Материально – техническое обеспечение и

Материально – техническое обеспечение и оснащенность
образовательного процесса
С октября месяца по четвергам во вторую половину дня в МБДОУ №13 «Незабудка»
третий год работает передвижная мини-библиотека из детско-юношеской библиотеки им.
А.С. Пушкина для детей подготовительных к школе групп (корпус 1, 3).
Для поддержания физического здоровья детей имеются спортивно- игровые
площадки. Спортивная и прогулочные площадки оборудованы шведской стенкой, стойками
для метания, лазания, каруселью, дугами, качелями, игровыми комплексами «Сити» и
«Паровоз».
На территории детского сада разбиты цветочные клумбы. На прогулочных
площадках имеются удобные и безопасные места для организации и проведения игр детей:
песочница, горка, деревянные скамейки и столы, машинки, домики и др.
Для организации самостоятельной детской деятельности в групповых помещениях
обустроены тематические игровые центры.
Во всех корпусах имеется пищеблок с современным технологическим и
холодильным оборудованием для приготовления пищи. Питание четырехразовое.
Естественно и приоритетно разнообразие детской пищи, ее сбалансированность и качество:
каши, запеканки, супы, мясные суфле и рулеты, котлеты, овощные блюда, выпечка.
Количество продуктов тщательно контролируется врачом и медсестрой. Корректировки в
меню осуществляются в зависимости от времени года (весной и осенью больше овощных
салатов и фруктов, зимой мясных – блюд, летом – легкой пищи, компотов и соков).
Блок прачечной представлен кабинетом кастелянши, гладильной комнатой и
прачечной с современным технологическим оборудованием.
В нашем детском саду делается все для укрепления здоровья малышей.
Медицинский блок представлен укомплектованным современным оборудованием и
кабинетами:
изолятором
и
процедурным
кабинетом,
где
работают
высококвалифицированные специалисты. В течение дня медицинские работники следят за
состоянием здоровья детей, проводят закаливающие, профилактические и оздоровительные
мероприятия, делают прививки.
В музыкальном зале имеется современное оборудование: фортепьяно, телевизор,
музыкальный центр, DVD-плеер, магнитофон, микрофоны, музыкальные инструменты;
фонотека; музыкально-дидактические пособия; ростовые куклы, наборы кукольных
театров, атрибуты и костюмы для танцевально-игрового творчества и театрализованной
деятельности и декорации.
В физкультурном зале имеется фортепьяно, музыкальный центр, стационарное и
переносное физкультурное оборудование, спортивный инвентарь, картотеки игр,
программно-методическое обеспечение.
Кабинеты учителя-логопеда и педагога-психолога укомплектованы современным
оборудованием и методическими материалами для коррекционно-развивающей работы с
детьми с нарушениями речи и подготовки детей к школе.
Материально – техническое обеспечение образовательной
деятельности по реализуемым общеобразовательным
программам
Для осуществления образовательной деятельности созданы необходимые условия
для воспитания, развития и коррекционно-развивающей работы с детьми в соответствии с
современными требованиями.
В методических кабинетах сосредоточены: программно-методическая литература,
дидактический, развивающий и демонстрационный материал, картины, методические
пособия, перспективные планы, конспекты непосредственно образовательной деятельности
с детьми, конспекты мероприятий, советы и рекомендации для работы с семьей,
обобщенный опыт работы педагогов, творческие планы, перспективные планы кружков и
студий, познавательная, энциклопедическая и детская художественная литература,
фотоматериалы, DVD-диски, материал по проектной деятельности и из опыта семейного
воспитания. На территории ДОУ оборудована экологическая тропа, которая включает
следующие станции: «Экологическая мастерская», переносная «Метеостанция», «Птичий
дворик», «Детский сад для саженцев», «Огород», «Цветник», «Витаминная кладовая»,
«Тропа желаний».
I. Основные общеобразовательные программы дошкольного образования:
1. «Детство» Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе и др., С – Пб, 2011г.
- методическая литература, плакаты, развивающие и дидактические игры, картотеки игр,
загадок, пословиц, комплексы пальчиковых гимнастик, оздоровительных и динамических
пауз, демонстрационный материал, познавательная и энциклопедическая литература;
- в группах: книжные уголки, уголки здоровья и спорта, уголки экспериментального
творчества, уголки природы, центры сюжетно-ролевых, развивающих игр и конструктивностроительных игр;
- раздаточный и демонстрационный материал для интеллектуального и речевого развития,
разнообразные виды материалов для самостоятельной познавательно – исследовательской
и художественно-творческой деятельности;
- атрибуты, костюмы и декорации для театрализации, карты города, области, Российской
Федерации.
2. «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.
Васильевой. М , 2011г.
- методическая литература, методические пособия, плакаты, развивающие и дидактические
игры, игры по сенсорному развитию, картотеки игр, пальчиковых гимнастик,
артикуляционных гимнастик, фонотека
- в группах: книжные уголки, уголки по сенсорному развитию, творчества, природы,
здоровья, центры сюжетно – ролевых игр и конструирования.
II. Дополнительные общеобразовательные программы дошкольного образования:
1. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Р.Б.
Стеркина. М, 1998г.
- методическая литература, методические пособия, атрибуты для сюжетно – ролевых игр,
макеты улиц города, перекрестков, уголки здоровья и безопасности в группах,
демонстрационный материал по валеологической грамотности дошкольников и
формированию правил безопасного поведения; на территории ДОУ имеется площадка по
ПДД с разметкой на асфальте (перекресток);методические пособия и развивающие игры
макеты дорожных знаков, светофора; велосипеды и светоотражательные стикеры для
организации игровой деятельности дошкольников.
2. «Юный эколог» С.Н. Николаева, М, 1999г.
- методическая литература, методические пособия, развивающие и дидактические игры,
плакаты;
- детская мини-лаборатория, экологический мини-центр с коллекциями предметов –
минералов, камней, макетами флоры и фауны;
- огороды на окне в каждом групповом помещении и уголки экспериментально творчества;
- организована кружок по познавательно-исследовательской деятельности «Опыты словно
фокусы».
3. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева, М.Д.
Маханева, М, 2000г.
- методическая литература, методические пособия, познавательная и энциклопедическая
литература;
- оборудована этнографическая комната;
- в группах: уголки родного края с предметами декоративно – прикладного искусства,
предметами быта, ростовыми куклами;
- в костюмерной: костюмы, головные уборы и атрибуты для танцевально-игрового
творчества, музыкально – художественной деятельности и организации театрализованной
деятельности дошкольников.
4. «Вместе» Е.В. Рыбак, Архангельск, 1997г.
- картотека коммуникативных игр и упражнений;
- методическая литература, методические и дидактические пособия;
- в группах уголки социального – эмоционального развития.
III. Программы коррекционно – развивающего обучения
«Программа логопедической работы по преодолению общего развития речи у детей» 2,3
части – авторы программ: Т.Б. Чиркина, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова, М., 2009г.
- методическая литература, методические пособия, раздаточный и демонстрационный
материал, развивающие и дидактические игры, картотека комплексов речевых и
оздоровительных игр, чисто говорок, скороговорок, загадок, логоритмических упражнений;
-фонотека.
«Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи (в
подготовительной к школе группе)» Т.Б. Филичева, Г.А. Каше, М., 1978г.
- методическая литература, методические и дидактические пособия, развивающие и
дидактические игры, картотека комплексов артикуляционных, пальчиковых, речевых игр.