МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского»
Балашовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ:
Директор БИ СГУ
доцент А.В. Шатилова
_________________
"10" ноября 2014 г.
Рабочая программа дисциплины
Биофизические основы живых систем
Направление подготовки
201000 Биотехнические системы и технологии
Профиль подготовки
Биомедицинская инженерия
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Балашов
2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель освоения дисциплины ___________________________________ 3
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы ____ 3
3. Компетенции обучающегося, формируемые
в процессе освоения дисциплины______________________________________ 3
Планируемые результаты обучения по дисциплине ________________________ 4
4. Содержание и структура дисциплины _________________________ 5
4.1. Объем дисциплины _________________________________________ 5
4.2. Содержание дисциплины _____________________________________ 5
4.3. Структура дисциплины ______________________________________ 7
5. Образовательные технологии, применяемые при освоении
дисциплины _______________________________________________________ 8
Информационные технологии, используемые при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине ________________________________ 8
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины ___________ 9
Самостоятельная работа студентов по дисциплине _____________________ 9
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации по дисциплине ___________________________________________ 10
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС ____________ 12
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 14
Литература по курсу __________________________________________ 14
Основная литература ________________________________________ 14
Дополнительная литература ___________________________________ 14
Интернет-ресурсы ____________________________________________ 15
Программное обеспечение ______________________________________ 15
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины ____________ 16
2
1. Цель освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины «Биофизические основы живых систем» –
формирование систематизированных знаний о физических и физико-химических
закономерностях, лежащих в основе функционирования биологических объектов,
механизмах получения информации о состоянии внутренней и внешней среды организма.
2. Место дисциплины
в структуре образовательной программы
Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части естественнонаучного
цикла (Б2.В4).
Для освоения указанной дисциплины студент должен овладеть компетенциями,
знаниями и умениями, сформированными в результате освоения основных дисциплин
специальности, входящих в базовую и вариативную часть профессионального цикла,
таких как «Физика», «Биохимия» базовой части математического и естественнонаучного
цикла, а также дисциплины «Моделирование биологических процессов и систем»,
«Технические методы диагностических исследований и лечебных воздействий»
вариативной части профессионального цикла. В ходе изучения дисциплины происходит
обобщение знаний, полученных при освоении указанных курсов, показывается
взаимосвязь и взаимовлияние различных естественнонаучных дисциплин, реализуется
профессиональная направленность образовательного процесса.
Изучение дисциплины «Биофизические основы живых систем» предшествует и
необходимо для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла
«Динамические системы в биологии и технике», «Экспериментальные методы
биофизики».
3. Компетенции обучающегося,
формируемые в процессе освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и
моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
 способностью осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности
(ПК-17);
 способностью выполнять эксперименты и интерпретировать результаты по
проверке корректности и эффективности решений (ПК-19);
3

готовностью к участию в проведении медико-биологических, экологических, и
научно-технических исследований с применением технических средств,
информационных технологий и методов обработки результатов (ПК-20).
Планируемые результаты обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
– термины и определения, используемые в биофизике;
– физические принципы строения и биофизические основы функционирования
клеточных структур, клеток, органов и систем организма;
– молекулярные механизмы транспорта веществ, дыхания, обмена веществ и
энергии;
– ионные механизмы генерации биопотенциалов;
– физические основы дыхания;
– механизмах преобразования и кодирования информации в биологических
системах;
уметь:
– вскрывать физико-химические механизмы жизнедеятельности;
– применять законы физики для описания происходящих в биологических системах
процессов;
– осуществлять динамический и аналитический подход к изучению сложных
систем и предсказания их поведения;
владеть:
– основными численными методами решения биофизических задач;
– навыками работы с программными средствами профессионального назначения;
– различными средствами коммуникации;
– способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем
использования образовательной среды БИСГУ;
– базовыми программными методами защиты информации при работе с
компьютерными системами;
приобрести опыт:
– ознакомительного и изучающего чтения специальной литературы;
– решения биофизических задач;
– применения простейших методов сбора эмпирического материала для изучения
биофизических процессов и явлений;
–
использования
в
профессиональной
деятельности
современных
профессиональных баз данных и справочных систем.
4
4. Содержание и структура дисциплины
4.1. Объем дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, из них:
– по очной форме обучения: 36 часов аудиторной работы (18 часов лекций и 18
часов практических занятий) в 5 семестре и 68 часов аудиторной работы (16 часов лекций,
16 часов практических занятий в 6 семестре), 76 часа самостоятельной работы (36 часов в
5 семестре и 40 часов в 6 семестре), дисциплина изучается в 5 и 6 семестрах, ее освоение
заканчивается зачетом (5 семестр) и экзаменом 36 часов (6 семестр).
4.2. Содержание дисциплины
Принципы функционирования живых организмов.
Биофизика сложных систем: понятийный аппарат, объекты и их уровни
организации в БСС. Системогенез и его виды в репродукции организмов - синергогенез,
соматогенез, морфогенез. Иерархия и классификация в БСС. Системообразующие
факторы и механизмы в формировании системных коммуникаций и объектов систем.
Методология системологии и её репродуктивная творческая роль в БСС и эффективность
применения в других научно-практических областях. Биофизика коммуникаций и
сенсорная биофизика: сенсорные системы и их механизмы трансляции сигналов;
психофизика каналов информационных преобразований. Психофизика интегральных
процессов восприятия и полимодальная биофизика. Экспертные методы исследования и
биодетекция культурами и препаратами. Модальности прямого и приборного
(преобразованного, трансформированного, усиленного, изменённого стимула) изучения и
измерений в науке и практике.
Основы термодинамики процессов жизнедеятельности.
Математическая биофизика, математическое и информационное моделирование
структур и функций объектов биофизики. Преобразование энергии в живых структурах.
Теплообразование и механизмы регуляции температуры в живых системах; биофизика
мышечного сокращения.
Кинетика биопроцессов.
История химической кинетики. Биокинетика. Движение клеток. Системы
подвижности эукариотических клеток. Микротрубочки. Микротрубочки в ресничках и
жгутиках. Самосборка микротрубочек и ее регуляция. Микрофиламенты. Свойства
актинов немышечных клеток. Микротрубочки, микрофиламенты и клеточные мембраны.
Генерация
движения
микрофиламентами.
Регуляция
скольжения
белками
микрофиламентов.
Основы молекулярной биофизики.
Белковые молекулы; структуры белка; нуклеиновые кислоты; биосинтез белка;
физические свойства клеток: функции клеток и клеточных структур; клеточные
мембраны; мембранный транспорт веществ. Физические и структурные основы
5
организации и функционирования биополимеров. Надмолекулярные и субмолекулярные
системы. Методы изучения и модельного (символьного и /или графического) отражения и
прогнозирования молекулярных структур.
Мембранология.
Свойства и структура биологических мембран и их частей; механизмы транспорта
через биомембраны. Биофизика метаболизма. Биофизика фотобиологических процессов:
основы фотосинтеза, структуры и функции (механизмы) фотосинтеза. Воздействия
внешних источников света на живые системы и адаптация к соляризации. Радиационная
биофизика - влияния ионизирующего излучения на организм. Массоперенос,
теплорегуляция и системные реакции в метаболических процессах организма.
Биоэлектрические явления.
Пассивные электрические свойства биотканей: электрическое сопротивление
клеток, нервного волокна, явление поляризации; активные биоэлектрические явления:
механизмы возникновения биоэлектрических потенциалов; распространение нервного
импульса.
Биофизика дыхания, кровообращения.
Анализ работы сердца. Движение крови по сосудам. Биомеханика вдоха и выдоха.
Физические основы вентиляции легких. Растяжимость легких. Сопротивление дыханию.
Системные и локальные мероприятия профилактики негативных влияний среды обитания
(биомедицина).
Взаимодействие физических полей с биообъектами.
Биофизика мышечного сокращения; биофизика органов чувств: зрительный и
слуховой анализаторы; рецепция запаха и вкуса; тактильный анализатор;
электрорецепторы; кодирование информации в органах чувств. Оптимизация
биофизических условий сред продуктивности и качества процессов в биотехнологиях.
Биофизика среды обитания: техногенные и природные факторы среды обитания.
Многофакторные среды обитания мигрантов и биотехнологий (жилища и территории,
курортолечение, транспорт, акванавтика, космонавтика, биотроны и др.). Космическая
погода и астрофизическое влияние ближнего (гео и гелио факторы) и дальнего
(глубинного) космоса. Биоритмология и внешние факторы синхро и десинхронизации
биоритмов.
6
4.3. Структура дисциплины
Раздел дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
Практическая
работа
Самостоятельная
работа
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
1
1
2
Раздел 1. Принципы
функционирования
живых организмов
Тема №1. Биофизика
сложных систем
Тема №2. Биофизика
коммуникаций
3
5
4
1-4
5
17
6
4
7
4
8
9
9
5
1-2
9
2
2
5
5
3-4
8
2
2
4
Решение задач по
теме занятия
Решение задач по
теме занятия
Раздел 2. Основы
термодинамики
процессов
жизнедеятельности
Тема
№1.
Математическая
биофизика
Тема
№2.
Преобразования
энергии
в
живых
структурах
Раздел 3. Кинетика
биологических
процессов
Тема №1. Тепловые и
нетепловые явления
Тема №2. Практика и
уровни облучения
Раздел 4. Основы
молекулярной
биофизики
Тема №1. Белковые
молекулы
Тема
№
2.
Надмолекулярные
и
субмолекулярные
структуры
Промежуточная
аттестация
Раздел
5.
Мембранология
Тема №1. Метаболизм
5
5-9
20
6
5
9
5
5-6
10
3
2
5
Решение задач по
теме занятия
5
7-9
10
3
3
4
Решение задач по
теме занятия
5
10-14
18
4
5
9
5
10-12
9
2
3
4
5
13-14
9
2
2
5
5
16-18
17
4
4
9
5
16-17
9
2
2
5
5
17-18
8
2
2
4
Всего часов
№
п/п
Лекции
Очная форма обучения
2
3
4
5
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Решение задач по
теме занятия
Решение задач по
теме занятия
Решение задач по
теме занятия
Решение задач по
теме занятия
Зачет
6
1-4
17
4
4
9
6
1-2
9
2
2
5
Решение задач по
7
6
7
8
Тема №2. Мембранный
транспорт
Раздел
6.
Биоэлектрические
явления
Тема
№1.
Электрические
свойства тканей
Тема
№2.
Биоэлектрические
явления
Раздел 7. Биофизика
дыхания,
кровообращения
Тема №1. Параметры
сердечной
деятельности
Тема №2. Биофизика
дыхания
Раздел
8.
Взаимодействие
физических полей с
биообъектами
Тема №1. Биофизика
мышечного
сокращения
Тема №2. Биофизика
среды обитания
Промежуточная
аттестация
теме занятия
Решение задач по
теме занятия
6
3-4
8
2
2
4
6
5-8
22
4
4
14
6
5-6
11
2
2
7
Решение задач по
теме занятия
6
7-8
11
2
2
7
Решение задач по
теме занятия
6
9-12
22
4
4
14
6
9-10
11
2
2
7
Решение задач по
теме занятия
6
10-12
11
2
2
7
Решение задач по
теме занятия
6
15-18
22
4
4
14
6
15-16
11
2
2
7
Решение задач по
теме занятия
6
17-18
11
2
2
7
Решение задач по
теме занятия
Экзамен
5. Образовательные технологии,
применяемые при освоении дисциплины
Традиционные образовательные технологии:
– лекции:
– практические занятия;
– семинарские занятия.
Активные и интерактивные формы занятий:
– проблемная лекция;
– занятия в форме конференций, дискуссий.
Для обеспечения доступности обучения инвалидам и лицам с ограниченными
возможностями здоровья учебные материалы могут быть адаптированы с учетом особых
потребностей: в печатных материалах укрупнен шрифт, произведена замена текста
аудиозаписью, использованы звуковые средства воспроизведения информации.
Информационные технологии, используемые
при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
8
 Использование информационных ресурсов, доступных в информационнотелекоммуникационной сети Интернет (см. перечень ресурсов в п. 8 настоящей
программы).
 Составление и редактирование текстов при помощи текстовых редакторов.
 Создание электронных документов по изучаемым темам.
6. Учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Самостоятельная работа студентов по дисциплине
В процессе изучения дисциплины по указанному курсу студент обязан выполнить
некоторые виды самостоятельных работ: написать реферат на выбранную из
предложенного списка тему; самостоятельно изучить часть материалов в соответствии с
программой, достаточную для решения задач по каждой теме из учебника в списке
дополнительной литературы [3].
Темы рефератов.
1.
Биофизика сложных систем.
2.
Системогенез и его виды.
3.
Иерархия и классификация в БСС.
4.
Биофизика коммуникаций.
5.
Сенсорная биофизика.
6.
Психофизика интегральных процессов восприятия и полимодальная
биофизика.
7.
Математическая биофизика.
8.
Кинетика биологических процессов.
9.
Термодинамика биологических процессов.
10.
Молекулярная биофизика.
11.
Надмолекулярные и субмолекулярные системы.
12.
Биофизика мембранных процессов.
13.
Биофизика метаболизма.
14.
Биофизика фотобиологических процессов.
15.
Радиационная биофизика.
16.
Биометрия.
17.
Биомеханика.
18.
Биофизика эволюционных процессов и индивидуального развития в
биомедицине.
19.
Медицинская (патологическая) биофизика.
20.
Биофизика среды обитания
21.
Биоритмология.
22.
Биомедицина.
9
Оценочные средства
для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине
Практические задания составлены таким образом, что в них всегда содержится
констатация какого-либо факта, указание на предполагаемую гипотезу, в рамках которой
этот факт трактуется, а так же задание, которое требуется выполнить. Для успешного
выполнения задания необходимо определить средства, которые могут понадобиться, а
также исходные данные, присутствующие в описании факта и гипотезы. Вид и форма
результата подразумеваются в задании, но, как правило, явно не указаны. Таким образом,
при известных исходных данных и относительной определенности результата пути
выполнения (решения) поставленного задания, то есть последовательность действий,
которая при строгом соблюдении всех шагов приведет от исходных данных к
достоверному результату. Содержание практического или лекционного занятия при
подготовке к которому используется задание, как правило, подразумевает некоторый
стандартный алгоритм: при выполнении которого будет достигнут желаемый результат.
Студенту необходимо строго ему (этому алгоритму) следовать.
Необходимо подготовиться по темам рефератов для выступления на практическом
занятии (первая половина практического занятия) и к решению задач (обсуждению
решенных дома) из разделов, указанных в тематике практических занятий (вторая
половина занятия).
Каждый студент за время проведения практических занятий должен выступить с
докладом по выбранному им реферату и задать как минимум два вопроса по
выступлениям других студентов. Темы рефератов приведены в заданиях для
самостоятельной работы. Реферат должен содержать не менее 10 страниц формата А4 в
содержательной части, должно присутствовать введение с целями и задачами, заключение
с краткими выводами и список использованной при написании реферата литературы.
Время выступления одного студента с ответами на вопросы 30-40 минут, на доклад
отводится 10-30 минут.
Также к экзамену должно быть решено 80 задач из учебника [3].
Пример тестовых заданий.
001. Градиент концентрации ионов вещества
составляют градиент потенциала для этого вещества .
А. изотермического
Б. электрохимического
В. электрического
Г. изобарического
Д. химического
и мембранный
потенциал
002. Перечислите основные функции биологических мембран .
А. Барьерная , механическая , матричная .
Б. Матричная , рецепторная , механическая .
В. Рецепторная , барьерная , механическая .
Г. Механическая , барьерная , электроизолирующая .
Д. Матричная , барьерная , электроизолирующая .
003. Белки , пронизывающие липидный бислой и контактирующие с водной
средой с обеих сторон клеточной мембраны , называются ……. белками .
А. фибриллярными
Б. глобулярными
10
В. анулярными
Г. ионофорными
Д. трансмембранными
004. Перечислите названия основных молекулярных компонент биологических
мембран .
А. Ферменты , свободные радикалы , липиды .
Б. Белки , углеводы , липиды .
В. Ионы , нуклеиновые кислоты , вода .
Г. Фибриллы , глобулы , микротрубочки .
Д. Холестерин , фосфолипиды , углеводы .
005. Искусственные бислои , содержащие определенные липиды или смесь
различных липидов , можно получить либо в форме сферических везикул (пузырьков
), называемых ……. , либо в форме плоских бислоев , называемых …….. мембранами .
А. лизосомами ;монослойными липидными мембранами
Б. липомами ;монослойными липидными мембранами
В. липосомами;бислойными липидными мембранами
Г. микросомами ; ' черными мембранами '
Д. лизосомами ; ' черными мембранами '
Вопросы к зачету и экзамену.
1.
Биофизика сложных систем: понятийный аппарат, объекты и их уровни
организации в БСС.
2.
Системогенез и его виды в репродукции организмов - синергогенез,
соматогенез, морфогенез.
3.
Иерархия и классификация в БСС.
4.
Системообразующие факторы и механизмы в формировании системных
коммуникаций и объектов систем.
5.
Методология системологии и её репродуктивная творческая роль в БСС и
эффективность применения в других научно-практических областях.
6.
Биофизика коммуникаций и сенсорная биофизика: сенсорные системы и их
механизмы трансляции сигналов; психофизика каналов информационных преобразований.
7.
Психофизика интегральных процессов восприятия и полимодальная
биофизика.
8.
Экспертные методы исследования и биодетекция культурами и препаратами.
9.
Модальности
прямого
и
приборного
(преобразованного,
трансформированного, усиленного, изменённого стимула) изучения и измерений в науке и
практике.
10.
Математическая
биофизика,
математическое
и
информационное
моделирование структур и функций объектов биофизики.
11.
Методы теорфизики в биофизике: кинетика биологических процессов.
12.
Термодинамика биологических процессов: преобразования энергии в живых
структурах.
13.
Молекулярная биофизика: физические и структурные основы организации и
функционирования биополимеров.
14.
Надмолекулярные и субмолекулярные системы.
15.
Методы изучения и модельного (символьного и /или графического)
отражения и прогнозирования молекулярных структур.
16.
Биофизика клетки и клеточных процессов: биофизика мембранных
процессов.
11
17.
Свойства и структура биологических мембран и их частей; механизмы
транспорта через биомембраны.
18.
Биофизика метаболизма.
19.
Биофизика фотобиологических процессов: основы фотосинтеза, структуры и
функции (механизмы) фотосинтеза.
20.
Воздействия внешних источников света на живые системы и адаптация к
соляризации.
21.
Радиационная биофизика - влияния ионизирующего излучения на организм.
22.
Массоперенос, теплорегуляция и системные реакции в метаболических
процессах организма.
23.
Прикладная биофизика: биометрия.
24.
Биомеханика: функции и структура опорно-двигального аппарата и
физические движения биологических систем.
25.
Биофизика эволюционных процессов и индивидуального развития в
биомедицине.
26.
Медицинская (патологическая) биофизика: патогенез и методы
компенсаторного и реконструктивного восстановления.
27.
Физические методы исследования и воздействия и их эффективность
(разрешение, влияние, последействие применения).
28.
Оптимизация биофизических условий сред продуктивности и качества
процессов в биотехнологиях.
29.
Биофизика среды обитания: техногенные и природные фактроы среды
обитения.
30.
Многофакторные среды обитания мигрантов и биотехнологий (жилища и
территории, курортолечение, транспорт, акванавтика, космонавтика, биотроны и др.).
31.
Космическая погода и астрофизическое влияние ближнего (гео и гелио
факторы) и дальнего (глубинного) космоса.
32.
Биоритмология и внешние факторы синхро и десинхронизации биоритмов.
33.
Системные и локальные мероприятия профилактики негативных влияний
среды обитания (биомедицина).
Вопросы 1-15 выносятся на зачет, вопросы 16-33 выносятся на экзамен.
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
Очная форма обучения
Таблица максимальных баллов по видам учебной деятельности
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Другие виды
Лабораторные Практические Самостоятельная Автоматизированное
Промежуточная
Семестр Лекции
учебной
Итого
занятия
занятия
работа
тестирование
аттестация
деятельности
5
10
0
40
10
0
0
40
100
6
10
0
40
10
0
0
40
100
Программа оценивания учебной деятельности студента
5 семестр
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 10 баллов.
12
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
Контроль решения задач на практическом занятии. 1 решенная задача – 0,5-1 балл,
максимум – 40 баллов.
Самостоятельная работа
Подготовка 1 реферата и отчета по подготовленному реферату (доклад (от 0 до 3),
ответы на вопросы по реферату (от 0 до 3 баллов), оценка реферата по содержанию (от 0
до 4 баллов)). Максимально 10 баллов.
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено.
Дополнительно
Не предусмотрено.
Промежуточная аттестация
При проведении промежуточной аттестации
ответ на «отлично» оценивается от 31 до 40 баллов;
ответ на «хорошо» оценивается от 21 до 30 баллов;
ответ на «удовлетворительно» оценивается от 11 до 20 баллов;
ответ на «неудовлетворительно» оценивается от 0 до 10 баллов.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной
деятельности студента за один семестр по дисциплине «Биофизические основы живых
систем» составляет 100 баллов.
Пересчет полученной студентом суммы баллов
по дисциплине «Биофизические основы живых систем» в оценку
55–100 баллов
Зачтено
0–54 баллов
Не зачтено
6 семестр
Лекции
Посещаемость, опрос, активность и др. за один семестр – от 0 до 10 баллов.
Лабораторные занятия
Не предусмотрены.
Практические занятия
Контроль решения задач на практическом занятии. 1 решенная задача – 0,5-1 балл,
максимум – 40 баллов.
Самостоятельная работа
13
Подготовка 1 реферата и отчета по подготовленному реферату (доклад (от 0 до 3),
ответы на вопросы по реферату (от 0 до 3 баллов), оценка реферата по содержанию (от 0
до 4 баллов)). Максимально 10 баллов.
Автоматизированное тестирование
Не предусмотрено.
Дополнительно
Не предусмотрено.
Промежуточная аттестация
При проведении промежуточной аттестации
ответ на «отлично» оценивается от 31 до 40 баллов;
ответ на «хорошо» оценивается от 21 до 30 баллов;
ответ на «удовлетворительно» оценивается от 11 до 20 баллов;
ответ на «неудовлетворительно» оценивается от 0 до 10 баллов.
Таким образом, максимально возможная сумма баллов за все виды учебной
деятельности студента за один семестр по дисциплине «Биофизические основы живых
систем» составляет 100 баллов.
Пересчет полученной студентом суммы баллов
по дисциплине «Биофизические основы живых систем» в оценку
86–100 баллов
«отлично»
70–85 баллов
«хорошо»
50–69 баллов
«удовлетворительно»
49 баллов и меньше
«неудовлетворительно»
8. Учебно-методическое и информационное
обеспечение дисциплины
Литература по курсу
Основная литература
1. Волькенштейн М.В. Биофизика / М.В. Волькенштейн. – СПб.: Лань, 2012. – 608с.
2. Плутахин Г.А., Кощаев А.Г. Биофизика / Г.А. Плутахин, А.Г. Кощаев. – СПб.:
Лань, 2012. – 240с.
Дополнительная литература
3. Биофизика : учеб. для студентов вузов/ В. Ф. Антонов, А. М. Черныш, В. И.
Пасечник. -3-е изд., испр. и доп.. -М.: ВЛАДОС, 2006. -287с.
14
Интернет-ресурсы
1. Зональная научная библиотека [Электронный ресурс]. – URL:
http://www.sgu.ru/library
2. Электронные учебники [Электронный ресурс]. – URL: http://www.libedu.ru/
3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. –
URL: http://scool-collection.edu.ru
4. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]. – URL:
http://window.edu.ru
5. Издательство «Лань» [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система.
– URL: http://e.lanbook.com/
6. Издательство «Юрайт» [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная
система. – URL: http://biblio-online.ru
7. Руконт [Электронный ресурс]: межотраслевая электронная библиотека. – URL:
http://rucont.ru
8. eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]: научная электронная библиотека. – URL:
http://www.elibrary.ru
9. ibooks.ru [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL:
http://ibooks.ru
10. Znanium.com [Электронный ресурс]: электронно-библиотечная система. – URL:
http://znanium.com
Программное обеспечение
1. Пакетпрограмм Microsoft Office: Word и Exсel.
2. Пакетпрограмм Open Office: Writer и Calc.
15
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
 Учебные аудитории, оборудованные комплектом мебели, доской.
 Комплект проекционного мультимедийного оборудования.
 Специально оборудованные лаборатории №202, №303, №302, для проведения
лабораторных и практических занятий: видеопроектор, интерактивная доска,
компьютер, обычная доска, пластиковая доска;
 Компьютерные классы (аудитории №№ 24, 25).
Рабочая программа дисциплины «Биофизические основы живых систем»
составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 201000
«Биотехнические системы и технологии» (квалификация (степень) «бакалавр») и
требованиями приказа Министерства образования и науки РФ № 1367 от 19.12.2013 г. о
порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета,
программам магистратуры.
Программа разработана в 2011 г. (одобрена на заседании кафедры физики и
информационных технологий, протокол №7 от 29 августа 2011 г.)
Программа актуализирована в 2014 г. (одобрена на заседании кафедры физики и
информационных технологий, протокол № 2 от «16» октября 2014 года).
Автор:
канд. физ.-мат. наук
Сорокин А. Н.
Зав. кафедрой физики
и информационных технологий
канд. пед. наук, доцент
Сухорукова Е.В.
Декан факультета математики,
экономии и информатики
канд. пед. наук, доцент
Кертанова В. В.
16