СОД "Спортивный магазин"

Совместная образовательная деятельность инструктора по
физическому развитию с детьми подготовительной группы
«Спортивный магазин»
Цель: совершенствование умений детей самостоятельно
упражнения с теми или иными пособиями
подбирать
( фитболы, обручи, мячи разных
размеров и т.д)
Задачи:
1. Закрепить умение отбивать, подбрасывать, перебрасывать мяч
разными способами; пролезать в обруч , упражнять в прыжках;
2. Обобщить и систематизировать представление детей о том, что
продается в спортивном магазине;
3. Закрепить представления детей о назначении спортивного
инвентаря;
4. Активизировать словарь детей: круглый, прыгучий, резиновый,
гладкий;
5. Воспитывать
коммуникативные
качества:
умение работать
самостоятельно и в коллективе;
6. Создавать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование: обручи, гимнастические палки, мячи, фитболы, массажные
мячи, степы.
Ход занятия. В группе дети вместе с воспитателем рассматривают
картину «Магазин» (продуктовый). Какие еще бывают магазины? Что в них
продается?
Ребята, у нас в группе тоже есть игра «Магазин». Достают
коробку с игрой «Магазин»,
а там письмо
от
смешарика
ПИНа
:
«Здравствуйте, ребята ! Пишет вам ПИН . Я решил заняться спортом, Крош
посоветовал сходить мне в спортивный магазин
и купить различный
инвентарь для занятия спортом. Я не знаю, что это за магазин и что в нем
продается. Напишите, пожалуйста, и нарисуйте. Я буду очень ждать ваше
письмо . Еще Крош передал мне стрелочки, я не знаю для чего они, может
они вам в чем – то помогут.
Воспитатель спрашивает
детей,
для чего эти стрелочки
могут
потребоваться. Вдруг, они видят, что на полу приклеена такая же стрелочка,
и выдвигают версию, что они
идут по стрелочкам и
возможно их куда – нибудь приведут. Дети
заходят в зал. В зале их встречает инструктор по
физической культуре. Дети показывают письмо и говорят, что здесь должен
находиться магазин, т.к стрелочки привели нас сюда. Здесь магазина нет, но
я предлагаю вам пойти дальше.
(Дети выполняют ходьбу, бег под музыку Моцарта « Турецкое
рондо», останавливаются).
Инструктор по физической культуре. «Ребята, может нам организовать в
зале спортивный магазин? »
Что продается в спортивном магазине?
Дети перечисляют: обручи, гимнастические палки, мячи и т.д. Хорошо,
тогда я приглашаю всех в спортивный магазин, вы знаете как правильно себя
там вести? Вы не против, если я буду продавцом?
Дети подходят к пособиям, где находятся обручи, гимнастические палки,
мячи, фитболы, массажные мячи и т.д.
Инструктор спрашивает, для чего нужно то или иное пособие.
Продавец предлагает купить фитболы, спрашивает детей,
как
можно
их
использовать. Дети перечисляют: играть, выполнять упражнения, танцевать.
Выполняют упражнения на фитболах.
Снова подходят к пособиям, продавец предлагает мячи разного размера, разного
цвета, разного качества.
Дети расходятся по всему залу и выполняют
упражнения с мячами (подбрасывают, отбивают, перебрасывают друг другу и
т.д.)
Подходят к обручам, так же договариваются друг с другом и выполняют
упражнения с обручами: прыгают, пролезают, вращают на талии, на руке.
После того,
как дети выполнили упражнения,
инструктор по физкультуре
спрашивает: « Как вы думаете, для чего нужны все эти пособия?»
Дети отвечают, чтоб
развивать физические качества: силу, ловкость, быть
здоровым, сильным.
Инструктор по физической культуре. У нас есть девочка, которая занимается
гимнастикой и умеет делать упражнения .Предлагают ей выполнить упражнения
(колесо. Шпагат0