Гормоны их рольв обменных процессахx

Подготовила учитель биологии
МБОУООШ № 37, х. Калинина
Тумасова Е.Г.
Урок № ____
Тема: Гормоны и их роль в обменных процессах.
Цель: Дать понятие «гормон», познакомить с функциями гормонов в организме человека
и заболеваниями, которые возникают при нехватке или избытке горомонов в организме.
Задачи:
образовательная: познакомить с действием гормонов и заболеваниями при гипо- или
гиперфункции желез эндокринной системы; показать взаимодействие желез внутренней
секреции при росте и развитии организма. Показать особенности нервно-гуморальной
регуляции и роль гормонов в обменных протесах организма человека; познакомить с
нарушениями нервно-гуморальной регуляции, с мерами предупреждения заболеваний и
поддержания нормальной жизнедеятельности людей, имеющих подобные нарушения.
Выяснить роль гормона поджелудочной железы – инсулина – в поддержании содержания
сахара в крови, причины диабета и рассказать о приемах доврачебной помощи при
передозировке препарата инсулина лицам, страдающим диабетом.
развивающая: продолжить обучение умениям находить необходимые сведения,
раскрывать причинно-следственные связи
воспитательная: стимулировать развитие познавательного интереса, продолжить работу
по развитию интеллектуальных умений.
Методы: частично – поисковый, игровой, здоровьесберегающий, дифференцированный
подход.
Средства обучения: мультимедийная презентация, таблицы “Железы внутренней
секреции”, “Щитовидная железа”.
Подготовительная работа: 2 учащихся готовят рассказ и презентацию о гормонах и
железах
Ход урока
1. Оргмомент проверка готовности к уроку, на доске число и тема урока.
Оцените ваше настроение до урока с помощью смайлика
2. Проверка домашнего задания
Фронтальный опрос.
Чем различаются железы внешней, внутренней и смешанной секреции?
Какую функцию выполняют гормоны?
Чем гормоны отличаются от ферментов и витаминов?
Чем различаются понятия “рост” и “развитие”?
Индивидуальный опрос у доски.
Расположение желёз внутренней секреции, их функции.
Игра – «Угадайка» по описанию определить о каком ферменте или витамине идёт речь.
3. Мотивация к уроку: Сегодня мы продолжаем наше путешествие по организму.
Необходимо ответить на вопрос – ЧТО ТАКОЕ ГОРМОНЫ И КАКОВА ИХ РОЛЬ В
ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА. Для этого я предлагаю вам снова использовать приём
нанотехнологий. Итак, берём всё необходимое для исследований и отправляемся. Нашими
проводниками сегодня будут ___________________________________________________
____________________________________________________________________________
Ф.И. учащихся готовивших домашнее задание.
4. Получение нового материала.
Для выполнения этого вам понадобится таблица, которую вы будете заполнять по мере
наших исследований.
Рассказ учеников с демонстрацией мультимедийной презентации и заполнением таблицы.
Рост и развитие организма обеспечивает работа ряда желез внутренней секреции.
Эндокринная система действует как единое целое, несмотря на то, что в ее работе
участвует много звеньев. Заболевание одной железы тут же сказывается на работе всех
остальных, вот почему гормональные нарушения приходится лечить комплексно. В
медицине сформирована целая отрасль — Эндокринология, которая изучает работу
эндокринных желёз и методы лечения заболеваний, связанных с нарушениями их
функций.
Слайд 2
Железы
Гормоны
Воздействие на организм
норма
гиперфункция
гипофункция
1. Функции гипофиза, его связь с нервной системой. Гипофизарные гиганты и
карлики.
Гипофиз – важнейшая железа в системе внутренней секреции. Он связан с центральной
нервной системой. Он выделяет соматотропные гормоны (гормоны роста),
стимулирующий работу рибосом, хотя гипофиз выделяет еще множество других
гормонов, регулирующих работу других желёз внутренней секреции. Гипофизарные
гиганты и карлики сохраняют нормальные умственные способности, в отличие от
кретинов, страдающих с детства недостатком гормонов щитовидной железы (Рассказ
учителя с элементами беседы, демонстрацией таблиц, демонстрация мультимедийной
презентации).
Слайды 3-12
2. Щитовидная железа и ее гормоны. Функции щитовидной железы. Микседема и
слизистый отек. Влияние щитовидной железы на деятельность нервной системы.
Кретинизм. Нарушения функций щитовидной железы и заболевания, связанные с этим.
Профилактика заболеваний; меры поддержания нормальной жизнедеятельности при
нарушениях регуляции щитовидной железы. (Рассказ учителя, демонстрация
мультимедийной презентации).
Слайд 13
Демонстрация репродукции картины Рубенса “Соломенная шляпка”. На шее красавицы
видно зобовидное утолщение. Во времена Рубенса (художник жил в XVII веке) в почве
Фландрии (ныне территория Бельгии), очевидно, недоставало йода. Этот элемент
необходим для выработки гормона щитовидной железы — тироксина. Недостаток йода
вызывает увеличение тканей щитовидной железы, в результате чего и образуется зоб. Эти
факты можно связать с экологическими условиями жизни людей. Знание причины
болезни позволяет успешно предупреждать ее. Сейчас в состав поваренной соли во
многих странах включают йодид калия. Эта простая процедура позволяет уберечь многих
людей от заболевания щитовидной железы.
Действие гормонов щитовидной железы многообразно. Они регулируют работу
митохондрий, где идут процессы окисления органических веществ с выделением молекул
АТФ, богатых доступной энергией. Если гормона вырабатывается недостаточно, страдает
энергетический обмен: из-за недостатка энергии содержащихся в химических связях
молекул АТФ сердце сокращается слабо и редко. В результате кровь застаивается в
нижних конечностях, тело отекает. Недаром это заболевание называют слизистым отек.
При гиперфункции щитовидной железы выделяется избыточное количество энергии.
Сердце работает усиленно, давление повышено. Процессы окисления идут настолько
быстро, что человек худеет. Истончаются жировые запасы, в частности и жировая
подушка, окружающая глазное яблоко. Это приводит к тому, что кожа вокруг глаз
втягивается, глаза кажутся большими, а при сильном тироксикозе — выпученными.
Слайды 14-16
Оперативное удаление части щитовидной железы хирургическим путем
или радиоактивным йодом, частично разрушающим ее ткани, способствует
выздоровлению. Щитовидная железа участвует также в половом развитии детей.
Пониженная функция щитовидной железы в раннем детстве ведет к серьезному
расстройству — кретинизму (слайд 17). При этом происходит не только нарушение роста
и развития, но и снижение умственной деятельности.
3. Надпочечники и деятельность организма. Гормоны надпочечников. Роль
адреналина и норадреналина в приспособлении организма к физическим и
эмоциональным нагрузкам. Связь с вегетативной нервной системой. Саморегуляция и
аутотренинг. (Рассказ учителя, демонстрация мультимедийной презентации).
Слайды 18-20 4. Поджелудочная железа смешанной секреции. Инсулин — гормон
поджелудочной железы. Роль инсулина в регуляции содержания сахара в крови. Сахарный
диабет, его причины, лечение; первая помощь при передозировке инсулина. Образ жизни
людей, страдающих диабетом. (Рассказ учителя)
Поджелудочная железа - железа смешанной секреции. Важную роль в регуляции
обмена веществ играет гормон инсулин. Присутствие инсулина необходимо
для поступления глюкозы в кишечник и в клетки мышц и печени. Без инсулина глюкоза
перестает окисляться. Другие органические соединения далеко не всегда могут заменить
глюкозу. В результате окисление становится неполным, в крови появляются вредные
соединения, которые отравляют организм. Происходит заболевание, известное как
“сахарный диабет”. Поскольку сахар не может утилизироваться в организме без инсулина,
он выделяется с мочой. Больной теряет много жидкости, ему постоянно хочется пить.
Интересна история открытия сахарного диабета: врачи обратили внимание на то, что
моча диабетиков привлекает мух. Дальнейшее исследование ее состава выявило
содержание глюкозы, которое в норме отсутствует.
Слайд 21
5. Половые железы – семенники и яичники.
Вырабатывают: семенники – андрогены, яичники – эстрогены.
Влияют на развитие половых признаков, на подготовку и функционирование
репродуктивной системы и обменные процессы.
Слайд 22
6. Мы закончили работу с таблицей, какой вывод мы с вами можем сделать
Вывод о взаимосвязи нервной и гуморальной регуляций в поддержании нормального
обмена веществ.
Подведение итогов заполнения таблицы.
Железы
Гормоны
Воздействие на организм
норма
Гипофиз
Ростовые
Регулируют рост
гиперфункция
гипофункция
В молодом возрасте Задерживают рост - гигантизм, у
карликовость
взрослых -
акромегалия
Регуляторные Регулируют
деятельность
половых и
щитовидной желез,
надпочечников
Усиливают
гормональную
активность всех
желез
Усиливают отделение
воды при образовании
вторичной мочи
Щитовидная
Тироксин
Регулирует обмен
веществ, повышает
возбудимость
нервной системы
Базедова болезнь
(повышается обмен
веществ,
возбудимость
нервной системы,
развитие зоба)
Микседема
(понижается обмен
веществ,
возбудимость
нервной системы,
появляется
отечность). В
молодом возрасте карликовость и
кретинизм
Надпочечники
Кортикоиды
Регулируют обмен
минеральных и
органических
веществ, выделение
половых гормонов
Раннее половое
созревание с
быстрым
прекращением
роста
Бронзовая болезнь
(желтый цвет кожи,
слабость, похудение)
Адреналин
Ускоряет работу
сердца, сужает
кровеносные
сосуды, тормозит
пищеварение,
расщепляет
гликоген
Учащенное
сердцебиение,
повышение
кровяного
давления, особенно
при испуге, страхе,
гневе
Количество
регулируется нервной
системой, поэтому его
недостатка не бывает
Шок, судороги,
потеря сознания
Сахарный диабет,
повышается уровень
глюкозы в крови,
сахар в моче
Норадреналин Обратное действие
Поджелудочная
железа
Половые
железы:
семенники;
яичники
Инсулин
Регулирует
содержание
глюкозы в крови,
синтез гликогена
Глюкагон
Обратное действие
Андрогены
Влияют на развитие половых признаков, на подготовку и
функционирование репродуктивной системы и обменные
процессы
Эстрогены
ФИЗМИНУТКА: предлагаю вам небольшой отдых в стиле йогов (дыхат. гимнастика)
4. Закрепление знаний. А теперь я предлагаю вам выполнить работу, которая позволит
вам определить смогли ли мы с вами ответить на вопрос, который у нас звучал вначале
урока.
1. Заполнение кроссворда
По вертикали: 1. Гормон мозгового слоя надпочечников.
По горизонтали: 2. Одно из проявлений недостатка гормона щитовидной железы. 3.
Животный крахмал. 4. Гормон щитовидной железы. 5. Нарушение углеводного обмена. 6.
Парная железа внутренней секреции. 7. Гормон надпочечников. 8. Избыточная функция
железы внутренней секреции. 9. Гормон, регулирующий количество сахара в крови. 10.
Болезнь, возникающая при избыточном выделении ростового гормона гипофиза. 11.
Болезнь, связанная с нарушением деятельности гипофиза. 12. Железа внутренней
секреции, расположенная в основании головного мозга. 13. Недостаточная функция
железы внутренней секреции.
Ответы: 1. Норадреналин. 2. Кретинизм. 3. Гликоген. 4. Тироксин. 5. Диабет. 6.
Надпочечник. 7. Кортикоид. 8. Гиперфункция. 9. Инсулин. 10. Гигантизм. 11.
Акромегалия. 12. Гипофиз. 13. Гипофункция.
2. Ответить на вопросы на странице учебника – для слабоуспевающих.
3. Придумать небольшую сказку или рассказ о гормоне ( для сильных учащихся)
5. Подведение итогов:
Проверка выполнения работы и выставление оценок
Выставление оценок за работу на уроке.
6. Домашнее задание: § 45, конспект. Придумать небольшую сказку или рассказ.
Подготовить проектную работу по теме – для сильных учащихся.
7. Рефлексия: Что нового для себя вы узнали? Что ещё хотели бы узнать? Оцените ваше
настроение от урока с помощью смайлика.