Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №2 Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных заведениях. Педагогическое мероприятие Викторина по познавательному развитию «Путешествие в зимний лес» Подготовила воспитатель Васильева Жанна Александровна Г.Нелидово Тверская область Непосредственная образовательная деятельность воспитателя и детей. Интеграция образовательных областей: познание, художественный труд, здоровье, коммуникация. Цели: 1. Закрепить знания о лесе как сообществе растений и животных, проживающих на одной территории; О многоярусности смешанного леса; Об особенностях жизни обитателей леса в зимних условиях. Упражнять в умении различать деревья нашего края по веткам, коре, плодам; узнавать животных по их внешнему виду (изображению). Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, воспитывать познавательный интерес. 2. Побуждать к наиболее точной передаче образа животного в рисунке. 3. Активизировать двигательную активность детей. 4. Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре. Предварительная работа 1. Непосредственная образовательная деятельность с детьми по темам: «Дикие животные», «Дикие животные зимой», «Зимующие птицы», «Интересные факты из жизни диких животных» 2. Рассматривание картин из серии «Дикие животные» 3. Изготовление с детьми альбома «Животные Тверской области, занесенные в Красную книгу». 4. Чтение художественной литературы о природе писателей В.Бианки, М.Пришвина. 5. Рассматривание гербариев. 6. Изготовление эмблем для участников команд. Оборудование и материалы Наборное полотно «Лес -многоэтажный дом», фланелеграф, картинки с изображением лесных животных и птиц, следов животных; набор веток и кусочков коры деревьев, еловые и сосновые шишки; картинка с изображением зимнего леса к стихотворению З.Александровой «Зимняя песенка»; эмблемы для участников команд; плакат «Зимнее дерево». Содержание совместной организованной деятельности воспитателя и детей Выход детей (2 команды) под музыку П.И Чайковского из цикла «Времена года». Воспитатель читает стихотворение С. Есенина: Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказкой сна. Словно белою косынкой Подвязалася сосна, Понагнулась, как старушка, Оперлася на клюку, А над самою макушкой Долбит дятел на суку. Воспитатель. Дети, сегодня я приглашаю вас в путешествие по зимнему лесу. Мы постараемся разгадать все тайны и загадки, которые хранит зимний лес. Команда «Зайчики» и команда «Белочки» выяснят, кто из них больше знает о зимнем лесе. Начнем с приветствия команд (звучит музыка Е. Тиличеевой из композиции «Встречи в лесу»). «Зайчики». Прыгает заинька, Прыгает беленький. Зайка-прыг, зайка-скок, Слышен зайкин голосок. Холодно заиньке, Холодно белому. Как же быть мне зимой, Замерзает хвостик мой. «Белочки». Ах, как нам наскучили Вьюги, холода, И морозы жгучие, Словно навсегда. Рыженькие белочки Прячутся в дупло. Поскорей бы солнышко Ясное взошло. Разминка капитанов Вопросы капитанам команд: Какой лесной житель сушит себе на зиму грибы на деревьях? (капитану команды «Зайчики»). Зачем лисе пушистый хвост? (капитану команды «Белочки») Разминка команд Вопросы участникам команд (поочередно): «Зайчики». 1. Что такое кузница дятла? 2. Почему говорят: волка ноги кормят? 3. Какая птица подбрасывает яйца в гнезда? «Белочки». 1. Что птицам страшнее: холод или голод? Почему? 2. Чем заяц питается зимой? 3. У какой птицы зимой выводятся птенцы? Соревнования команд Воспитатель. Без чего не бывает леса? (без деревьев). А умеем ли мы узнавать деревья в зимнем лесу? Задание №1.Узнай дерево по его коре. Команды получают по кусочку коры: «Зайчики» - берёзы, «Белочки» сосны. Задание №2. С какой ветки эти детки? Команды получают подносы с набором веток деревьев и одну из шишек (еловую или сосновую); нужно найти веточку дерева по его шишке и сказать, как дерево называется. Воспитатель. Кого можно встретить в зимнем лесу? (животных и птиц). Я нарисовала картинку, а Алина прочитает стихотворение к ней (стихотворение «Зимняя песенка» З. Александровой). Ваша задача угадать, кто находится за кустом, по его следам. Каждая команда получает карточку с изображением следов одного из животных: «Зайчики» - зайца, «Белочки» - лисицы. Задание №3.Как называются жилища лесных животных? «Зайчики» отвечают: у лисы (нора), у белки (дупло), у волка (логово). «Белочки» - у медведя (берлога), у мышки (нора), у крота (нора). Задание №4. Подвижная игра «Кто быстрее». По залу разбросаны шишки сосны и ели. «Зайчики» - собрать шишки сосны, «Белочки» ели. Задание №5. Назвать и показать на картинках животных. «Зайчики» - хищников леса; «Белочки» - травоядных жителей леса. Задание №6. Воспитатель. Перед вами дерево, на котором собрались разные лесные птицы. Посмотрите внимательно и скажите: какие две птицы сюда попали по ошибке? Каждая команда должна назвать одну из этих птиц и снять ее с дерева (ласточка, скворец). Задание №7. Разместить жителей по этажам лесного дома. Воспитатель. Лес – это дом для зверей и птиц. Команды получают по набору карточек с изображением обитателей леса: «Зайчики» - лису, белку, дятла, зайца, «Белочки» - волка, мышку, кабана, снегиря. Задание №8. Отгадать загадки. «Зайчики». 1. Кто зимой холодной бродит в лесу злой и голодный? (Волк).2. Быстрый маленький зверёк по деревьям скок-поскок. (Белка). 3. Угадайте, что за птица: света яркого боится, клюв – крючком, глаза – пятачком, ушастая голова. Как зовут ее? (Сова). «Белочки».1. Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь). 2. По лесу ходит, на своей голове дерево носит. ( Лось). 3. Посмотрите-ка какая! Вся горит, как золотая! Ходит в шубке дорогой, хвост пушистый и большой, на увертки мастерица. Как зовут её? (Лисица). Задание №10. Нарисуй животное. Подведение итогов. Награждение победителей, вручение памятных сувениров.