Программа вступительных экзаменов в магистратуру по

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
ПРОГРАММА
Вступительного экзамена в магистратуру
по направлению «Социология»
.
Программа рассмотрена
на заседании кафедры философии,
социологии и политологии
протокол № ___7_____ от «13»_____05______ 2015 г.
Ульяновск, 2015
Форма А
Страница 1 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Программа вступительного экзамена в магистратуру по «Социологии»
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ
Тема 1. Научные теории в понимании объекта и предмета социологии.
Понятие
науки.
Критерии
научности
социологического
знания.
Классификация наук. Место социологии в системе наук. Социология и смежные
дисциплины. Объект, предмет и функции социологии.
Тема 2. Общество как социокультурная система.
Понятие системы.Типология социальных систем. Виды систем. Образование и
основные этапы развития социальных систем. Факторы, определяющие
функционирование социальных систем. Понятие культуры, системные свойства
культуры. Роль и значение культуры в жизни общества. Социальные отношения и
институты культуры. Социальные функции институтов культуры.
Тема 3. Социальные общности как источник самодвижения и социальных
изменений. Социальные группы.
Понятие социальной общности. Формирование и развитие социальных
общностей. Типология социальных общностей. Социальные изменения и их
типология.
Понятие социальной группы, признаки, типология, структура. Образование и
функционирование социальных групп. Класс как социальная группа. Групповая
динамика и групповые процессы. Лидерство. Властная, ролевая и
коммуникационная структуры группы. Ценности и нормы группы. Субкультура
группы.
Тема 4. Личность как социальная система.
Статусная концепция личности в социологии.
Понятие личности. Системные свойства личности. Понятие социализации.
Основные этапы (фазы) социализации. Специфическая слоевая социализация.
Теории развития личности: теория «зеркального Я» Ч. Кули, психоаналитические
концепции З. Фрейда, теория развития познания Ж. Пиаже, теория нравственного
развития Л. Колберга. Агенты и институты социализации. Культурные образцы,
нормы и ценности, интернализируемые в процессе социализации.
Ресоциализация.
Понятие социальной роли. Социальная роль как функциональный аспект
социального статуса. Ролевой конфликт.
Социальное положение (статус) личности. Главный (основной) статус
личности. Предписанный статус (социально-классовый статус). Достигнутый
(достигаемый, профессионально-должностной) статус. Проблема социального
статуса.
Форма А
Страница 2 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Тема 5. Социальные институты и социальная организация. Социальный
контроль.
Понятие социального института. Классификация социальных институтов.
Понятие и этапы институционализации. Типология социальных институтов.
Понятие социальной организации. Признаки социальной организации.
Свойства социальной организации. Типология социальных организаций.
Структура социальной организации.
Понятие социального контроля. Субъекты и формы социального контроля.
Социальный контроль и социальные санкции (позитивные и негативные).
Тема 6. Социальный порядок. Социальные отклонения.
Понятие социального порядка. Роль социальных институтов в установлении и
поддержании социального порядка. Социальный порядок и проблема власти.
Социальные нормы и социальные девиации.Понятие «аномии» в исследовании
Э.Дюркгейма. Типология девиантного поведения.
Понятие
социальных
отклонений
и
отклоняющегося
поведения.
Классификация социальных отклонений (Р. Мертон): конформизм, нововведение,
ритуализм, апатия и мятеж. Роль социальных отклонений в развитии общества.
Тема 7. Источники социального напряжения. Социальные конфликты и
логика их разрешения.
Понятие «социальное напряжение». Причины и факторы возникновения
социального напряжения в обществе.
Понятие социального конфликта. Марксистская трактовка социального
конфликта. Структурно-функциональная трактовка социального конфликта.
Теория конфликта Л.Козера. Образование и развитие социального конфликта.
Причины возникновения конфликтов. Типология социальных конфликтов.
Функции социального конфликта. Способы разрешения социальных конфликтов.
Тема 8. Социальная структура, социальная стратификация.
Понятие социального неравенства. Причины и факторы неравенства в
обществе. Социальная стратификация и социальная дифференциация.Основные
теории неравенства. Показатели социального неравенства. Понятие социальной
мобильности. Виды социальной мобильности. Каналы социальной мобильности.
Маргиналы и маргинальность.
Тема 9. Глобализация социальных процессов в современном мире.
Процесс глобализации. Первые последствия глобализации: униформизация
мира, становление капиталистической миросистемы (И. Валлерстайн),
гомогенизация культуры, региональная (локальная) идентичность, становление
«глобальной истории» и т.д.
Форма А
Страница 3 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Тема 10. Начальный этап развития социологии. О. Конт — основатель
позитивной науки об обществе.
Онтологические и гносеологические предпосылки появления науки об
обществе. Теория К. Сен-Симона, её влияние на формирование социологии как
самостоятельной дисциплины. О. Конт – основоположник социологии как науки.
Контовская классификация наук и место в ней социологии. Позитивистская
социология. Социальная статика и социальная динамика. Закон трёх стадий
развития общества и совершенствования человеческого разума. Роль идей О.
Конта в последующем развитии представлений о социальных структурах и
функциональных зависимостях в обществе.
Тема 11. Британская социологическая традиция (Г. Спенсер, Дж. Ст. Милль).
Эволюционистская социология Г. Спенсера. Идея «синтетической»
философии. Идея всеобщей эволюции и ее принципиальная направленность.
Цель, функции и задачи социологии. Концепция социальных институтов.
Типология обществ. Утилитаризм Дж. С. Милля. Место социологии в системе
«нравственных наук». Отношение Дж. С. Милля к учению О. Конта.
Социологический номинализм Дж. С. Милля. Особенности метода социальной
науки по Дж. С. Миллю.
Тема 12. Натуралистические и психологические направления в социологии Х1ХХХ вв.
Натурализм как версия позитивизма. Методология естественных наук.
Механистическая школа. Географическая школа. Расово-антропологическая
школа. Биоорганическая школа. Социологизация понятия «фактор». Предпосылки
возникновения психологического направления в социологии. Психологические
теории и концепции. Психологический редукционизм. Новые модели социального
поведения. Создание социальной психологии.
Тема 13. Зарождение марксистской социологии и ее эволюция в европейской
мысли.
Материалистическое понимание истории как социология К. Маркса. Его
теоретические источники и составные части. Концепция общественноэкономической формации. Производительные силы и производственные
отношения как основные категории социологии К. Маркса. Взаимосвязь базиса и
надстройки как объяснительная схема социологии К. Маркса. Формы
общественного производства и общественного сознания. Теория классовой
борьбы и революции. Экономический, философский и социологический аспекты
отчуждения человека в учении К. Маркса.
Тема 14. Социологизм Э. Дюркгейма.
Форма А
Страница 4 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Социально-политическая позиция Дюркгейма. Предмет социологии и ее место
в ряду других общественных наук. «Социологизм» как теория общества.
Правила социологического метода. Общественная солидарность и разделение
труда. Личность и общество. Применение принципов «социологизма» к
исследованию причин самоубийства. Четыре вида самоубийств: эгоистическое,
альтруистическое,
аномическое
и
фаталистическое.
Философскосоциологическая концепция религии.
Тема 15. Понимающая социология М. Вебера.
Генезис капитализма как проблема социологии М. Вебера. Аргументы
относительно специфики западного капитализма: исторический и логический.
Номинализм и реализм в социологии. Понимание и объяснение в социологии.
Концепция идеального типа. Свобода от ценностей и отнесение к ценности.
Основные социологические понятия. Сравнительная социология религий.
Социологическая теория действия.
Тема 16. Формальная социология Г. Зиммеля и Ф. Тенниса.
Теоретико-социологическая концепция Ф. Тённиса и ее истоки. Понятия
«сообщества» и «общества». Понятия «сущностной» и «избирательной» воли.
Система социологии позднего Тённиса. Концепция большого города. Концепция
государства.
Истоки идей Г. Зиммеля и его идейная эволюция. Место социологии в общей
концепции Г. Зиммеля. Деление социологии на формальную социологию (наука
об априорных условиях и формах социации) и «социальную метафизику» (учение
о культурно-историческом содержании чистых форм социации). Г. Зиммель о
природе социального факта. Понятие «чистый факт социации». Формы социации:
социальные процессы, социальные типы и модели развития. Типология форм
социации господства и подчинения, иерархии, корпорации, конкуренции, брака.
Социальная дифференциация и социальное взаимодействие. Самосмохранение
социальной группы и скрещение социальных кругов. Большой город как
социальная форма и социальная проблема. «Философия денег» как социология.
Тема 17. Психоанализ и неофрейдизм в социологии.
Фрейдизм и социология. Исходные идеи социальной доктрины З. Фрейда.
«Амбивалентность» фрейдизма. Социология Э. Фромма. Категория человеческой
ситуации. Альтернативы человеческого существования. О социальном
бессознательном. Социальный характер.
Тема 18. Субъективная школа российской социологии (П. Л. Лавров, Н. К.
Михайловский).
Форма А
Страница 5 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
П. Л. Лавров (1828—1900). Индивид, как основная аналитическая единица
социологии. Ограниченность объективного метода. «Сопереживание», как
основной субъективистский метод социологии. Социология, как наука о
солидарности. Интерпретация истории с позиций субъективного метода.
«Критически мыслящая личность», как источник движения истории и мерило
общественного прогресса. Историческая миссия элит.
Н.К. Михайловский (1842—1904). Индивид и борьба за индивидуальность в
социологии. Соотнесение понятий личности, государства и общества. «Герои» и
«велики личности» в истории. «Герои» и «толпа». Механизм воздействия «героя»
на «толпу». Особый путь развития России.
Тема 19. Интегральная социология П. Сорокина.
Теоретические источники социологии П. Сорокина. Эволюция взглядов П.
Сорокина: от бихевиоризма к социологии интегрализма. Развитие теории
социального поведения. Понятие взаимодействия. Социальная стратификация и
социальная мобильность. Теория культурных суперсистем. Идея культурного цикла.
Методологический синтез течений позитивизма и антипозитивизма в единую
интегральную модель.
Тема 20. Структурный функционализм в социологии (Т. Парсонс, Р. Мертон).
Системная теория. Идея аналитического реализма. Фактический и
нормативный порядок. Единичное действие, система координат действия, система
действия. Типовые переменные действия. Роли, потребности-установки,
функциональные переменные. Идея социализации, четырех функциональная
парадигма. Функционализм Р. Мертона. Основная парадигма функционального
анализа. Понятия структурного контекста (или ограничивающего влияния
структуры). Явление (явления), которому приписываются функции. Явные и
латентные функции. Функции и дисфункции. Понятия субъективных
предпосылок (мотивы, цели) Понятия объективных последствий.
Тема 21. Теория конфликта (Л. Козер, Р. Дарендорф).
Концепция позитивно-функционального конфликта Л. Козера. Социальное
неравенство, как необходимое условие существования общества.
Конфликтная модель общества Р. Дарендорфа. Социальные изменения в
обществе. Изменение социальной структуры общества.
Тема 22. Теория социального обмена (Дж. Хоманс, Г. Блау).
Предпосылки возникновения теории обмена. Теория социального обмена как
модель человеческого поведения. Экономическая модель социального обмена и
теория рационального выбора.Концепция социального обмена Дж. Хоманса и П.
Блау.
Форма А
Страница 6 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Тема 23. Современная социология Англии (Э. Гидденс).
Э. Гидденс и его видение итогов и перспектив развития социологии на исходе ХХ
века. Рефлексивность социологии. Реализм и номинализм в в социологии Э.
Гидденса.
Тема 24. Современная социология Франции (П. Бурдье) и Германии (Н. Луман).
Социоанализ П. Бурдье. Понятие социального пространства. Социальное
пространство и генезис классов. Социальные поля и их свойства. Концепция
габитуса. Капитал: виды, формы и конвертация.От структурного функционализма к
неофункционализму. Наблюдение «самонаблюдающихся систем». Споры о
системном подходе в немецкой социологии.
РАЗДЕЛ 2. МЕТОДОЛОГИЯ, МЕТОДИКА, МЕТОДЫ И ТЕХНИКА
СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Тема 1.Социологические исследования: методологические основы,
типология и структура.
Соотношение теоретического и эмпирического в социологических
исследованиях.
Методологические
требования
к
проектированию
и
программированию социологических исследований, их инструментарию, методам
выборки, сбора и обработки данных с учетом специфики качественной и
количественной методологии.
Виды социологических исследований: теоретические и прикладные;
монографические, выборочные и сплошные; зондажные (пилотажные); панельные
и повторные; методические и сравнительные.
Структура, этапы и процедуры социологических исследований. Зависимость
структуры
от
типа
социологического
исследования и
технологии
исследовательской работы.
Тема 2. Программа социологического исследования: назначение, структура,
требования.
Программа исследования как изложение теории, концепции, методологии,
методики и процедур исследовательского процесса. Компоненты программы
исследования: проблема, предмет, объект, гипотезы. Система понятий и
показателей. Предварительный анализ исследовательского объекта.
Методологический и процедурный разделы программы. Программа и план
исследования. Зависимость программы и плана от типа социологического
исследования. Программа как теоретическая основа социологического
исследования и условие его успешной реализации.
Форма А
Страница 7 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Тема 3. Концептуальная и операциональная модели объекта и предмета
социологического исследования.
Логика анализа социальных процессов. Обоснование концепции исследования.
Концептуализация
объекта
исследования.
Концептуализация
предмета
исследования. Логическое разложение понятий по принципу пирамидальной
подчиненности. Интерпретация основных понятий. Противоречивость обыденных
и научных понятий. Операциональное определение понятий.
Тема 4. Социальная проблема и проблема социологического исследования.
Постановка цели и задач социологического исследования.
Понятие социальной проблемы. Проблема и проблемная ситуация.
Переведение проблемной ситуации в формулировку проблемы. Проблема
социологического
исследования
как
вычленение
части
социального
противоречия, не обеспеченной социологической информацией. Классификации
проблем: по цели исследования, по носителю, по масштабам распространенности,
по глубине противоречия. Понятие цели социологического исследования. Задачи
социологического исследования как конкретизация цели. Итерационность
(цикличность) процесса определения цели и задач в социологическом
исследовании.
Тема 5. Гипотезы в социологическом исследовании, их виды. Формулировка
проблем. Способы проверки гипотез.
Гипотеза как связующее звено между методологическим и методическим
разделами программы социологического исследования. Виды гипотез:
описательные, аналитические, прогностические. Основные и дополнительные
гипотезы, гипотезы-основания и гипотезы-следствия. Подходы к решению задачи
социологического измерения признаков, содержащихся в гипотезе. Эмпирическая
операционализация социальных признаков.
Тема 6. Основные понятия выборочного метода. Проектирование
выборочного исследования. Определение репрезентативности и ошибки
выборки.
Понятие и виды выборочных исследований. Основные понятия выборочного
исследования: генеральная и выборочная совокупности, основа выборки, единица
отбора и наблюдения, объем выборки. Основания для выбора типа построения.
Этапы проектирования выборочной совокупности.
Случайные и неслучайные выборки: виды и способы отбора единиц
наблюдения. Многофазовый отбор. Определение объема и ошибки выборки.
Смещения выборки, их причины и способы коррекции.
Тема 7. Измерение и шкалирование. Виды
Определение обоснованности и надежности шкал.
Форма А
измерительных
шкал.
Страница 8 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Специфика социологического измерения. Понятие измерения и шкалирования.
Виды шкал, их описание и сферы использования. Проблемы обоснованности и
надежности шкал. Шкалирование и измерение как этап и условие перевода
исходных данных в сферу качественно-количественного анализа.
Тема 8. Классификация и описание методов сбора информации.
Сравнительный анализ методов сбора информации.
Общая схема методов сбора информации, их классификация. Сравнительный
анализ преимуществ и недостатков методов сбора информации. Социологические
и не-социологические методы сбора. Методы сбора социологической
информации, основанные на качественной и количественной информации. Общая
характеристика основных методов. Факторы выбора методов сбора информации и
условия их применения.
Тема 9. Анализ документов как метод сбора социологической информации.
Виды анализа документов. Достоинства и недостатки метода анализа
документов.
Понятие документа в социологии. Виды и классификация документов (по типу
фиксации информации, характеру авторства, форме носителя). Техника отбора
документов и их оценка. Методы анализа документов. Традиционный и
формализованный анализ. Контент-анализ, его процедуры и правила.
Тема 10. Наблюдение: виды, преимущества и недостатки, условия
применения.
Общая характеристика и особенности социологического наблюдения. Виды
наблюдения и их описание, сравнительный анализ преимуществ и недостатков.
Подготовка наблюдения (программа, условия, инструкция и карта наблюдателя).
Формы регистрации данных и их обработка.
Особенности применения различных видов наблюдения в зависимости от
исследовательской ситуации. Психологические проблемы наблюдения.
Тема 11. Анкетирование: преимущества и недостатки, условия применения.
Требования к составлению анкеты и ее структура.
Сфера применения анкетирования. Виды анкетирования (по степени охвата,
форме проведения, состава респондентов). Структура анкеты и типология
вопросов. Правила разработки анкеты, типичные ошибки при составления.
Техника распространения и возврата анкет. Основные виды опросов: прямой
(аудиторный), почтовый, прессовый, интерактивный. Преимущества и недостатки
каждого вида.
Тема 12. Специфика социологического интервью. Правила подготовки,
проведения и регистрации данных интервью.
Форма А
Страница 9 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Специфика социологического интервью. Классификация интервью (по форме,
технике, процедуре). Подготовка интервью (программа, бланк регистрации
ответов, инструкция интервьюеру). Условия и этапы интервью. Психологические
проблемы интервью («эффект интервьюера», коммуникативно-речевой аспект).
Преимущества и недостатки интервью. Сфера применения интервью.
Тема 13. Экспертные оценки: виды, особенности и условия применения.
Понятие экспертных опросов и оценок. Специфика и условия применения
экспертизы. Виды и формы экспертных опросов. Методы отбора экспертов,
постановка задач и подготовка документов для экспертов. Этапы и процедуры
экспертного опроса. Обработка, анализ и интерпретация результатов экспертизы.
Сравнительные возможности, преимущества и недостатки экспертного опроса.
Тема 14. Социальный эксперимент: специфика, сферы применения и
техника реализации.
Понятие эксперимента. Признаки эксперимента и требования к нему. Методы
и этапы проведения эксперимента. Виды эксперимента: полевой и лабораторный,
разведывательный, основной и контрольный. Условия применения видов
эксперимента. Сравнительные возможности, преимущества и недостатки
эксперимента.
Тема 15. Социометрия, как метод исследования малых групп: специфика,
возможности применения и ограничения в использовании.
Понятие социометрии. Специфика и условия применения социометрии.
Постановка задач и подготовка документов для социометрии. Этапы и процедуры
социометрии:
социометрический опрос, социоматрица, социограмма,
социоиндексы. Обработка, анализ и интерпретация результатов социометрии.
Сравнительные возможности, преимущества и недостатки социометрии.
Тема 16. Психологические методы в социологических исследованиях:
специфика, возможности применения и ограничения в использовании.
Специфика психологических методов и возможность их использования в
социологических исследованиях. Игротехники и игротехнологии. Особенности
игротехники и игровых технологий в исследовательской практике.
Классификация игротехник. Игротехнологии как манипулятивная методология.
Тема 17. Метод фокус-групп: виды, преимущества и недостатки, условия
применения.
История становления метода. Определение, особенности, сфера применения,
преимущества и недостатки метода фокус-групп. Основные составляющие фокусгрупп: методы, модератор, группа. Этапы исследования. Требования к топик-гайд
Форма А
Страница 10 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
(плану) фокус-группы. Функции модератора. Специфика рекрутирования
участников. Новые технологии в фокус-групповых исследованиях.
Тема 18. Метод Case-study: специфика, преимущества и недостатки, условия
применения.
Case-study как исследовательский подход. Истоки возникновения case-study.
Соотношение
case-study
с
биографическим
методом,
наблюдением,
экспериментом. Методы сбора информации, используемые в case-study.
Трудности с использованием case-study. Разновидности «анализа случая»:
монографический case-study и межобъектный (сквозной) case-study.
РАЗДЕЛ 3. ОТРАСЛЕВЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Предмет и методы демографии. Социологические методы изучения
демографического поведения.
Предмет
и методы демографии; система демографических наук;
воспроизводство населения: понятие, основные показатели; основные методы
демографического анализа: статистические, математические, социологические
графоаналитические и картографические; источники данных о населении:
переписи, текущий учет естественного движения населения, текущий учет
миграции,
анамнестические
обследования,
данные
социологических
исследований, выборочные демографические обследования, система текущих
регистров населения; основные показатели анализа демографических явлений:
абсолютные
и относительные величины, демографические коэффициенты;
стандартизация демографических коэффициентов; теории демографических
изменений.
Тема 2. Основы социально-экономической статистики.
Предмет, метод и основные категории статистики как науки. Основные этапы
статистического
исследования.
Формы
представления
статистической
информации. Статистический анализ динамики общественных явлений:
классификация динамических рядов, правила построения и показатели анализа
рядов динамики, Структура динамического ряда.
Основные показатели статистики населения: динамика численности
населения, его естественного движения, миграции, размещения населения,
состава и структуры населения; источники информации о населении;
статистическое изучение движения населения. Подходы к изучению социальной
структуры. Источники информации о социальной структуре населения.
Измерение социальной стратификации; статистические показатели отдельных
групп населения; социальная мобильность.
Форма А
Страница 11 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Тема 3. Массовые процессы и малые группы. Социально-психологические
аспекты группового поведения и групповой динамики.
Стихийные группы и массовые движения. Понятие социальной группы.
Основные признаки социальной группы. Типология групп. Проблема развития
социальной группы. Дифференциация и интеграция в межгрупповых отношениях.
Межгрупповые отношения на уровне социальной стратификации.
Тема
4.
Социальная
сущность
труда
и
его
основные
характеристики.Трудовая адаптация работников.
«Труд»
как экономическая и социологическая категория. Основные
объективные социальные характеристики труда: характер труда, содержание
труда, предметы труда, средства труда, продукт труда. Условия труда как особая
важная социальная характеристика труда. Социально-психологическая структура
процесса труда. Основные виды труда.
Понятия «адаптация», «трудовая адаптация». Содержание и структура
трудовой адаптации работников. Трудовая среда. Факторы трудовой адаптации.
Объективные и субъективные показатели адаптированности работника в
организации. Социальные механизмы регулирования процесса адаптации
работника.
Тема 4. Организация, ее типы и структура. Виды формальных структур.
Понятия «организация» и «управление». Два подхода к определению понятия
«управление». Жизненный цикл организации. Типы организационных структур:
формальная, неформальная, неоформальная, внеформальная. Виды формальных
структур: линейная, линейномодифицированные, функциональная, линейнофункциональная, гибкие структуры.
Тема 5. Институты коммуникации. Типы коммуникаций (межличностная,
межгрупповая, массовая).
Институты коммуникации: образование, библиотека (понятие базы данных.
Изменение отношения к чтению). Современные информационные системы. Поиск
информации. СМИ как институт коммуникации. Реклама как институт
коммуникации.
Межличностная коммуникация, условия ее актуализации и основные
функции. Технологический прогресс и его влияние на характер межличностного
общения (непосредственное общение, почта, телефон, телевидение, мировая
интерактивная среда). Психологические аспекты межличностного общения.
Межгрупповая коммуникация.
Тема 5. Историческое развитие теории менеджмента. Школы и направления
в теории менеджмента.
Форма А
Страница 12 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Причины и факторы возникновения теории менеджмента. Классификация
школ менеджмента, предложенная: 1) Д. М. Гвишиани, 2) О. С. Виханским и А. И.
Наумовым, 3) Л. Г. Почебут и В. А. Чикер. Основные черты школ менеджмента.
Тенденции развития современной теории менеджмента: 1) «ренессанс
технократизма», 2) усиление внимания не только к организационной культуре, но
и к различным формам демократизации управления; 3) усиление международного
характера управления, возрастание роли глобализации в процессах
функционирования организаций.
Тема 6. Значение экологии в связи с производственной и непроизводственной
деятельностью человека.Экологическая культура.
Экология, как наука. Экологические вызовы человечеству в XXI веке.
Римский клуб (А. Печчеи, Дж. Форрестер, Д. Медоуз и др.).
Понятие «экологическая культура». Экологическая культура, как
совокупность экологических знаний, навыков природосообразного поведения,
нравственных норм и ценностей, передающихся от поколения к поколению в
процессе образования и воспитания. Экологическая культура, как показатель
развития уровня развития общества и индивида.
Тема 7. Социология религии: отношение религии и общества. Социальные
функции
религии.Религия
как
феномен
культуры. Социальные
закономерности происхождения, развития и функционирования религии.
Возникновение и развитие науки о религии: социологический подход.
Религия как фактор социальной интеграции (Э. Дюркгейм). Религия как фактор
социальных изменений (М. Вебер). Значение социологического изучения
религиозной сферы жизни общества.
Религия как предмет научного исследования. Религии в истории общества.
Элементарные формы религиозной жизни. Религия как институт культуры: Б.
Малиновский. Религия и социокультурная динамика: П. Сорокин.
Тема 8. Понятие социального прогнозирования. Технологические этапы и
методы
социального
прогнозирования.Технология
моделирования
социальных процессов. Основные модели социального прогнозирования.
Социальное прогнозирование: содержание и функции, объект и предмет.
Виды социального прогнозирования. Поисковый прогноз. Нормативный прогноз
Технологические этапы и методы прогнозирования.
Взаимосвязи понятий теория и модель. Типология моделей. Роль
формальных моделей. Визуализация и качественные методы моделирования.
Модели социальных процессов. Целесообразность использование различных
моделей социальных процессов в зависимости от специфики конкретных задач.
Форма А
Страница 13 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Тема 9. Общественное мнение: понятие, проблемы изучения, механизмы
формирования.
Исторические аспекты становления и развития изучения общественного
мнения. Определение понятия «общественное мнение». Объект и субъект
общественного мнения. Общественное мнение как социальный институт.
Механизмы формирования и функционирования общественного мнения.
Структура и динамика общественного мнения. Особенности использования
социологических методов в технологиях изучения общественного мнения.
Тема 10. Предмет и структура политической науки. Субъекты и
взаимоотношения политики. Внутренняя и внешняя политика.Место
социологии политики в системе политических наук. Методологические
парадигмы в развитии современной политической науки.
Социология политики: предметная область и место в системе гуманитарного
знания. Соотношение "социального" и "политического" в социологическом
знании. Социология политики и проблема человека.
Структурный функционализм в политике. Неоинституционализм в
социологии
политики.
Постструктурализм
в
социологии
политики.
Сравнительный (компаративный) метод в социологии.
Тема 11. Структура и функции современной семьи.
Социология семьи как наука; семья как объект междисциплинарного
исследования; специфика социологического подхода к изучению семьи. Понятие
семьи: функции и структуры; основные категории социологии семьи, условия
жизни семьи, структура семьи, жизненный цикл семьи. Основные теоретические
направления и концепции современной социологии семьи. Основные подходы к
социологическому изучению семьи: семья как социальный институт, семья как
малая социальная группа, системный подход, исследование семьи через
категорию образа жизни.
Тема 12. Социологический подход к анализу культуры. Социальные
функции культуры.Основные виды и формы культуры.
Культура как средство осуществления человеческой социальности. Основные
социальные процессы и их выражение в культурных формах Социальная
обусловленность культурного многообразия человечества.
Основные социальные функции человеческого бытия. Историческая и
адаптивная изменчивость социокультурных форм жизни людей и ее
интеллектуально-образных интерпретаций.
Различные варианты и основания для построения социокультурных типологий.
Культурные основания социальной деятельности, ее приемлемость и ценность,
допустимость ее последствий и цены для общества.
Форма А
Страница 14 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Массовая культура как пример реализации социальных функций культуры
современными
средствами
социальной
коммуникации,
регуляции
и
инкультурации личности в условиях постиндустриальной стадии развития.
Тема 13. Объект и предмет социологии международных отношений.
Основные парадигмы и национальные школы.
Международные отношения, как особый тип социально-политических
отношений. Исторические типы международных отношений: архаический,
современный и пост-современный типы. Эволюция форм и методов
международного взаимодействия. Теория турбулентности Д. Розенау. Теория
межцивилизационных контактов А. Тойнби. Теория “конфликта цивилизаций” С.
Хантингтона. Теория “политического реализма” Г. Моргентау. Теория мирсистемного анализа И. Валлерстайна.
Тема 14. Россия в системе современных международных отношений.
Эволюция “свободной биполярной системы” в условиях глобального
противостояния СССР и США. Доктрины “сдерживания”, “отбрасывания” и
“гибкого реагирования”. Карибский кризис 1962 г., как переломный момент в
эволюции системы. Разрядка международной напряженности, процессы СНВ и
распад “свободной биполярной системы”.
Евразийская
региональная
подсистема.
Причины
возникновения
Содружества Независимых Государств. Верховные органы СНГ и проблема
реализации их решений. Механизм разноскоростной интеграции. Договор о
коллективной безопасности 1992 г. Роль России в СНГ. Развитие кризисных
явлений в СНГ. Причины возникновения ЕвроазЭС.
Тема 14. Этносоциология. Этнические факторы социального развития,
социальная обусловленность функционирования этнических общностей.
Понятия объекта и предмета науки. Предметная область этнической
социологии. Категории «социальное» и «этническое» в предметной области
этнической социологии. Этнические и социальные процессы. Социальный мир,
социальная реальность. Концептуальные модели объекта и предмета этнической
социологии. Понятие функции этнической социологии.. Основные теоретические
парадигмы и подходы к этнонациональной проблематике в социологической
теории. Основные направления этносоциологических исследований: этнос и
политика, этнос и экономика, этническая стратификация, этническая миграция,
этническое предпринимательство, этнические конфликты, этническая интеграция,
этническая идентификация, этничность и глобализация.
Тема 15. Основные направления современной российской социальной
политики государства. Зарубежный опыт социальной политики.
Форма А
Страница 15 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Понятие социальной политики. Цели и функции социальной политики
(социальные, экономические, политические). Теории социальной политики.
Социальная политика в трансформирующемся обществе. Этапы социальной
политики в современной России. Субъекты социальной политики. Модели
социальной политики. Направления и отрасли социальной политики. Основные
приоритеты социальной политики в современной России и за рубежом.
Форма А
Страница 16 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
Базовая литература для подготовки
1. Асп Э. Введение в социологию. Пер. с финского МааритАалто и
ПирьоСаари. СПб., Издательство «Алетейя», 1998. – 254 с.
2. Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований:
Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. – 2-е изд. – М.: РУДН,
2008. – 368 с.: ил.
3. Гидденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 704 с.
4. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Фундаментальная социология: В 15 т. М.:
ИНФРА-М, 2007. – 942 с.: ил.
5. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Социология: В 3 т. Т. 1: Методология и
история. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 400 с.
6. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Социология: В 3 т. Т. 2: Социальная
структура и стратификация. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 536 с.
7. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Социология: В 3 т. Т. 3: Социальные
институты и процессы. – М.: ИНФРА-М, 2000. – 520 с.
8. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Социология: Учебник. – М.: ИНФРА-М,
2001. – 624 с.
9. Жоль К. К. Социология (в систематическом изложении): Учеб. пособие для
вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 431 с.
10. Иванов О. И. Методология социологии: Учебно-методическое пособие. – 2-е
изд. – СПб.: Социологическое общество им. М. М. Ковалевского, 2003. – 64 с.
11. Зборовский Г. Е. История социологии: Учебник. – М.: Гардарики, 2004. –
608с.
12. Кравченко С. А. Социология. Учебное пособие для вузов. / С. А. Кравченко –
М.: Издательство «Экзамен», 2002. – 512 с.
13. Смелзер Н. Социология: пер. с англ. - М.: Феникс, 1994. – 688 с.
14. Фролов С. С. Социология: Учебник. – М.: Гардарики, 2004. – 344 с.
15. Штомпка П. Социология. Анализ современного общества: Пер. с пол. С. М.
Черновой. – М.: Логос, 2005. – 664 с.
Литература для подготовки к разделу I.
1. Балибар Э., Валлерстайн И. Раса, нация, класс. Двусмысленные идентичности.
/ Перевод группы авторов под ред. Д. Скопина, Б. Кагарлицкого, Б. Скуратова.
М.: Логос-Альтера, EcceHomo. 2003. – 272 с.
2. Бауман З. Текучая современность / Пер. с англ. под ред. Ю. В. Асочакова. –
СПб.: Питер, 2008. – 240 с.
3. Бек У. Власть и ее оппоненты в эпоху глобализма. Новая всемирнополитическая экономия / Пер. с нем. А. Б. Григорьева, В. Д. Седельника;
послесловие В. Г. Федоровой, Н. Н. Федотовой. – М.: Прогресс-Традиция;
Издательский дом «Территория будущего», 2007. – 464 с.
Форма А
Страница 17 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
4. Бек У. Что такое глобализация? / Пер. с нем. А. Григорьева и В. Седельника;
Общая редакция и послесл. А. Филиппова. – М.: Прогресс-Традиция, 2001. –
304 с.Валлерстайн И. Исторический капитализм. Капиталистическая
цивилизация. - М.: Товарищество научных изданий КМК, 2008. - 176 с.
5. Валлерстайн И. Миросистемный анализ: Введение / пер. Н. Тюкиной. М.:
Издательский дом «Территория будущего», 2006. – 248 с.
6. Вебер М. Избранное. Образ общества.: Пер. с нем. – М.: Юрист, 1994. – 704 с.
7. Герасименко И. Я., Юсупов Р. М. Социология конфликта: методы и модели.
СПб., Изд-во «Омега», 1999. – 128 с.
8. Дарендорф Р. Тропы из утопии / Пер. с нем. Б. М. Скуратова, В. Л.
Близнекова. – М.: Праксис, 2002. – 536 с.
9. Дюркгейм Э. Самоубийство. Социол. этюд: Пер. с фр./Изд. подгот. Вал. А.
Луков. – СПб.: Союз, 1998. – 496 с.
10. Иларионова Т. С. Этническая группа: генезис и проблемы самоидентификации
(теория диаспоры). – М.: Нойеслебен, 1994. – 169 с.
11. Косолапов
Н.
А.
Политико-психологический
анализ
социальнотерриториальных систем: Основы теории и методологии (на примере России):
Пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: АО «Аспект Пресс»,
1994. – 240 с.
12. Конт О. Дух позитивной философии (Слово о положительном мышлении) –
Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 256 с.
13. Кун Т. Структура научных революций: Пер. с англ. / Т. Кун; Сост. В. Ю.
Кузнецов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 608 с.
14. Кузьмин С. А. Социальные системы: опыт структурного анализа. - М.: Наука,
1996. - 191 с.
15. Кузьмин С. А. Социальные системы: развитие и метаморфозы. К вопросу о
перспективах переходной экономики России / РАН. Ин-т соц. сконом. Проблем
народонаселения. М.: Academia, 2006. – 344 с.: табл.
16. Козер Л. Функции социального конфликта. Пер. с англ. О. А. Назаровой – М.:
Идея-Пресс, Дом Интеллектуальной книги, 2000. – 208 с.
17. Левин К. Разрешение социальных конфликтов. / Пер. с англ. – СПб.:
Издательство «Речь», 2000. – 408 с., ил.
18. Мертон Р. Социальная теория и социальная структура / Роберт Мертон. – М.:
АСТ: АСТ Москва: Хранитель, 2006. – 873, [7] с.
19. Могилевский В. Д. Методология систем: вербальный подход / Отд-ниеэкон.
РАН; науч.-ред. совет изд-ва «Экономика». – М.: ОАО «Издательство
«Экономика», 1999. – 251 с.
20. Морозов Е. И. Введение в теорию социальных систем: учеб. пособие. М.: Издво МГУ, 1992. – 288 с.
21. Морозов Е. И. Методология и методы анализа социальных систем. М.: Изд-во
МГУ, 1995. – 176 с.
Форма А
Страница 18 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
22. Парсонс Т. О структуре социального действия. – М.: Академический Проект,
2000. – 880 с.
23. Радаев В. В., Шкаратан О. И. Социальная стратификация: Учеб. пособие. – М.:
Аспект Пресс, 1996. – 318 с.
24. Сорокин П. А. Социальная и культурная динамика / Питирим Александрович
Сорокин; пер. с англ., вст. Статья и комментарии В. В. Сапова. – М.: Астрель,
2006. – 1176 с.: ил, 24 с. ил.
25. Спенсер Г. Опыты научные, политические и философские / Пер. с англ. под
ред. Н. А. Рубакина. – Мн.: Современный литератор, 1998. – 1408 с.
26. Этнические группы и социальные границы. Социальная организация
культурных различий: Сборник статей / Под ред. Ф. Барта; пер. с англ. И.
Пильщикова. М.: Новое издательство, 2006. – 200 с.
27. Щепаньская Т. Б. Система: тексты и традиции субкультуры / Т. Б.
Щепаньская. – М.: ОГИ, 2004. – 286 с.: ил.
Литература для подготовки к разделуII
1. Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований:
Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. – 2-е изд. – М.:
РУДН, 2008. – 368 с.: ил.
2. Белановский С. А. Метод фокус-групп. – М.: Издательство Магистр, 1996. –
272 с.
3. Бестужев-Лада И. В. Основные этапы разработки прогнозов: (К комплексной
методике соц. прогнозирования) // Социологические исследования. 1982. №1.
С. 35–43.
4. Бешелев С. Д., Гурвич Ф. Г. Математико-статистические методы экспертных
оценок. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Статистика, 1980. – 263 с.: ил.
5. Бутенко И. А. Анкетный вопрос как общение социолога с респондентом. М.:
Высш. шк., 1989. – 176 с.
6. Грушин Б. А. Образ жизни городского населения: типология и факторы
(программа эмпирического исследования) // Социологические исследования.
1978. №1. С. 177–191.
7. Девятко И. Ф. Методы социологического исследования. – Екатеринбург: Издво Урал. ун-та, 1998. – 208 с.
8. Дмитриева Е. В. Фокус-группы в маркетинге и социологии. – М.: Центр, 1998.
– 144 с.
9. Добреньков В. И., Кравченко А. И. Методы социологического исследования:
Учебник. – Мн.: ИНФРА-М, 2004. – 768 с.
10. Докторов Б. З. Повышение возврата анкет при почтовом опросе // Социол.
исслед. 1981. № 3. С. 127 – 133.
11. Докторов Б. З., Фирсов Б. М. Методические вопросы формализации
социологических анкет // Социол.исслед. 1975. № 3. С. 63 – 73.
Форма А
Страница 19 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
12. Дудченко В. С. Ступенчатое построение гипотез как средство организации
социологического исследования // Социологические исследования. 1975. №2.
С. 149–153.
13. Ельмеев В. Я., Овсянников В. Г. Прикладная социология: Очерки
методологии. – СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета. 1994. – 200 с.
14. Жилина Л. Н. Теоретическая подготовка социологического исследования: (К
разработке программы). М.: АОН при ЦК КПСС, 1989. – 77 с.
15. Ермолаева Е. М. Язык респондента, язык анкеты // Социол. исслед. 1987. № 1.
С. 97 – 104.
16. Зайцева М. И. Анкета как инструмент конкретного социологического
исследования. В сб.: Социальные исследования. Вып. 5. М.: Наука, 1970. С.
266 – 287.
17. Казанцев В. И., Светуньков М. Г. Методология и методика социологических
исследований: Учебно-методическое пособие. Ульяновск: СВНЦ, 2003. – 160
с.
18. Кокрен У. Метод выборочного исследования / Пер. с англ. М.: Статистика,
1976. – 440 с.
19. Куприян А. П. Проблема эксперимента в системе общественной практики. М.:
Изд-во «Наука», 1981. – 168 с.
20. Кэмпбэлл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных
исследованиях / Сост. и общ. ред. М. И. Бобневой. СПб.: Изд-во «Социальнопсихологический центр». – 400 с.
21. Маслова О. М. К вопросу о проектировании социологических анкет // Социол.
исслед. 1981. № 1. С. 158–165.
22. Мельникова О. Т. Фокус-группы в маркетинговом исследовании: Методология
и техники качественных исследований в социальной психологии: Учеб.
пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский
центр «Академия», 2003. – 272 с.
23. Морено Я. Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе /
Пер. с англ. – М.: Академический проект, 2001. – 384 с.
24. Морозов Е. И. Почтовый опрос: методология и методы: Лекции по спецкурсу.
– 2-е изд. – Ульяновск: УлГУ. 1996. – 60 с.
25. Морозов Е. И. Экспертные методы анализа проблем и прогнозирования
процессов: Курс лекций. 2-е изд. Ульяновск: УлГУ, 1996. – 101 с.
26. Ноэль Э. Массовые опросы: введение в методику демоскопии. – Изд. второе,
пер. с нем., общая редакция Н. С. Мансурова. М.: «АВА-ЭСТРА», 1993. – 272
с.
27. Ноэль-Нойманн Э., Петерсен Т. Все, но не каждый. Введение в методы
демоскопии / Э. Ноэль-Нойманн, Т. Петерсен; Пер. с нем. Л. Н. Рыбаковой и
Е. В. Невмережицкой. Науч. ред. и автор вступ ст. Н. С. Мансуров. – М.:
МГУКИ, 2007. – 616 с.
Форма А
Страница 20 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
28. Петренко Е. Л. Философия социального: Учебно-методическое пособие. - М.:
Изд-во РАГС, 2009. - 160 с.
29. Рабочая книга социолога / Под общ. ред. и с предисл. Г. В. Осипова. Изд. 3-е.
М.: Едиториал УРСС, 2003. – 480 с.
30. Рывкина Р. В., Винокур А. В. Социальный эксперимент. Новосибирск: Изд-во
«Наука», Сибирское отделение, 1968. – 176 с
31. Светуньков С. Г. Методы маркетинговых исследований. Учебное пособие. –
СПб.: Издательство ДНК, 2003. – 352 с.
32. Толстова Ю. Н. Измерение в социологии: курс лекций. - М.: ИНФРА-М, 1998.
- 224 с.
33. Толстова Ю. Н. Основы многомерного шкалирования: учебное пособие. – М.:
КДУ, 2006. – 160 с., ил.
34. Чередниченко В. В. Применение экспертных оценок в социологических
исследованиях // Социол. исслед. 1981. № 3. С. 139 – 146.
35. Шаленко В. Н. Программа социологического исследования: (Учебно-методич.
пособие). М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. – 68 с.
36. Экспертные оценки в социологических исследованиях / Отв. ред. С. Б.
Крымский. Киев: Наук. думка, 1990. – 320 с.
37. Ядов В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение,
понимание социальной реальности. – М.: «Добросвет», «Книжный дом
«Университет», 1998 – 596 с.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Литература для подготовки к разделуIII
Бурдье П. Социология политики: Пер. с фр. / Сост., общ. ред. и предисл. Н.
А. Шматко./ - М.: Socio-Logos, 1993. – 336 с.
Бенетон Ф. Введение в политическую науку / Пер. с фр. – М.: Издательство
«Весь Мир», 2002. – 368 с.
Виноградов В. Д., Головин Н. А. Политическая социология: Учебное
пособие. – СПб.: Издательство С.Петербургского университета, 1997. – 176
с.
Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент: Учебник. – 3-е изд. – М.:
Экономистъ, 2003. – 528 с.: ил.
А.Г. Вишневский Избранные демографические труды В двух томахМ.:
Наука. 2005 г
Гараджа В. И. Социология религии: Учеб. пособие для студентов и
аспирантов гуманитарных специальностей – М.: Аспект Пресс, 1996. – 239 с.
Гвишиани Д. М. Организация и управление. – Изд. 3-е, перераб. – М.: Изд-во
МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998. – 332 с., ил.
Горелов А. А. Социальная экология. – М., 1998. – 262 с.
Форма А
Страница 21 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
9. Горшков М. К. Общественное мнение: История и современность. – М.:
Политиздат, 1988. – 383 с.
10.Гусаров В.М. Статистика: Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИДАНА,2003. - 463 с.
11.Демография: учебное пособие / кол.авт., под ред. проф. В.Г.Глушковой. – 3-е
издание. стер. – М.: КНОРУС, 2007.- 304 с.
12.Демографические исследования: сборник /отв.редакторА.И.Антонов. – М.:
КДУ, 2009. -292 с.; табл.,ил.
13.Зверева Н.В. основы демографии: Учебное пособие /Н.В.Зверева,
И.Н.Веселкова, В.В.Елизаров. – М.: Высш.шк., 2004 – 374 с.: ил.
14.Зритнева Е.И.Социология семьиУчебное пособие, Изд-во: Владос, 2006.- 150
(Серия: Социальная работа)
15.Ионин Л. Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие: учебное
пособие. Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Издательская корпорация «Логос»,
2000. – 432 с.
16.Кезин А. В. Менеджмент: теории управления организациями: Учеб.методич. пособие. – М.: Гардарики, 2002. – 270 с.: ил.
17.Кошевой О.С. Основы статистики: Учебное пособие. - Пенза: Пенз. гос. унт, 2003. - 166 с.
18.Клочкова М.С. Демография: Учебное пособие. М.6 Издательство РИОР,
2006. 184 с.
19.Лугинин О.Е. Статистика в рыночной экономике / О.Е.Лугинин. – Изд. 2-е,
доп. и перераб. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 509, [1]с – (Высшее
образование).
20.Медков В.М. Демография: Учебное пособие. Серия «Учебники и учебные
пособия» - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. – 448 с.
21.Мониторинг демографической ситуации в Российской Федерации и
тенденций ее изменения: Ежегодный доклад «Демографическая ситуация в
РФ» / [А.И.Антонов, В.М.Карпова, В.М.Медков, А.Б.Синельников]; научный
ред.А.И.Антонов. – М.: КДУ, 2008. – 304 с.
22.Общая теория статистики Учебник/Под ред. чл.-кор.РАНИ.И.Елисеевой. М.:
Финансы и статистика,2005.
23.Политическая социология. Под ред. В. Н. Иванова. М.: «Мысль», 2000. – 296
с.
24.Политическая теория в ХХ веке: Сборник статей / Под ред. А. Павлова. - М.:
Издательский дом «Территория будущего», 2008. - 416 с.
25.Саградов А.А. Экономическая демография: Учебное пособие. М.: ИНФРАМ, 2005. – 256 с. – (Учебники экономического факультета МГУ
им.М.В.Ломоносова)
26.Сизова Т.М. Статистика: Учебное пособие. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2005. 190 с.
Форма А
Страница 22 из23
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Ульяновский государственный университет
Факультет гуманитарных наук и социальных технологий
Кафедра педагогики профессионального образования и социальной деятельности
Форма
Ф-Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Социология»
27.Социальная статистика: Учебник/Под ред. чл.-кор.РАНИ.И.Елисеевой. – 3-е
изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 480 с.:ил.
28.Социология труда: Учебник / Под ред. Н. И. Дряхлова, А. И. Кравченко, В.
В. Щербины. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1993. – 368 с.
29.Социология семьи: Учебник/под ред. проф.А.И.Антонова – 2-е изд..,
перераб. и доп. – М.:ИНФРА-М, 2005. – 640с. – (Классический
университетский учебник)
30.Тихомиров Н.П. Демография. Методы анализа и прогнозирования: Учебник
для вузов/ Н.П.Тихомиров. – М.: Издательство «Экзамен», 2005. – 256
(Серия «Учебники Плехановской академии).
31.Тощенко Ж. Т. Социология труда: учебник для студентов вузов,
обучающихся по специальностям «Социология» и «Экономика труда» / Ж.
Т. Тощенко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 423 с.
32.Черняк Е.М. Социология семьи: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп.
– М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К». – 2003 -238 с.
Антонов А.И. Микросоциология семьи. – М.: ИНФРА – М, 2005. – 368 с.
33.Тавадов Г. Т. Этнология. Учебник для вузов. М.: Проект, 2004. – 352 с.
34.Этносоциология: цели, методы и некоторые результаты исследования / Авт.
кол., отв. ред. Ю. В. Арутюнян, И. Д. Ковальченко. М.: Изд-во «Наука»,
1984. – 256 с.
Форма А
Страница 23 из23