ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА - ЧОУ ДПО "Высшая школа бизнеса

Негосударственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования (институт)
«ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА, БЕЗОПАСНОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор НОУ ВПО «ВШББУ»
п/п
В. И. Допира
«_3_» ____10______2011г.
Рабочая программа дисциплины
«ТЕОРИЯ МЕНЕДЖМЕНТА: ИСТОРИЯ
УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ»
Направление: 080200.62 « Менеджмент»
Трудоемкость: 5 зачетных единиц (180 часов)
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная
Принята на заседании учебно-методического совета
Протокол №_4_ от «_3_» ____10______ 2011 г.
Председатель УМС ____________ И.В.Панфёрова
Тула, 2011
1. Цели и задачи дисциплины:
Целью учебной дисциплины «Теория менеджмента: история управленческой
мысли» является формирование основополагающих представлений об управлении
социальными системами и об эволюции этих представлений.
Задачами дисциплины является изучение основных теоретических вопросов и
рассмотрение существующего российского и зарубежного практического опыта по
управлению организацией.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Данная учебная дисциплина относится к базовой (общепрофессиональной) части
профессионального цикла. Учебная дисциплина является частью читаемых кафедрой
дисциплин в области теории менеджмента и управления изменениями.
В методическом плане дисциплина опирается на знания, умения и компетенции,
сформированные при изучении следующих учебных дисциплин: философия, психология,
экономическая теория, информационные технологии в менеджменте, правоведение.
Полученные в процессе обучения знания и умения могут быть использованы при
изучении таких дисциплин как: организационное поведение, стратегический менеджмент.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих
компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению (ПК-1, ПК-36):
- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
- умением использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших
практик в менеджменте (ПК-36);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:






роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;
типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;
виды управленческих решений и методы их принятия;
основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;
Уметь:




ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных
функций;
анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые
элементы и оценивать их влияние на организацию;
анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее
совершенствованию;
анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения
по повышению их эффективности;
Владеть:

методами реализации основных управленческих функций (планирование, организация,
мотивирование и контроль);
4. Объем дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
4.1. Объем дисциплины при очной форме обучения:
Вид учебной работы
Всего
часов
82
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
32
2
Практические занятия (ПЗ), семинары
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
Вид промежуточной аттестации - экзамен
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
50
98
32
36
180
5
4.2. Объем дисциплины при очно –заочной форме обучения:
Вид учебной работы
Всего
часов
36
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ), семинары
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовая работа
Вид промежуточной аттестации - экзамен
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
8
28
144
32
36
180
5
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Введение в менеджмент.
Основные понятия и определения. Цели и задачи менеджмента как науки, его место
в системе научных знаний. Связь науки об управлении с практикой. Роли, функции и
задачи менеджера в управлении компанией. Функции менеджмента.
Тема 2. Эволюция теории и практики менеджмента.
Школа научного менеджмента. Школа классического менеджмента. Школа
бюрократического менеджмента. Доктрина человеческих отношений. Наука управления
(кибернетика). Современные концепции.
Тема 3. Организация как субъект и объект управления.
Организационно-правовые формы ведения бизнеса. Виды компаний и
корпоративных объединений. Субъект права и объект права (имущественный комплекс предприятие). Субъект и объект управления.
Тема 4. Формирование целей и стратегий организации.
Внешняя и внутренняя среда компании. Целеполагание в менеджменте. Миссия
компании. Основные подходы и принципы выбора стратегии компании.
Тема 5. Организационные аспекты управления.
Понятие и классификации структур управления.
Структуры управления
единичными предприятиями. Структуры управления корпоративными объединениями.
Структуры органов высшего управления акционерным обществом. Коммуникации и
информационное обеспечение в менеджменте.
Тема 6. Мотивация и стимулирование в менеджменте.
Теории мотивации, лидерства и власти, их эволюция. Классификации мотивов.
Современные системы стимулирования. Особенности стимулирования различных групп
3
наемных работников предприятия. Особенности стимулирования собственников и
сотрудников акционерного общества в России.
Тема 7. Управление конфликтами.
Типология конфликтов. Модели поведения в конфликтной ситуации.
Тема 8. Механизмы принятия управленческих решений.
Основные концепции поиска эффективных управленческих решений. Модели и
методы принятия управленческих решений. Методы контроля исполнения
управленческих решений.
Тема 9. Эффективность менеджмента.
Основные критерии оценки эффективности менеджмента. Методы оценки.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
СРС
4
Практ.
зан.
4
10
Всего
час.
18
Введение в менеджмент.
Эволюция теории и практики
менеджмента.
Организация как субъект и объект
управления.
Формирование целей и стратегий
организации.
Организационные
аспекты
управления.
Мотивация и стимулирование в
менеджменте.
Управление конфликтами
Механизм принятия управленческих
решений.
Эффективность менеджмента.
Итого
4
6
12
22
4
6
10
20
4
6
12
22
4
6
14
24
4
6
14
24
4
6
8
18
2
6
12
20
2
32
4
50
6
98
12
180
6. Лабораторный практикум
Лабораторный практикум по учебной дисциплине «Теория менеджмента (История
управленческой мысли и основы менеджмента)» учебным планом не предусмотрен.
7. Практические занятия (семинары)
№
№ раздела
Тематика практических занятий (семинаров)
п/п дисциплины
1.
2.
3.
4.
Введение в
менеджмент.
Эволюция
теории и
практики
менеджмент
а.
Организация
как субъект
и объект
управления.
Формирован
Основные понятия и определения. Цели и задачи
менеджмента как науки, его место в системе научных
знаний.
Школа научного менеджмента. Школа классического
менеджмента. Школа бюрократического менеджмента.
Доктрина человеческих отношений. Современные
концепции.
Выбор организационно-правовой формы,
соответствующей целям и задачам компании.
Нормативно-правовая база создания предприятия.
Построение дерева целей компании. Формулировка
4
Трудоемкость
(час.)
4
6
6
6
5.
6.
7.
8.
9.
ие целей и
стратегий
организации.
Организацио
нные
аспекты
управления.
Мотивация и
стимулирова
ние
в
менеджмент
е.
Управление
конфликтам
и
Механизмы
принятия
управленчес
ких
решений.
Эффективно
сть
менеджмент
а.
Итого
миссии компании. Критерии выбора стратегии
развития.
Построение структуры управления компанией,
отвечающей ее миссии. Построение системы
информационного обеспечения компании
Выбор системы мотивации сотрудников компании.
Особенности стимулирования собственников и
сотрудников акционерного общества в России.
6
6
Модели поведения в конфликтной ситуации.
6
Качественные и количественные методы принятия
управленческих решений. Модели принятия решений.
6
Оценка эффективности менеджмента компании
4
50
8. Примерная тематика курсовых работ
1. Школы менеджмента 20-го века и применение их положений и разработок в
современном управлении.
2. Современные концепции менеджмента.
3. Создание системы планирования на предприятии.
4. Целеполагание на предприятии.
5. Разработка стратегии развития компании.
6. Построение эффективной организационной структуры управления предприятием.
7. Описание и оптимизация бизнес-процессов компании.
8. Система мотивации и стимулирования в компании.
9. Управление конфликтами в организации.
10. Модели и методы принятия управленческих решений.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная
1. Михненко П.А. Теория менеджмента. Учебник. Изд.: Маркет ДС, 2012г.
Рекомендуемая литература ЭБС «КнигаФонд»:
2. Фомина В.П., Алексеев С.Г. Теория управления: учебное пособие. Изд.: МГОУ, 2011г.
в) программное обеспечение
Для выполнения самостоятельных работ студенты используют следующие
программные продукты:POWERPOINT, EXCEL, WORD, VISIO.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Информационно-правовая база «Кодекс» или «Гарант Плюс».
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для ведения лекционных и практических занятий необходимы:
5
1) лекционная аудитория, оборудованная видеопроекционным оборудованием для
презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть
Интернет.
2) Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ
средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом
в Интернет.
3) Установленное лицензионное программное обеспечение офисного назначения.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
В основу разработки блочно системы положены принципы, в соответствии с
которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его
обучения в Институте. Настоящая система оценки успеваемости студентов основана на
использовании совокупности контрольных точек (в элементах каждого блока),
оптимально расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины. При
этом предполагается разделение всего курса на ряд более или менее самостоятельных,
логически завершенных блоков и проведение по ним промежуточного контроля.
Формой итогового контроля знаний студентов является устный экзамен, в ходе
которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения управленческих
задач в рамках вопросов, изучаемых данной дисциплиной. Вопросы к экзамену полностью
соответствуют содержанию дидактических единиц, приведённых в подразделе
«5.1. Содержание тем дисциплины» данной рабочей программы.
6