План - конспекта урока дата:11.10 классы: 10 «Б». Учитель

План - конспекта урока
дата:11.10
классы: 10 «Б». Учитель биологии: Онгарбаева Ш.С
Тема: Рибонуклеиновые кислоты.
Цель: познакомить учащихся с особенностями строения молекулы РНК, выявить основные различия и общие элементы в
строении ДНК и РНК, рассмотреть виды РНК и их значение для организма.
Задачи: Формировать умение высказывать свои мысли. Развивать аналитические способности обучающихся (умение
сравнивать, выделять, обобщать). Умение использовать знания в практических целях. Воспитывать активное и сознательное
отношение к изучению предмета.
Элементы содержания: нуклеиновая кислота, ДНК, РНК, азотистые основания: аденин, гуанин, цитозин, тимин, урацил;
комплементарность, транспортная РНК, рибосомная РНК, информационная РНК, нуклеотид.
Ход урока
№
1
2
Деятельность учителя
Орг. момент
1.Приветствие
2.Постановка темы и цели урока.
Здравствуйте, ребята. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем
хорошего настроения и успехов. На сегодняшнем уроке мы
повторим, обобщим сведения о нуклеиновых кислотах.
Рассмотрим строение и функции РНК.
Актуализация опорных знаний.
Мозговой штурм. Вопросы: Что такое нуклеотид? Какими
соединениями связываются между собой нуклеотиды? Какие
нуклеиновые кислоты Вы знаете? Местонахождение в клетке
ДНК. Где впервые были обнаружены НК? Какой из нуклеотидов
не входит в состав ДНК? Если нуклеотидный состав ДНК - АТТ-
Деятельность учеников
Приветствуют друг друга и учителя.
Работает весь класс, дети отвечают на вопросы.
Рассказывают об особенностях НК.
3
4
5
ГЦГ-ТАТ -, то каким должен быть нуклеотидный состав иРНК?
Учитель отмечает активных детей.
Учитель объединяет детей в группы. Работа по теме урока.
Создается проблемная ситуация. Презентация «Нуклеиновые
кислоты». Учитель рассказывает – что молекула РНК – такой же
полимер как ДНК. Но в чём отличие РНК от ДНК? В зависимости
от выполняемых функций в клетке РНК подразделяется на три
вида. Нужно выяснить, чем они отличаются, и какие функции в
клетке выполняют? Какое вещество является источником энергии
в клетке? Строение и функции.
Закрепление
1Какую функцию выполняет иРНК?
2.Назовите основные отличия иРНК от ДНК.
3.Какой из видов молекул РНК имеет самые длинные цепочки?
4.Какой вид РНК вступает в реакцию с аминокислотами?
5.Как устроена молекула АТФ?
6.Какое значение играет АТФ в организме?
Задание письменное
1.Достройте к данному участку ДНК участок иРНК.
-Г-А-Ц-Т-А-Ц-А-А-ГОтвет: ДНК - Г-А-Ц-Т-А-Ц-А-А-ГиРНК - Ц-У-Г-А-У-Г-У-У-Ц2.Если нуклеотидный состав ДНК - АТТ-ГЦГ-ТАТ- , то каким
должен быть нуклеотидный состав иРНК?
Ответ
- УАА-ЦГЦ-АУА
Рефлексия
1.На уроке мы рассмотрели…..
2.Мы узнали…..
3.Для чего вам нужны эти знания?
Учащиеся получаю карточки с названиями
цветов. Объединяются в группы. Обсуждают
презентацию.
Учащиеся получают задание - дать
характеристику -1 группа – иРНК, 2- тРНК, 3рРНК, 4- АТФ. 5- наблюдатели и оценщики.
Выступление групп, каждая группа дает
характеристику, отмечают особенности
строения и функции в клетке.
Отвечают на вопросы.
Выполняется учащимися письменно в тетради,
затем правильность выполнения заданий
проверяется путем опроса учащихся.
Ученики письменно отвечают на уроке.
Самооценка.
6
4.Как вы работали на уроке?
5.Как вы оцените себя, по 5-ой системе?
Итоги урока.
Учитель комментирует работу групп.
Постановка домашнего задания
Читать, пересказ. Разобрать вопросы.
Учащиеся записывают домашнее задание