Публичный отчет 2011-2012г - Муниципальное бюджетное

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
МБОУ СОШ сельского поселения
«Поселок Тумнин»
за 2011-2012 учебный год
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа сельского поселения «Поселок Тумнин» зарегистрирована и
занесена
в
единый
государственный
реестр
юридических
лиц
за
основным
государственным номером 1032700150427, дата внесения записи 16 января 2003 года.
Свидетельство: серия 27 № 001116879. В 2011 году получена бессрочная лицензия на
право
ведения образовательной деятельности по образовательным программам
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образованиярегистрационный номер лицензии № 661 серия РО, № 029830 от 16 декабря 2011 года.
27.04.2010
года
выдано
свидетельство
о
государственной
аккредитации
-
регистрационный № 82 ОП № 016060.
Анализ нормативной базы МБОУ СОШ сельского поселения
«Поселок Тумнин».
На начало 2011/2012 учебного года было сформировано 11 классов – комплектов с
общей численностью учащихся – 122 человека.
1 ступень обучения – 4 класса с общей численностью 43 ученика
2 ступень обучения – 5 классов с общей численностью 64 ученика
3 ступень обучения – 2 класса с общей численностью 15 учеников
Началась незначительная тенденция увеличения количества учащихся по школе.
Количество учащихся в школе
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
2007-2008 уч.год 2008-2009 уч.год 2009-2010 уч.год 2010-2011 уч.год 2011-2012 уч.год
Классы очень разные по численности учащихся. Наименьшее количество учащихся в 10
классе – 6 учеников, наибольшее количество учащихся в 9 классе – 16 учеников.
Средняя наполняемость по классам
14
12
10
8
6
4
2
0
2007-2008
2008-2009
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Режим работы школы
МБОУ СОШ сельского поселения «Поселок Тумнин» работает в две смены по
пятидневной рабочей неделе 1 – 8 классы, по шестидневной рабочей неделе 9 – 11
классы. В первую смену занимаются учащиеся 1, 3, 5 – 11 классы, во вторую смену – 2, 4
классы. Начало занятий в 8.30, одна большая перемена 30 минут предназначена для
питания школьников, остальные перемены по 10 минут. Так как арендованное здание
находится в 10 километрах от поселка, дети к месту учебы и обратно доставляются на двух
школьных автобусах.
Обучение
проходит на основании базисного учебного
начального, основного общего, среднего (полного) общего
плана учреждений
образования по новому
базисному учебному плану 2004 года (согласованному с министерством образования
Хабаровского края с 01.09.2007 года). В 9 классе работаем по примерному учебному
плану приказа №451 Министерства образования Хабаровского края от 30.05.2006 года.
Вторая
предназначена
половина
для
дня
для
проведения
всех
участников
образовательного
индивидуально-групповых
занятий,
процесса
кружков,
факультативов, спортивных секций, многие из которых проводятся в помещении клуба
поселка.
Состояние материально-технической базы
Школа функционирует в деревянном здании, приспособленном под школу. Общее
количество кабинетов – 10. Имеются – спортивная комната, компьютерный класс,
спортивная площадка. Питание осуществляется по договору в столовой турбазы
«Тумнинский
Родник»
в
специально
предназначенном
помещении.
Экстренная
медицинская помощь оказывается учащимся по договору с медицинским центром
турбазы «Тумнинский Родник» в помещении центра. Профилактическая медицинская
помощь оказывается учащимся фельдшером ФАП п. Тумнин по договору с МУЗ ЦРБ п.
Ванино в помещении фельдшерского пункта.
В школе новая мебель, классные доски, интерактивная доска в кабинете
информатики. Пополняется библиотечный фонд, цифровые ресурсы. Школа имеет доступ
в
Интернет,
компьютеры
http://schooltumnin.ucoz.ru
работают
, работает
хорошо.
Создан
электронная
почта
школьный
сайт
[email protected]
Приобретены два ноутбука. В мае 2011 года Министерство образования Хабаровского
края
поставило
компьютерное
оборудование
ТОМ
Тумнин
для
проведения
государственной (итоговой) аттестации на базе школы. Это дало возможность учащимся
11 класса не выезжать на сдачу государственных экзаменов в п. Ванино, вставать для
этого в 5 часов утра.
Программа развития образовательного учреждения
Школа имеет Программу развития на период с 2011 по 2013 год. Программа
представляет
собой
долгосрочный
нормативно-управленческий
документ,
характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, главные
цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности
организации кадрового и методического обеспечения педагогического процесса и
инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, основные конечные
результаты.
Стратегическая цель – развитие способностей каждого ребенка, формирование
духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности,
обладающей прочными знаниями по преподаваемым дисциплинам. Миссия школы –
обеспечить получение основного и среднего общего образования каждому ученику на
максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными
возможностями личности.
Принципы обучения и воспитания: принцип личностного подхода, реальности,
гуманности, демократичности, научности, эффективности социального взаимодействия.
Цель, которую педагогический коллектив решает на новом этапе – развитие системы
школы, способствующей формированию адаптивной в современных условиях, социальнокультурной личности. Задачи:

Обеспечить высокое качество образования на всех ступенях обучения

Систематизировать методическую работу

Структурировать работу с одаренными детьми и другие.
Воспитательная система подчинена общим целям и разработана в соответствии с
основными
направлениями
деятельности:
правовое,
экологическое,
проектно-
исследовательское. В Программе прописаны направления ее реализации и ожидаемые
результаты.
С переходом в новое здание школы программа будет корректироваться в
соответствии с изменившимися условиями.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Администрация школы создает условия для профессионального роста и повышения
квалификационного уровня работающих в образовательном учреждении педагогов. За
последние годы прошли курсы повышения квалификации по предметам 12 педагогов, 3
из них – обучились дистанционно. Все педагогические работники школы прошли курсы
работы на компьютере (в объеме 36 часов).
На данный момент не прошли курсы
социальный педагог, библиотекарь. Не завершено обучение на курсах менеджмента,
которые проходят в несколько этапов.
без категории
1 кв. категория
2 кв.категория
Кадровое обеспечение по педагогическому стажу.
14
12
10
8
6
4
2
0
До 2 лет
В
школе
работает
дружный
От 10 до 20
лет
коллектив
Более 20 лет
педагогов
с
большим
стажем
педагогической работы. Приходит молодежь, которой оказывается помощь в овладении
профессией. Текучести кадров почти нет. Отрадно, что на работу в родную школу
возвращаются наши ученики. 7 педагогов школы – наши выпускники. Это радует. Очень
хотелось бы подготовить молодую смену, так как на сегодняшний день в школе работает
5 пенсионеров.
Педагоги школы повышают свое образование. Учительница русского языка и
литературы Кондратова С.М. закончила Хабаровский педагогический институт, учитель
информатики Бойко Н.А. заканчивает политехнический институт, в дальнейшем
собирается получить второе высшее педагогическое образование по специальности
математика.
Образование педагогических работников
14
12
10
8
6
4
2
0
Высшее
среднее спец
Результативность работы школы
Учебная деятельность
Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, расписанием
занятий и кружков, где нашли отражение 5 дневная рабочая неделя, 45 минутная
продолжительность уроков.
Максимальный объем учебной нагрузки соответствует максимально допустимому
количеству часов с учетом 5 дневной учебной недели.
Учебный план состоит из Вариативной и инвариантной частей. Инвариантная часть
составлена в соответствии с базисным учебным планом и обеспечивает выполнения
требований государственных образовательных стандартов.
Программно – методическое обеспечение позволяет в полном объеме
реализовать учебный план.
На основании анализа учебных программ и календарно – тематического
планирования можно сделать выводы:
в своей работе ОУ использует государственные образовательные
программы для общеобразовательных учреждений, рекомендованные
Министерством образования РФ.
- Все учебные рабочие программы составлены с учетом требований
Госстандарта 2004,ФГОС начального образования в 1 классе, обеспечены
учебно – методическим материалом.
- Каждый учитель работает в соответствии с рассмотренными на МО и
утвержденными
директором учебными программами,и календарнотематическим планированием.
- Программы
реализуются в полном объеме по всем предметам,
Федеральный компонент реализован полностью на базовом и
профессиональном уровне.
- В школе прослеживается четкая преемственность ступеней общего
образования и учебных предметов, что позволяет ученикам успешно
проводить обучение.
Выполнен нормативный срок освоения программ начального общего
образования
-
1 класс- 33 недели
2-4 класс – 34 недели
Продолжительность урока в 1классе – 35 минут
2-4 класс – 45 минут
Программы начального образования реализованы в полном объеме.
Объем недельной нагрузки в 1 классе не должен превышать 20 часов. Дневная
учебная нагрузка – сентябрь, октябрь - по 3 урока, ноябрь-декабрь –по 4 урока, январь –
май –по 4 урока. Дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при
традиционном режиме обучения. Домашние задания не задаются, и исключается
система балльного (отметочного) оценивания знаний обучающихся.
В рамках федерального государственного образовательного стандарта общего
образования второго поколения в 1 классе на внеурочную деятельность отводится по 8
часов.
В 1 классе внеурочная деятельность реализуется по следующим направлениям:
-спортивно-оздоровительное: «Чемпион».
-духовно-нравственное: «Фантазер», «Волшебные карандаши».
-общекультурное: «В гостях у сказки», «Петрушка».
- общеинтеллектуальное: «Мир профессий»
- научно-познавательное: «Проектная деятельность и ИКТ».
- социальное: «Этикет поведения и общения».
Направление
«Чемпион»
«Волшебные карандаши»
«Мир профессий»
«Проектная деятельность и ИКТ»
«Этикет поведения и общения»
«В гостях у сказки»
«Петрушка »
«Фантазер»
Руководитель
Мызина Е.В.
Михайлина Н.И.
Дворкина О.В.
Базисный учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на пятилетний
нормативный срок усвоения государственных образовательных программ основного
общего образования. Продолжительность учебного года от 34 до 37 учебных недель (с
учетом экзаменационного периода).
Продолжительность урока – 45 минут. Федеральный базисный
учебный план
основного общего образования ориентирован на 35 учебных недель в год.
Продолжительность учебной недели:
для 5 - 8 классов 5 – дневная учебная неделя;
для 9 класса 6 – дневная рабочая неделя.
Распределение времени в учебном плане: 85% федеральный компонент, 15%
региональный.
Программы по основным предметам выполнены полностью.
Контрольные практические лабораторные работы проводились в соответствии с
графиком.
Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности организации
воспитательно - образовательного процесса, создание необходимых условий для
обучающихся разных возрастов, дневной и недельной динамики работоспособности.
При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание включает в
себя все образовательные компоненты, представлены в учебном плане школы. В целях
сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности
преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном перечне учебных
изданий.
Анализ классных журналов показал: в основном обязательный минимум содержания
образования выдерживается, практическая часть образовательных компонентов
выполняется согласно календарно-тематического планирования. Уроки регионального
компонента проводятся согласно учебного плана. Журналы заполняются не всегда
аккуратно, многие учителя не соблюдают инструкцию по заполнению классных журналов,
количество оценок достаточное, однако есть и замечания.
В некоторых журналах используется штрих. Имеются замечания по формулировке тем
контрольных работ и диктантов, выставлению отметок за контрольные работы. Со всеми
классными руководителями проведена работа по исправлению замечаний.
Основной задачей администрации школы является контроль за исполнением
требований государственных образовательных стандартов. Контроль осуществляется
на основе плана работы школы, плана ВШК.
Администрацией используются
различные формы контроля: тематический, фронтальный, индивидуальный, классно обобщающий, комплексный.
Основой совершенствования учебного процесса является анализ деятельности
учителя. Данные контроля учитывается в мониторинге качества знаний по школе,
результаты контроля учитываются и обсуждаются на совещании при директоре и на
педсоветах. Анализ имеющихся материалов позволяет судить об учебных
возможностях школьников, целенаправленно проводить коррекционную работу.
Мониторинг обеспечивает администрацию необходимой объективной информацией,
позволяет соотнести
результаты с поставленными задачами, корректировать
управленческую деятельность.
Важный показатель результативности процесса обучения количество обучающихся на
4 и 5:
2009- 2010г –31 хорошист (4 отличника) - 123 учащихся
2010- 2011год –26 хорошистов (6 отличников) – 119 учащихся
2011- 2012г – 25 хорошистов (6 отличников) -122 учащихся
140
120
100
80
кол-во уч.
хорошист
60
отличник
40
20
0
2009-2010
2010-2011
2011-2012
Качество знаний падает, по начальной школе снижение качества знаний особенно
сильное. Учителям-предметникам, учителям начальных классов необходимо искать
новые подходы к обучению, активизировать работу с учащимися и их родителями,
искать и находить новые, более эффективные методы работы.
Административные контрольные работы и срезы знаний, результаты
промежуточной аттестации не всегда соответствуют четвертным и годовым оценкам,
что свидетельствует о завышении оценок учащимся по некоторым предметам.
Анализ результатов образовательной деятельности обучающихся, состояние
школьной документации дает представление об организации методической работы с
педагогическим коллективом. Учитывая уровень образовательного процесса, запросы
и потребности педагогов, а также особенности обучающихся.
В школе действуют следующие методические объединения.
МО учителей гуманитарных предметов
МО учителей естественно-математического направления
МО классных руководителей.
При подготовке крупных методических мероприятий работают временные
творческие группы учителей (например при подготовке педсоветов, проведении 1
тура предметных олимпиад, анализе контрольных срезов знаний). Готовятся к
внедрению нового ФГОС в основной школе для достижения целей модернизации
образования. Однако следует усилить контроль за уровнем методической работы
через управленческие функции (приказы, административные совещания).
Участие в предметных олимпиадах.
В октябре в МБОУ СОШ «Поселок Тумнин»
проходил
школьный этап
всероссийской олимпиады по предметам. Принимали участие в олимпиаде учащиеся
с 5 по 11 классы- 104 человека. Из них: русский язык – 26 учащихся, физика –
12,биология – 13, география – 10, химия – 5, английский язык – 2, обществознание –
17, история – 12, ОБЖ – 7. Призерами стали 13 учащихся (18%), победителями
1человек.
Были награждены памятными грамотами. Необходимо отметить
положительную динамику участия школьников в олимпиаде. Учащиеся, не занявшие
призовые места в олимпиаде, смогли проверить свои знания по предметам и усилить
подготовку к будущему туру школьных олимпиад.
Следует отметить, что многие обучающиеся стали участниками по нескольким
олимпиадам(Паршина Диана-6кл, Кушнир Вячеслав, Нагаева Светлана, Васина Анна7кл., Русина Анастасия, Коломиец Григорий- 8кл.,
Ломакина Виктория, Юзеева Виктория, Чиркун Алена, Астахова Анастасия- 9кл,
Варфоломеева Анастасия, Матяшова Евгения, Гребенкина Валерия, Анисимова
Ксения-11кл.)
Учителям-предметникам следует привлекать и других учащихся, проявляющих
интерес к тому или иному предмету, вести подготовительную работу, более
углубленную, быть заинтересованными в выявлении одаренных детей. Более
серьезно подходить к подготовке и проведению олимпиад. Были упущения со
стороны предметников по организации этой формы работы с детьми.
В районном этапе Всероссийской олимпиады участвовали:
Предмет
Биология
№ Класс ФИО
п/п
участника
1
11
Варфоломеева
Анастасия
Сергеевна
Дата
Категория
рождения участника
31.10.1994 призер
География
1
7
Кушнир
Вячеслав
Владимирович
06.03.1998 призер
История
1
9
Ломакина
Виктория
Владимировна
20.12.1995 призер
Обществознание
1
7
Васина Анна
Сергеевна
28.08.1998 Призер
1место
2
8
Русина Анастасия 12.02.1998 Призер
Ивановна
2 место
3
9
Астахова
Анастасия
Олеговна
10.04.1996 Призер
место
ФИО
учителя
Сенько
Надежда
Львовна
Вторая,
44 г.
Сенько
Надежда
Львовна
Вторая,
44 г.
Скращук
Любовь
Васильевна
Вторая,
30 лет
Скращук
Любовь
Васильевна
Вторая,
30 лет
Скращук
Любовь
Васильевна
Вторая,
30 лет
3 Скращук
Любовь
Васильевна
Вторая,
30 лет
Руководителям ШМО, учителям-предметникам необходимо на следующий год более
ответственно относиться к подготовке обучающихся к олимпиадам, повышать мотивацию
школьников к исследовательской познавательной деятельности, продумать формы поощрения
и стимулирования детей.
В апреле проводился школьный тур олимпиады в начальной школе. Призером стала
Байрамова Наргуль по математике, победитель Нагаева Галина по литературному
чтению. Они приняли участие в районном этапе олимпиады. По результатам
олимпиады Нагаева Галина стала призером районного тура, награждена ценным
подарком.
В конце учебного года были проведены проверочные работы за 1 класс (по
контрольно-измерительным материалам ФГОС второго поколения).
Работу выполняли учащиеся первого класса. Ими была выполнена как основная
работа, так и задания дополнительной части.
Результаты проверочной работы по русскому языку:
Принимало участие в тестировании-10
Справились с работой - 10
Среднетестовый балл – 12,7
Справились с обязательной частью
работы
100.0%
0.0%
НА УРОВНЕ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ
НА УРОВНЕ ПРОЧНОЙ БАЗОВОЙ
ПОДГОТОВКИ
Результаты проверочной работы по математике:
Принимало участие в тестировании-11
Не справились с работой -1
Справились с работой - 10
Среднетестовый балл – 8,64
Статистика выполнения Обязательной части
работы
90.9%
9.1%
НЕ СПРАВИЛИСЬ С РАБОТОЙ
СПРАВИЛИСЬ С РАБОТОЙ
Результативность работы
100.0%
90.0%
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
86.4%
101
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0.0%
0
0
0
0
0
0
0
Результативность по классу
Результаты комплексной работы:
Принимало участие в тестировании-8
Не справились с работой -3
Среднетестовый балл – 3,38
Результативность по ОУ
125.0%
140.0%
120.0%
75.0%
100.0%
80.0%
60.0%
40.0%
20.0%
0.0%
ДОСТИГЛИ ПОВЫШЕННОГО
УРОВНЯ
НЕ ДОСТИГЛИ
ПОВЫШЕННОГО УРОВНЯ
125.0%
ДОСТИГ ПОВЫШЕННОГО
ДОСТИГ БАЗОВОГО, НЕ ДОСТИГ
ПОВЫШЕННОГО
0.0%
62.5%
ДОСТИГ БАЗОВОГО УРОВНЯ
ГРУППА РИСКА
37.5%
0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0%120.0%140.0%
Итоги контрольных итоговых работ были проанализированы и доведены до сведения
родителей.
Государственная итоговая аттестация.
Государственная итоговая аттестация в ОУ проводится на основании положения о
государственной (итоговой) аттестации выпускников 9и 11 классов общеобразовательных
учреждений российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования России
от 03.12.1999г. № 1075. Вся процедура подготовки и проведения аттестации
прослеживается через приказы, решения педсоветов, локальные акты школы. Отработан
механизм доведения нормативно-правовой базы до всех участников образовательного
процесса. На заседаниях педсоветов и совещаниях при завуче проводится анализ
подготовки к проведению итоговой аттестации. Осуществляется отслеживание итогов
учебного года, вырабатываются конкретные рекомендации по совершенствованию
работы педагогов. Регулярно осуществляется контроль за освоением учащимися
программного материала, диагностика качества знаний.
Важным показателем работы школы является итоговая аттестация. За курс основной
школы к итоговой аттестации были допущены 13 человек. По выбору учащиеся 9 класса
сдавали географию, ОБЖ, обществознание, физическую культуру, литературу, геометрию.
По русскому языку и математике экзамен проводился в форме ЕГЭ.
Русский язык
7
6
5
"5"
4
"4"
"3"
3
"2"
ср.балл
2
1
0
2010-2011
Математика
2011-2012
9
8
7
6
"5"
5
"4"
"3"
4
"2"
3
ср.балл
2
1
0
2010-2011
2011-2012
Учащиеся, получившие неудовлетворительные оценки по ЕГЭ имели возможность
пересдать экзамен в традиционной форме. По математике пересдали экзамен 3
учащийся, по русскому 2 .
Учителям-предметникам необходимо больше внимания уделить оформлению
работы, так как две двойки по математике по причине оформления. Две ученицы
запутались в написании ответов.
Экзамены по выбору сдавались в традиционной форме.
6
5
4
3
2010-2011
2
1
2011-20122
Столбец2
0
Учащиеся
11
класса
все
были
допущены
к
итоговой
По выбору учащиеся сдавали: обществознание, биологию, физику.
аттестации.
80
70
60
50
40
30
20
2009-2010
2010-2011
2011-2012
10
0
Учащиеся 11 класса сдали все экзамены без двоек. К сдаче государственных
экзаменов выпускники подошли ответственно, серьезная подготовка к сдаче
государственных экзаменов позволила им подтвердить итоговые годовые оценки по
сдаваемым предметам.
Трое выпускников поступили в высшие учебные заведения, четверо – техникумы, один
ушел в армию. Отрадно, что она из выпускниц поступила в педагогический институт.
Анализ воспитательной работы школы за 2011-2012 учебный год.
цель воспитательной работы на 2011-2012 учебный год:
Создание единого воспитательного пространства, центром и главной ценностью которого
является личность ребенка, ее творческое развитие, воспитание гражданственности,
готового к самоопределению в жизни, способного к труду и самостоятельности в
различных сферах.
Задачи, с помощью которых будет достигаться цель, следующие:
1. Поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих развитию
общешкольного коллектива, общественной активности учащихся, организации
сотрудничества и сотворчества педагогического и ученического коллективов, через
проведение КТД, проектов.
2. Создание условий для сохранения здоровья учащихся, формирования потребности
здорового образа жизни и здоровых взаимоотношений с окружающим миром,
обществом и самим собой, через реализацию программы «Здоровье».
3. Совершенствование методического мастерства классного руководителя,
способного компетентно заниматься осуществлением воспитательной деятельности
и эффективно решать вопросы воспитания школьников, через организацию работы
МО классных руководителей, повысить персональную ответственность классного
руководителя за качественный уровень воспитательной работы с учащимися
класса.
1.1.
Работа с родителями и учащимися.
Цель работы: создание системы взаимодействия семьи и образовательного учреждения в
интересах развития личности ребенка.
Реализация программы «Семья и школа: социальные партнеры».
1. В течение лета прошла школьная акция «Помоги собраться в школу».
Предпринимателями поселка была оказана материальная помощь на сумму 9000
рублей. Помощь была оказана 32 учащимся. В результате проведенной акции 1
сентября все учащиеся пришли в школу.
В течение лета прошла работа с родителями по сбору документов на организацию
бесплатного питания детей из многодетных и малообеспеченных семей.
Организовано бесплатное питание для 44 учащихся.
В начале учебного года соц. педагог, классный руководитель, инспектор Ванинского
ОВД провели рейды в семьи, дети которых состоят на внутришкольном учете, а
также учете Ванинского ОВД. Провели обследование неблагополучных семей. В 20112012 году посещены и обследованы все 7 семей, дети которых состояли на учете. С
родителями и детьми проведены профилактические беседы.
1.2. В течение года проведено 2 общешкольных родительских собрания на тему:
Согласно приказу Управления образования Ванинского муниципального района и во
исполнение распоряжения Министерства образования и науки Хабаровского края от
23.06.2011г. № 570 «О проведении краевого родительского собрания»
в МОУ СОШ сельского поселения «Поселок Тумнин» 07.10.11 прошло общешкольное
родительское собрание на тему: «Семья и школа: детство без жестокости и насилия»
На собрании присутствовали родители: 37 ( 37%)
Согласно плану работы с родителями на 2011-2012 год 30.03.12 было проведено
общешкольное родительское собрание на тему: «Права, обязанности и ответственность
участников образовательного процесса». На собрании присутствовало 33 (33%)
родителей.
Уровень посещаемости родителями общешкольных родительских собраний.
40
35
30
25
20
15
10
5
0
%
1 полугодие
2 полугодие
2010-2011 учебный год
1 полугодие
2 полугодие
2011-2012 учебный год
2.1. Работа по профилактике правонарушений.
 Совместная работа с Администрацией поселка:
Совместные беседы с учащимися, состоящими на учете ОВД. Индивидуальные
беседы с родителями по профилактике правонарушений учащихся.
В 2011-2012 учебном году совместно с Администрацией проведено 3
профилактические беседы с учащимися, состоящими на учете ОВД и их
родителями.
 Совместная работа с инспектором Ванинского ОВД:
В 2011-2012 году проведено совместно обследование неблагополучных семей и
семей, дети которых состоят на учете. Проведены групповые и индивидуальные
беседы по профилактике правонарушений с учащимися 6- 9 классов.
Совместно с инспектором ОВД проведена профилактическая работа со
следующими учащимися:
1 четверть: Кисленко Д (9 класс), Евдокимов М. (9 класс), Церковный Е ( 9 класс),
Синяков А. (7 кл), Красный Е. (7 кл), Моторной Е. (7 кл), Минчук В. (7 кл), Мартынова И.( 7
кл).
2 четверть: Индивидуальная беседа с Петроченковым Г ( 9 кл)
Профилактическая работа совместно с инспектором ОДН: проведена работа с Красным Е.,
Моторной Е., Синяковым А., Минчук В., Алексеевым С.
Проведены групповые беседы о правилах поведения с учащимися 7 и 8 классов.
3 четверть: проведены индивидуальные беседы по пресечению многократного
нарушения дисциплины со следующими учащимися: Мокрушниковым С., Артеменко Е ( о
поведении на уроках)., Захаровой Е., Слаутиным Д., Раздобудко И.
14.02.12- посещение соц. педагогом совместно с классным руководителем семьи Кисленко Д.,
проведены индивидуальные беседы
4.02.12 соц. педагогом проведена беседа с Серкиным Ф.( по поводу пропусков и
неуспеваемомти), Артеменко Е. ( о поведении на уроках), Волжиным Н. ( о поведении на уроках),
Кисленко Д. ( о пропусках и успеваемости), Маханьковым А ( пропуски, успеваемость, поведение
на уроках и переменах).,
6.02.12 - соц. педагогом проведена беседа беседа с матерью Маханькова А о его поведении,
Заиграевым Н ( об отношении к девочкам).,
22.02.12- соц. педагогом проведена беседа Мартыновой И (о нарушении дисциплины на уроках),
2.03.12- соц. педагогом проведена беседа Бобрецовым С. И Патрушевым Б. ( о правах и
обязанностях), беседа с Бадукиной С и Медведевой А. по поводу отношения к однокласснице,
5.03.12- соц. педагогом проведена беседа беседа с Бадукиной С. О нормах поведения на уроках.
21.03.12- соц. педагогом проведена беседа беседа с учащимися 6 класса, сбежавшими с
последнего урока: Патрушевым Б., Бадукиной С., Медведевой А.
4 четверть: 6.04.12 совместно с инспектором РОВД проведена профилактическая работа
с Кисленко Д., Маханьковым А.,Раздобудко И.,Серкиным Ф., Слаутиным Д.
 Совет профилактики: в случае конфликтов, систематических
правонарушений родители и учащиеся вызываются на школьный Совет
профилактики. За 2011-2012 учебный год проведено 5 Советов
профилактики: по конфликту в 7 классе, поведение и успеваемость
учащихся, поведение учащихся на уроках, конфликт в 9 классе; по
учащемуся, состоящему на профилактическом учете.
 Организация досуговой деятельности.
Вопрос об организации досуговой деятельности заслушивался на
 МО классных руководителей (30.09.11; 31.10.11, 29. 12.11)
 На педсовете «Организация работы педагогического коллектива по профилактике
правонарушений среди несовершеннолетних» (30.12.11)
Количество рассмотренных персональных дел – 8 ( октябрь-2; декабрь-5, май -1)
за уклонение от обучения-4
за нарушение общественного порядка-4
 Количественный анализ результатов работы по профилактике преступности школьников
Годы
Кол-во школьников, состоящих на
вн./школьном учете
Снят
ых с
учет
а в
течение
года
1
На
коне
ц
года
8
Постав
ленных на
учет
в
течени
е года
0
%
уч-ся
состоящих
на вн./шк.
учете
от
общего
кол-ва учся
7
5.7%
0
0
0
0
0
7
2
4
5
4%
0
2
0
2
1.6 %
На
начало
года
2009-2010
Кол-во школьников, состоящих на учете в ПДН
УВД
На
начало
года
Поставленных
на
учет
в теч. года
Снятых с
учета в
теч.
года
На
конец
года
%
уч-ся
состоящих
на учете в
ПДН УВД
от общего
кол-ва учся
уч. год
2010-2011
 Занятост
ь школьников,
состоящих на учете
в ПДН (КДН), в
системе
дополнительного
уч. год
2011/2012
уч. год
1
3
0
4
3.3%
3
0
1
2
1,6%
образования в школе
(в динамике трёх лет)
2009/2010учебный год
всего
школьни
ков в ОУ
123
Кол-во
школьников,
состоящих на
учёте в ПДН
0
%
0

2010/2011 учебный год
занято в
системе
дополни
тельного
образов
ания в
школе
%
всего
школьников
в ОУ
0
0
119
на
внутриш
кольном
учёте
%
2
%
занято в
системе
дополни
тельного
образов
ания в
школе
%
всего
школь
ников
в ОУ
1.6%
1
50
%
122
Колво
школь
ников,
состоя
щих
на
учёте
в ПДН
3
%
заня
то в
сист
еме
допо
лнит
ельн
ого
обра
зова
ния
в
шко
ле
%
2.4%
3
100
%
Занятость школьников, состоящих на внутришкольном учёте, в системе дополнительного образования в школе
(в динамике трех лет)
2009/2010учебный год
всего
школь
ников
Кол-во
школьников,
состоящих
на учёте в
ПДН
2011/2012 учебный год
занято в
системе
дополни
тельного
образов
ания в
школе
2010 -2011 учебный год
%
всего
школь
ников
На
внутришко
льном
учёте
2011/2012 учебный год
%
занято
в
систем
е
допол
нитель
ного
образо
вания
в
%
всег
о
шко
льни
ков
на
внутришкол
ьном учёте
%
занято
в
систем
е
допол
нитель
ного
образо
вания
в
%
школе
123
8
6.25
%
8

100
119
5
4.2
школе
5
100
%
122
4
3.3 %
4
100%
Программно-методическое обеспечение профилактической работы
Название программ по профилактике наркомании, правонарушений н/летних, безопасности дорожного движения, реализуемых в
образовательном учреждении
класс
Программа
1-11
1.«Спасатели»- безопасность дорожного движения и противопожарная безопасность, реализуется
как деятельность информационно- агитационного отряда.
2. «Здоровье»- общешкольная программа.
 Информация о занятости учащихся в спортивных секциях 2011-2012 учебный год
2/3
Состоящих ПДН/ВШ
15/12%
Кол-во детей/%
1
Кол-во секций
2/3
Состоящих ПДН/ВШ
15/12%
Кол-во детей/%
Состоящих ПДН/ВШ
1
Зимние виды спорта
Кол-во секций
Кол-во детей/%
Футбол
Кол-во секций
Волейбол
1
15/12
%
3/4
Всего
спортивных
секций,
кружков,
объединений
Кол-во учащихся в
кол-во детей (всего,
ОУ
по всем видам спорта)
/ПДН (ВШ)
3
122
122/45/3/4
3.1. Система дополнительного образования учащихся в общеобразовательном учреждении
Кол -во
школьн.
в ОУ
122
122
Всего
кружков и
объед-ний
(на ставки
ПДО,
доплаты
школы,
платные
и другие)
10
8
Кол-во
уч-ся, занятых
в системе доп.
образ.
(на ставки
ПДО, доплаты
школы,
платные
и другие)
122
122
% охвата
от
общего
кол-ва
школьков
100 %
100 %
Направления деятельности
Худож.
Технич.
объед.
дети
2
19
2
19
объ
ед
1
1
дети
15
15
Эколого- биол.
Туристск.
объед.
объед
дети
объед
1
12
1
дет
и
1
Спортив
12
1
Другие
(указать в Примечании,
какие и конкретно кол-во
детей)
дет
и
45
45
объед
дети
Отряд
«Спасатели»
12
Клуб КВН
10
Военнопатриотический
отряд
3
10
32
2011/2012 уч.г.
4. Работа с классными руководителями.
4.1. Методическая работа с классными руководителями.
В течение учебного года проведено 4 запланированных МО классных руководителей:
1. «Новый учебный год- новые задачи.
2. «Нормативно- правовая база воспитания и образования».
3. Система работы классного руководителя по предупреждению правонарушений
среди учащихся».
4. «Современные технологии воспитания».
4.2. Анализ работы классных руководителей с родителями учащихся.
Анализ уровня проведения классных родительских собраний и посещаемость собрания
родителями показывает, что уровень посещаемости остается очень низким, особенно в
среднем и старшем звене. Вся работа сводится к индивидуальному общению с
родителями по телефону, через дневник и через приглашение родителей на
индивидуальное собеседование в школу.
5. Работа с учащимися
5.1 Направления работы.
Ежегодно работа с учащимися планируется по приоритетным направлениям:
патриотическое, экологическое, культурно-нравственное воспитание, программа
«Здоровье», развитие внутриклассного и внутришкольного самоуправления.
2011-2012 учебный год имел историко- культурное направление. В рамках данного
направления прошли следующие мероприятия:
1. 02.09.11- провели общешкольный митинг «Терроризму- НЕТ!»
2. 30.09.11- конкурс чтецов стихотворений об осени.
3. Участвовали в районном конкурсе сочинений «Сторона моя родная в свете радуг, в
свете зорь».
4. Участвовали в районной акции «Мы живем в Хабаровском крае»
5. 27.01.12 ( среднее и старшее звено) и 07.02.12( младшее звено) - провели конкурс
чтецов «Дети и война».
6. 18.02.12-18.02.12- неделя родного языка и культуры коренных малочисленных
народов.
7. 22.02.12- проведен День защитника Отечества в виде соревнований на силу и
ловкость.
8. 02.03.12- встреча с ветераном – участником Сталинградской битвы.
9. 23.03.12- проведен весенний бал- 19 век.
10. 06.04.12- проведена ученическая конференция, посвященная реформам Столыпина.
11. Участие в районном конкурсе изобразительного искусства «Они отстояли этот
мир».
12. 05.05.12- проведена линейка «Великие полководцы».
13. 08.05.12- участие в сельском концерте, посвященном Дню Победы.
По направлению «Здоровье» прошли следующие акции и мероприятия:
1. участвовали в районном конкурсе классных уголков «Молодежь за здоровый образ
жизни!».
2. 23.09.11- участие в районных соревнованиях по легкой атлетике (3 место)
3. В ноябре с 10.11.10-26.11.10- традиционно проходила акция «Мы за здоровый
образ жизни».
В рамках акции участвовали е в районной акции по профилактике табакокурения
«Жизнь без табака- наш выбор»
дипломы за участие получили: Нагаева С, Минчук В., Алексеев С., Кушнир В.,
Красный Е., Петлеванная А., Епифанцева Н., Ежеля В., Юдинкова Е.
Участие в районном конкурсе «Будь в теме». Варфоломеева А.- 1 место
Фотоконкурс «Мой выбор».
4. 18.11.11- конкурс «Лучшая физзарядка»
5. 25.11.11- выступление агитбригады по ЗОЖ на линейке.
6. 04.02.12- участие в районных лыжных соревнованиях-1 и 2 место.
7. 21.02.12- участие команды школы в краевых спортивных соревнованиях.
8. 24.02.12- команда нашей школы участвовала в районном конкурсе агитбригад за
ЗОЖ.
9. Проведен традиционный день здоровья , который проходил в два этапа: конкурс
лыжников и зимние веселые старты «Богатырские забавы».
10. Проведен традиционный день здоровья 7 апреля. Проходил в виде показа
флэшмобов.
11. Участвовали в районном конкурсе антирекламы пива. Бадукина С.- 6 класс заняла 3
место.
12. 30.05.12- конкурс юных велосипедистов.
Работа с учащимся по основным направлениям проведена согласно плану. В течение
года проведены следующие традиционные мероприятия:
 День знаний.
 школа юного туриста
 День учителя.
 новогодние праздники для 5-11 классов
 День влюбленных
 конкурсные программы, посвященные международному женскому дню.
 Всемирный День здоровья.
 Последний звонок.
 Праздник, посвященный Дню защиты детей.
5.2. Продолжается укрепление школьных традиций:
 поход старшеклассников на гору Айча
 Традиции проведения Дня знаний
 восстановлена традиция праздновать окончание четверти( 1-й- Хэллоуин, 3-й- бал
19 века).
 Традиция проведения Дня учителя учащимися 11 класса.
 проведение новогоднего конкурса на лучший новогодний сценарий,
 проведение зимнего дня здоровья
 Традиции праздника «Последний звонок»
 велогонки на День защиты детей.
5.3. Дополнительное образование:
На школу выделена одна ставка работника дополнительного образования, на эту
ставку работало 3 педагога. Кружки: театральный «Лицедеи» (Михайлина Н.И),
школьный сайт; отряд юных дорожников и пожарников «Спасатель» - Дворкина
О.В., кружок по созданию школьной газеты- Шаповалова Н.А.
В школе работало 4 объединения: туристическое, военно- патриотическое, спортивное
(волейбол, футбол, зимние виды спорта), любители КВН- команда «Позити-f-f-f»
5.4. Детские общественные организации, количество школьников в организациях,
направления работы.
Наименован
ие
организаци
и
Направлени
е
деятельност
и
Данные о
регистрации
организации
Есть
Сведения о членах
организации
(объединения)
Нет
Результативность
деятельности
Возраст
детей
Кол
-во
дете
й
С 13 лет
12
Районные (городские)
1.
2.
3.
На базе
общеобразовательных
учреждений (не входящие
в состав районной)
Всего общественных
организаций:
В них детей:
% охвата от общего
количества учащихся
в ОУ:
Клуб
«БЭМС»
Туристскокраеведческо
е
+
1.Участие в районном
туристическом слете-7
командное место
2. Участие в проведении в
школе Недели туризма.
3. Участие в краевом конкурсе
лидеров детских общественных
объединений.
1
12
10 %
Школьные объединения:
Наименов
ание
объедине
ния
Направлени
е
деятельност
и
Сведения о членах
(объединения)
Возрас
т
детей
Кол -во
детей
Результативность
деятельности
1. МОУ СОШ сельского
поселения «Поселок
Тумнин»
отряд
«АрТум»
Военнопатриотичес
кий
13-17
10
Отряд
«Спасате
ли»
Противопо
жарная
пропаганда
11-17
15
Профилакти
ческая
работа по
правилам
дорожного
движения.
11
1.Участие в районной акции «Мы наследники
Победы!»
2. Участие в концерте в честь выборов.
3. Участие в концерте к Дню Победы.
1. Участвовали в районном конкурсе
агитбригад «На всякий пожарный случай»- 2
место
2.«Дорожный калейдоскоп». Районный
конкурс плакатов- 1 место.
3.Районное соревнование агитбригад
«Искра»
4. Районный конкурс плакатов на
противопожарную тематику- 2 место
5.Оформили выставку рисунков «Берегите лес
от пожаров»,
6. выступали на линейке с постановкой
«Пожар лучше предупредить»
7. оформили выставку рисунков
«Осторожно огонь»
8. Проведен конкурс велосипедистов
Всего объединений:
В них детей:
% охвата от общего
количества учащихся
школы
Клуб
КВН
«Лицедеи
»
Игра в КВН
«Школьн
ый
звонок»
Спорт
«Inter.
Net»
7
47 %
1. Районный конкурс КВН команд.
1-е место в конкурсе «Разминка»
11-17
лет
10-14
лет
10
творческое
9-17
лет
7
Выпустили 14 номеров газеты.
Спортивное
: футбол,
волейбол,
зимние
виды спорта
10-17
лет
45
1.
Школьный
сайт
16-17
лет
театральное
Участие в
1. поселковом концерте к Дню
пожилого человека,
2. в поселковом концерте к Дню матери,
3. участвовали в новогоднем утреннике
для начальной школы,
4. 2 раза выступали в детском саду,
5. участвовали в районном театральном
фестивале ( 3 место за постановку,
Горковенко - 1 место – за лучшую
актерскую игру
6. в поселковом концерте, посвященном
Дню Победы,
7. участвовали в общешкольной
линейке, посвященной Дню пионерии
( постановка о пионерах и пионерских
традициях).
2.
3.
Соревнования по легкой атлетике- 3
место
Районные лыжные соревнования-1,
2 место
Участие в краевых лыжных
соревнованиях
1.
Работа по пополнению сайта. Сбор
информации и оформление.
5.5.
Количество действующих военно-спортивных клубов и
объединений военно-патриотической направленности в
школах / число участников
2010/2011 уч. год
1/10
1/10
2011/2012 уч. год
1/10
1/10
5.6. Участие школьников в проектной деятельности 2011-2012 учебный год
Направле
ния
Создание
школьной
газеты
Название
реализованных в
2011-2012 уч
году проектов на
муниципальном
уровне
-
Количество учащихся, принимавших
участие в проекте
Всего
В том числе
состоящих на
учете
КДН/ВШ
Основная группа 7
чел.
Результат
деятельности
учащихся по
проекту
Работа по
выпуску
школьной газеты,
выпущено 14
номеров.
5.7. Участие учащихся в районных спортивных соревнованиях:
4. Соревнования по легкой атлетике- 3 место
5. Районные лыжные соревнования-1, 2 место
6. Участие в краевых лыжных соревнованиях
5.8. Участие в районных и краевых конкурсах и мероприятиях.
Конкурс
место
1. Районный конкурс уголков за
+
здоровый образ жизни
2. Районный туристический слет
6
3. Районные соревнования по легкой
атлетике
4. Районное родительское собрание и
выставка на районном родительском
собрании.
5. Районная акция «Мы живем в
Хабаровском крае»
3
руководитель
Квятковская
А.Ю.
Квятковская
А.Ю., Дворкина
О.В.
Поляков А.Ю.
+
Квятковская
А.Ю.
+
Квятковская
А.Ю.
6. «Дорожный калейдоскоп». Районный
конкурс плакатов.
7. Районный конкурс листовок «Дыши
свободно!»
8. Подготовка Касаткиной Н. на краевой
конкурс лидеров, участие в краевом
конкурсе лидеров (профильная смена
«Созвездие»).
9. Районный конкурс кроссвордов «Будь
в теме»
10. Районный фестиваль команд КВН
11. Районный конкурс детского рисунка
«Портрет моей мамочки»
12. Районная акция «Поздравь Ванинский
район»
13. Районный сбор лидеров
14. Районные лыжные соревнования
15. Краевые лыжные соревнования
16. Районный конкурс молодежных
агитбригад
17. Районный творческий конкурс
«Радуга талантов»
18. Районный театральны фестиваль
«Маска»
19. Районный конкурс изобразительного
искусства «Они отстояли этот мир»
20. Районная акция «Покормите птиц»
21. Районный конкурс листовок
«Антиреклама энергетических
напитков»
22. Районное соревнование агитбригад
«Искра»
23. Районный конкурс плакатов на
противопожарную тематику
1
Дворкина О.В.
+
Дворкина О.В.
+
Квятковская
А.Ю.
1
Квятковская
А.Ю.
Квятковская
А.Ю.
Участие, 1 место
за конкурс
«Разминка»
участие
участие
участие
1
участие
участие
2 место
Дворкина О.В.
Квятковская
А.Ю.
Дворкина О.В.
Поляков А.Ю.
Поляков А.Ю.
Дворкина О.В.
3 место
Квятковская
А.Ю
Михайлина Н.И.
участие
Дворкина О.В.
участие
2 место
Дворкина О.В.
Дворкина О.В
2 место
Дворкина О.В.
2 место
Дворкина О.В
Анализ участия учащихся в районных и краевых конкурсах и мероприятиях показывает, что
участие повысилось не только количественно( в 2010-2011 учебном году- 18), но и качественно.
5.9. Общешкольный конкурс «Класс года».
В течение учебного года проходил общешкольный конкурс «Класс года». Традиционно в конкурсе
учитывается:
 участие учащихся в школьных, районных и краевых мероприятиях
 участие в жизни поселка
 участие в трудовом десанте
 дежурство по школе
 учеба
 отсутствие нарушений дисциплины
1. место занял 9 класс (классный руководитель Скращук Л.В.)
2. место- 6 класс ( классный руководитель Дворкина О.В.)
3. место- 5 класс (классный руководитель Шаповалова Н.А)
6. Анкетирование учащихся.
В течение учебного года проведено 3 вида анкетирования учащихся.
1. Самооценка уровня здоровья учащимися.
Анализ анкет показал, что 50% учащихся жизненным приоритетом считают здоровье, 42%
считают, что физкультура положительно влияет на здоровье, 71% задумывается о своем
здоровье, основные факторы влияющие на ухудшение здоровья- алкоголь и курение.
2. Самооценка уровня знаний о нормах здорового образа жизни.
46% процентов учащихся престижным, модным выделяет здоровый образ жизни.
3. Диагностика уровня воспитанности по Н.М. Капустину и М.И. Шиловой.
Уровень воспитанности остался на прежнем уровне- 0,7 ( средний уровень).
Анализ воспитательной деятельности в соответствии с целями и задачами
имеющихся в школе программ показывает, что эта работа способствует
интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности учащихся,
созданию условий для развития их индивидуальных способностей и особенностей.
В школе создана система воспитательной работы, которая позволяет добиваться
поставленных задач.
Исходя из анализа нерешенных проблем, в 2012-2013 учебном году необходимо
решать следующие воспитательные задачи:
1. Совершенствовать систему работы школы, направленную на воспитание
свободной, физически здоровой, духовно богатой, нравственной личности.
2. Выявлять и развивать интеллектуальный, духовный и творческий потенциал
учащихся, воспитывать
свободных граждан с развитым творческим
отношением к миру, способных к продуктивной преобразовательной
деятельности и жизнетворчеству.
3. Способствовать развитию познавательных интересов, общеучебных умений,
навыков самопознания и самообразования, способствующих дальнейшему
развитию и самореализации личности.
4. Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие развитию
общешкольного коллектива, общественной активности учащихся, организации
сотрудничества и сотворчества педагогического и ученического коллективов,
через проведение КТД, проектов.
5. Создавать условия для сохранения здоровья учащихся, формирования
потребности здорового образа жизни и здоровых взаимоотношений с
окружающим миром, обществом и самим собой, через реализацию программы
«Здоровье».
6. Совершенствовать методическое мастерство классного руководителя,
способного компетентно заниматься осуществлением воспитательной
деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников, через
организацию работы МО классных руководителей, повышать персональную
ответственность классного руководителя за качественный уровень
воспитательной работы с учащимися класса.
Задачи на 2012-2013 учебный год.
Задачи работы школы:
1. Способствовать формированию у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и
всесторонних знаний;
2. Создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с
обучающимися, продолжить формирование у них навыков самоконтроля как средства
развития личности;
3. Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к
творчеству и самоопределению;
4. Усилить общекультурную направленность общего образования в целях повышения
адаптационных возможностей школьников
5. Совершенствовать работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья учащихся,
и привитие им навыков здорового образа жизни
6. Формировать устойчивое нравственное поведение и учебную деятельность учащихся,
повышать качество знаний.
7. Формировать у школьников гражданскую ответственность и правовое самосознание,
духовность и культуру, инициативность, самостоятельность, способность к успешной
социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.
Приоритетные направления деятельности школы связаны с реализацией Национальной
образовательной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА»
1.
2.
3.
4.
5.
Переход на новые образовательные стандарты (реализация введения ФГОС)
Развитие системы поддержки талантливых детей, творческих способностей учащихся
Развитие учительского потенциала, рост профессионализма учителя
Изменение школьной инфраструктуры
Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья обучающихся и
привития им навыков здорового образа жизни