(самоанализ деятельности) часть 2

Воспитательно - образовательный процесс ДОУ
Основным средством реализации содержания воспитания и обучения в
детском саду является план непосредственно образовательной деятельности,
который позволяет распределить программный материал на весь учебный год и
обеспечить целостность педагогического процесса в условиях вариативности.
План учитывает особенности контингента детей и составляется на основе
рекомендаций программы «Детство», инструктивно-методического письма «О
максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных
формах обучения» и с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов для ДОУ.
При распределении образовательной нагрузки педагоги ДОУ используют
необходимые здоровьесберегающие компоненты: вид деятельности, требующий
умственного напряжения, чередуется с физкультурой и музыкальной
деятельностью. Во время занятий для снятия утомления проводятся
физкультминутки, динамические паузы.
Максимальный объем нагрузки на ребенка
в организованных формах обучения
Режим дня в дошкольном образовательном учреждении составлен с учетом
максимальной нагрузки на ребенка согласно инструктивно – методического
письма Министерства образования РФ № 65/23 -16 то 14.03.2000г. «О
гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного
возраста в организационных формах обучения».
Группы
Ранний возраст
1 младшая
2 младшая
Количество
занятий
Не более 2
Не более 2
Не более 2
Средняя
Не более 3
Старшая
Не более 4
Подготовительная
Не более 4
Длительность
занятий
До 10 минут
До 10 минут
Не более 15
минут
Не более 20
минут
Не более 25
минут
Не более 30
минут
Продолжительность
перерыва
Не менее 10 минут
Не менее 10 минут
Не менее 10 минут
Не менее 10 минут
Не менее 10 минут
Не менее 10 минут
Организация режима пребывания детей в МДОУ
Содержание
Основной режим дня (зимний период)
Возраст
1,6- 2
2-3
3- 4
4-5
Утренний приём на
7.00-.8.20
воздухе, осмотр,
самостоятельная
деятельность,
индивидуальное общение
воспитателя с детьми,
утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку. 8.20-8.50
Завтрак
Образовательные
8.50- 9.30
развивающие ситуации
на игровой основе,
организованная
образовательная
деятельность, занятия с
логопедом, психологом
Подготовка к прогулке. 9.30 – 10.50
Прогулка (наблюдения,
игры, труд, эксперимент,
общение по интересам)
Подготовка к обеду. Обед 10.50-11.40
5-6
6-7
время
7.00-.8.20 7.00 – 7.40 7.00 – 7.40 7.00 – 7.50 7.00 – 7.50
7.40-8.20
7.40-8.20
7.50-8.25
7.50-8.30
8.20-8.50
8.20 – 8.50 8.20 – 8.50 8.25 – 8.50 8.30 – 8. 50
8.50- 9.30
8.50 – 9.05 8.50– 9.10
9.15 - 9.30 9.20- 9.40
8.50– 9.15
9.25-9.50
8.50– 9.15
9.25-9.50
10.00-10.20 10.00-10.30
9.30-11.00
9.40 –11.40 9.50 – 11.50 10.20– 12.00 10.40– 12.20
11.00-11.50 11.40– 12.30 11.50– 12.40 12.00– 12.40 12.20– 12.50
Подготовка ко сну. Сон. 11.40-15.00 11.50-15.00 12.3 – 15.00 12.40 –15.00 12.40– 15.00 12.50– 15.00
Подъем. Закаливающие
мероприятия, полдник
самостоятельная
деятельность
Подготовка к ужину.
Ужин
Игры, досуги, общение
по интересам,
театрализация,
самостоятельная
деятельность в центрах
Прогулка. Уход детей
домой.
15.00 –
15.40
15.00-15.40 15.00– 15.50 15.00– 16.00 15.00– 16.00 15.00– 16.00
15.40-16.10 15.40-16.10 15.50– 16.20 16.00– 16.20 16.00– 16.20 16.00– 16.20
16.10-17.00 16.10-17.00 16.20– 17.00 16.20– 17.00 16.20-17.00 16.20– 17.00
17.00- 19.00 17.00-19.00 17.00- 19.00 17.00- 1900 17. 00– 1900 17.00- 1900
Среди общего времени занятий 50% отводится занятиям, требующим
умственного напряжения, остальное время – занятиям физкультурно –
оздоровительного и эстетического цикла.
Занятия строятся по принципу здоровьесбережения:
 проведение физкультминуток
 смена статистических поз детей
 пальчиковая и дыхательная гимнастика
 гимнастика для глаз
Работа с детьми по формированию
здоровьесберегающего поведения
Ритмическая
гимнастика
Организация
сна
Дни здоровья
Спортивные
праздники и
развлечения
Релаксационна
я работа
Спортивные и
подвижные
игры
Физкультминутки
Прогулки
на свежем
воздухе
Каникулы
2 раза в год
Утренняя
гимнастика
Адаптационны
е мероприятия
Гибкий режим деятельности
Режим жизнедеятельности детей в ДОУ строится на основе гибкого
режима в следующих случаях:
 во время плохой погоды – организация прогулки в помещении, смена
помещений, свободное перемещение детей по детскому саду, наличие
развлекательной программы;
 в дни карантинов и периоды повышенной заболеваемости – в зависимости
от вида заболевания выделяется время для осмотров детей, проведения
профилактических мероприятий,
снижение интеллектуальных и
физических нагрузок, за счёт увеличения времени пребывания детей на
свежем воздухе;
 режим свободного посещения – устанавливается в индивидуальном
порядке на основании договора с родителями;
 каникулы – во время проведения каникул увеличивается длительность
прогулок, организуются занятия художественно-эстетического,
физкультурно - оздоровительного направления (ноябрь, февраль)
Перечень дисциплин по заявленной программе « Детство»
Возрастная группа
Виды занятий
Группа раннего
возраста
10 занятий
в неделю
1.Развитие речи / Ознакомление с
окружающим, природой
3.Развитие движений
4.Действие с дидактическими
материалами, игрушками,
предметами-заместителями,
строительными материалами
5.Музыкальное воспитание
1-я младшая группа 1. Развитие речи/ Окружающий мир
2. Рисование
10 занятий
3. Лепка
в неделю
4. Конструирование
5. Физическая культура
6. Музыкальное воспитание
7. Чтение художественной
литературы
2-я младшая группа 1.Развитие речи/ Окружающий мир
2.Рисование
11 занятий
3. Лепка
в неделю
4. Конструирование/ Аппликация
5. Физическая культура
6. Музыкальное воспитание
7. Чтение художественной
литературы
8. Математика
Средняя группа
1.Развитие речи/ Окружающий мир
2.Рисование
11 занятий
3. Лепка
в неделю
5. Физическое воспитание
6. Музыкальное воспитание
8. Художественная литература
9. Математика
10. Аппликация/ Конструирование
Старшая группа
14 занятий
в неделю
1.Развитие речи
2.Рисование
3. Лепка
4. Конструирование
5. Физическая культура
6. Музыкальное воспитание
8. Чтение художественной
Количество занятий
в неделю в год
3
108
2
72
3
108
2
72
2
1
1
1
2
2
1
72
36
36
36
72
72
36
1
1
1
1
3
2
1
1
36
36
36
18/18
108
72
36
36
1
1
1
3
2
1
1
1
36
36
36
108
72
36
36
18/18
1
2
1
1
3
2
1
36
72
36
36
108
72
36
Подготовительная
группа
16 занятий
в неделю
литературы
9. Математика
10. Аппликация
11.Экология / Окружающий мир
1.Развитие речи
2.Рисование
3. Лепка/Аппликация
4. Конструирование
5. Физическая культура
6. Музыкальное воспитание
8. Художественная литература
9. Математика
11. Грамота
12.Экология
13. Окружающий мир
1
1
1
36
18
36
1
2
1
1
3
2
1
2
1
1
1
36
72
18/18
18
108
72
36
72
36
36
36
Наличие условий для реализации
приоритетных направлений деятельности
Главное приоритетное направление работы дошкольного образовательного
учреждения - физкультурно – оздоровительное.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ В МДОУ №142
Оборудование
спортивного зала
Координация работы
спеиалистов ДОУ по
физическому
направлению работы
Наличие
спортивного
стандартного
и нестандартного
оборудования
Анализ
заболевае
мости и
посещаемости
детей
ДОУ
Оборудовани
е спортивной
площадки,
наличие
спортивных
снарядов на
спортивной
площадке
Оборудование
спортивных
уголков в
группах
Наличие
наглядных
схем по
выполнению
спортивных
упражнений
Наличие
программно
го
обеспечения
по
физическому
воспитанию
Наличие
атрибутов к
подвижным
играм
Наличие
банка
данных по
группам
здоровья
детей ДОУ
Наличие
сведений о
детях,
имеющих
хронические
заболевания
Наличие
комплексов
закаливающ
их процедур,
оздоровительной
гимнастики
Наличие
комплексов
упражнений на
коррекцию
плоскостоп
ия и
нарушения
осанки у
детей
Наличие
картотеки
подвижных
игр
Наличие
картотеки
народных
игр народов
ПМР
Наличие
комплексов
физкультминуток
Наличие
комплексов
утренней
гимнастики
Наличие
комплексов
корригирующей
гимнастики
после сна
Наличие
комплексов
дыхательной
гимнастики,
самомассажа
Наличие
рекомендаций
физрука и
старшей
медсестры для
родителей по
вопросам
физического
воспитания
для родителей
Основными задачами по данному направлению являются:
 сохранять и укреплять здоровье детей, формировать осознанное
отношение ребенка к своему здоровью;
 способствовать улучшению состояния здоровья детей, повышать
физиологические возможности их организма;
 способствовать своевременному и полноценному психическому развитию
ребенка;
 развивать творческий потенциал каждого ребенка и создавать условия для
развития способностей детей в различных видах деятельности;
 формировать предметно – развивающую среду и создавать условия для
развития физических качеств ребенка, сохранения и укрепления его
здоровья;
 развивать навыки общения с взрослыми, сверстниками, воспитывать
отзывчивость, доброжелательность к людям;
 формировать партнерские отношения с родителями воспитанников через
открытость образовательного процесса и активное вовлечение их в сам
процесс.
Организация оздоровительной деятельности в ДОУ
Лечебно профилактическая
Ресурсное
обеспечение
Противоэпидемическая
Организация режимных моментов, санитарно-гигиенич.
воспитание и содержание ДОУ
Анализ, диагностика,
планирование,
контроль
Санитарно –
просветительская
работа
Психолого –медико –
педагогическое сопровождение
ребенка- оздоровительный
маршрут ребенка
Организация
питания
Профилактика
травматизма
Мониторинг эффективности оздоровительной
деятельности, мониторинг эффективности
качества образования
Организация предметно – развивающей среды
по физкультурно – оздоровительному направлению
в группах и кабинетах
 в групповых комнатах созданы уголки двигательной активности с
традиционным и нетрадиционным оборудованием;
 картотеки подвижных игр;
 картотеки физкультминуток;
 наглядная агитация для родителей;
 уголки настроения.
Для сохранения и укрепления здоровья детей используются как традиционные,
так и нетрадиционные методы оздоровления, а также здоровьесберегающие
технологии.
Здоровьесберегающие технологии
Формы работы
Время
проведения
Возраст детей
Оздоровительная
гимнастика
После сна в
постели
Динамические
паузы
Во время
занятий 2 -5
мин
На прогулке,
в группе, на
физкультурном занятии
ежедневно
Спортивные и
подвижные игры
Пальчиковая
гимнастика
Методики
проведения
Ответственные
Дошкольники
Л.Г. Обухова
Л.А. Горькова
воспитатели
Со 2 младшей
группы
Комплекс
физкультминуток
Игры в
соответствии с
возрастом
воспитатели
Все группы
Гимнастика для
глаз
Все
возрастные
группы
Ежедневно в С 1 младшей
течение дня группы
Дыхательная
гимнастика
В течение
дня
Все
возрастные
группы
Дорожки
здоровья
После сна
на физкультурном
занятии
Третье
блюдо
Все группы
Свитаминизация
Босохождение
Все группы
Физкультур- со 2 младшей
ное занятие группы
Методическая
литература
Комплекс
упражнений из
физкультурного
диспансера
И.М.
Воротилкина
Профилактика
плоскостопия.
Рекомендации
врача
Согласно
рекомендаций
врача
Воздушно –
контрастное
закаливание Змановский
Ю.Ф.
воспитатели,
инструктор
физкультуры
воспитатели
воспитатели
воспитатели,
инструктор
физкультуры
воспитатели
старшая
медсестра
инструктор
физкультуры
Технологии обучения здоровому образу жизни
Формы
работы
Физкультурные занятия
Утренняя
гимнастика
Занятия
ОБЖ
Время
проведения
2 раза в
неделю в
спортивном
зале,
1 раз на улице
Ежедневно
в физкультурном зале, на
улице, в
группе
Возраст детей
Все группы
Все группы
1 раз в неделю Со 2 младшей
группы
Методики
проведения
По программе
Ответственные
Комплекс
утренней
гимнастики
для каждой
возрастной
группы
Программа
Стеркиной
Р.Б.
Е.С. Фролова
инструктор
физкультуры,
воспитатели
Занятия цикла 1 раз в неделю
Средняя,
«Познай
подготовитель
себя»
ная
Спортивные
1 раз в месяц Со 2 младшей Методическая
праздники и
группы
литература
развлечения
Недели
здоровья
3 раза в год
Дни здоровья
2 раза в год
Со 2 младшей Технологии
группы
Л.Ф.
Тихомировой,
А.В. Басов
« ЗОЖ»
Все
Методическая
возрастные
литература
группы
инструктор
физкультуры,
воспитатели
воспитатели
воспитатели
инструктор
физкультуры,
музыкальный
руководитель,
воспитатели
инструктор
физкультуры,
воспитатели,
музыкальный
руководитель
инструктор
физкультуры,
воспитатели
Оснащение физкультурного зала
Спорткомплекс
Мячи резиновые и пластмассовые
Веревочная лестница
Гантели детские 500гр.
Лесенка-балансир
Мячи гимнастические
Кольца гимнастические
Мячи набивные 1кг.
Канат
Мячи массажные разных диаметров
Мат складной детский
Мешочки с песком
Маты гимнастические
Скакалки
Мат секционный
Велотренажер
Массажный коврик
Баскетбольные стойки
Стенка шведская
Стойка для метания
Палки гимнастические пластмассовые Лыжи детские
Мягкие модули
Тренажер «Беговая дорожка»
Скамейка гимнастическая
Тренажер «Бегущая по волнам»
Куб деревянный
Тренажер «Степпер»
Дуги для подлезания
Массажные дорожки
Кегли (набор)
Пирамида (из дермантина)
Кольцо баскетбольное
Обручи разных диаметров