Тема: Доли. Цели: Дать общее представление о доле числа. Познакомить с их записью и чтением. Учить называть, записывать и сравнивать доли. Развивать самостоятельность, логическое мышление. Развивать навыки устных вычислений. Задачи: Выполнить практические задачи по инструкции учителя. Выполнить наглядное сравнение долей. Решить задачи с использованием нового материала. Повторить умножение и деление. Ход занятия 1. Организационный момент 2. Продолжить начатые фразы. Чистописание 12 21 – Дайте характеристику каждому числу. Вычислить значения выражений. 2. Практическая работа. а) Взять полоску бумаги равную 8см. Согнуть их пополам. -Закрасить одну часть полоски. Ответ: – Можно сказать, что половина – это одна вторая доля. – А записывают это так: . – Сколько частей взяли? (1) – На сколько частей разделили? (2) – Мы получили . – В математике число, которое записано над чертой, называют числитель, а число, которое записано под чертой – знаменатель. – Итак, числитель – показывает, сколько равных частей взяли, а знаменатель – показывает, на сколько равных частей разделили целое. (Запись в тетради: ) – Итак, мы разделили на две равные доли и получили долю. – Доля – это часть целого. -Затем еще раз свернуть пополам, развернуть. На сколько долей разделили линии сгиба полоску? б) Яблоко разрезали на части, одну часть отдали Денису. На сколько частей или долей , разделили яблоко? Ответ: в) Данный отрезок принимаем за целое. На сколько частей он поделен? Какая часть выделена? Данное число записывается как половина целого – Аналогично проводится работа с ; долями. 3.Вывод: а) Над чертой всегда единица, а под чертой – разные числа. -Каким одним знаком можно заменить эти разные числа? – Вывод: чем больше частей, тем доля меньше. б) Здесь изображены круги, они поделены на части. Вы должны определить какую долю составляют закрашенные доли и записать их? в) г) Задача. Всего в путешествии участвовало 35 человек. Пятая часть, это взрослые. Остальные дети. Найти , какую часть составляют дети? д) Тыква весит 12 килограмм. От тыквы отрезали одну шестую часть – долю. Сколько килограмм отрезали ? 5.Итог. – Какая тема урока была? – Что такое доля? – Мы учились делить на доли и записывать доли. – Как называется число, которое пишем над чертой? – Что показывает числитель? – Как называется число, которое под чертой? – Что показывает знаменатель? – А ещё мы учились сравнивать доли. Какой вывод сделали? – Урок закончен. Спасибо.