В результате изучения дисциплины аспирант должен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Генофонд
сельскохозяйственных животных и птицы»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
1.1. Цель преподавания дисциплины.
Курс «Генофонд сельскохозяйственных животных и птицы» имеет цель
ввести аспирантов, обучающихся по специальности 06.02.07 «Разведение,
селекция и генетика сельскохозяйственных животных», в круг вопросов
зоотехнической науки и практики связанных с изучением вопросов
сохранения и использования редких и исчезающих видов животных,
использования ресурсов генофонда лучших в мире пород животных для
повышения генетического потенциала сельскохозяйственных животных
России. Изучение курса позволит аспиранту понять роль селекции в
эффективности
совершенствования
генофонда
стад
и
пород
сельскохозяйственных животных.
1.2. Задачи изучения дисциплины.
Задачами изучения дисциплины "Генофонд сельскохозяйственных
животных и птицы" является получение аспирантами знаний по таким
разделам как:
-генетико-популяционные основы селекции;
-использование ресурсов генофонда в условиях интенсификации
животно-водства;
-использование ресурсов генофонда локальных и исчезающих пород
животных;
-использование ресурсов генофонда диких видов животных;
-пути сохранения, улучшения и совершенствования генофонда
существу-ющих и создания новых пород животных;
-использования мировых ресурсов генофонда в дальнейшем
совершенствовании племенных и продуктивных качеств животных.
2. Место дисциплины в структуре направления:
Дисциплина Б1.В.ОД.5 «Генофонд сельскохозяйственных животных и
птицы» относится к обязательным дисциплинам блока 1.
Перед началом изучения данной дисциплины аспиранты должны знать
генетику, разведение животных и племенное дело. Поскольку дисциплина
относится к 1 блоку то знания, полученные в ходе ее освоения, будут
использоваться в профессиональной и научной деятельности будущих
выпускников.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
способностью к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
владением необходимой системой знаний в области, соответствующей
направлению подготовки (ОПК-1);
способностью к организации научно-исследовательской деятельности
(ПК-3)
В результате изучения дисциплины аспирант должен:
Знать
проблемы
сохранения
множества
видов
и
пород
сельскохозяйственных
животных,
сохранения
их
внутривидового
разнообразия;
что
основой
успешной
селекционной
работы
с
сельскохозяйственными животными является их полиморфизм;
- обеднение генетических ресурсов сельскохозяйственных животных
будет иметь разнообразные отрицательные последствия. Во-первых, значительно снизится эффективность селекции; во-вторых, уже существующие
породы не будут в состоянии успешно противостоять постоянно эволюционирующим возбудителям болезней, и станут легкой жертвой эпизоотии; втретьих, будет потерян ценнейший материал для изучения эволюции домашних животных, для анализа происхождения их разновидностей и пород.
Аспирант должен усвоить, что главная проблема интенсификации
животноводства – совершенствование продуктивных качеств и повышение
темпов генетического прогресса животных - решается на основе
современных методов генетики и селекции.
Поэтому особую значимость приобретает изучение и сохранение
генетического разнообразия пород сельскохозяйственных животных как
источника комбинативной изменчивости.
Именно генофондные ресурсы являются генетико-биологической
основой всего животноводства. Их можно сравнить с запасами нефти, золота,
каменного угля и другими естественными богатствами.
Высокая устойчивость локальных пород к тем подчас крайне тяжелым
экологическим условиям, в которых они сформировались, является
ценнейшим генетическим ресурсом. У этих пород громадный резерв
генетической
изменчивости,
играющий
основную
роль
в
микроэволюционном процессе, но он пока малодоступен для селекционера и
используется не полностью.
Совершенствование и создание пород, типов, линий, устойчивых к
заболеваниям и неблагоприятным условиям, как правило, невозможно без
генофонда исходных местных пород, которые могут безвозвратно исчезнуть
без принятия срочных эффективных и экономически оправданных мер.
В связи с этим актуальной остается проблема комплексного подхода
к исследованию генофонда пород и разработке эффективных методов его
сохранения.
Уметь
- изучать структуру генофонда популяций по качественным признакам с
использованием методов генетико-статистического анализа;
- проверять генетические гипотезы;
- анализировать изменчивость количественных признаков в популяции с
целью использования их в селекции;
- анализировать достоверность происхождения животных с помощью
биохимических систем;
- методы сопоставления генетических структур популяций с целью
использования их в селекции;
- параметры основных хозяйственно-полезных признаков;
- лучшие породы мирового генофонда и их использование в
совершенствовании отечественного скота.
Иметь представление
-об общих принципах сохранения генетического разнообразия
сельскохозяйственных животных и способах использования местных
пород,
являющихся
ценнейшими
генетическими
ресурсами,
в
селекционных программах, используемых сегодня;
- о том, что качественное преобразование животных это самая сложная
область
работы
зоотехника,
требующая
глубокого
понимания
общебиологических закономерностей, на которых базируется методика
отбора и подбора;
- знание биологических и генетических основ селекции позволяет, в
определенной мере, предвидеть ее общий вероятный результат;
- от правильной оценки, отбора и подбора отдельных животных зависит и
общий суммарный эффект совершенствования стада, породы.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение
Количество зачетных единиц – 4.
Общая трудоемкость дисциплины – 144 часа; из них аудиторных часов – 72
(лекций –36 часов, практических – 36 часов) и СР – 72 часа.
Форма промежуточной аттестации Зачет с оценкой
5. Основные разделы дисциплины
Темы и содержание теоретических занятий
Тема 1.
Происхождение, эволюция и формирование генофонда домашних
животных (2 часа)
Тема 2. Приручение и одомашнивание разных видов животных (2 час)
Тема 3. Доместикационные изменения и породообразование (4 час)
Тема 4. Значение генетических ресурсов в жизни общества (2 час)
Тема 5.
Современное состояние генетических ресурсов
основных видов домашних животных (4 час)
Тема 6.
Система оценки, изменений и прогноза состояния
генофонда домашних животных (4 часа)
Тема 7. Пути и методы сохранения генофонда домашних животных (2 часа)
Тема 8. Система разведения генофондных стад (2 часа)
Тема 9. Возможности использования и восстановления генофонда
исчезающих пород (4 часа)
Тема 10. Сохранение «культурного» биоразнообразия в РФ (4 часа)
Тема11 Использование мировых генетических ресурсов в
дальнейшем породообразовании и совершенствовании племенных и
продуктивных качеств животных (6 час.)