Календарно- тематическое планирование 7 класс

Календарно- тематическое планирование
7 класс
Элементы
содержания или
опорные знания
Требования к
уровню
подготовки
обучающихся
№
уро
ка
Дата
Тема
урока
Тип урока,
методы и формы
работы
Вид
контроля
Требован
ия к
уровню
подготов
ки
ИКТ продукт
Д/з
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Физика – наука о
природе. Наблюдение и
описание физический
явлений.
Знать/понимать
смысл понятий:
«физ.явление» , «физ.
Тело», «физ.закон»,
«вещество».
1
(1)
Физические приборы.
Физические величины
и их измерение.
Международная
система единиц.
Уметь определять цену
деления измерительных
приборов, понимать
разницу между
физическим явлением и
физической величиной.
2
(2)
Уметь использовать
измерительные
приборы для
измерения объёмов
тел.
3
(3)
Введение
Физика и техника.
4
(4)
Строение вещества. Знать \понимать
смысл понятий:
«вещество», «атом»,
«молекула»
Уметь измерять
размеры малых тел
методом ряда.
5
(1)
6
(2)
Вводный
инструктаж по ТБ в
кабинете Физики.
Что изучает физика.
Наблюдения и опыт.
Физические
величины. Их
измерение. Точность
и погрешность
измерений.
Л/р №1
«Определение цены
деления
измерительного
прибора».
Физика и техника.
4 час
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий. Беседа,
наблюдение,
самостоятельная работа
с учебником
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа с опорой на
таблицу.
Устный
фронтальны
й опрос или
опрос по
карточкам.
Тест
Формирование
практических навыков.
Репродуктивный.
Л/р по инструкции.
Фронтальная
беседа –
опрос
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Самостоятельная
работа с учебником.
Беседа
Устный
опрос.
РАЗДЕЛ №2.
Первоначальные сведения о строении в-ва
6 час.
Устный
Строении вещества. Изучение нового УМ.
Проблемно-поисковый.
фронтальн
Молекулы.
Эвристическая беседа.
опрос или
тест
Формирование
Отчёт о
Л/р №2 «Измерение
практических навыков.
работе.
размеров малых
Репродуктивный.
тел».
Л/р по инструкции.
Презентац
«Что
изучает
физика»
§1-3,
По
желанию
сообщение
об ученомфизике на 5
мин
Презен
«Измерение физич.
величин»
§4,5,
упр.1,
Л.№25☼
Л.№
31,32,37
☼
,
Погрешности
измерений.
§6,
задание1 по
желанию
составить
кроссворд
из 6-12
слов по
пройден
теме.
Молекула –
мельчайшая
частица в-ва
Уметь
производить
вычисления,
делая
Медиа –
плакаты
«Строение вва»
§7,8,
Л.№53,5
4,42☼
Л.№
23,34.
Тепловое движение
атомов и молекул.
Броуновское
движение.
Диффузия.
Взаимодействие частиц
вещества.
Модели строения газов,
жидкостей и твердых
тел и объяснение
свойств вещества на
основе этих моделей.
Уметь описывать и
объяснять явление
диффузии, приводить
примеры
практического
использования.
Знать/понимать
смысл понятия
«взаимодействие»,
уметь приводить
примеры
практического
использования
взаимодействий.
Уметь описывать и
объяснять свойства
вещества в разных
агрегатных
состояниях.
7
(3)
Диффузия в газах,
жидкостях, твердых
телах.
Изучение нового УМ.
Проблемно-поисковый.
Эвристическая беседа,
исследовательская
работа, наблюдения
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам
8
(4)
Взаимное
притяжение и
отталкивание
молекул.
Изучение нового УМ.
Проблемно-поисковый.
Эвристическая беседа,
исследовательская
работа.
Тест.
Устный
фронтальн
опрос или
опрос по
карточкам
Уметь объяснять
физические явления
на основе
представлений о
строении вещества.
10
(6)
Механическое
движение. Траектория.
Путь. Прямолинейное
равномерное движение.
Знать \понимать
смысл понятий:
«механическое
движение»,
«траектория», «путь».
Скорость
прямолинейного
равномерного
движения.
Знать/понимать
смысл понятий
«скорость», формулу
и единицу измерения,
уметь решать задачи
на данную формулу.
9
(5)
Три состояния вещества.
Различие в
молекулярном строении
твердых тел, жидкостей
и газов.
Изучение нового
УМ.
Проблемнопоисковый.
Эвристическая
беседа, заполнение
таблицы
Систематизация и
Повторительнообобщение изученного
обобщающий урок
материала.
по теме
Репродуктивный.
«Первоначальные
Беседа по составлению
сведения о строении сводной таблицы.
вещества»
РАЗДЕЛ №3.
Взаимодействие тел
21 час
Изучение
нового
Ум.
11
Механическое
Информационно(1)
движение.
развивающий.
Равномерное и
Рассказ – беседа,
неравномерное
наблюдение, сравнение
движение.
видов дв-я.
12
(2)
Скорость. Единицы
скорости. Расчёт
пути и времени
движения.
Изучение нового Ум.
Информационноразвивающий.
Беседа, работа с
учебником.
Тест.
Устный
фронтальн
опрос или
опрос по
карточкам
собственные
измерения
Диффузия.
Скорость её
протекания в
различных
агрегатных
состояниях вва
Получить
первое
представлени
ео
взаимодейств
ии молекул
Презент
«Диффузия»
§9,
задание
2(1),
Л.№66
§10,
упр.2
№1,
Л.№
74,80,83
☼
Состояние вва
определяется
характером
движения и
взаимодейств
ия частиц
этого в-ва
Тест.
Тест.
Устный
фронтальн
опрос или
опрос по
карточкам
Относит.
движения
Система
отсчёта.
Траектори
я, путь,
мех. дв-е
Устный
фронтальн
опрос или
опрос по
карточкам.
Опр-е и фла скорости,
единицы
измерения.
Физич
смысл
1. презент
«Различие в
молекулярно
м строении тв.
тел,
жидкостей и
газов»
2. медиа
плакаты
«агрегат сост
в-ва»
Флэш-учебник
«Первоначальные
свед-я о
строениив-ва»
(интерактивны
й тест)
§11,12,
задание
3,
Л.№ 84,
физ.
диктант
№1
Л. №
65,67,77
-79,
81,82
§13,14,
задание
4, Л.№
99,
101☼,
103☼
Презент
«Скорость
§15,
упр.4
№1,4
§16,
упр.5
№2,4
Л/р №3
«Изучение
зависимости пути от
времени при
прямолинейном
равномерном
движении.
Измерение
скорости»
Явление инерции.
Решение задач.
Формирование
практических навыков.
Репродуктивный.
Л/р по инструкции.
Отчёт о
работе.
Уметь
производить
вычисления,
делая
собственные
измерения
Изучение нового Ум.
Информационноразвивающий.
Беседа.
Инерция
15
(5)
Взаимодействие тел.
Изучение нового Ум.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Самостоят работа с
учебником
Знать/понимать
смысл величины
«масса», способы её
определения.
16
(6)
Масса тела.
Единицы массы.
Измерение массы
тела на весах.
Изучение нового Ум.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Уметь измерять массу
тела, выражать
результаты
измерений в системе
СИ
Уметь измерять
объём тела, выражать
результаты
измерений в системе
СИ
17
(7)
Л/р № 4
«Измерение массы
тела на рычажных
весах»
Л/р № 5
«Измерение объёма
тела»
Формирование
практических навыков.
Репродуктивный.
Самостоятельная Л/р
по инструкции.
Формирование
практических навыков.
Репродуктивный.
Самостоятельная Л/р
по инструкции.
Тест.
Устный
фронтальны
й опрос или
опрос по
карточкам
Тест.
Устный
фронтальн
опрос или
опрос по
карточкам
Тест.
Устный
фронтальн
опрос или
опрос по
карточкам.
Отчёт о
работе.
Уметь
проводить
эксперимент,
делать вывод
Л.
№223,
217☼
Отчёт о
работе.
Уметь
определять
объем тела,
используя
рисунки
(фотографии) с
использован
мензурки
Л. №
127,219
Знать/понимать
смысл величины
«плотность
вещества», формулу и
единицу измерения,
19
(9)
Плотность вещества.
Изучение нового Ум.
Проблемно-поисковый.
Беседа, демонстрация.
Тренинг по таблице
плотности
Тест.
Устный
фронтальн
опрос или
Опр-е и фла
плотности,
физически
й смысл
Уметь решать задачи
на определение
скорости, пути и
времени движения.
13
(3)
Явление инерции.
Уметь описывать и
объяснять явление
инерции.
14
(4)
Взаимодействие тел.
Знать/понимать
смысл понятия
«взаимодействие»
Масса тела.
Уметь пользоваться
рычажными весами,
определять массу
твердого тела
Закрепить умение
пользоваться
мензуркой
Плотность
вещества.
18
(8)
Оформить
отчет
Презент
«Инерция
Действие
не может
быть
односторонним
Масса –
хар-ка
инертных
свойств
тела,
единицы
массы в СИ
§17,
составить и
решить 2
задачи на
расчет пути
и времени
движения
§18,
Л. №
207,209,
212☼
Презент
«Масса»
§19,20,
Упр.6
№1,3,
Л. №
213☼
☼
1. Презен
«Плотность»
§21,
упр. 7
№1,2,
Л.№265
уметь решать задачи
на её расчёт.
опрос по
карточкам
Отчёт о
работе.
величины
Индивидуал
ьный
Ф-ла
расчета
плотности.
Умение
выражать из
неё другие
величины
Уметь использовать
измерительные приборы
для измерения массы и
объёма твердого тела,
выражать результаты
измерений в системе СИ
20
(10)
Л/р № 6
«Определение
плотности вещества
твердого тела»
Формирование
практических навыков.
Репродуктивный.
Самостоятельная Л/р
по инструкции.
Уметь решать
задачи на расчёт
массы, объёма и
плотности.
21
(11)
Расчёт массы и
объёма тела по его
плотности.
Отработка
практических умений.
Репродуктивный.
22
(12)
Решение задач.
Подготовка к
контрольной работе.
Систематизация и
обобщение изученного
материала. Решение
задач Репродуктивный.
23
(13)
Контрольная работа №1
«Механическое
движение. Масса тела.
Плотность вещества»
Контроль ЗУН.
Контрольная
работа №1.
Закрепление
навыка реш-я задач
§21,
Упр.7
№4,5,
Л.№
269☼
Тест
(ПСоСВ
«Физическ
ие
величиины»)
§22,
Составить
и решить 2
задачи на
расчёт
массы и
объёма,
Л. № 283☼.
Повторить
§15,16,21,
22
Упр. 8 №
3,4,
Л.№ 274☼
Придумать
тест с
выбором
ответа из 46 вопросов
Сила. Сила
тяжести.
Знать/понимать смысл
понятий: «сила», «сила
тяжести» и явления
всемирного тяготения,
зависимость силы тяжести
от массы тела.
24
(14)
Сила. Явление
тяготения
Сила тяжести.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Работа с учебником
Тест.
Устный
фронтальн
опрос или
опрос по
карточкам.
Понятие силы.
Характеристик
и любой силы:
1. модуль
2. направление
3. точка
приложения
Понятие силы
тяжести
Сила упругости.
Знать/понимать
смысл понятия
«деформация» и
закона Гука, причины
возникновения силы
упругости и уметь
вычислять её.
25
(15)
Сила упругости.
Закон Гука.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Взаимоопрос.
Знать/понимать
разницу между
понятиями веса тела и
силой тяжести,
понимать, от чего
зависит вес тела
26
(16)
Вес тела.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Работа с рисунком
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Взаимоопрос.
Опр-е
силы
упругости,
направлен
и точка
приложения
Вес тела.
Направлен
а и точка
приложени
я. Условие,
к/д P=Fтяж
Уметь вычислять
27
Единицы силы. Связь
Отработка
Фронтальн,
Ф-лы для опр-я
силы тяж и
1.Презент
«Сила»
2. f-flechki
свободное
падение
(sv_pad)
Презент
«Сила
упругости»
§23,24,
Л. №
291-293.
§25,
Л№
328,
329.342*
§26,
Л№
333, 334.
Интерактивн
Тест (ПСоСВ
§ 27,
силу тяжести при
известной массе тела.
(17)
между силой тяжести и
массой тела.
практических умений.
Репродуктивный.
тесты
веса. Уметь их
рассчитывать и
чертить
Методы измерения
силы.
Уметь градуировать
шкалу
измерительного
прибора.
28
(18)
Динамометр. Л/р № 7
«Градуирование
пружины и измерение
сил динамометром»
Формирование
практических навыков.
Репродуктивный.
Л/р по инструкции.
Отчет о
проделанной
работе.
Динамометр. Уметь
им пользоваться
Правила сложения
сил.
Знать/понимать смысл
понятия
«равнодействующая сила»,
уметь находить
равнодействующую двух
сил, направленных по
одной прямой.
29
(19)
Сложение двух сил,
направленных по
одной прямой
Рассказ, беседа.
Отработка
практических
умений.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Равнодействую
щая сил. Уметь
складывать
силы,
направленные
вдоль одной
прямой
Презент
«Сила.
Сложение
сил»
§ 29,
упр. 11 №
2, 3,
Л №367*.
Сила трения.
Уметь описывать и
объяснять явление
трения, знать способы
уменьшения и
увеличения трения.
30
(20)
Сила трения. Трение
скольжения. Трение
покоя.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам или
Сила трения,
условие
возникновен
направлена,
от чего
зависит
1.Презент
«Сила
трения»
2. f-flechki
демонстрация
«сила трения»
§ 30, 31.
Л№
Методы измерения
силы.
Уметь исследовать
физическую величину
31
(21)
Знать примеры
проявления
трения в природе,
быту и технике.
32
(1)
Динамометр. Л/р № 8
«Исследование
зависимости силы
трения скольжения от
нормального давления»
Трение в природе и
технике.
Кратковременная
контрольная работа №2
«Сила.
Равнодействующая сил».
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация
или работа в парах по
МИ
Формирование
практических навыков.
Репродуктивный.
Л/р по инструкции.
Давление.
Знать/понимать смысл
величины «давление»,
формулу и единицу
измерения.
Знать/понимать для чего
и какими способами
уменьшают и
увеличивают давление.
Беседа, демонстрация.
Способы
уменьшения и
увеличения
давления. Л/р № 9
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Реш-е качест-х задач
Отчет о
проделанной
работе.
Оформить
отчет.
Задания на
карточках
§32,
составить
кроссворд
или
написать
сочинение.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или опрос
по карточкам
или
Тест. Устный
фронтальный
опрос или опрос
по карточкам.
Давление. Фла, единицы
измер-я
Презент
«Давление»
§ 33,
упр.
12№2,3
От чего
зависит
давление
Презент
«Давление»
интерактивн
ый тест
«масса,
давление»
§ 34,
упр. 13,
задание 6.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или опрос
по карточкам.
Причины,
вызывающие
давление
газа, от чего
оно зависит
Презент
«Давление»
§ 35,
Л №464,
470,473(уст
«Измерение давления
твердого тела на опору»
Объяснение
причины давления
газа
Знать
\понимать
причины возникновения
давления газа,
зависимость от объёма и
температуры (при
неизменной массе)
35
(4)
Давление газа.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий, частично
поисковый
Беседа, демонстрация,
работа в парах по МИ
упр.9
№1,3
§ 28,
упр.10
№1,3,
Л №351*.
Самостоятельная
работа с
учебником.
Контроль ЗУН.
РАЗДЕЛ №4.
Давление твёрдых тел, жидкостей и газов
24 час
Изучение нового УМ.
33
Давление. Единицы
Информационно(2)
давления.
развивающий.
34
(3)
«Масса и
сила»)
Закон Паскаля.
Знать
\понимать смысл закона
Паскаля, уметь
описывать и объяснять
передачу давления
жидкостями и газами.
36
(5)
Закон Паскаля.
Знать о наличии
весового давления
внутри жидкости, его
зависимости от
глубины.
37
(6)
Давление в жидкости и
газе.
Кратковременная
контрольная работа № 3
«Давление. Закон
Паскаля».
Уметь рассчитывать
давление жидкости на
дно и стенки сосуда.
38
(7)
Расчет давления
жидкости на дно и
стенки сосуда.
Уметь рассчитывать
давление жидкости на
дно и стенки сосуда.
39
(8)
Решение задач
Уметь описывать и
объяснять, почему
однородная жидкость в
сообщающихся сосудах
находиться на одном
уровне, применение
сообщающихся сосудов.
40
(9)
Атмосферное
давление.
Уметь описывать и
объяснять явление
атмосферного
давления.
Методы измерения
давления.
Изучение нового
УМ. Информационноразвивающий, частично
поисковый.
Работа в парах по МИ,
самостоят вып-е
эксперимента
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
С/р
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
§ 36,
упр.
14№2, 4,
задание 7.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Существовани
е давления
внутри
жидкости; чем
оно
обусловлено,
от чего зависит
§ 37, Л
№471,
474.
Отработка
практических
умений. Беседа.
Репродуктивный.
Отработка
практических
умений.
Репродуктивный.
Индивидуал
Тест.
Ф-ла для
расчета
давления
§38,
упр.15№1для воды и
керосина,
3*
Индивидуал
Уметь
решать з-чи
уровня А на
расчет
давления
§ 37, 38повто-рить,
Л №504-507,
§4* на
стр.177.
Сообщающиеся
сосуды.
Изучение нового УМ.
Проблемно-поисковый.
С/р с учебником.
Беседа, демонстрация,
реш-е качественных
задач
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
41
(10)
Вес воздуха.
Атмосферное
давление.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация. С/р
с учебником
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Знать примеры
сообщ-ся
сосудов,
расположение
в них
однородной и
разнородной
жидкости
Наличие веса у
воздуха,
существование
атмосферного
давления, от
чего зависит
Знать/понимать метод
измерения атмосферного
давления с помощью
ртутного барометра.
42
(11)
Измерение
атмосферного
давления. Опыт
Торричелли.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Работа в парах по МИ
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Назначение и
устройство
барометра
Знать/понимать устройство
и принцип действия
барометра-анероида,
зависимость атмосферного
давления от высоты.
43
(12)
Барометр-анероид.
Атмосферное
давление на
различных высотах.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
С/р
Тест. Устный
фронтальный
опрос или опрос по
карточкам.
Взаимоопрос.
Уметь по разности
давлений
Уметь решать задачи на
расчет давления жидкости
на дно и стенки сосуда, на
44
(13)
Решение задач
Отработка
практических
Фронтальный
тестирование,
Интеракти § 39,
вный Тест задание
(ПСоСВ
9 (3,1).
«Давление
»)
Презент
«Атм
давление»
§ 40, 41,
упр.17,
упр. 18.
§ 42,
упр. 19
№4,
задание
11.
Измерение
давления
(плотности
воздуха) с
изменением
высоты над
поверхн Земли
§ 43, 44,
упр. 20,
упр.21
№1,2.
Упр. 19
№3,5,
определять высоту
правило сообщающихся
сосудов, на определение
атмосферного давления.
Устройство и
назначение манометров
Знать/понимать
устройство и принцип
действия манометра.
45
(14)
Манометры.
Кратковременная
контрольная работа № 4
«Давление в жидкости и
газе».
Знать/понимать
устройство и принцип
действия поршневого
жидкостного насоса.
46
(15)
Поршневой
жидкостный насос.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Решение задач
Тест. Устный
фронтальный
опрос или опрос
по карточкам.
Устр-во и
назначен.
насоса
Знать/понимать
устройство и принцип
действия
гидравлического пресса.
Знать/понимать
причины возникновения
выталкивающей силы,
её направление и
величину.
47
(16)
Гидравлический
пресс.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или опрос
по карточкам.
Ф-ла
гидравлич
пресса. Реш-е
з-ч уровня А
48
(17)
Действие жидкостей
и газов на
погруженное в них
тело.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Изучение нового УМ.
Проблемно-поисковый.
Беседа, демонстрация.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Выталкивающая сила,
ум. объяснять
ее существование
Презент
«Действие
жидкости
на погруж
тело»
Знать/понимать смысл
закона Архимеда.
49
(18)
Архимедова сила.
Беседа, фронтальный
опыт, демонстрация.
Индивидуальный
Опр-е силы
Архимеда;
чему она равна
и от чего
зависит
Презент
«Архимедова сила»
Уметь определять
архимедову силу.
50
(19)
Л/р № 10 «Определение
выталкивающей силы,
действующей на
погруженное в жидкость
тело»
Формирование
практических навыков.
Л/р по инструкции.
Отчет о
проделанной
работе.
Условие плавания
Знать/понимать условия
плавания тел.
51
(20)
Плавание тел.
Изучение нового УМ.
Проблемно-поисковый.
Беседа, демонстрация.
Закон Архимеда.
Уметь решать задачи на
закон Архимеда.
52
(21)
Решение задач
Отработка
практических умений.
Репродуктивный.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам
Уметь описывать и
объяснять условия
плавания тел.
53
(22)
Формирование
практических навыков.
Репродуктивный.
Л/р по инструкции.
Отчет о
Условия
проделанной плавания
работе.
тел.
Понимать принципы
плавания судов и
воздухоплавания.
54
(23)
Л/р № 11
«Выяснение условий
плавания тела в
жидкости»
Плавание судов.
Воздухоплавание.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
Гидравлические
машины
Закон Архимеда.
умений.
Репродуктивный.
индивидуальный
упр. 21
№4.
Фронталь-ный,
контрольная
работа
§45,
Л № 601.
Условия
плавания
тел.
f-flechki
демонстрация
«насос»
§46,
упр. 22
№2.
§ 47,
Л№
498.
§ 48,
упр. 19
№2.
§ 49,
упр.24 №3,
подг-ся к
л/р № 7.
§ 49
повтори
ть, упр.
24 №2,4
Презент
§ 50,
«Плавание упр. 25
тел»
№3-5.
Подготовит
ься к л/р №
8,
Л.№605,
611,612,615
(устно).
Задачи в
тетради.
Презент
«Плавание
судов»
f-flechki
§ 51,52
упр. 26
№1,2.
Упр27№2
Уметь решать
качественные и
количественные задачи
на расчет архимедовой
силы, давления
жидкости и условий
плавания тел.
Беседа, демонстрация.
опрос по
карточкам.
Тест.
55
(24)
Повторение темы:
«Давление твердых
тел, жидкостей и
газов».
Систематизация и
обобщение изученного
материала.
Репродуктивный.
56
(1)
Контрольная работа
№ 5 «Давление
твердых тел,
жидкостей, и газов»
Контроль ЗУН.
Раздел №5
Работа и мощность. Энергия
13 час
Отработка
Механическая
практических умений.
работа.
демонстрация«Шлюз
Л. № 657
Л. №
654, 655,
659.
Составить
кроссворд из
6-12 слов по
данной теме,
задание16.
Или презент
2-3 слайда
Знать \понимать смысл
величины «работа», уметь
вычислять её в простейших
случаях.
57
(2)
Знать \понимать
смысл величины
«мощность», уметь
вычислять её в
простейших случаях.
Знать виды простых
механизмов и их
применение, правило
рычага .
58
(3)
Мощность.
59
(4)
Простые механизмы. Изучение нового УМ.
Частично-поисковый.
Рычаг. Равновесие
Беседа, демонстрация.
сил на рычаге.
Момент силы.
Знать формулу для
вычисления момента
сил.
60
(5)
Момент силы.
Отработка
практических умений.
Репродуктивный.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
§ 57.
упр. 30 №2,
подготовит
ься к л/р
№9 .
Простые
механизмы.
Уметь определять
условия равновесия
рычага. Понимать
необходимость и
границы применения
рычагов.
Знать \понимать
«золотое правило»
механики, уметь
объяснять
применение блоков.
61
(6)
Рычаги в природе,
технике, быту
Л/р № 12
«Выяснение условия
равновесия рычага»
Применение закона
равновесия рычага к
блоку. «Золотое
правило» механики.
Формирование
практических умений.
Репродуктивный.
Л/р по инструкции.
Отчет о
проделанной
работе.
§ 58,
упр. 30
№1,3,4.
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Работа.
Мощность.
Простые
механизмы.
62
(7)
Репродуктивный.
Отработка
практических умений.
Репродуктивный.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Простые
механизмы.
Рычаг.
Равновесие
сил на
рычаге.
«Золотое
правило»
механики
Презент
«Мех
работа»
§ 53,
упр. 28
№3, 4.
Презент
«Мощност
ь»
§ 54,
упр.29
№3, 6.
Презент
«Простые
механизмы»
§ 55, 56,
Л. №
736,737*,
задание 18
№2.
Презент
«прим-е з-на
равновесия
рычага к
блоку»
§ 59, 60,
упр.
31№5,
задание
19*.
Коэффициент
полезного
действия.
Кинетическая энергия.
Потенциальная энергия
взаимодействующих
тел.
Закон сохранения
механической полной
энергии.
Уметь решать задачи
63
(8)
Решение задач на
простые механизмы
Отработка
практических умений.
Репродуктивный.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или опрос
по карточкам.
Знать/понимать смысл
понятия «КПД», уметь
вычислять его для
простых механизмов.
64
(9)
Изучение нового УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа, демонстрация.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или опрос
по карточкам.
Уметь определять
КПД простых
механизмов.
65
(10)
Формирование
практических навыков.
Репродуктивный.
Л/р по инструкции.
Знать/понимать
смысл кинетической
и потенциальной
энергии, знать
формулы для их
вычисления.
66
(11)
Коэффициент
полезного действия
механизма. Решение
задач.
Л/Р № 13
«Определение КПД
простых
механизмов»
Энергия.
Потенциальная и
кинетическая
энергия.
Уметь решать задачи
на расчет энергии
67
(12)
Знать/понимать закон
сохранения полной
механической
энергии.
68
(13)
69
70
§ 59, 60повторитьп
одготовить
ся к л/р
№10.
КПД
Презент
«КПД»
§ 61,
Л №788,
Подготовить
ся к л/р
№10..
Отчет о
проделанной
работе.
Интерактивн
Тест (ПСоСВ
«Простые
механиз-мы»)
Л. №
789, 792.
Изучение нового
УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа,
демонстрация.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Презент
«Энергия»
§ 62,
63,
упр.32
№1, 4
Решение задач на
расчет энергии
Отработка
практических умений.
Репродуктивный.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или опрос
по карточкам.
Превращение одного
вида механической
энергии в другой.
Закон сохранения
полной
механической
энергии.
Итоговая
контрольная работа
Резервный урок
Изучение нового
УМ.
Информационноразвивающий.
Беседа,
демонстрация.
Тест. Устный
фронтальный
опрос или
опрос по
карточкам.
Задания
на
карточках
Л. №797