2016 - Центр развития дополнительного образования детей

2016
Школа-практикум
«Байкаловедение»
Государственное бюджетное
учреждение дополнительного
образования Иркутской области «Центр
развития дополнительного
образования детей»
Министерство образования Иркутской области
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
Иркутской области
«Центр развития дополнительного образования детей»
664007, г. Иркутск, улица Красноказачья, 9, телефон: 8 (3952) 20-87-97
e-mail: mail@detirk.ru
Уважаемые коллеги!
Государственное
бюджетное
учреждение
дополнительного
образования Иркутской области Центр развития дополнительного
образования детей предлагает услуги по проведению 4-х дневной школыпрактикума «Байкаловедение» для учащихся 5-8 классов. Место проведения п. Листвянка Иркутского района, Байкальский музей. Место проживания Детская туристическая база «Ангарская волна».
Учебные занятия школы проводят научные сотрудники Байкальского
музея ИНЦ СО РАН в любой день недели в течение всего учебного года.
В летний период (с 20 июня по 3 июля) будет организована областная
школа-лагерь байкаловеда «Крохалята».
Так же Вы можете приобрести учебники спецкурса по байкаловедению
Е.Н. Кузевановой и Н.В. Мотовиловой (для 5-8 классов) и контурные карты к
ним. Стоимость контурных карт – 80 рублей за 1 экз., учебников -250 рублей
за 1 экз.
Ждём Ваших заявок.
Дополнительная информация: по всем вопросам об организации и
условиях проведения школы-практикума по Байкаловедению обращаться
координатору школы Кулебякиной Ирине Юрьевне по адресу: 664044, г.
Иркутск, улица Красноказачья, 9, тел./факс: 8(3952) 20-87-97 отдел экологии
и агробиологии 8(3952) 34-87-79.
E-mail: kira71@rambler.ru, сот. тел 89500983315.
Приложение 1
Содержание
«Школьный практикум по экологии и байкаловедению»
Содержание соответствует структуре учебников Е.Н. Кузевановой и программе
спецкурса по байкаловедению Е.Н. Кузевановой и Н.В. Мотовиловой для 5(6) и 6 (7)
классов.
Распределение учебного времени: теоретические занятия (лекции) – не более
10%, практические занятия в лабораторных условиях, в полевых условиях – 80%.
конкурсы по итогам курса - 10 %.
Общий объем учебных часов курса - 16 часов в год. Курсы проводятся в
Байкальском музее ИНЦ СО РАН, по 4 часа в день, всего 4 учебных дня.
Программа состоит из 2-х разделов.
Раздел 1. «Байкаловедение: Байкал с древних времен до наших дней», 5 (6) класс.
Раздел 2. "Байкаловедение: Живой мир Байкала. Человек на Байкале", 6 (7) класс.
Содержание практикума
№
1.
2.
3.
4.
Название раздела
Место и форма проведения занятий
Раздел I. К курсу
«Байкаловедение: Байкал с древних времен до наших дней»
Байкал как феномен
Экспозиция «Развитие жизни на фоне
природы.
абиотических изменений на Земле».
Занятия на берегу Байкала.
Кто и как изучает Байкал Экологический образовательный центр,
(палеонтологические,
экспозиции музея, выезд на научногеологические,
исследовательском судне для изучения
биологические,
методов отбора проб.
химические, космические Знакомство с полевыми методами и
методы исследований).
оборудованием для исследований.
Геологическое
происхождение Байкала.
Этапы формирования
Байкальской котловины,
изменения растительного
и животного мира.
Строение впадины
Байкала. Горное
окружение. Строение
берегов, подводных
склонов и дна Байкала.
Острова, заливы, бухты,
соры.
Экологический образовательный центр.
Экспозиция «Развитие жизни на фоне
абиотических изменений на Земле».
Геологическая тропа. Описание и анализ
геологического обнажения.
Построение геологической шкалы развития
озера Байкал
Экологический образовательный центр,
электронные карты и схемы. Экспозиция
«Развитие жизни на фоне абиотических
изменений на Земле». Экскурсия для
изучения береговой линии Байкала.
Количество
часов
2 часа
2 часа
4 часа
4часа
5.
6.
Климат и погода на
Байкале.
Гидрологические,
гидрофизические,
метеорологические
характеристики озера
Байкал.
Гидрометеорологические наблюдения на
Байкале. Занятия с приборами на берегу
озера и на площадке у метеостанции в
истоке р. Ангары. Ведение
гидрометеорологического дневника.
Вода Байкала и
минеральные воды
Прибайкалья.
Экологический образовательный центр.
Сравнение вкусовых качеств различных вод
Байкальского региона.
Экскурсия на завод по бутылированию
байкальской воды.
Составление технологического цикла
бутылирования воды.
ВСЕГО:
1.
2.
3.
4.
Раздел II. К курсу для 6 (7) класса
«Байкаловедение. Живой мир Байкала. Человек и Байкал»
Особо охраняемые
Занятия в дендропарке и в Экологическом
территории.
образовательном центре, Знакомство с
Прибайкальский
системой видеонаблюдений за нерпой.
национальный парк.
Дистанционные наблюдения за
Байкало-Ленский
поведением животных в режиме реального
заповедник. Особенности времени.
наземной растительности
и животного мира.
Высшие водные растения Занятия в дендропарке. Знакомство с
на Байкале.
высшими водными растениями притоков
озера Байкал.
ЭОЦ. Работа с микроскопами и
определителями растений. Зарисовки и
фотографирование растений. Составление
альбомов с описанием внешнего вида и
морфологических
приспособлений водорослей к условиям
обитания.
Тайны жизни подводного Ознакомление с методами отбора проб
мира Байкала. Мир
крупных донных водорослей с берега
водорослей. Крупные
Байкала и с научно-исследовательского
донные водоросли –
судна.
макрофиты.
Зарисовки и фотографирование растений.
Планктонные водоросли. Изучение строения водорослей с помощью
микроскопов. Составление альбомов с
.
описанием внешнего вида и
морфологических приспособлений
водорослей к условиям обитания.
Тайны жизни подводного Ознакомление с методиками отбора живых
мира Байкала.
проб с берега Байкала и с научноБайкальские губки.
исследовательского судна.
2 часа
2 часа
16 часов
2 часа
2 часа
2 часа
2 часа
Моллюски. Гаммариды.
Зоопланктон. Планарии.
5.
6.
7.
8.
Работа с микроскопами, микроскопическая
съемка живых объектов.
Фиксация проб и подготовка учебных
препаратов. Составление базы данных
фотографий с описанием отдельных видов.
Рыбы Байкала.
Живая экспозиция рыб в аквариумах,
Экологический образовательный центр.
Освоение методики определения возраста
рыб.
Работа с микроскопами в компьютерном
классе. Фотографирование
объектов под микроскопом.
Нерпа Байкала.
Наблюдения за поведенческими
характеристиками нерп в аквариумах.
Работа с фотоматериалами и
видеофильмами в Экологическом
образовательном центре. Ознакомление с
видами рыб, составляющих основной
рацион нерпы.
Сообщества, экосистема, Работа с фотоматериалами и подводными
устойчивое развитие
видеофильмами в Экологическом
образовательном центре. Ознакомление с
байкальскими сообществами, терминами
экосистема, устойчивое развитие и их
взаимозависимостью.
Влияние
человека
на Дендропарк, берег озера Байкал - работа
озеро Байкал.
по определению влияния человека на берег
озера и на водную среду. Выполнение
различных задач по оценке влияния
человека на природу Байкала.
ВСЕГО:
2 часа
2 часа
2 часа
2 часа
16 часов
По результатам практикума обучающиеся должны знать:
- методы отбора и сохранения биологических проб из озера Байкал;
- методы изучения геологического прошлого и современные методы изучения
озера Байкал;
Обучающиеся будут уметь:
- использовать знания на практике по географии, геологии и климату озера
Байкал;
- определять виды растений, животных и птиц по определенным признакам;
- определять и решать природоохранные задачи.
Обучающиеся получат навыки:
- работы с микроскопом, включая фото- и видеосъемку микроскопических
объектов с сохранением результатов на постоянный носитель памяти.
У учащихся сформируются биоэкологические и природоохранные компетенции,
необходимые для понимания значения деятельности человека в интересах устойчивого
развития общества и природы.
Приложение 2
Смета практикума (расчёт на 1 ребёнка)
Расход
Питание
Проживание
Культ.обслуживание
Трансферт Иркутск–
Листвянка-Иркутск
Образовательная
программа в музее
1чел/день/руб.
500-600
300 - 500
100-200
350
Расчет
500-600 х 3дн.
300-500 х 4 дн.
3 дн.
Сумма/руб.
1500-1800
1200-2000
300-600
350
350
350 х 4 дн.
1400
ИТОГО:
4750 - 6150