КРАСНОГОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10

КРАСНОГОРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 10
с углубленным изучением отдельных предметов
Согласовано
Протокол заседания ШМО
от «___» ___________ 2014г. №__
Руководитель ШМО _________
/_________________/
Согласовано
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по УВР
__________ Е.Л.Шагова
«___»___________2014 г.
Директор МБОУ СОШ № 10 с УИОП
______________Н.В.Украинская
Приказ от
«_____»____________2014 г. №
Рабочая программа
по Основам безопасности жизнедеятельности
6 класс
на 2014 – 2015 учебный год
Составитель: Захарова Марина Александровна,
учитель истории и обществознания высшей категории
Красногорск
2014 г.
Пояснительная записка
Рабочая программа, составленная на основе:
Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности // Основы безопасности жизнедеятельности.
Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов. – М.: Вентана-Граф, 2007, с.69-77 Комплексной
программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 5-11 классы» под общей редакцией Смирнова А.Т., Хренникова
Б.О., М.:Просвещение, 2010 г
Программа ориентирована на использование учебника Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учеб. Для учащихся
общеобразовательных учреждений /[ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ] Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
Структурно программа курса состоит из трех основных разделов: безопасность человека в опасных и чрезвычайных ситуациях, основы медицинских
знаний, основы здорового образа жизни. Актуальность данной программы обусловлена тем, что в последнее время очевидна тенденция к ухудшению
состояния здоровья населения России, а современную школу стали называть «школой болезней».
Изучение курса, позволяет обучающимся получить систематизированное представление о личном здоровье, здоровом образе жизни, здоровье
населения, об опасностях, о прогнозировании опасных ситуаций, оценке влияния их последствий на здоровье и жизнь человека и выработке алгоритма
безопасного поведения с учетом своих возможностей.
Содержание курса включает теорию здорового образа жизни, защиты человека в различных ситуациях, первой медицинской помощи, а также
практические занятия по оказанию первой медицинской помощи, правилам поведения в экстремальных ситуациях (через решение ситуационных задач,
практических навыков эвакуации, занятий в игровой форме, изучение в реальной обстановке возможных в повседневной жизни опасных ситуаций).
Рабочая программа имеет цели:
Усвоение знаний:
об опасных и чрезвычайных ситуациях,
о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства,
о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций,
об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций,
о здоровом образе жизни,
об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях,
о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;
Развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера;
Формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять требования, предъявляемые к гражданину Российской
Федерации в области безопасности жизнедеятельности;
Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности;
Развитие умений:
предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из
различных источников,
принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и своих
возможностей.
Изучение тематики программы направлено на решение следующих задач:
формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;
выработку умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;
формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также
развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.
Программа рассчитана на один час в неделю, всего 34 часа.
Основное содержание
МОДУЛЬ I
Основы безопасности личности, общества и государства
РАЗДЕЛ I.
Основы комплексной безопасности
Тема 1. Подготовка к активному отдыху на природе
Ориентирование на местности. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу.
Определение необходимого снаряжения для похода. Определение места для бивака и организация бивачных работ
Тема 2. Активный отдых на природе и безопасность
Общие правила безопасности при активном отдыхе на природе. Подготовка и обеспечение безопасности в пеших и горных походах, при
проведении лыжных, велосипедных и водных походов.
Тема 3. Дальний (внутренний)и выездной туризм. Меры безопасности
Факторы, оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме. Акклиматизация человека в различных природных
условиях. Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха различными видами транспорта
Тема 4. Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде
Автономное существование человека в природных условиях. Добровольная и вынужденная автономия. Обеспечение жизнедеятельности
человека в природной среде при автономном существовании.
Тема 5. Опасные ситуации в природных условиях
Опасные погодные условия. Дикие животные и обеспечение безопасности при встрече с ними. Укусы насекомых и защита от них. Клещевой
энцефалит и его профилактика.
МОДУЛЬ II
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
РАЗДЕЛ IV
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
Тема 6 Первая медицинская помощь при неотложных состояниях
Вопросы личной гигиены и оказания первой медицинской помощи в природных условиях. Походная аптечка. Лекарственные растения. Оказание
первой медицинской помощи при ссадинах и потертостях. Первая медицинская помощь при ушибах, вывихах, растяжениях связок.
Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах и отморожении. Первая медицинская помощь при ожогах. Оказание
первой медицинской помощи при укусе ядовитой змеи. Первая медицинская помощь при укусах насекомых.
РАЗДЕЛ III
Здоровье человека и факторы, на него влияющие
Тема 7. Здоровье человека и факторы на него влияющие
Здоровый образ жизни и профилактика утомления. Компьютер и его влияние на здоровье.
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека. Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека. Влияние
наркотиков и психоактивных веществ на здоровье человека. Профилактика употребления наркотиков и психоактивных веществ.
Требования к уровню подготовки
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен:
Знать /понимать:
1. Основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное, физическое и социальное благополучие;.
2. Потенциальные опасности природного, происхождения, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия
3.Меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях
4. Приемы и правила оказания первой медицинской помощи.
Уметь:
Доступно объяснять значение здорового образа жизни для обеспечения личной безопасности и здоровья
Предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам , принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность
Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
1. Ведения здорового образа жизни.
2. Оказания первой медицинской помощи.
3. Подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, дальний и выездной туризм)
КТП
Перечень учебно-методического обеспечения
Основная литература:
1.Л.В. Байбородова, Ю.В.Индюков «Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности». М., «Владос», 2003г.
2.В.М.Евлахов «Раздаточный материал по основам безопасности жизнедеятельности» М.Дрофа 2006 г
3.Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учеб. Для учащихся общеобразовательных учреждений /[ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ]
Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
Для ученика:
1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учеб. Для учащихся общеобразовательных учреждений /[ А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. ]
Под общ. Ред. А.Т. Смирнова. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2009.
Дополнительная литература
1.Ю.Н.Сычев «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях» Московский государственный университет экономики, статистики и
информатики, М.2005
2.В.И.Громсов.,Г.А.Васильев."Энциклопедия безопасности - 3" (С изменениями и дополнениями) М., 2000 год
3.Р.И.Айзман.,С.Г.Кривощеков «Основы безопасность жизнедеятельности и первой медицинской помощи» Сибирское университетское издательство.
Новосибирск 2002г.
4.М.И. Кузнецов, В.Н. Латчук, Б.И.Мишин «Личная безопасность школьника» М Издательство НЦ ЭНАС» 2005 г.
5.Ю.Воробьев,Ю.Гуллер,В.Пучков « Детская энциклопедия. Помоги себе и другим или безопасность в чрезвычайных ситуациях» №3 2006 г.
6.А .Илин «Школа выживания при авариях и стихийных бедствиях» М.»Эксмо-пресс»2001 г.
7. Яцек Е.Палкевич «Выживание в городе.Выживание в море» М. «Карвет»1992 г.
Особенности организации учебного процесса по ОБЖ
Основными принципами обучения ОБЖ являются: сознательность, активность и самостоятельность; системность, последовательность и комплексность;
обучение на высоком уровне трудности; прочность формирования знаний, умений и навыков; групповой и индивидуальные принципы обучения.
Принципы реализуются с помощью различных методов и средств (ТСО, наглядность), приемов позволяющих представлять взаимосвязь изучаемых явлений с
реальной действительностью.
Основные методы обучения- наблюдения, повседневный опыт, интуитивное предсказание, активные методы обучения стимулирующие познавательную
деятельность учащихся, интеракивное обучение- обучение основанное на общении, компьютерные методы обучения (адаптивные методы, метод проблем и
открытий, метод научных исследований и т.д.)
Программа разработана с учетом комплексного подхода к формированию у обучаемых современного уровня культуры безопасности при модульной
структуре содержания курса «Основы безопасности жизнедеятельности».
Контроль результатов обучения
Основной формой текущего контроля знаний учащихся являются устные ответы учащихся на теоретические вопросы. Письменный контроль предлагается
осуществлять в форме тестирований. Тесты по содержанию вопросов и уровню их сложности позволяют учителю осуществить проверку знаний, а
учащимся дают возможность подготовиться к опросу, зачетам и самостоятельно проверить правильность усвоения материала. Итоговая
контрольная письменная работа проводится после изучения программы курса ОБЖ в конце учебного года. Контрольные работы служат для контроля за
качеством усвоения учащимися учебного материала и их умением применять знания на практике. На основании выполнения этих работ
преподаватель может иметь точное и ясное представление о полученных учащимися знаниях и приобретенных ими навыках и умениях
Преподавание ОБЖ, как и других предметов, предусматривает индивидуально - тематический контроль знаний учащихся. Причем при проверке уровня
усвоения материала по каждой достаточно большой теме обязательным является оценивание двух основных элементов: теоретических знаний и умений
применять их при выборе практических.
Учебно- методический план
№
раздела
и темы
Тема
М-1
Основы
безопасности
личности,
общества
и
государства
Основы
комплексной
безопасности
Р-I
Тема 1
Тема 2
Кол-во
В том числе
часов
практические работы
25
1
25
Подготовка
к
активному 6
отдыху на природе
Активный отдых на природе и 5
безопасность
Тема 3
Дальний
(внутренний)
и 6
выездной
туризм.
Меры
безопасности
Тема 4
Обеспечение безопасности при 4
автономном
существовании
человека в природной среде
Тема 5
Итоговое
тестирование
Опасные
ситуации
природных условиях
в 4
М-II
Основы медицинских знаний 10
и здорового образа жизни
P-IV
Основы медицинских знаний 4
и
оказание
первой
медицинской помощи
1
Тема 6
Первая медицинская помощь 4
при неотложных состояниях
Р-Ш
Основы
жизни
Тема 7
Здоровье человека и факторы, 6
на него влияющие
всего
здорового
образа 6
35
2
Календарно-тематическое планирование – 6-е классы
№
п/п
Дата
план
/
факт
1
Тема, тип урока,
форма проведения
Требования к уровню
достижения
Элемент
содержания
иметь
представление
Природа и человек
(комбинированный)
уметь/
иметь
опыт
применять
на
практике
Модуль I Основы безопасности личности, общества и государства (25 ч)
Раздел I Основы комплексной безопасности (25 ч)
Тема №1 Подготовка к активному отдыху на природе(6 ч)
Уметь
Общение
с
живой
природой- О
использовать
естественная потребность человека для взаимосвязи
человека
и
приобрет. знания
развития своих духовных и физических
природы
повседневной
качеств.
знать
Контрольнооценочная
деятельность
вид
опрос
Средства
обучения
форма
демонст
рации,
опыты
устный
презентац
ии
интернет
ресурсы
До
м
Зад
ани
е
1.1
2
3
4
5
6
Ориентирование на
местности
(комбинированный)
Ориентирование на местности. Способы
определение сторон горизонта
О сторонах
света
Определение своего
местонахождения и
направление
движения
на
местности (комб)
Подготовка к выходу
на
природу
(комбинированный)
Определение своего местонахождения и
направления движения на местности
О
местных
признаках
при
ориентирова
ния
Способы
определения своего
местонахожденея
Подготовка к выходу на природу
.Порядок движения по маршруту
О факторах
влияющих на
выход
на
природу
Порядок движения
по маршруту
Определение
места
для
бивака
и
организация
бивачных
работ
(комбинированный)
Определение места для бивака и
организация
бивачных
работ.
Разведение костра, заготовка топлива,
приготовление пищи на костре.
Способы и правила
разведения костра,
признаки для
определения места
для бивака
Определение
необходимого
снаряжения
для
похода
(комбинированный)
Определение необходимого снаряжение
для похода
О
требованиях
предъявляем
ых для
устройства
бивака
О предметах
необходимых
в походе
7
Общие
правила
безопасности
при
активном отдыхе на
природе (комб)
8
Подготовка
и
проведение
пеших
походов
на
равнинной и горной
местности (комб)
9
Подготовка
и
проведение лыжных
походов(комб)
Способы
определения сторон
горизонта
Перечень
необходимого
снаряжения
жизни
Использовать
приобретенные
знания
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
повседневной
жизни
О выбранном
маршруте,
возможных
опасностях
Способы
передвижения
пересеченной
местности
О выбранном
маршруте
возможных
опасностях
Перечень
снаряжения, меры
безопасности
при
проведении лыжных
походов
по
устный
презентац
ии
1.2
опрос
устный
презентац
ии
1.3
опрос
устный
презентац
ии
1.4
опрос
устный
презентац
ии
1.5
тест
устный
опрос
устный
презентац
ии
2.1
опрос
устный
презентац
ии
2.2
опрос
устный
презентац
ии
2.3
в
в
в
в
1.6
в
Тема №2 Активный отдых на природе и безопасность (5 ч.)
Использовать
Общие правила безопасности при О возможных Правила
приобретенные
активном
отдыхе
на
природе. опасностях в безопасности
В походе
знания
в
Обеспечение безопасности в пеших и пути
повседневной
горных походах
. Порядок движения походной группы.
Выбор линии движения в пешем
путешествии Режим и распорядок дня
похода .Преодоление лесных зарослей и
завалов.
Движение
по
склонам.
Преодоление водных препятствий.
Подготовка и проведение лыжных
походов, одежда и обувь туристалыжника, подбор и подготовка лыж.
Организация движения, организация
ночлегов. Меры безопасности в лыжном
походе
опрос
жизни
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
10
Водные походы и
обеспечение
безопасности на воде
(комб)
Водные походы. Подготовка к водному
путешествию. Возможные аварийные
ситуации
в
водном
походе.
Обеспечение безопасности на воде.
О выбранном
маршруте
возможных
опасностях
Правила
безопасности
на
воде, оказания ПМП
при ЧС на воде
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
опрос
устный
презентац
ии
2.4
11
Велосипедные
походы
безопасность
туристов (комб)
Велосипедные походы. Особенности
организации велосипедных походов.
Обеспечение безопасности туристов в
велосипедных походах
О выбранном
маршруте
возможных
опасностях
Перечень
оборудования
правила
безопасности
проведении
велосипедных
походов
Использовать
приобретенные
знания в
повседневной
жизни
тест
устный
презентац
ии
2.5
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
3.1
12
и
Факторы
оказывающие
влияние
на
безопасность
человека в дальнем и
выездном
туризме
(комб)
при
Тема №3 Дальний (внутренний) и выездной туризм, меры безопасности. (6 ч.)
Использовать
опрос
Факторы, оказывающие влияние на О Факторах Факторы,
оказывающие
приобретенные
безопасность человека в дальнем и мешающих
успешно
влияние
на знания
в
выездном туризме.
справиться с
экстремально
й ситуацией
безопасность
человека в дальнем
и выездном туризме.
повседневной
жизни
Условия
акклиматизации
человека
в
различных
климатических
условиях
Условия
акклиматизации
в
горной местности.
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
опрос
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
3.2
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
опрос
устный
презентац
ии
3.3
13
Акклиматизация
человека в различных
климатических
условиях (комб)
Акклиматизация человека в различных
климатических
условиях.
Акклиматизация к холодному климату.
Акклиматизация к жаркому климату.
О
смене
климатогеогр
афических
условий
14
Акклиматизация
человека в горной
местности (комб)
Акклиматизация в горной местности.
О
горной
болезни,
кислородном
голодании
15
Обеспечение личной
безопасности
при
следовании к местам
отдыха
наземными
видами транспортом
(комб)
Обеспечение личной
безопасности
при
следовании к местам
отдыха
водным
транспортом (комб)
Обеспечение личной безопасности при
следовании к местам отдыха наземным
видом
транспорта
(автомобилем,
железнодорожным транспортом).
Об
опасностях
при
следовании
на наземном
транспорте
Правила
личной
безопасности
на
наземном
транспорте
Обеспечение личной безопасности при
следовании к местам отдыха водным
транспортом
Правила
личной
безопасности
на
водном транспорте
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
опрос
устный
презентац
ии
3.5
Обеспечение личной
безопасности
при
следовании к местам
Обеспечение личной безопасности при
следовании
к
местам
отдыха
воздушным транспортом
Об
опасностях
при
следовании
водным
транспортом
Об
опасностях
при
Правила
личной
безопасности
на
воздушном
Использовать
приобретенные
знания
в
тест
устный
презентац
ии
3.6
16
17
Самостоят
ельная
работа
итоговая
3.4
отдыха воздушным
транспортом (комб)
следовании
воздушным
транспортом
транспорте
повседневной
жизни
Тема №4 Обеспечение безопасности при автономном пребывании человека в природной среде. (4 ч.)
в Использовать
Автономное пребывание человека в О условиях Поведение
опрос
автономного
условиях
приобретенные
природе.
устный
Добровольная
автономия человека в
природной
среде
(комб)
Добровольная автономия
устный
Вынужденная
автономия человека в
природной
среде
(комб)
Вынужденная автономия
21
Обеспечение
жизнедеятельности
человека в природной
среде
при
автономном
существовании
(комб)
22
Опасные
погодные
явления(комб)
Обеспечение
жизнедеятельности О способах Способы
сооружения
человека в природной среде при подачи
временного жилища,
автономном
существовании. сигналов
огня,
Сооружения временного укрытия из бедствия,спо добывания
собах сооруж способы
добычи
подручных средств. Добывание огня, врем укрытия воды
обеспечение водой и пищей. Подача
сигналов бедствия
Тема №5 Опасные ситуации в природных условиях. (4 ч.)
Опасные погодные условия и способы Об опасных Способы защиты от Обеспечить
погодных
погодных условий
личную
защиты от них.
18
19
20
23
24
Автономное
пребывание человека
в автономной среде
(комб)
Обеспечение
безопасности
при
встрече с дикими
животными
в
природных условиях
(комб)
Укусы насекомых и
защита от них(комб)
существован
ия
автономного
существования
О условиях
автономного
существован
ия
Поведение
условиях
добровольной
вынужденной
автономии
Правила
существования
условиях
вынужденной
автономии
О условиях
автономного
существован
ия
в
и
в
явлениях
в
различные
времена года
знания
в
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
выбрать
безопасный
маршрут
движения
по
городу,.
соблюдать
правила
безопасности
в
общественном
месте, в толпе.
опрос
презентац
ии
4.1
презентац
ии
4.2
опрос
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
4.3
тест
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
4.4
опрос
устный
презентац
ии
5.1
безопасность
в
условиях
ЧС
природного
характера
Обеспечение безопасности при встрече
с дикими животными в природных
условиях.
О
диких
животных
встречаемы в
данной
местности
Правила поведения
при встрече с
дикими
животными,места
лежек, признаки
нападения
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
опрос
устный
презентац
ии
5.2
Укусы насекомых и защита от них
О насекомых
Оказание ПМП при
укусах насекомых
Использовать
приобретенные
опрос
устный
презентац
ии
5.3
25
Клещевой энцефалит
и его профилактика
(комб)
Клещевой
энцефалит
профилактика
и
его
О
заболевании
и его
последств
Оказание ПМП при
укусе клеща
знания в походе
Использовать
приобретенные
знания в походе
тест
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
5.4
Модуль II «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» (10 ч.)
Раздел IV Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.(4 ч.)
Тема №6 Первая медицинская помощь при неотложных состояниях(4ч.)
26
Вопросы
личной
гигиены и оказание
первой медицинской
помощи в природных
условиях(комб)
Вопросы личной гигиены и оказание
ПМП в природных условиях. Походная
аптечка. Лекарственные растения.
27
Оказание
первой
медицинской помощи
при травмах (комб)
Оказание ПМП при ссадинах и
потертостях.
ПМП
при
ушибах,
вывихах, растяжениях связок.
28
Оказание
первой
медицинской помощи
при
тепловом
и
солнечных
ударах,
отморожении и ожоге
(комб)
29
Оказание
первой
медицинской помощи
при укусах змей и
насекомых (комб)
О
элементарны
х
правил
личной
гигиены,
стирке,
сушке
одежды
О признаках.
закрытых
травм,
оказания
ПМП
Виды
лекарственных
растений в нашем
крае,
правила
гигиены на природе
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
для
ведения ЗОЖ
опрос
устный
Способы оказания
ПМП при травмах
опрос
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
6.2
Оказание ПМП при тепловом
и
солнечном ударах и отморожении.
ПМП при ожогах
О признаках
солнечного и
теплового
ударов
Способы оказания
ПМП при ожогах,
обморожениях
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
для
ведения ЗОЖ
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни для едения
ЗОЖ
опрос
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
6.3
Оказание первой медицинской помощи
при укусе ядовитой змеи. ПМП при
укусах насекомых
О ядовитых
змеях, местах
их обитания
Способы оказания
ПМП при укусах
змей
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
для
ведения ЗОЖ
опрос
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
6.4
опрос
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
7.1
опрос
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
7.2
6.1
Раздел III Основы здорового образа жизни (6 ч.)
Тема №7 Здоровье человека и факторы на него влияющие(6 ч.)
30
Здоровый
образ
жизни
и
профилактика
утомления (комб)
Здоровый образ жизни и профилактика
утомления
О понятиях
ЗОЖ
Основные
положения о ЗОЖ
31
Компьютер и его
влияние на здоровье
(комб)
Компьютер и его влияние на здоровье
О
влиянии
компьютера
на здоровье
человека
Факторы
влияния
компьютера
на
здоровье человека,
меры профилактики
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
Влияние
неблагоприятной
окружающей среды
на здоровье человека
(комб)
Влияние социальной
среды на развитие и
здоровье
человека
(комб)
Здоровый образ жизни и профилактика
утомления. Влияние неблагоприятной
окружающей среды на здоровье
человека
О
влиянии
окруж. среды
на здоровье
человека
Факторы
влияния
окруж среды на
здоровье
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
опрос
устный
Влияние социальной среды на развитие
и здоровье человека
О социуме и
его влиянии
на здоровье
Факторы
влияния
социума среды на
здоровье
опрос
устный
34
Влияние наркотиков
и
психоактивных
веществ на здоровье
человека (комб)
Влияние наркотиков и психоактивных
веществ на здоровье человека. Стадии
развития наркомании
О болезниНаркомания
Факторы
влияния
наркотиков
на
здоровье
35
Профилактика
употребления
наркотиков
псхоактивных
веществ (комб)
Всего 35 часов
Профилактика
употребления
наркотиков и психоактивных веществ.
Правила четырех «НЕТ!» наркотикам
О
профилактич
еских мерах
Меры
профилактики
наркомании
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
Использовать
приобретенные
знания
в
повседневной
жизни
32
33
и
Презента
ции,
видеофил
ьм
7.4
Самостоя
тельная
работа
опрос
7.3
7.5
устный
Презента
ции,
видеофил
ьм
7.6