли люди.
А как сейчас ценят и берегут меня!
Я - редкий и драгоценный металл. (Золото)
5. Кроссворд
Ведущий. Команды получают кроссворд и 6 слов, обозначающих химические термины,
понятия, названия элементов и вещества.
Ключевым словом является название ближайшей к Земле звезде, на которой
преобладает химический элемент водород. (Солнце)
1. Вещество, поддерживающее горение и дыхание. (Кислород)
2. Самый легкий газ. (Водород)
3. Приборы, применяемые при очистке воды от нерастворимых в воде примесей.
(Фильтры)
4. Тип реакции: S + O2 → SO3 (Соединение)
5. Химический элемент Zn. (Цинк)
6. Металл, который называют автомобильным. (Железо)
1
2
3
4
5
6
6. Поиграем в слова
Ведущий. Предлагаю слово: сульфадиметоксин (химиотерапевтическое средство,
применяемое при пневмонии и других заболеваниях). Вам за 2 минуты необходимо
составить, используя буквы этого слова, как можно больше слов, имеющих связь с
химией.
Подведение итогов, награждение победителей. Звучит музыка:
Мы рождены пролить все то, что льется
Рассыпать то, чего нельзя пролить.
Наш кабинет химическим зовется,
Идем мы дальше химию учить.
ЛИТЕРАТУРА
1.Волынова Л.Г. и другие. Химия. Предметная неделя в школе: планы и конспекты
мероприятий. Волгоград: Учитель, 2007
2.Шукайло А.Д. Тематические игры по химии. 8-й класс. Методическое пособие для
учителя. М.:ТЦ Сфера, 2004
3. «Химия»- еженедельное приложение к газете «Первое сентября»:
Горбачева Н.М. 1998, №9
Гарина Г.Л. 1998, № 24