РП химия 11 класс

МОБУ «Ново-Сережкинская средняя общеобразовательная
школа» ЛМР РТ
«Согласовано»
«Утверждаю»
Зам. дир. по УВР
Директор МОБУ
________(М.Г.Кузьмина)
«Ново-Сережкинская СОШ»
«29 » августа 2014 г.
__________(Т.К.Ванюкова)
Приказ № от
« » августа 2014 г.
Рабочая программа
По химии, 11 класс
Саушкиной Антониды Александровны
1 кв. категория
2014-2015 учебный год
Рабочая программа по химии, 11 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса химии 11 класса разработана на основе Программы
курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений автора Габриеляна О.С.,
Москва, «Дрофа», 2007 год, допущенной МО и Н РФ. Соответствует стандарту среднего
(полного) общего образования по химии (базовый уровень) и рассчитана на 34 часа (34
учебные недели по 1 часу в неделю). В ней предусмотрено проведение 2 контрольных и 2
практических работ.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
Габриелян О.С. Химия, 11 класс, базовый уровень. Учебник для общеобразовательных
учреждений. Москва, «Дрофа»,2008 г.
Программа:
-позволяет сохранить достаточно целостный и системный курс химии, который
формировался на протяжении десятков лет в советской и российской школе;
-представляет курс, освобожденный от излишне теоретизированного и сложного
материала, для обработки которого требуется много времени;
-включает материал, связанный с повседневной жизнью человека, также с будущей
профессиональной деятельностью выпускника средней школы, которая не имеет ярко
выраженной связи с химией.
Цели изучения химии:
- освоение знаний о химической составляющей естественно-научной картины мира,
важнейших химических понятиях, законах и теориях;
-овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных
химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных
технологий и получении новых материалов;
-развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе
самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных
источников информации, в том числе компьютерных;
-воспитание убежденности в позитивной роли химии в жизни современного общества,
необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей
среде;
-применение полученных знаний и умений для безопасного использования материалов и
веществ в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в
повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и
окружающей среде.
Задачи:
-формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов
деятельности и ключевых компетенций, умение самостоятельно и мотивированно
организовать свою познавательную деятельность;
-уметь использовать причинно-следственную связь и структурно-функциональный анализ,
определять сущностные характеристики изучаемого объекта;
-уметь развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить
доказательства4
-уметь оценивать и корректировать свое поведение в окружающем мире.
Требования к уровню подготовки выпускника 11 класса.
Ученик должен знать:
-важнейшие химические понятия: вещество, химический элемент, атом, молекула,
атомная и молекулярная масса, ион, аллотропия, изотопы, химическая связь,
электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса,
молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы,
электролит, неэлектролит, электролитическая диссоциация, окислитель и восстановитель,
окисление, восстановление, тепловой эффект реакции, скорость химической реакции,
катализ, химическое равновесие;
-основные законы химии: сохранения массы веществ, постоянства состава,
периодический закон;
-основные теории химии: химической связи, электролитической диссоциации;
-важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы, серная, соляная, азотная
кислоты, щелочи, аммиак, минеральные удобрения.
Ученик должен уметь:
-называть изученные вещества по «травиальной» или международной номенклатуре;
-определять валентность и степень окисления химических элементов, тип химической
связи в соединениях, заряд иона, характер среды в водных растворах неорганических
соединений, окислитель и восстановитель;
-характеризовать: элементы малых периодов по их положению в ПСХЭ, общие
химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических
соединений;;
-объяснять: зависимость свойств веществ от их состава и строения, природы химической
связи ( ионной, ковалентной, металлической), зависимость скорости химической реакции
от различных факторов, способы смещения химического равновесия;
-выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших неорганических
веществ;
-проводить самостоятельный поиск химической информации с использованием
различных источников;
-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для объяснения химических явлений, происходящих в природе,
быту, на производстве, экологически грамотного поведения, оценки влияния химического
загрязнения окружающей среды на организм человека и другие живые организмы;
безопасного обращения с горючими и токсичными веществами, лабораторным
оборудованием, приготовление растворов заданной концентрации в быту и на
производстве.
Требования к уровню подготовки выпускников включают в себе как требования,
основанные на усвоении и воспроизведении учебного материала, понимания смысла
химических понятий и явлений, так и основанные на более сложных видах деятельности:
объяснении физических, химических явлений, приведение примеров практического
использования изучаемых явлений и законов.
Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и
личностно-ориентированного подходов, овладение знаниями и умениями,
востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем
мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
Содержание курса химии 11 класса
№
Тема
1
Общая химия
Кол-во Практические работы
часов
19
-
2
Неорганическая химия»
15
3
Итого
34
ПР №1 «Получение,
собирание и
распознавание газов»
ПР №2 «Решение
экспериментальных
задач»
2
Контрольные
работы
КР №1 «Общая
химия»
КР №2
«Неорганическая
химия»
2
Календарно-тематическое планирование уроков химии в 11 классе
(базовый уровень)
№
ур
ок
а
1
2
3
Тема урока
Тема 1.Общая химия (19 часов)
Основные сведения о строении атома
Строение атома. Электронная оболочка.
ПЗ И ПСХЭ Д.И.Менделеева.
Кол- Тип Дата
во
урок проведения
часо а
в
1
1
1
К
К
К
3.09
10.09
17.09
Примеч
ание
Ионная химическая связь. Ковалентная
химическая связь.
Металлическая химическая связь.
Водородная связь.
Вещества молекулярного и немолекулярного
строения. Типы кристаллических решеток.
Состав веществ. Причины многообразия
веществ.
Чистые вещества и смеси. Состав смесей.
Разделение см есей.
Истинные растворы. Способы выражения
концентрации растворов. Срез знаний.
1
К
24.09
1
К
1.10
1
К
8.10
1
К
15.10
1
К
22.10
1
29.10
1
1
1
К
26.11
13
Дисперсные системы. Коллоиды
Классификация хим. реакций с участием
органических и неорганических веществ.
Тепловой эффект химических реакций
Электролитическая диссоциация. Реакции
ионного обмена
Гидролиз
Кон
трол
ь
ЗУН
К
К
1
3.12
14
15
16
Гидролиз. Решение задач
Окислительно-восстановительные реакции
Скорость химической реакции. Срез знаний.
1
ИН
М
К
17
Обратимость химической реакции.
Химическое равновесие и способы его
решения
Обобщение и систематизация знаний по теме
«Строение вещества».
1
19
Контрольная работа №1
1
обоб
щен
ие
Кон
трол
ь
ЗУН
20
Тема 2. Неорганическая химия (15 часов)
Классификация и номенклатура
неорганических соединений
Металлы
1
К
1
1
ИН
М
К
1
1
1
1
1
1
К
К
К
К
К
К, Т
4
5
6
7
8
9
10
11
12
18
21
22
23
24
25
26
27
28
Общие способы получения металлов.
Коррозия
Неметаллы
Общая характеристика галогенов
Оксиды
Кислоты
Основания
Соли. Тестирование по теме
1
1
Кон
трол
ь
ЗУН
К
12.11
19.11
10.12
17.12
24.12
29
30
31
32
33
34
«Неорганические соединения»
Генетическая связь между классами
неорганических и органических веществ.
Обобщающее повторение
Итоговая контрольная работа №2
Практическая работа №1»Получение,
собирание и распознавание газов»
Практическая работа №2 «Решение
экспериментальных задач»
Повторение. Обобщение пройденного.
1
К
1
1
1
К
К
ПР
1
ПР
1
Обо
бще
ние
Литература
1.Учебник: О.С.Габриелян. Химия, 11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.
Москва, «Дрофа», 2008 г.
2.О.С. Габриелян, Лысова Г.Г., Введенская А.Г. Химия, 11 класс. Настольная книга учителя.
Москва, «Дрофа», 2003 г.
3.О.С.Габриелян,А.В.Яшукова.Химия, 11 класс. Базовый уровень. Методическое пособие. Москва,
«Дрофа»,2009 г.
4.О.С.Габриелян,П.Н.Березкин,А.А.Ушакова. Химия , 11 класс. Контрольные и проверочные
работы к учебнику О.С.Габриеляна.Москва, «Дрофа», 2005 г.
5.Возможности интернета: видеоопыты, лабораторные работы, информационный материал.