Здания и сооружения - Саратовский государственный университет
advertisement
1 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 21.02.04 Землеустройство (базовой подготовки). Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО "Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского", Геологический колледж СГУ Разработчик: Грязина Л. А., преподаватель Геологического колледжа СГУ 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 8 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 3 1. ПАСПОРТРАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ Здания и сооружения Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины «Здания и сооружения» является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.04 «Землеустройство», базовой подготовки. 1.1. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: Дисциплина входит в профессиональный цикл, общепрофессиональные дисциплины. 1.2. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен: уметь: - читать проектную и исполнительную документацию по зданиям и сооружениям; - определять тип здания по общим признакам (внешнему виду, плану, фасаду, разрезу); - определять параметры и конструктивные характеристики зданий различного функционального назначения; - определять основные конструктивные элементы зданий и сооружений. знать: - классификацию зданий по типам, по функциональному назначению; - основные параметры и характеристики различных типов зданий; 1.3. 1.4. Количество часов на освоения рабочей программы учебной дисциплины Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 78 часов, в том числе: - обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 52 часа; - самостоятельная работа обучающегося – 26 часов. 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Объем часов 78 52 Максимальная аудиторная учебная нагрузка всего Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе: практические занятия 22 Самостоятельная работа обучающегося 26 Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 5 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Здания и сооружения» Наименование разделов и тем 1 Тема 1 Классификация зданий по типу и функциональному назначению Содержание учебного материала, практические занятия и самостоятельная Кол-во работа студентов часов 2 3 Содержание 34 Значение дисциплины в подготовке техника-землеустроителя. Достижения науки и 20 техники в области строительного производства. Новые технологии, экономические и организационные направления в развитии современного строительства. Изыскательские работы в строительстве. Топографо-геодезические и землеустроительные работы перед началом строительства: виды и технология работ, применяемые приборы и инструменты. Разбивочные сети. Назначение и классификация. Строительная сетка. Линейноугловые сети. Геодезические сети для линейного строительства. Понятие о геологических работах в строительстве. Здания и требования к ним. Понятие о зданиях и сооружениях. Требования к зданиям и их классификация. Инструментальные методы строительства. Унификация, типизация, стандартизация. Единая модульная система. Техникоэкономическая оценка конструктивных решений. Проекты организации строительства и производства строительных работ зданий и сооружений. Состав и организация работ, предшествующих строительству. Понятие о проекте организации строительства (ПОС) и проекте производства работ (ППР) при строительстве зданий и сооружений. Состав, содержание, порядок разработки, рассмотрение и утверждение проектов организации строительства (ПОС) и производства работ (ППР) при строительстве зданий и сооружений. Общие сведения о критериях технико-экономической оценки ПОС и ППР. Классификация зданий по функциональному назначению. Понятие «Здание» и «Сооружение». Классификация зданий по типам. Характеристика зданий по прочности, устойчивости и капитальности. Эксплуатационные качества зданий. Классификация зданий и сооружений согласно строительных норм и правил (СН и П) Основы проектирования гражданских зданий. Типовые и индивидуальные проекты. Общественные здания и их классификация. Технико-экономическая оценка объемно-планировочных и конструктивных решений. Санитарно-защитные зоны. Озеленение. Защита окружающей среды. Уровень изучения 4 1 1 2 2 2 1 2 2 2 1 6 Практические занятия Чтение (изучение) проектной документации по зданиям и сооружениям. Чтение (изучение) исполнительной документации по зданиям и сооружениям. Определение типа зданий по общим признакам (внешнему виду, плану, фасаду, разрезу). Работа со строительными чертежами. Тема 2 Основные параметры и Содержание характеристики различных Основные элементы зданий. Конструктивные схемы зданий и сооружений. типов зданий и сооружений Основные параметры различных зданий. Основные характеристики различных типов зданий и сооружений. Виды сельскохозяйственных зданий и сооружений. Требования к ним. Агропромышленные комплексы. Принципы планировки сельскохозяйственных мест. Реконструкция гражданских и промышленных зданий. Практические занятия Определение параметров и конструктивных характеристик зданий различного функционального назначения. Определение основных конструктивных элементов зданий и сооружений. Самостоятельная работа Чтение учебника, конспектирование текста, работа с конспектом лекций, изучение нормативных материалов, подготовка докладов-рефератов, изготовление плакатов, выполнение чертежей, схем. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - топографо-геодезические и землеустроительные работы перед началом строительства: виды и технологии выполнения работ, применяемые приборы и инструменты; - состав, содержание, порядок разработки, рассмотрение и утверждение проектов организаций строительства (ПОС) и производства (ППР) при строительстве зданий и сооружений; - понятие о проекте организации строительства (ПОС) и проекте производства работ (ППР) при строительстве зданий и сооружений; - классификация зданий и сооружений согласностроительных норм и правил (СНиП); - основные элементы зданий и сооружений; - особенности проектирования промышленных зданий и сооружений; - проектирование и строительство зданий в условиях реконструкции; - сельскохозяйственные здания и сооружения. Итого 14 18 10 2 2 2 8 26 78 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач) 7 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета «Здания и сооружения». Оборудование учебного кабинета: - посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя; - комплект учебно-наглядных пособий по учебной дисциплине; - методические указания по выполнению практических заданий; Технические средства обучения: - компьютер с лицензионным программным обеспечением, экран и мультимедиапроектор. Материально-техническое обеспечение дисциплины: 1. Проектная документация по зданиям и сооружениям. 2. Исполнительная документация по зданиям и сооружениям. 3. Объемные модели зданий и сооружений. 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, литературы дополнительной Основные источники 1. Козачун Г.У. Типы жилых зданий [Текст]: Учебное пособие/ Козачун Г.У. - Ростов – на- Дону, Феникс, 2011г. 2. Казаков Ю.Н. Универсальный справочник прораба[Текст]: Учебное пособие/ Казаков Ю.Н. - Санкт-Петербург, «Питер», 2009г. Дополнительные источники 1. Киреева Ю.И. Современные строительные материалы и изделия [Текст]: Учебное пособие/ Киреева Ю.И. - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2010г. 2. Яковлев Р.Н. Универсальный фундамент[Текст]: Учебное пособие/ Яковлев Р.Н. - Москва, ООО «Аделант», 2010г. 8 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а так же выполнения обучающимся индивидуальных заданий, написания рефератов, подготовки докладов и при проведении итоговой аттестации. Результаты обучения (усвоенные знания, освоенные умения) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения 1 2 Умения: - читать проектную и исполнительную документацию по зданиям и сооружениям - определять тип здания по общим признакам (внешнему виду, плану, фасаду, разрезу) - определять параметры и конструктивные характеристики зданий различного функционального назначения - определять основные конструктивные элементы зданий и сооружений Знания: - классификацию зданий по типам, по функциональному назначению - основные параметры и характеристики различных типов зданий. Практические занятия,внеаудиторная самостоятельная работа Практические занятия,внеаудиторная самостоятельная работа Практические занятия,внеаудиторная самостоятельная работа практические занятия,внеаудиторная самостоятельная работа Устный и письменный опросы, внеаудиторная самостоятельная работа Устный и письменный опросы, внеаудиторная самостоятельная работа, контрольная работа Итоговый контроль – дифференцированный зачет 9 10
