Модельная дополнительная общеразвивающая программа

Департаментобразования,
наукиимолодежнойполитикиВоронежскойобласти
Модельная дополнительная общеразвивающая
программа «Первые шаги»
Вид: дополнительная общеразвивающая программа.
Направленность: естественнонаучная.
Уровень реализации: ознакомительный.
Срок реализации программы: 2 года
(144 часа, 1 год -72 часа, 2 год – 72 часа).
Воронежская область – 2015
Пояснительная записка.
Модельная дополнительная общеразвивающая программа
«Первыешаги»предназначенадляознакомлениемсживойинеживойприродо
йобучающихсядошкольноговозраста.
Актуальность программы заключается в формировании у населения
экологического сознания с раннего детского возраста.
Цель программы: сформировать правильные представления о природе
на основе ярких, живых, непосредственных наблюдений.
Задачи программы:
Познавательные: - сформировать представление о природном и
социальном окружении как среде жизнедеятельности человека;
-развить умения воспринимать окружающий мир посредством органов
чувств: зрения, осязания, обаяния, слуха;
-обучить детей методам познания окружающего мира;
-сформировать универсальные учебные действия (УУД).
Развивающие:
-содействовать развитию личностного самообразования обучающихся
через участие в исследовании;
-создать условия дляознакомлением методик наблюдения.
Воспитательные:
-воспитание эстетического и нравственного отношения к природе.
-способствовать формированию позитивного и ответственного
Возраст обучающихся 5-7 лет. Кратность занятий в неделю: 2 занятия,
1 час, по 30 минут.
Форма учебной деятельности - очная:
- беседы, лабораторно занятия по знакомству с методиками изучения
природных объектов, тематические экскурсии;
Ожидаемые результаты освоения программы.
1.Личностные результаты:
- личностный смысл в учении;
- саморазвитие, самовыражение;
- социализация.
2.Метапредметные результаты:
-ознакомление с методиками исследований влаборатории и в природе;
-сформированность следующих компетенций:
общекультурных 1. владение культурой мышления, восприятию информации;
2.стремление к социализации;
3. обладание высокой мотивацией к работе с природными объектами;.
профессиональных 1. способностью осуществлять сбор информации о природных объектах;
2. способность использовать правила техники безопасности при
выполнении исследовании.
-приобретение универсальных учебных действий:
- Регулятивные: - обучающийся научитьсясамостоятельно анализировать
условия достижения цели на основе учета выделенных педагогом
дополнительного образования ориентиров действий в области
природоведения, исследования природных объектов;
обучающийся
получит
возможность
научитьсясамостоятельно определять цели.
- Коммуникативные - обучающийся научитьсязадавать вопросы,
работать в паре;
- обучающийся получит возможность научиться вступать в диалог;
- Познавательныеобучающийся научитьсяпроводить исследование под
руководством педагога дополнительного образования по определенной
модели;
-обучающийсяполучит возможность ставить
проблему и выводы.
3. Предметные результаты:
Первый год обучения:
Обучающийся должен знать:
- иметь представления: о сезонных изменениях в природе; о жизни
домашних и диких животных;
- знать название и отличительные признаки 10-15 растений и животных
своей местности; различать по цвету, вкусу, размеру фрукты и овощи;
- употреблять существительные с обобщающим значением: фрукты,
овощи, ягоды, животные, растения;
- различать и называть части суток, месяцы и сезоны года;
- вести наблюдения в природе под руководством педагога;
- выполнять правила поведения в природе;
Обучающийся должен уметь:
-применить в практике знания, полученные при изучении теории;
-проводить морфологическое описание органов растений;
Второй год обучения:
Обучающийся должен знать:
-биологические закономерности развития растительного мира;
-основные закономерности взаимоотношений организма растения с
окружающей средой;
Обучающийся должен уметь:
- овладеть элементами самообслуживания;
-проводить геоботаническое описание фитоценозов;
-давать краткие, четкие и логичные ответы на все поставленные вопросы.
В результате изучения программы обучающийся должен владеть:
- методами флористических и геоботанических исследований.
Примерный учебно-тематический план
дополнительной общеразвивающей программы
«Первые шаги»
1 год обучения
№
п.п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Название темы
теория
практика
Вводное занятие
Путешествие в мир природы
Планета, на которой мы
живём
Живая природа
Эти забавные животные
Волшебница –зима!
Человек охраняет природу
Зелёная аптека
Уголок живой природы
Весна – красна!
1
2
5
3
4
4
4
4
4
4
3
2
5
5
6
4
4
5
3
Количество
часов
1
5
9
9
9
10
8
8
8
5
72
Примерный учебно-тематический план
дополнительной общеразвивающей программы
«Первые шаги»
2 год обучения
№
п.п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Название темы
теория
практика
Вводное занятие
Осень в природе
Части растений
Зима в природе
Птицы
Рыбы
Воздух
Вода
Лес – богатство и краса!
Насекомые
Весна пришла
1
2
4
5
2
3
3
4
4
3
3
3
5
4
3
3
4
5
4
4
3
Материально-техническое обеспечение:
Количество
часов
1
5
9
9
5
6
7
9
8
7
6
72
Перечень учебного оборудования. Перечень расходных
материалов.
Коллекция насекомых 1 коллекция Х 600 руб. = 600 руб.
Дидактический материал 5 наборов Х 450 руб.= 2 250 руб.
Совочки – 12 шт. х 20 руб.=240 руб.
Лейки малые 6 шт. х 300 руб. = 1800 руб.
Перчатки – 12 шт. х 10 руб. = 120 руб.
Итого: 5 210 руб.
Стоимость программы (на 1 обучающегося в год) 23 900 руб.
Методическое обеспечение дополнительной общеразвивающей
программы «Шаг в науку»
1.Методические рекомендации «Прогулки со школьниками по временам
года».
2. Викторины: «Счастливыйслучай», «Угадай-ка!».
3.Рабочая тетрадь «Первые шаги».
4.Дидактические игры:
-дикорастущие и культурные растения;
-времена года;
-вода вокруг нас;
- кто, что ест;
-среда обитания;
-овощи и фрукты;
-домашние и дикие животные;
-кто, где живет;
-когда это бывает?;
-какую птицу мы встретили?;
-комнатные растения;
-мини-огород;
Какие ягоды собрала бабушка?
5. Раскраски по темам разделов.
6. Методические рекомендации «Модели-аппликации и их изготовление».
7.Рекомендации для малышей «Как вырастить лучок на окошке»,
«Огуречик», «Я исследую», «Я наблюдаю».
Дополнительная общеразвивающая программа «Первые шаги»
разработана ГОБУДОДВО «Воронежская областная станция юных
натуралистов и опытников сельского хозяйства».