Раздел 4 «Вторая мировая война

Аннотация к программе по истории.
11 класс.
Программа по истории для 11 класса составлена на основе следующих
нормативно-правовых документов:
- учебный план ГБОУСОШ №381 Кировского района Санкт-Петербурга на
2013-2014 учебный год
- федеральный компонент государственного стандарта основного общего
образования
- программа и тематическое планирование для общеобразовательных
учреждений «История: Россия и Мир» 10-11 классы, автор-составитель
Л.Н.Алексашкина, М.: «Мнемозина», 2012г.
Предмет история 11 класс является составляющей частью Федерального
компонента базисного учебного плана общеобразовательных учреждений и
рассчитан на 68 часов из расчета 2 часа в неделю.
Целью изучения курса истории в 11 классе является развитие целостного
представления об истории цивилизации с начала XX века до начала ХХI века в
сопоставлении общемировой и Российской истории, оценка роли и места
России в мире. Изучение синтезированного курса основывается на проблемнохронологическом подходе с приоритетом учебного материала, связанного с
воспитательными и развивающими задачами, важными с точки зрения
патриотической направленности разделов курса, связанных с отечественной
историей, кроме того учащимся дается возможность приобрести общественнозначимые знания, умение отстаивать свою позицию, вырабатываются навыки
дискуссионной борьбы и преодоления экзаменационных испытаний по форме
ЕГЭ.
Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования
направлено на достижении следующих задач:
-овладение сложными историческими знаниями, необходимыми для изучения
гуманитарных дисциплин в школе и качественной подготовке к ЕГЭ.
-интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых
человеку для полноценной жизни в современном обществе
-воспитание патриотизма, уважения к истории цивилизации, прививание
чувства уважения к истории России, ее традициям, а также обычаям и
особенностям развития других народов, что может заложить основы
толерантности в межэтнических отношениях
-освоение знаний о важнейших событиях, процессах Отечественной и
Всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической
-овладение элементарными методами исторического познания, умениями
работать с различными источниками исторической информации, в том числе и
первоисточниками
Курс имеет следующую структуру:
Раздел 1 «Индустриальная модернизация традиционного общества (19001914гг) включает:
 Введение в историю ХХ века. Проблемы периодизации новейшей истории.
Россия в начале ХХ века.
 Страны Европы и США в 1900-1914гг
 Экономическая модернизация в России: успехи и противоречия
 Город и деревня России в процессе модернизации. Право и традиции в
российской политической системе начала ХХ века. Противоречия
формирования гражданского общества в России
 Национальный фактор российской модернизации. Русско-Японская война
1904-1905гг и ее влияние на процессы модернизации
 Столыпинская программа модернизации России
 Страны Азии и Латинской Америки на пороге новейшей истории
Раздел 2 «Первая мировая война и ее последствия. Кризис в России (1914начала 1920х гг)» включает:
 Предпосылки Первой мировой войны. Россия в войне.
 Роль Восточного театра военных действий
 Февральская революция 1917 г
 Октябрь 1917 г в России
 Российское общество между красными и белыми
 Гражданская война 1917-1922г
 Конституция РСФСР 1918
 Окончание мировой войны и образование новых государств
Раздел 3 «Борьба демократических и тоталитарных тенденций в 20-30х гг.
ХХв.» включает:
 Европа межвоенного времени в поисках перспективы развития
 Мировой экономический кризис 1929-1933г
 Тоталитарные режимы в Европе
 Россия НЭПовская: поиск оптимальной модели строительства социализма.
 Борьба за власть в большевицком руководстве
 Необходимость индустриальной модернизации
 Результаты и последствия форсированной модернизации. Дискуссии о
сущности социально-экономической и политической системы СССР в 30-е
годы.
 Выравнивание экономического уровня национальных окраин
 Страны Азии. Турецкая модернизация
 Гражданская война в Китае
 Особенности развития культуры. Культура в массовом обществе
 Международные отношения. Формирование очагов военной опасности
Раздел 4 «Вторая мировая война (1939-1945). Великая Отечественная война
Советского народа(1941-1945)» включает
 Истоки Второй мировой войны
 Кризис Версальской системы. Военно-политические планы агрессоров
 Кризисные военные операции Второй мировой войны. Европейский фронт
1939-1941гг
 Советский фронт в войне Азиатско-Тихоокеанского региона в войне
 Африканский фронт. Второй фронт в Европе
 Экономические системы в годы войны. Перестройка советской экономики на
военный лад
 Власть и общество в годы войны. Оккупационный режим Холокост
 Человек на войне. Герои фронта и тыла. Партизанское движение в СССР.
Особенности развития науки и культуры в годы Второй мировой войны
Раздел 5 «Мир во второй половине ХХ века от индустриального общества к
информационному» включает:
 Послевоенный мир. Двухполюсный мир. «Холодная война». Крушение
положительных систем
 Особенности экономического, политического, социалистического развития
ведущих мировых держав. Научно-технический прогресс
 США в 1945-2000гг. – становление Сверхдержавы
 Страны Западной Европы: тенденции и формирование единой Европы
 Послевоенный СССР: альтернативы развития и Советская экономика 19531991г
 Советская политическая система 1953-1991
 Страны Восточной Европы 1945-1990
 Страны Азии и Африки: освобождения и пути модернизации. Страны
Латинской Америки: противоречия и варианты модернизации
 Международные отношения во второй половине ХХ в. «Холодная война»
 Военно-стратегический паритет Запада и Востока
 Перечень 80-90х гг. ХХ в.
 Эволюция Советской военной политики в 1983-1991гг.
 Социально-экономические и политические реформы 90-х гг. в России
 Духовная культура в эпоху научно-технического прогресса
 Россия в начале ХХI века
 Россия и глобальные проблемы современного мира (начало ХХIвека)