Статистический отчет педагога-психолга за 2014

Статистический отчет
педагога-психолга МОУ «Сош №13 с УИОП» Шипковой Е.В.
за 2014 – 2015 учебный год
№ Наименование проведенных работ
1.
Кол-во обращений
1.1 Проведение плановой диагностики в классах (
391 уч .
социальная адаптация, к начальному, среднему звену;
(1-е,5-е, 6-е, 7-е классы)
трудности в общении у подростков; пропедевтика
профилирования, склонность к девиантному поведению)
1.2 Проведение диагностики в классах(по запросу
57 уч.
классных руководителей, администрации школы)
(3-е, 4-е классы)
1.3 Проведение плановой самодиагностики в классах по
выявлению уровню тревожности при подготовке к
114 уч.
экзаменам.
(9-е, 11-е классы)
1.4 Проведение анкетирования учеников и родителей
228 чел.
(удовлетворенность образовательным процессом,
планирование дальнейшего обучения)
2.
1.5 Проведение анкетирования педагогов.
25 чел.
ВСЕГО:
815 уч.
2.1Групповая просветительская, коррекционно-
230 уч.
развивающая работа , занятия c элементами тренинга
(4-е, 9-е, 11-е классы)
2.2 Проведение классных часов.
127 уч.(5-е, 7а, 9-е классы)
2.3 Психологическая подготовка детей к экзаменам.
114 уч.(9-е,11-е классы)
2.4 Проведение родительских собраний.
200 чел. (1-е, 5-е, 6-е, 7-е,8е,9-е)
3.
5.
ВСЕГО:
671 чел.
Индивидуальная работа (всего):
129 чел.
а). диагностическая (всего)
25 чел.
дети
25 уч.
родители
0 чел.
б). коррекционная (дети)
2 уч.
в). консультации (всего)
102 чел.
дети
3 уч.
родители
69 чел.
учителя
30 чел.
Работа с детьми, состоящими на учете КДН, ВШК,
их родителями.
6 чел.
6.
Психологическое просвещение (родительские
11 раз.
собрания).
Участие в пед. советах.
3 раза
Выступления на ГМО (участие в конкурсе)
1 раз
Повышение квалификации.
1 раз
8.
Посещение семинаров, конференций.
1 раз
9.
Участие во внеурочных мероприятиях (городские площадки).
1 раз
7.
Директор
В.Н.Лелюк
Педагог-психолог
Е.В. Шипкова
Аналитический отчет
Педагога-психолога МАОУ «СОШ №13 с УИОП» Шипковой Е.В.
2014-2015 учебного года.
Работа психолога проводилась согласно утвержденному плану работы на 2014-2015
учебный год. В начале года изучены и проанализированы социальные паспорта классов.
Выявлены ученики, нуждающиеся в психологической помощи и поддержке. Оформлен и
утвержден план работы на учебный год.
Цель работы: Создание условий в образовательном учреждении для сохранения
психологического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе
воспитания и обучения.
I . Индивидуальная работа – консультирование и диагностика.
Проводится в зависимости от индивидуальных особенностей и запроса клиента.
Работа осуществляется организованно по просьбе родителей, классных руководителей,
администрации школы. Результаты используются для разработки рекомендаций для
учителей и родителей и создания наиболее комфортных условий взаимодействия
участников учебного процесса.
II . Групповая работа.
Работа с учащимися.
1. 5-е классы – проведена диагностика социальной адаптации к школе, анализ
полученной информации, результатов. Составлены общие карты классов по средним
показателям полученных результатов. Разработаны рекомендаций для учителей и
родителей.
2. 1-е классы – проведена диагностика готовности к обучению и социальной
адаптации к начальной школе. Полученная информация обработана. Разработаны
рекомендации для родителей, классных руководителей.
3. Срез по 7-м классам. Диагностика детей склонных к суицидальному поведению.
Проведена диагностика социальной адаптации к классному коллективу.
4. Развивающие занятия в 4-ых классах по программе «Тропинка к своему Я».
Цель программы – помощь младшим школьникам понимать себя, взаимодействовать со
сверстниками, учителями и родителями. Диагностика уровня школьной тревожности при
переходе в среднее звено.
Проведение развивающих занятий в 9-х, 11-х классах «Знакомство с приемами
волевой мобилизации», с элементами самодиагностики, для психологической готовности
к экзаменам.
5. Проведение тематических классных часов по профилактике зависимого
поведения в 5-х, 7-х , 9-х классах: «Профилактика компьютерной зависимости»,
«Осторожно суицид!».
Проведение тематических классных часов в 9-х, 11-х классах «К экзамену готов!»,
для психологической готовности к экзаменам.
Работа с педагогическим коллективом.
Консультации
по
вопросам
практического
применения
психологии,
ориентирующие на повышение социально – психологической компетентности учителей-
предметников, классных руководителей, родителей (и лиц их заменяющих).
Анкетирование с целью выявления готовности педагогов к работе в системе ФГОС.
Представление психолого-педагогического опыта:
Выступления на педагогических советах, ШМО, на родительских собраниях,
индивидуальные консультации.
Работа с родителями.
Индивидуальные консультации по запросу.
Групповая работа в виде психологического просвещения, родительские собрания.
Отчет о проведенных родительских собраниях .
КЛАСС
1 –е классы
ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ
«Социальная
адаптация
учеников к первому классу».
5 –е классы
«Социальная адаптация учеников к
среднему звену».
6-е классы.
«Возрастные особенности
подростка»
Лекция «Возрастные особенности подростка»
7-е классы
« Профилактика зависимого
поведения»
Лекция « Профилактика зависимого поведения»
8-е классы
«Возрастные особенности
юношеского возраста, профилактика
зависимого поведения»
1.Лекция «Возрастные особенности юношеского
возраста»
«Как помочь ребенку при подготовке
к экзаменам».
1. Лекция « Приемы волевой мобилизации».
9-е классы.
МАТЕРИАЛ
1.Лекция «Кризис 7-и летнего возраста»;
2.Результаты
диагностики
«Социальная
адаптация учеников к первому классу»;
3.Рекомендации для родителей, учителя.
Лекция «Возрастные особенности подростка»
«Социальная адаптация учеников к среднему
звену»
2.Лекция
поведения»
«Профилактика
зависимого
2. Лекция « Общение с ребенком по типу
взрослый-взрослый».
III . Работа с «трудными» подростками. Проведена совместная работа с
социальным педагогом и завучем по ВР с учащимися группы «риска», и их родителями
(консультации, профилактическая работа).
IV. Работа с учениками в ходе городских мероприятий. Психологическая
подготовка детей к олимпиадам, экзаменам, коррекционно-развивающая работа с
отдельными группами учеников в ходе городских психологических площадок («Этот
удивительный мир общения» для учеников 5-х классов).
V. Методическая работа, курсы повышения квалификации.
1. Посещение городских методических объединений педагогов-психологов.
2. Участие в городском заседании творческой группы педагогов-психологов, членов ФПОР.
3. Участие в конференции «Метафорические карты в работе педагога – психолога».
4. Участие в городском профессиональном конкурсе «Педагог-психолог 2015».
ОТЧЕТ
Педагога-психолога
МАОУ «СОЩ № 13 с УИОП»
Шипковой Е.В.
2014-2015 на учебный год
ДИРЕКТОР……………………………………………………В.Н. Лелюк