М2.В.ОД.4. Неклиническая психотерапия с практикумом 1. Цели дисциплины: формирование теоретических знаний и практических умений и навыков в области неклинической психотерапии, обеспечение качественно нового уровня психолого-педагогической культуры студентов. Ознакомление магистра с сущностью, задачами и методами неклинической психотерапии, основными подходами неклинической психотерапии сложившимися в отечественной и зарубежной психологии; освоение определенных видов и способов деятельности, необходимых для решения практических задач психолога в образовании. 2. Содержание дисциплины: понятие психотерапии, основные направления психотерапии, взаимоотношения терапевта и клиента, групповая психотерапия, игровая динамическая психотерапия, методы и техники психотерапии, основные направления и методы психотерапии. 3. Место дисциплины в структуре ОП: Дисциплина ориентирует на социально-педагогическую, организационноуправленческую виды профессиональной деятельности. Ее изучение способствует решению следующих типовых задач: 1) проектированию и проведению работы по социальной профилактике в процессе обучения и воспитания; 2) организации взаимодействия родителей, учащихся и педагогов как участников образовательного процесса; 3) оказанию помощи в решении задач социализации учащихся; 4) организации субъект-субъектного взаимодействия участников образовательного процесса; 5) анализу собственной деятельности с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации. Программа дисциплины «Неклиническая психотерапия с практикумом» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Психологопедагогическое образование». 4. Требования к результатам освоения дисциплины: Курс «Неклиническая психотерапия с практикумом» включает в себя практические и самостоятельные занятия. На практических занятиях студенты знакомятся с практикой неклинической психотерапии. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способностью проявлять инициативу и принимать адекватные и ответственные решения в проблемных ситуациях, в том числе в ситуациях риска (ОК-9); готовностью применять активные методы обучения в психолого-педагогической деятельности (ОПК-9); способностью проектировать профилактические и коррекционно-развивающие программы (ПКПП-2); способностью проектировать стратегию индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы с детьми на основе результатов диагностики (ПКПП3); уметь разрабатывать рекомендации субъектам коррекционного образования по вопросам развития и обучения ребенка (ПКСПП-6). В результате изучения дисциплины магистр должен – магистры должны приобрести теоретические знания о психотерапии, основных направлениях, методах и техниках психотерапии; – магистры должны знать основные работы в этой области; – магистры должны приобрести некоторые практические навыки проведения психотерапии и использования психотерапевтических техник. 5.Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы. 6.Разработчик: к.псх.н., психологии Бобкова М.Г. доцент кафедры теоретической и практической