ежегодной региональной педагогической научно

Проект
ПРОГРАММА
ежегодной региональной педагогической научно-практической конференции,
посвященной памяти народного учителя Российской Федерации А.Ф. Иванова
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО КАК РЕСУРС
ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Регламент конференции
ХХ марта, г. Калуга, ул.,
10.00-11.00 – регистрация участников конференции
11.00 – 12.30 – открытие конференции. Пленарное заседание
ХХ марта
11.00 – 14.00 – работа дискуссионных площадок № Х, № Х
на базе ХХХ
– работа дискуссионных площадок № Х - № Х
на базе МОУ «Мятлевская средняя общеобразовательная школа
имени народного учителя Российской Федерации А.Ф. Иванова» Износковского района
14.00 – 15.00 – подведение итогов конференции
15.00 – отъезд
Регламент выступлений
Пленарные доклады – до 20 мин
Доклады на секциях – до 10 мин
Выступления содокладчиков – 5 мин.
Пленарное заседание
ХХ марта 2016 года, г. Калуга, ул. ХХ, ХХ
Приветствие в адрес участников конференции
министра образования и науки Калужской области
Александра Сергеевича Аникеева,
Доклады
О роли педагогических сообществ в инновационном развитии системы образования
Калужской области – Марина Викторовна Чеченкова, директор ГАОУ ДПО «Калужский
государственный институт развития образования
Создание условий для обеспечения эффективного партнерства по подготовке
педагогических кадров в ГБОУ СПО «Калужский педагогический колледж» – Елена
Ивановна Сахарова, директор ГБПОУ КО «Калужский педагогический колледж»
Роль профессионального сообщества в повышении профессиональной компетентности
учителя (из опыта работы) – Ольга Петровна Карпова, руководитель РМО учителей
физики Медынского района, учитель МКОУ «Медынская средняя общеобразовательная
школа»
Сетевое взаимодействие – эффективная форма организации внеурочной деятельности и
социализации подростков и молодежи – Мария Александровна Кудымова, методист
МЭШДОМ – структурного подразделения МБОУДО «Центр развития детей и
юношества «Созвездие» г. Калуги
Из опыта построения эффективной модели сетевого взаимодействия между субъектами
образовательного пространства города Калуги – Денис Юрьевич Зубов, директор МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа № 23» г. Калуги, Ольга Анатольевна Иванова,
заместитель директора МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 23» г. Калуги
Дискуссионные площадки, ХХ марта
Дискуссионная площадка № 1
Профессиональное сообщество как фактор поддержки профессионального
саморазвития и пространство реализации творческих идей педагогов системы
дошкольного образования
Модератор: Матвеева Валентина Семеновна, методист отдела развития общего
образования ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования»
1.
Реализация педагогических идей в системе работы дошкольного учреждения
посредством издания авторских учебно-методических пособий (из опыта работы) –
Людмила Ивановна Мосягина, старший воспитатель МКДОУ «Детский сад №3
«Алёнушка» г.Кирова
2.
Сетевые педагогические сообщества как новая форма профессионального развития
воспитателя – Наталья Владимировна Виленская, воспитатель МДОУ детский сад №7
«Алёнушка» г. Малоярославца
3.
Развитие форм непрерывного педагогического образования педагогов ДОО по
использованию инновационных здоровьесберегающих методик и технологий в работе с
дошкольниками – Наталия Юрьевна Грешилова, старший воспитатель МДОУ – Центр
развития ребенка детский сад №6 «Синяя птица», г. Малоярославца
4.
Формирование ИКТ - компетенций у педагогов с целью использования в работе с
детьми интерактивного оборудования – Наталия Владимировна Бурлуцкая, старший
воспитатель МБДОУ «Россиянка» «ЦРР» СНП «Василек» г. Калуги
5.
Культура речи как компонент профессиональной реализации будущего воспитателя
детского сада – Наталья Алексеевна Орлова, преподаватель ГБПОУ КО «Калужский
педагогический колледж» г. Калуги
6.
Профессиональное сообщество как фактор реализации творческих идей педагогов
посредством социального взаимодействия с семьями воспитанников – Юлия Вячеславовна
Пенкина, старший воспитатель МКДОУ «Детский сад №14 «Ручеек» г. Кирова
7.
Роль профессионального сообщества педагогов дошкольного образования в
социализации ребёнка в семье и сообществе – Татьяна Николаевна Даринская, старший
воспитатель МКДОУ «Детский сад №6 «Ягодка» г. Кирова
8.
Сетевые педагогические сообщества как фактор профессионального развития
педагогов – Екатерина Валерьевна Рыженкова, воспитатель МБДОУ № 50 «Алёнушка» г.
Калуги
9.
Ресурсный центр как профессиональное сообщество по духовно-нравственному
развитию педагогов дошкольного образования – Анна Петровна Иванова, старший
воспитатель МДОУ детский сад «Светлячок» с. Кудиново, Малоярославецкого района
10. Профессиональное сообщество как форма повышения профессиональной
компетенции и реализации творческого потенциала учителя–дефектолога – Галина
Николаевна Соловьева учитель – дефектолог МБДОУ «Детский сад комбинированного
вида № 19 «Капелька» г. Обнинска
11. Творческая группа как одна из форм профессионального сообщества для
поддержки профессионального саморазвития и реализации творческих идей педагогов
дошкольного образования – Анна Анатольевна Шилова, старший воспитатель МКДОУ
«Детский сад №10 «Буратино» г. Кирова
12. Люби и изучай свой родной край…» (из опыта работы – использование в
краеведческой работе ДОУ авторского пособия «Мосальская Азбука») –
Любовь Михайловна Зайцева, учитель-логопед МКДОУ «Радуга», г. Мосальска
13. Сотрудничество учителя-логопеда и воспитателя ДОУ: реализация творческих
идей через интегрированные занятия – Юлия Юрьевна Куделина, учитель-логопед,
Светлана Анатольевна Фенина, воспитатель МКДОУ «Детский сад «Родничок» г.
Сухиничи
14. Обеспечение оптимального соотношения организованного образования и
самообразования, реализации творческих идей педагогов посредством участия в работе
РМО старших воспитателей – Елена Владимировна Романова, старший воспитатель,
МКДОУ Детский сад №11 «Березка» г. Кирова
15. Профессиональная компетентность педагога как условие качества дошкольного
образования – Елена Борисовна Козлова, доцент кафедры педагогики и психологии
дошкольного и начального образования ФГБОУ ВПО «КГУ им. Циолковского» к.псих.н.
Дискуссионная площадка № 2
Районные методические объединения учителей основ православной культуры как
пространство профессионального диалога о нравственном воспитании и личностном
развитии школьников
Модератор: Надежда Александровна Щербакова, методист отдела сопровождения
воспитательных программ и дополнительного воспитания ГАОУ ДПО «Калужский
государственный институт развития образования»
1.
Районное методическое объединение учителей ОПК как единое пространство в
решении задач по воспитанию обучающихся Малоярославецкого района – Наталья
Александровна Савченко, методист МОУ Малоярославецкий информационнометодический центр
2.
Возрождение отечественных, духовных и культурных традиций в современном
образовании – Ольга Ивановна Кузина, учитель начальных классов МКОУ Мосальская
средняя общеобразовательная школа № 2
3.
Основы православной культуры – один из главных факторов духовнонравственного воспитания и развития личности – Сергей Викторович Харьков, учитель
«Основ православной культуры и светской этики» МКОУ «Думиничская средняя
общеобразовательная школа №3»
4.
Формы урочной и внеурочной деятельности в рамках предмета «Основы
православной культуры», способствующие личностному развитию школьников» – Ольга
Александровна Захарова, социальный педагог, учитель основ православной культуры
МБОУ «Гимназия №24» г. Калуги
5.
Интегрированный подход на уроках истории с использованием основ православной
культуры в системе духовного воспитания личности школьника – Оксана Викторовна
Ждакаева, учитель истории и обществознания МОУ Спас-Загорская основная
общеобразовательная школа
6.
Нравственное воспитание в процессе преподавания дисциплины «История» в
учреждениях среднего профессионального образования – Наталья Геннадьевна Иванова,
преподаватель
ГБПОУКО
«Калужский
колледж
народного
хозяйства
и
природообустройства»
7.
Художественное произведение как средство духовно-нравственного развития
младших школьников – Светлана Владимировна Даниличева, учитель начальных классов
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №50» г. Калуги
8.
Воспитание патриотических качеств личности – Любовь Сергеевна Семочкина,
учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1», г. Жиздра
Дискуссионная площадка № 3
Муниципальная (районная) методическая служба как форма сетевого методического
объединения и фактор обеспечения доступной и адресной профессиональной
поддержки педагогов Калужской области
Модератор: Распопова Светлана Николаевна, к.п.н., заместитель директора ГАОУ ДПО
«Калужский государственный институт развития образования»
1.
Внутришкольная интеграция квалификационных ресурсов как условие решения
задачи подготовки педагогического коллектива к работе по новым образовательным
стандартам – Тамара Владимировна Никишина, директор «Мятлевская средняя
общеобразовательная школа имени народного учителя Российской Федерации А.Ф.
Иванова» Износковского района, заслуженный работник образования Калужской
области
2.
Роль профессионального сообщества в повышении профессиональной
компетентности учителя (из опыта работы) – Ольга Петровна Карпова, руководитель
РМО учителей физики Медынского района, учитель МКОУ «Медынская средняя
общеобразовательная школа»
3.
Районное методическое объединение как ресурс профессионального мастерства и
достижения современных результатов образования (из опыта работы) – Ольга Михайловна
Давыдова, руководитель РМО учителей биологии и химии Мосальского района, учитель
МКОУ «Людковская средняя общеобразовательная школа» Мосальского района
4.
Модель организации методической деятельности, обеспечивающая развитие
профессиональной компетентности педагогов – Маргарита Владимировна Грудина,
методист МОУ «Малоярославецкий информационно-методический центр»
5.
Опыт муниципалитета по выстраиванию системы мониторинговых процедур,
основанных на критериальном подходе к оценке новых образовательных результатов –
Екатерина Владимировна Щербакова, педагог-психолог МБУ «Учебно-методический
центр» г. Обнинска
6.
Эффективные способы координации работы учителей Козельского района» – Елена
Александровна Гончаренко, руководитель РМО учителей физики Козельского района,
учитель МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Козельска
7.
Роль методического объединения в профессиональном росте педагога – Людмила
Викторовна Жукова, руководитель ШМО учителей иностранных языков, учитель
немецкого языка МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным
изучением отдельных предметов» г. Калуги
8.
Развитие индивидуальных особенностей учащихся при организации сетевого
взаимодействия общеобразовательных организаций города Калуги – Ольга Геннадьевна
Симонова, учитель физики МБОУ «Гимназия № 19» г. Калуги, Ольга Александровна
Москвина, учитель физики МБОУ «Лицей № 9 им. К.Э. Циолковского» г. Калуги
9.
Методическая служба как фактор обеспечения адресной поддержки воспитателя
через технологию «Педагог-консультант» – Людмила Алексеевна Напреева, старший
воспитатель МБДОУ № 50 «Аленушка» г. Калуги
Дискуссионная площадка № 4
Сайт как интерактивный методический кабинет и условие формирования
инновационной профессиональной среды
Модератор: Ольга Владиславовна Осипова, начальник отдела информационнообразовательных ресурсов и поддержки электронного образования ГАОУ ДПО
«Калужский государственный институт развития образования»
1.
Сайт как инструмент творческого взаимодействия – Татьяна Вячеславовна
Лисюхина, учитель русского языка МОУ «Мятлевская СОШ им. А.Ф. Иванова» п.
Мятлево
2.
Виртуальный методический кабинет как инновационная форма методической
работы – Вдовина Ольга Алексеевна, заместитель директора по УВР МКОУ «Средняя
общеобразовательная школа №6» г. Людиново
3.
Методический кабинет на сайте школы - Вайман Андрей Вячеславович, учитель
информатики МОУ «Износковская средняя общеобразовательная школа»
4.
Сайт как современный фактор формирования информационно-коммуникационной
компетенции педагогов ДОУ – Данилова Татьяна Юрьевна, воспитатель МДОУ Центр
развития ребенка – детский сад №6 «Синяя птица», г. Малоярославец
5.
Персональный сайт учителя как интерактивный методический кабинет – Илюшкина
Нэля Юрьевна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
№1» г. Жиздры
6.
Роль профессионального сайта в деятельности современного учителя –
Кондратенко Елена Борисовна, заместитель директора по УВР, Булченкова Ирина
Павловна, заместитель директора по УВР, Никонорова Любовь Аркадьевна, учитель
математики, Месропян Сусанна Сейрановна, учитель иностранного языка МОУ
«Детчинская средняя общеобразовательная школа»
7.
Сайт как интерактивный методический кабинет в обучении студентов колледжа по
дисциплине «Физика» – преподаватель физики ГБПОУ КО «Калужский колледж
народного хозяйства и природообустройства»
8.
Школьный сайт как методический кабинет и ресурс повышения качества
образования – Разважная Ольга Николаевна, учитель начальных классов, Царёва
Людмила
Евгеньевна,
педагог-психолог
МКОУ
«Барятинская
средняя
общеобразовательная школа» с. Барятино
9.
Педагогическая информатека как среда формирования профессиональных
компетенций – Ольга Леонидовна Кальницкая, заместитель директора по ВР, Галина
Михайловна Сироткина, заместитель директора по УВР МОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 4 г. Боровск-1»
10. Информационный образовательный ресурс как условие развития учреждения
дополнительного образования детей – Ирина Вениаминовна Балина, методист, Ирина
Викторовна Нестерова, старший методист, Татьяна Александровна Шевчик,
заместитель директора по учебно-воспитательной и методической работе МБОУДО
«Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» г. Калуги
11. Сайт – как способ активизации познавательной и внеклассной работы по предмету
- Чолак Наталья Алексеевна, учитель химии МКОУ «Средняя общеобразовательная
школа №2», г.Юхнов
12. Блог «WEB 2.0 в работе учителя», как интерактивная среда профессионального
взаимодействия педагогов – Жукова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов,
Ларина Елена Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 13» г. Обнинска
Дискуссионная площадка № 5
Сетевое взаимодействие учреждений – стратегия интеграции ресурсов в целях
достижения современного качества образования
Модератор: Никиточкина Оксана Михайловна, начальник отдела сопровождения
воспитательных программ и дополнительного образования ГАОУ ДПО «Калужский
государственный институт развития образования»
1.
Кластерный подход в создании модели социального партнерства современной
сельской школы – Юлия Викторовна Медова, к.п.н., заведующая отделом образования
администрации МР «Малоярославецкий район», Петр Георгиевич Бобылев, директор
МОУ «Ерденевская средняя общеобразовательная школа» Малоярославецкого района
Калужской области
Содокладчик
2.
Сетевое взаимодействие в рамках реализации общешкольного проекта «Школы,
которые нас воспитали» – Елена Аркадьевна Долгачева, заместитель директора МОУ
«Ерденевская средняя общеобразовательная школа» Малоярославецкого района
3.
Сетевое взаимодействие учреждений – стратегия интеграции ресурсов в целях
достижения современного качественного образования – Людмила Львовна Григорьева,
учитель химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» г. Калуги
4.
Сетевое взаимодействие образовательных организаций города, как неотъемлемая
часть дуального обучения учителей физической культуры – Анна Евгеньевна
Гайдаревская, преподаватель физической культуры ГБПОУ КО «Калужский
педагогический колледж»
5.
Сетевое взаимодействие как ресурс формирования психолого-педагогической
компетентности специалистов образовательных организаций – Елена Станиславовна
Овчинникова, директор МКОУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи» г. Кирова
6.
Сетевое взаимодействие учреждений – стратегия интеграции ресурсов в целях
достижения современного качества образования – Карина Николаевна Буцева, директор
МБОУ ДОД «ЦДОД» «Красная Звезда»
Содокладчик
7.
Школьная баскетбольная лига как форма сетевого взаимодействия дошкольного,
школьного и дополнительного образования в спортивно-оздоровительной деятельности: о
постановке проблемы – Валерий Михайлович Воронцов, педагог дополнительного
образования МБОУ ДОД «ЦДОД» «Красная Звезда»
8.
День дополнительного образования в школе – проект сетевого взаимодействия
образовательной организации и учреждений дополнительного образования – Евгений
Алексеевич Никишин, заместитель директора МОУ «Мятлевская средняя
общеобразовательная школа им. А.Ф. Иванова» Износковского района
9.
Сетевое взаимодействие школы, дома детского творчества и Гёте-Института как
ресурс повышения мотивации к изучению иностранного языка – Юлия Ивановна
Киндирова, учитель немецкого языка МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» п.
Бабынино
10. Роль интеграции общего и дополнительного образования в повышении качества
знаний – Галина Васильевна Романова, заместитель директора по воспитательной
работе МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3», г. Козельска
11. Опыт сетевого взаимодействия по разработке материалов для уроков биологии –
Александр Ильич Сидорка, учитель биологии МКОУ «Долговская средняя
общеобразовательная школа» Мосальского района
12. Программа «Формирование гражданской идентичности у детей 5 – 9 лет в условиях
дополнительного образования» как пример взаимодействия образовательных учреждений
дополнительного и дошкольного образования в процессе воспитательной деятельности –
Людмила Игоревна Мостовая, методист, педагог дополнительного образования МБОУ
ДО «Центр дополнительного образования детей «Радуга» г. Калуги
13. Развитие учительского потенциала образовательной организации в рамках сетевого
взаимодействия учреждений с целью повышения качества образования в современной
школе – Наталья Вячеславовна Лунева, директор МКОУ «Игнатовская основная
общеобразовательная школа» д. Игнатовка Людиновского района
14. Опорная школа как ресурс сетевого управления организацией образовательного
процесса в муниципальной образовательной сети – Валентина Юрьевна Фокина, учитель
русского языка и литературы МКОУ «Романовская основная общеобразовательная
школа», г. Медыни
15. Социализация обучающихся в рамках интеграции ресурсов школы и системы
дополнительного образования (из опыта работы МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 25» г. Калуги) – Людмила Владимировна Калашнюк, заместитель директора
школы, учитель химии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25» г. Калуги,
Ирина Ивановна Кузнецова, заместитель директора школы, учитель физики МБОУ
«Средняя общеобразовательная школа № 25» г. Калуги
Дискуссионная площадка № 6
Роль профессиональных ассоциаций педагогов-предметников и руководителей в
обеспечении качества и развитии содержания образования в системе общего
образования
Модератор: Татьяна Викторовна Горбунова, начальник отдела менеджмента
образования и сопровождения молодых кадров ГАОУ ДПО «Калужский государственный
институт развития образования»
1.
Единое методическое пространство школы как условие повышения качества
образования – Оксана Владимировна Милованова, директор МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа №13» г. Калуги
2.
Роль школьного методического объединения в становлении профессионализма
учителя – Наталья Григорьевна Слепцова, учитель математики МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа №2 имени ученого В.З. Власова» г.Тарусы
3.
Роль методического объединения учителей-предметников естественнонаучного
цикла в повышении качества образования – Ирина Владимировна Иванова, учитель
математики, руководитель ШМО естественнонаучного цикла МБОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 11» г. Калуги
4.
Система мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения
учебного предмета «Математика» в 5 и 6 классах – Оксана Сергеевна Лаврова,
заместитель директора, учитель математики МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №1» г. Малоярославца
5.
Интеграция урочной и неурочной деятельности в рамках предметов
естественнонаучного цикла для повышения качества образования, усиления процесса
обучения и повышения воспитательного потенциала образовательного процесса –
Наталия Алексеевна Тараканова, учитель химии МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 5» г. Калуги
6.
Использование современных образовательных технологий (на примере ТРИЗтехнологии). Из опыта работы творческой группы учителей–предметников МОУ
Гимназия г. Малоярославца, реализующих ФГОС – Надежда Петровна Вилькович,
учитель биологии МОУ Гимназия г. Малоярославца
7.
Опыт внедрения медиаобразовательных умений и навыков в предметное
содержание – Екатерина Николаевна Дмитриева, учитель химии МОУ «Средняя
общеобразовательная школа № 1 им. С.Ф. Романова» г. Жукова, Жуковского района,
Ирина Анатольевна Чугреева, учитель биологии МОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 1 им. С.Ф. Романова» г. Жукова, Жуковского района
8.
Методическая служба школы как механизм управления качеством образования в
системе общего образования – Ирина Ивановна Горшкова, заместитель директора по
УВР МКОУ «Лев-Толстовская средняя общеобразовательная школа», Дзержинского
района
9.
Зачем в сельской школе создан Клуб инноваторов? (о роли педагогических
сообществ в инновационном развитии школы) – Татьяна Григорьевна Филькина, учитель
начальных классов МОУ Ерденевская средняя общеобразовательная школа,
Малоярославецкого района
10. Малая ассоциация преподавателей-предметников как средство в обеспечении
профессионализма и качества образования – Лидия Васильевна Хаева, преподаватель
ГБПОУ КО «Калужский педагогический колледж»
11. Организация успешной профессиональной адаптации и становления молодого
педагога к учебно–воспитательной среде ОО – Галина Александровна Апарушкина,
директор МОУ «Кудиновская средняя общеобразовательная школа», с. Кудиново,
Малоярославецкого района
12. Роль школьного методического объединения учителей физической культуры в
развитии содержания образования в системе общего образования – Полина Николаевна
Алешина учитель физической культуры, руководитель ШМО учителей физической
культуры МКОУ «Лев-Толстовская средняя общеобразовательная школа», Дзержинского
района
13. Организация работы районного методического объединения как средство
повышения педагогического мастерства учителей географии – Рена Клавдиевна
Прокшина, директор школы, учитель географии МКОУ «Медынская средняя
общеобразовательная школа»
14. Деятельность муниципальной творческой группы в обеспечении
качества
образования средствами современных технологий. «Дебаты» – Юлия Николаевна
Хритошина, учитель истории и обществознания МОУ «Средняя общеобразовательная
школа № 1 им. С.Ф. Романова» г. Жукова
15. Организация работы районного методического объединения учителей физической
культуры. Проведение недели здоровья с обучающимися начальных классов – Юдакова
Наталья Владимировна, учитель физической культуры МОУ «Гимназия города
Малоярославца»
16. Предметные недели как фактор повышения мотивации изучения иностранного
языка – Евгения Федоровна Сахарова, учитель немецкого языка МОУ «Мятлевская СОШ
им. А.Ф. Иванова» Износковского района
Круглый стол
Региональное учебно-методическое объединение в системе общего образования
Калужской области: задачи и основные направления деятельности
Модератор: Иван Владимирович Вялых, начальник отдела развития общего образования
ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования» ГАОУ ДПО
«Калужский государственный институт развития образования»
1.
Система изучения передового педагогического опыта и трансляция собственного
педагогического опыта воспитателя детского сада в рамках методических мероприятий
различного уровня как один из факторов профессионального развития педагога ДОО–
Оксана Яковлевна Куманцова, заведующий детским садом «Колокольчик» г. Медыни
2.
Деятельность Калужского регионального отделения ООО «Ассоциация учителей
литературы и русского языка (АССУЛ)» как ресурс профессионального роста словесников
области – Нина Игоревна Мандрикина, учитель МБОУ «Лицей № 36» г. Калуги;
Наталья Юрьевна Проскурнина, к.п.н., методист отдела развития общего образования
ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования»
3.
Участие в деятельности профессиональной ассоциации учителей-предметников как
фактор
обеспечения
качества
и
развития
содержания
образования
–
Ирина Анатольевна Зименкова, учитель МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
№ 10 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Калуги, председатель
Калужской региональной ассоциации учителей иностранных языков
4.
Роль ассоциации учителей математики в обеспечении качества образования через
непрерывное повышение педагогического мастерства – Юлия Олеговна Стеканова,
учитель математики ГКОУ КО «Областной центр образования», председатель
Ассоциации учителей математики Калужской области
5.
Роль ассоциации учителей истории в обеспечении качества образования в системе
основного общего образования – Наталья Дмитриевна Колобаева, заместитель
директора по УВР МБОУ «Лицей № 9 им. К.Э. Циолковского» г. Калуги, председатель
Ассоциации учителей истории Калужской области
6.
Деятельность профессиональных объединений педагогов на примере работы
Калужской общественной организации «Ассоциация школьных учителей химии» –
Елена Викторовна Бирюлина, учитель МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3
им. Г.В. Зимина» г. Калуги, председатель Ассоциации учителей химии Калужской области