Здания и сооружения - Саратовский государственный университет

1
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности
среднего профессионального образования (далее - СПО) 21.02.04 Землеустройство
(базовой подготовки).
Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО "Саратовский государственный университет
имени Н.Г.Чернышевского", Геологический колледж СГУ
Разработчик: Грязина Л. А., преподаватель Геологического колледжа СГУ
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
3
1. ПАСПОРТРАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ
Здания и сооружения
Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины «Здания и сооружения»
является частью программы подготовки специалистов среднего звена
(ППССЗ) в соответствии с ФГОС
по специальности СПО 21.02.04
«Землеустройство», базовой подготовки.
1.1.
Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки
специалистов среднего звена:
Дисциплина
входит
в
профессиональный
цикл,
общепрофессиональные дисциплины.
1.2.
Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам
освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
уметь:
- читать проектную и исполнительную документацию по зданиям и
сооружениям;
- определять тип здания по общим признакам (внешнему виду, плану,
фасаду, разрезу);
- определять параметры и конструктивные характеристики зданий
различного функционального назначения;
- определять основные конструктивные элементы зданий и сооружений.
знать:
- классификацию зданий по типам, по функциональному назначению;
- основные параметры и характеристики различных типов зданий;
1.3.
1.4. Количество часов на освоения рабочей программы учебной
дисциплины
Максимальная учебная нагрузка обучающегося – 78 часов, в том числе:
- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося – 52 часа;
- самостоятельная работа обучающегося – 26 часов.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем
часов
78
52
Максимальная аудиторная учебная нагрузка всего
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
22
Самостоятельная работа обучающегося
26
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
5
2.2.
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Здания и сооружения»
Наименование разделов и
тем
1
Тема 1 Классификация зданий
по типу и функциональному
назначению
Содержание учебного материала, практические занятия и самостоятельная
Кол-во
работа студентов
часов
2
3
Содержание
34
Значение дисциплины в подготовке техника-землеустроителя. Достижения науки и 20
техники в области строительного производства. Новые технологии, экономические
и организационные направления в развитии современного строительства.
Изыскательские
работы
в
строительстве.
Топографо-геодезические
и
землеустроительные работы перед началом строительства: виды и технология
работ, применяемые приборы и инструменты.
Разбивочные сети. Назначение и классификация. Строительная сетка. Линейноугловые сети. Геодезические сети для линейного строительства. Понятие о
геологических работах в строительстве.
Здания и требования к ним. Понятие о зданиях и сооружениях. Требования к
зданиям и их классификация. Инструментальные методы строительства.
Унификация, типизация, стандартизация. Единая модульная система. Техникоэкономическая оценка конструктивных решений.
Проекты организации строительства и производства строительных работ зданий и
сооружений. Состав и организация работ, предшествующих строительству.
Понятие о проекте организации строительства (ПОС) и проекте производства
работ (ППР) при строительстве зданий и сооружений.
Состав, содержание, порядок разработки, рассмотрение и утверждение проектов
организации строительства (ПОС) и производства работ (ППР) при строительстве
зданий и сооружений. Общие сведения о критериях технико-экономической
оценки ПОС и ППР.
Классификация зданий по функциональному назначению. Понятие «Здание» и
«Сооружение».
Классификация зданий по типам. Характеристика зданий по прочности,
устойчивости и капитальности.
Эксплуатационные качества зданий. Классификация зданий и сооружений
согласно строительных норм и правил (СН и П)
Основы проектирования гражданских зданий. Типовые и индивидуальные
проекты. Общественные здания и их классификация.
Технико-экономическая оценка объемно-планировочных и конструктивных
решений. Санитарно-защитные зоны. Озеленение. Защита окружающей среды.
Уровень
изучения
4
1
1
2
2
2
1
2
2
2
1
6
Практические занятия
Чтение (изучение) проектной документации по зданиям и сооружениям.
Чтение (изучение) исполнительной документации по зданиям и сооружениям.
Определение типа зданий по общим признакам (внешнему виду, плану, фасаду,
разрезу). Работа со строительными чертежами.
Тема 2 Основные параметры и Содержание
характеристики
различных Основные элементы зданий. Конструктивные схемы зданий и сооружений.
типов зданий и сооружений
Основные параметры различных зданий. Основные характеристики различных
типов зданий и сооружений.
Виды сельскохозяйственных зданий и сооружений. Требования к ним.
Агропромышленные комплексы. Принципы планировки сельскохозяйственных
мест.
Реконструкция гражданских и промышленных зданий.
Практические занятия
Определение параметров и конструктивных характеристик зданий различного
функционального назначения.
Определение основных конструктивных элементов зданий и сооружений.
Самостоятельная работа
Чтение учебника, конспектирование текста, работа с конспектом лекций, изучение нормативных материалов,
подготовка докладов-рефератов, изготовление плакатов, выполнение чертежей, схем.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
- топографо-геодезические и землеустроительные работы перед началом строительства: виды и технологии
выполнения работ, применяемые приборы и инструменты;
- состав, содержание, порядок разработки, рассмотрение и утверждение проектов организаций строительства (ПОС)
и производства (ППР) при строительстве зданий и сооружений;
- понятие о проекте организации строительства (ПОС) и проекте производства работ (ППР) при строительстве
зданий и сооружений;
- классификация зданий и сооружений согласностроительных норм и правил (СНиП);
- основные элементы зданий и сооружений;
- особенности проектирования промышленных зданий и сооружений;
- проектирование и строительство зданий в условиях реконструкции;
- сельскохозяйственные здания и сооружения.
Итого
14
18
10
2
2
2
8
26
78
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
7
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета
«Здания и сооружения».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий по учебной дисциплине;
- методические указания по выполнению практических заданий;
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением, экран и
мультимедиапроектор.
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1. Проектная документация по зданиям и сооружениям.
2. Исполнительная документация по зданиям и сооружениям.
3. Объемные модели зданий и сооружений.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов,
литературы
дополнительной
Основные источники
1. Козачун Г.У. Типы жилых зданий [Текст]: Учебное пособие/ Козачун
Г.У. - Ростов – на- Дону, Феникс, 2011г.
2. Казаков Ю.Н. Универсальный справочник прораба[Текст]: Учебное
пособие/ Казаков Ю.Н. - Санкт-Петербург, «Питер», 2009г.
Дополнительные источники
1. Киреева Ю.И. Современные строительные материалы и изделия
[Текст]: Учебное пособие/ Киреева Ю.И. - Ростов-на-Дону, «Феникс»,
2010г.
2. Яковлев Р.Н. Универсальный фундамент[Текст]: Учебное пособие/
Яковлев Р.Н. - Москва, ООО «Аделант», 2010г.
8
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических
занятий, а так же выполнения обучающимся индивидуальных заданий,
написания рефератов, подготовки докладов и при проведении итоговой
аттестации.
Результаты обучения (усвоенные знания,
освоенные умения)
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
1
2
Умения:
- читать проектную и исполнительную
документацию по зданиям и сооружениям
- определять тип здания по общим
признакам (внешнему виду, плану, фасаду,
разрезу)
- определять параметры и конструктивные
характеристики зданий различного
функционального назначения
- определять основные конструктивные
элементы зданий и сооружений
Знания:
- классификацию зданий по типам, по
функциональному назначению
- основные параметры и характеристики
различных типов зданий.
Практические
занятия,внеаудиторная
самостоятельная работа
Практические
занятия,внеаудиторная
самостоятельная работа
Практические
занятия,внеаудиторная
самостоятельная работа
практические
занятия,внеаудиторная
самостоятельная работа
Устный
и
письменный
опросы,
внеаудиторная самостоятельная работа
Устный
и
письменный
опросы,
внеаудиторная самостоятельная работа,
контрольная работа
Итоговый контроль – дифференцированный
зачет
9
10