ГСЭ.Ф.3_Отечественная история (новое окно)

Содержание
Аннотация УМКД………………………………………………………………...3
Рабочая программа учебной дисциплины…………….…………………………4
Контрольно-измерительные материалы………………………………………..36
Список литературы………………………………………………………………51
2
Аннотация
Учебно-методический комплекс дисциплины «Отечественная история»
разработан для студентов 1 курса по специальности 280103.65 Защита в
чрезвычайных ситуациях в соответствие с требованиями ГОС ВПО по данной
специальности и положением об учебно-методических комплексах дисциплин
образовательных
программ
высшего
профессионального
образования
(утверждено приказом и.о. ректора ДВФУ от 17.04.2012 № 12-13-87).
Дисциплина
компонент
цикла
«Отечественная
общих
история»
гуманитарных
и
входит
в
федеральный
социально-экономических
дисциплин.
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 162 часов.
Учебным планом предусмотрены лекционные занятия (36/36 часов),
практические занятия (18/0 часов), самостоятельная работа студента (108/126
часов). Дисциплина реализуется на 1 курсе в 2/1 семестре.
Учебно-методический комплекс включает в себя:
 рабочую программу учебной дисциплины;
 контрольно-измерительные материалы;
 список литературы (в том числе интернет-ресурсов).
3
4
При разработке рабочей учебной программы использованы:
Государственный
образовательный
стандарт
высшего
профессионального образования образовательной программы, утвержденный
«5» апреля 2000г., №304 тех/дс.
ГСЭ.Ф.03.
Отечественная история
Сущность, формы, функции исторического знания.
Методы и источники изучения истории. Понятие и
классификация исторического источника. Отечественная
историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.
Методология и теория исторической науки. История России неотъемлемая часть всемирной истории.
Античное наследие в эпоху Великого переселения
народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные
этапы становления государственности. Древняя Русь и
кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности
социального строя Древней Руси. Этнокультурные и
социально-политические процессы становления русской
государственности. Принятие христианства. Распространение
ислама. Эволюция восточнославянской государственности в
Х1-Х11 вв. Социально-политические изменения в русских
землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и Азии.
Специфика формирования единого российского государства.
Возвышение Москвы. Формирование сословной системы
организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины.
Предпосылки и особенности складывания российского
абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического
развития России. Эволюция форм собственности на землю.
Структура феодального землевладения. Крепостное право в
России.
Мануфактурно-промышленное
производство.
Становление индустриального общества в России: общее и
особенное. Общественная мысль и особенности общественного
движения России Х1Х в. Реформы и реформаторы в России.
Русская культура Х1Х века и ее вклад в мировую культуру.
Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация
общественных процессов. Проблема экономического роста и
модернизации.
Революции
и
реформы.
Социальная
трансформация
общества.
Столкновение
тенденций
интернационализма
и
национализма,
интеграции
и
сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность
5
индустриальной модернизации России. Российские реформы в
контексте общемирового развития в начале века. Политические
партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
Россия
в
условиях
мировой
войны
и
общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская
война и интервенция, их результаты и последствия. Российская
эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е
гг. НЭП. Формирование однопартийного политического
режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е
гг. Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране и его
последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е
гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление
сталинизму.
СССР накануне и в начальный период второй мировой
войны. Великая Отечественная война.
Социально-экономическое
развитие,
общественно-политическая
жизнь,
культура,
внешняя
политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.
Попытки
осуществления
политических
и
экономических реформ. НТР и ее влияние на ход
общественного развития.
СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных
явлений.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка
государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР.
Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.
Становление новой российской государственности
(1993-1999
гг.).
Россия
на
пути
радикальной
социально-экономической
модернизации.
Культура
в
современной России. Внешнеполитическая деятельность в
условиях новой геополитической ситуации.
Знания о Великом Прошлом своего Отечества являются важнейшей
неотъемлемой
частью
формирования
целостного
мировоззрения
современного образованного человека во всем цивилизованном мире,
вступившем в третье тысячелетие новой эры.
Без познания основных этапов и закономерностей становления и
развития Российского государства невозможно составить объективное,
основанное на конкретных фактах представление о давно прошедших эпохах
6
и современно быстро меняющихся событий, которые несут в себе
определенные объективные типологические черты отдаленного прошлого
нашего Отечества, уходящее своими корнями в его тысячелетнюю историю.
Более того, без знания отечественной истории нельзя понять и представить
основные тенденции дальнейших изменений в жизни нашего государства и
обществ.
Введение
Знания о Великом Прошлом своего Отечества являются важнейшей
неотъемлемой
частью
формирования
целостного
мировоззрения
современного образованного человека во всем цивилизованном мире,
вступившем в третье тысячелетие новой эры.
Без познания основных этапов и закономерностей становления и
развития Российского государства невозможно составить объективное,
основанное на конкретных фактах представление о давно прошедших эпохах
и современно быстро меняющихся событий, которые несут в себе
определенные объективные типологические черты отдаленного прошлого
нашего Отечества, уходящее своими корнями в его тысячелетнюю историю.
Более того, без знания отечественной истории нельзя понять и представить
основные тенденции дальнейших изменений в жизни нашего государства и
общества.
Прошлое каждого народа уникально. Исторические судьбы народов и
государств
складываются
субъективных
факторов,
под
воздействием
определяющих
ряда
специфику
объективных
и
особый
и
тип
цивилизационного, общественно - государственного развития.
Программа рассчитана на студентов негуманитарных учебных заведений,
которые могут получить необходимый объем систематизированных знаний,
расширив базовые представления, полученные ими в средней школе, об
особенностях исторического пути, пройденного Российским государством и
населяющими его народами, выявить место и роль нашей страны в истории
мировых цивилизаций.
7
Исторические
знания
изначально
представляли
собой
основу
мировоззрения, без которого было бы невозможно постичь закономерности
развития окружающего мира и человеческой личности в нем.
1.
Цели и задачи курса
В формировании гармонически развитой личности специалиста роль
дисциплины «Отечественная история» гуманитарного цикла, в то числе
истории, немаловажна. Они позволяют расширить кругозор будущих
специалистов, вооружить их знаниями законов общественного развития.
В
связи
с
этим
научно-познавательные,
цели
курса
могут
предусматривающие
быть
определены
усвоение
и
как
осмысление
фактического материала, вырабатывание навыков исторического анализа, а
также воспитание гражданской ответственности, социальной активности,
патриотизма.
Основные задачи курса предполагают формирование:
-
научного представления об этапах исторического процесса, их
объективности и закономерности;
- критического отношения к фактам и событиям;
- преодоление субъективности и тенденциозности в их изложении;
- умения вырабатывать и обосновывать собственную точку зрения по
актуальным проблемам отечественной истории.
2.
Начальные требования к освоению дисциплины.
Студент в процессе изучения дисциплины должен:
- иметь научно представление об основных эпохах истории человечеств и
их хронологии;
- понимать объективный ход исторического развития, закономерности
возникновения тех или иных событий и явлений. Их значение и влияние на
развитие общества и государства;
- знать основные исторические факты, даты, события;
8
- уметь давать характеристику и оценку деятельности исторических
личностей, исходя из современного уровня развития исторической науки;
-
понимать альтернативность исторического развития;
- уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам
относительно исторического прошлого;
- иметь представление о современных исторических публикациях, уметь
критически оценивать дискуссионные вопросы истории, обосновывать
собственную точку зрения.
3 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Требования, предъявляемые к студенту в процессе изучения курса
«Отечественная история» предполагает наличие у студентов знаний и умений
в следующем объеме:
- разбираться в существе исторических событий, знать их хронологию;
- понимать альтернативность исторического развития;
- уметь критически оценивать роль исторических личностей;
-
иметь представление о современных исторических публикациях,
уметь их оценивать критически и обосновывать собственную точку зрения;
-
отвечать на дополнительные вопросы, делать выводы;
-
своевременно выполнять все указанные по календарному плану
задания.
9
4. Объем дисциплины в виде учебной работы
4.1 Очная форма обучения
Вид учебной работы
Семестр
Общая трудоемкость дисциплины
Лекции
Лабораторные занятия
Практические занятия
Всего самостоятельная работа
Вид итогового контроля (экзамен, зачет)
Всего часов
162
36
0
18
108
Распределение по семестрам
2
162
36
0
18
108
экзамен
4.2 Очно-заочная форма обучения
Вид учебной работы
Семестр
Общая трудоемкость дисциплины
Лекции
Лабораторные занятия
Практические занятия
Всего самостоятельная работа
Вид итогового контроля
Всего часов
162
36
0
0
126
Распределение по семестрам
1
162
36
0
0
126
экзамен
5. Содержание дисциплины
5.1 Распределение учебного материала по видам занятий
№
п/п
1
I.
Наименование разделов и тем
Макс. Количество аудиторских Самост
Учеб. часов при очной форме
.
нагруз обучения
работа
студ.,
студенчас
та
Лекци Лабора- Практи
торные ческие
й
работы занятия
Распределение по видам занятий (час)
очное/заочное
2
3
4
5
6
7
Раздел. Россия и её место в мировом 18/18
4/4
2
12/14
сообществе цивилизаций. Древняя Русь.
1.1 Восточные славяне и Древнерусское 9/8
государство в VI - первой половине XII вв.
1.2 Русские земли и княжества в начале XII 9/10
-первой половине XIII вв.
II.
Раздел. Русь между Востоком и Западом 20/18
во второй половине XIII -XVII вв.
10
2/2
1
6/6
2/2
1
6/8
4/4
2
14
2.1
2.2
2.3
III.
3.1
3.2
IV.
4.1
4.2
4.3
V.
5.1
5.2
5.3
VI.
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
VII.
7.1
7.2
Московская Русь.
Русские земли и княжества во второй
половине ХШв. - первой половине XV в.
Завершение объединения русских земель
вокруг Москвы XVI в. Образование
Российского государства.
Россия в XVII в. «Бунташный» век
Раздел. Россия в период империи XVIII
в.
9/8
2/2
1 6/6
8/7/
1/1
1 6/6
3/3
20/20
1/1
4/4
2
2/2
14/16
9/8
Россия в конце XVII в. - первой четверти XVIII
в. Петровские преобразования.
Дворянская империя во второй четверти - 11/12
второй половине XVIII в.
Раздел. Россия и мир в XIX вв.
24/24
6,5/8
Экономика, внутренняя и внешняя политика
России в первой XIX в.
9/10
Внутренняя и внешняя полигика России во
второй половине XIX в.
8,5/8
Экономическое, социальное и политическое
развитие России во второй половине XIX в.
Царизм и модернизация России в начале XX 26/24
в.
7/6
Экономическое и социальное развитие России
XX в.
9/10
Охранительные тенденции и попытка реформ в
начале XX в.
10/8
Внешняя политика и революции в России 1905
- 1907 гг., 1917 г. Падение монархии.
Раздел. Россия в период республики. 34/36
Советская Россия 1917 - 1991 гг.
5,5/7
Советское государство в 1917 первая половина
20х годов XX в
5,5/7
СССР во второй половине 20х - 30е годы XX в.
7/6
СССР в 40е начало 50х годов до 1953 года
7/8
Внутренняя и внешняя политика СССР во
второй половине 50х - первой половине 80х
годов
9/8
СССР в период «перестройки» 1985 -1991 гг.
20/22
Российская Федерация на рубеже XX -XXI
вв.
Россия в 90е годы XX в.
9/10
Россия в начале XXI в.
11/12
Итого
162/162
2/2
1
6/6
1
8/10
11
2/2
6/6
2/2
2/2
2/2
2 16/18
0,5 4/6
1
6/8
0,5 6/6
6/6
4
16/18
2/2
1
4/4
2/2
1
6/8
2/2
2
6/6
4
22/28
8/8
1/1
0,5 4/6
1/1
2/2
2/2
0,5 4/6
1 4/4
1 4/6
2/2
4/4
2/2
2/2
36/36
1
2
6/6
14/18
1 6/8
1 8/10
18
108/126
5.2 Содержание лекционного курса
№ п/п
1
1
Номер
раздела
2
1
1
2
2
II
3
III
4
IV
(темы, краткое содержание)
3
Мировой цивилизационный процесс: особенности и
противоречия. 2 часа.
Понятие и значение цивилизации. Происхождение и типы
цивилизаций. Россия и её место в мировом сообществе. Киевская
Русь в эпоху раннего средневековья VI-XII вв. Общие черты
развития цивилизационного процесса в условиях средневековья.
Древнейшие цивилизации на территории Великой русской
равнины. Объективные и субъективные предпосылки образования
древнерусского государства. Особенности
социально-экономической и политической структуры Киевской
Руси. Период политической раздробленности. Удельный порядок.
Основные черты Новгородской боярской Ростово-Суздальской
Руси как центр формирования великорусской народности.
Монголо-татарское нашествие и его последствия для Руси.
3
Русь между Востоком и Западом XIII - XVII вв. Московская Русь.
Причины возвышения Москвы. Предпосылки и образование
единого русского государства. Формирование великорусского
этноса и национального самосознания. Роль Православной церкви в
Московском государстве. Формирование централизованного
русского государства. Эпоха Возрождения в Европе. Её влияние
на социокультурную ситуацию в России. Начало правления Ивана
IV Грозного. Характер реформ Избранной Рады 50х гг. XVI в.
Государственный переворот 1560г. начало формирования
деспотического самодержавия и опричнина. Выбор пути развития
России. Цивилизационные особенности. Основные направления и
особенности внешней политики Российского государства.
Колонизация Сибири и Дальнего Востока. Российское государство
в XVII в. Сословно-представительная монархия в России.
Внутренняя и внешняя политика России XVII в. Начало династии
Романовых. Культура России в XV -XVII вв.
Россия в период империи XVIII в. 1917 г. февраль. Российская
дворянская империя в XVIII в. Общие черты развития мировой
цивилизации в Новое время. Политико-административные
преобразования в стране. Основные направления «европеизации»
страны, скачок в развитии промышленности при Петре 1.
Освещение петровских реформ в современной отечественной
историографии. Дворцовые перевороты 1725 -1761 гг., их
социально-политическая сущность и последствия. Екатерина 2
«Просвещенный абсолютизм» и его противоречивость, укрепление
абсолютизма. Общественно-политическая мысль в конце XVIII в.
Зарождение русской интеллигенции.
Россия и мир XIX в. Особенности развития индустриальной
цивилизации в XIX в. Попытка ограничения дворянской власти
самодержавными средствами в период наполеоновских войн,
движение декабристов в России. Предпосылки промышленного
12
1
5
2
V
6
VI
7
VII
переворота и либерализация в общественной жизни России.
Содержание и характер реформ 6()-70х гг. Особенности
дореформенного развития России. Формирование
общественно-политических движений и партий: консервативное,
либеральное, революционно-радикальное направления. Царизм и
модернизация России: охранительные тенденции и попытка реформ
в начале XX в. Революция в России 1905 - 1907 гг. Государственная
дума и попытка становления парламентаризма в стране.
Реформаторская деятельность П.А. Столыпина, её результаты.
Первая мировая война и участие в ней России. Политический кризис
в стране, февральская революция 1917 г. Падение монархии.
3
Новейшее время, Россия в период республики, Советская Россия
1917 - 1991 гг. Кризис западной цивилизации в первой половине XX
в., мировые войны. Выбор моделей общественного развития. Россия
в поисках выхода из общественного кризиса (февраль - октябрь
1917 г).
Взятие власти большевиками, установление советской власти в
России. Концепция социалистического строительства в СССР.
Сталинский вариант модернизации. Вторая мировая и Великая
Отечественная война. Послевоенный мир и Россия, тенденции и
противоречия развития советского общества в послевоенный
период 1953 - 1991 гг. Попытка либерализации общественной
жизни в период хрущевской «оттепели». СССР в годы «застоя»
вторая половина 60х - первая половина 80х годов, новое
политическое мышление, проблемы и противоречия.
Мировая цивилизация и Россия на рубеже XX - XXI века.
Глобальные проблемы развития человеческой цивилизации, их
воздействие на регионы мира, возможности и варианты
решения проблемы. Обострение межгосударственных и
межнациональных отношений. Усиление социальной
конфронтации и обострение национальных противоречий в СССР.
Распад СССР. Экономическая реформа, пути и сложности её
осуществления. Политические и социальные реформы.
Принятие новой конституции, образование СНГ, тенденции
взаимоотношений между государствами ближнего зарубежья.
5.3. Содержание практических занятий
№
п/п
Наименование раздела дисциплины
1 Россия и её место в мировом сообществе
цивилизаций. Древняя Русь.
2 Русь между Востоком и Западом во второй
половине XIII - XVII вв. Московская Русь.
3 Россия в период империи XVIII в.
4 Россия и мир в XIX вв.
5 Царизм и модернизация России в начале XX в.
6 Россия в период республики. Советская Россия
1917-1991 гг.
13
Распределение по видам (час)
Практические
Самостоятельная
занятия
работа
2
12
2
14
2
2
4
4
14
16
16
22
7 Российская Федерация на рубеже XX - XXI вв.
8 Всего
2
18
14
108
6. Курсовое проектирование
Курсовое проектирование не предусмотрено учебным планом
специальности.
7. График изучения дисциплины
№ недели
Вид учебных
занятий
Лекции
ПЗ
СРС
Аттестация
промежуточная
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15 16 17
18
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
1
6
*
2
1
6
2
1
6
2
1
6
*
2
1
6
2
1
6
2
1
6
2
1
6
*
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1
Основная литература
1.
Зуев М.Н. История России:Уч.ВТУЗ.-М.:Высш.обр., 2008.-634с.
2.
История России:Учеб.для ВПО./ А.С.Орлов и др.-3е перераб. и
доп. изд.-М.:ТКВелби.Изд.Проспект,2008.-528с. – 2005-2006
3.
Мунчаев Т.М. История России:Учеб. для вузов.- 4е изд., перераб.и
доп.-М: Норма, 2006.-784с.
4.
Зуев М.Н. История России: Уч. ВТУЗ. - М.: Высш.обр., 2008.-634с.
5.
История России: Учеб. для ВПО./ А.С.Орлов и др.-3е перераб. и
доп. изд.-М.:ТКВелби.Изд.Проспект,2008.-528с. – 2005-2006
6.
Мунчаев Т.М. История России: Учеб. для вузов.- 4е изд., перераб.
и доп.-м:норма,2006.-784с.
7.
История России: Учебник для вузов – 3-е изд. перераб и
доп./А.С.Орлов и др. - М: ТК Велби: Проспект, 2006-528с.
8.2. Дополнительная литература
1. Ю.Г. Алексеев. Государь Всея Руси. Наука. 1991 г.
2. Большой справочник для школьников и поступающих в ВУЗы 2е
издание. М.: 1999 г.
14
3. Мунчаев Ш.М. История России. Учебник для вузов. М.: 1997 г.
4. Памятные записи Храпавицкого, статс-секретаря императрицы
Екатерины 2. М. 1990 г.
5. Политическая история России и СССР (вторая половина 19 века — 20
век). Курс лекций. М.: 1991 г.
6. Трудные вопросы истории: поиски, размышления. М. Политиздат.,
1991 г.
7. Белоусов
А.А. На алтарь Отечества. Из истории меценатства и
благотворительности в России. В-восток. ДВГТУ, 1999 г.
8. М.Н. Зуев. История России. Учебник для вузов. М.: 2005 г.
9. Б.В. Личман. История России. Курс лекций по истории России с
древнейших времен до наших дней. Екатеринбург, 1993
10.А.Н. Сахаров. История России с древнейших времен до конца XVII
века. М.: 2000
11.Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций в Зх книгах.
М.: 1993 г.
12.Хачатурян. История мировых цивилизаций. Учебник для 1 0 - 1 1
классов. М.: «Дрофа», 1997 г.
13.Дмитренко В.П. История России XX в. ACT - 2000 г.
14.В.П. Островский, А.И. Уткин. История России XX в. Учебник для 11
классов. М.: 1997 г.
15.История России с древнейших времен до конца XX века. Москва,
АСТ, 2000 г
16.Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших
деятелей. В 3-х томах, Изд. «Феникс»,2002 Эдвард Карр История Советской
России в 2-х томах, М., изд. «Прогресс», 2002
8.3. Интернет-ресурсы
1. Практикум по отечественной истории: Учебное пособие для студентов
высших учебных заведений / Е.А. Назырова. - М.: Вузовский учебник:
ИНФРА-М, 2009. - 239 с.
15
http://znanium.com/bookread.php?book=181708
2. История России: Учебно-практическое пособие / Е.И. Нестеренко,
Н.Е. Петухова, Я.А. Пляйс. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2010. - 296 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=330409
3. Отечественная история: Учебник / Н.В. Шишова, Л.В. Мининкова,
В.А. Ушкалов. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 462 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=202584
4. Отечественная история. XX - начало XXI веков: Учебное пособие /
Под ред. А.В. Ушакова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 448 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=213997
5. Отечественная история. Курс лекций / С.П. Бычков, Ю.П. Дусь. - М.:
Форум, 2011. - 320 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=215741
9. Контрольные задания и методические рекомендации по изучению
дисциплины
Вопросы для проведения промежуточного контроля
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1 вариант
Причины возвышения Москвы?
Что произошло в 1380г., 1497 г.
За что народ чтит память А. Невского,
Д. Донского?
Какую роль в образовании
Российского государства сыграл Иван
III?
Когда был установлен «Юрьев день», в
каком документе?
Что такое Земской собор?
Значение Судебника 1550 г.
Кого называли опричниками?
Какое время называют «смутным»?
10 Что явилось главной причиной
восстания крестьян под
предводительством Степана Разина?
16
1.
2.
3.
4.
2 вариант
Значение Куликовской победы.
Что произошло в 1242г., 1480г.?
За что народ чтит память К. Минина и
Д. Пожарского?
Что такое «Юрьев день»?
5. Сто такое «Избранная рада»?
Решение первого Земского собора
Что такое опричнина?
Причины Смуты?
Начало правления династии
Романовых. Назовите первых царей.
10 Почему XVII век получил название
«Бунташный»?
6.
7.
8.
9.
10. Технические и электронные средства обучения,
иллюстрационные материалы, в т.ч. специализированное и лабораторное
оборудование
Материально-техническое обеспечение включает в себя раздаточный
материал к практическим занятиям.
11. Текущий и итоговый контроль по дисциплине
11.1 Формы и методы текущего контроля
Текущий контроль знаний студентов осуществляется в процессе
проведения практических и семинарских занятий.
Темы семинарских занятий.
1. Киевская Русь в IX - XIII вв.
2. Борьба русского народа с чужеземными захватчиками в XII - XV вв.
3. Образование Российского централизованного государства.
4. Россия при Иване IV Грозном.
5. «Смутное» время: поиски путей развития.
6. Борьба за воссоединение Украины с Россией.
7. Петр Великий и его время.
8. Расцвет русской культуры и науки в XVIII в.
9. Екатерина II и «просвещенный абсолютизм».
10.Европа и Россия в период наполеоновских войн.
11. Декабризм как явление социальной жизни России начала XIX в.
12. «Великие реформы» Александра II - попытки модернизации России в
середине XIX в.
13. Общественно-политические течения в России во второй половине
XIX в.
14. Первая русская революция 1905 - 1907 гг.
15. 1917 г в жизни российского народа.
16. Советское общество в 20-30х гг.
17
17. Великая Отечественная война. «Из одного металла льют медаль - за
бой, медаль - за труд».
18. Хрущевская «оттепель» - попытка реформирования.
19. Кризис тоталитарной системы.
20. Россия на пути обновления на рубеже XX - XXI вв.
11.2 Контрольные тесты для определения минимального уровня
освоения программы дисциплины.
Для
определения
минимального
уровня
освоения
программы
дисциплины преподаватель готовит тесты как промежуточные, так и
итоговые, для выявления знаний обучающихся.
Тест по Отечественной истории № 1
Тема: «Древнерусское государство и удельная система»
1.Как вы думаете, что есть «повесть временных лет»?
А) историческое исследование
Б) литературное произведение
В)летопись
Г) свод княжеских постановлений
2.Киев стал столицей нового государств при:
A) Рюрике
Б) Олеге
B) Игоре
C) Г) Ольге
3.Киевская Русь приняла христианство при:
A) Святославе Игоревиче
Б) Ольге
18
B) Владимире Святославиче
Г) Владимире Всеволодовиче
4. ............................................................ Киевская митрополия подчинялась
A) Антиохийскому патриарху
Б) иерусамимскому патриарху
B) александрийскому патриарху
Г) константинопольскому патриарху
5. Съезд князей в 1097 году прошёл
A) в Любиче
Б) в Киеве
B) Уветичах
Г) в Чернигове
6.Владимир Всеволодович известен под прозвищем ....
А) мономах
Б)святой
В)великий
Г) солнышко
7.Как вы думаете, кто составлял старшую дружину князя ....
А) наиболее старые дружинники
Б) близкие друзья князя
В)бояре
Г) заведующие хозяйством князя
8.Где находился удел Юрия Долгорукого?
A) в Чернигове
19
Б) в Переел авле
B) во Владимире
Г) в Новгороде
9. ....................................................... Даниил Романович был князем
A) Владимирским
Б) Ростовским
B) Муромским
Г) Галицким
10.Принято отсчитывать начало феодальной раздробленности со смерти
A) Владимира Мономаха
Б) Мстислава Великого
B) Андрея Боголюбского
Г) Всеволода большое гнездо
11.Народное собрание в любом древнерусском городе называлось ...
A) земской собор
Б) дума
B) вече Г)совет
12.Батый приходился Чингисхану ....
А) сыном
Б)внуком
В)племянником
Г) братом
13. В битве на Калке совместно с русскими князьями выступили
A) печенеги
20
Б) половцы
B) булгары
Г) кабарда
14.До этого города войска Батыя не дошли . . ..
А) Киев
Б) Владимир
в) Новгород
г)Чернигов
15.Основной конкурент Москвы в борьбе за великое княжение
A) Рязань
Б) Тверь
B) Киев
Г) Смоленск
16.Князь московский Дмитрий Иванович получил прозвище . . .
A) Гордый
Б) Красный
B) Невский
Г) Донской
17.В 1240 году Александр Ярославович нанес поражение . . ..
A) шведам
Б)немцам
B) монголам
Г) литовцам
18.Отчество Александра Невского - . ..
A) Всеволодович
Б) Ярославич
21
B) Мстиславич
Г) Андреевич
19.При каком князе началось возвышение Москвы
A)при Иване Калите
Б) при Данииле Александровиче
B)при Юрии Даниловиче
Г) при Иване Ивановиче
20. «Ледовое побоище» произошло
A) 1240г.
Б) 1242 г.
B) 1380 г.
Г) 1472 г.
21.Как вы думаете, чье культурное влияние, прежде всего испытывала
Киевская Русь?
А)Рима
Б)Византии
В) Польши
Г) Арабов
22.Во главе татар — монгольских войск на куликовом поле стоял...
A) Челубей
Б) Мамай
B) Тохтамыш
Г) Узбек
Ключи к тесту:
22
23
1.- в; 2. - б; 3. - в; 4. - г; 5. -а; 6.-а; 7.- в; 8.-в; 9.-г; 10,-6; 11.-в; 12.-б; 13.-б; 14.-в;
15. - б; 16. - г; 17. - а; 18. - 6; 19. - 6; 20. - б; 21. - б; 22.- б.
ТЕСТ № 2
Тема: « Становление московского государства»
1.Могущественные соседи Руси - это . . ..
A)Литва и Орда
Б) Орда и Венгерское королевство
B)Орда и Византия
Г) Литва и Турки-Сельджуки
2.По какой реке проходила граница между Литвой и Московским
княжеством по соглашению 1408 года ?
A) по Западной Двине
Б) по Днепру
B) по Угре
Г) по Москве - реке
3. _______________________________ Яжелбицкий мир — это договор
между _______________________________
A) Литвой и Ордой
Б) Москвой и Литвой
B) Москвой и Новгородом
Г) Москвой и Тверью
4.Год
окончательного
присоединения
государству.
A ) 1471 г.
Б) 1475 г.
B) 1477 г.
23
Новгорода
к
московскому
Г) 1478 г.
5.Окончание стояния на реке Угре обозначало . ..
A) поражение Московии
Б) конец ордынского ига
B) ослабление крымского ханства
Г) распад большой орды
6.Этот город не отошел московскому государству в результате войн
Ивана III
A) Смоленск
Б) Чернигов
B) Новгород-Северский
Г) Брянск
7.В результате смерти Андрея Молодого наследником Ивана I I I был
объявлен(а)....
A) Юрий Иванович
Б) Дмитрий Иванович
B) Василий Иванович
Г) Софья Палеолог
8.Какой титул принимает Иван III ?
A) Царь Всея Руси
Б) Император
B) Самовержец Российский
Г) Государь Всея Руси
9.Уезды московского государства возглавлял...
А) наместник
24
Б) волостель
В)окольничий
Г) князь
10.Кто был инициатором первого венчания на царство?
A) Митрополит Макарий
Б) Митрополит Филипп
B) Монах Филофей
Г) Протопоп Сильвестр
1 1 .На опыт какой монархии ориентировался Иван IV, принимая царский
титул?
A) Карла Великого
Б) Византийскую
B) Священной римской империи
Г) Римской империи
12.В избранную раду «входили»....
A) Сильвестр; А.Ф. Адашев, А.Д. Басманов;
Б) А.Ф. Адашев, П.И. Шуйский, Сильвестр
B) Г.Л. Малюта Скурата-Бельский, И.Ф. Овчина-Теляпнев
Г) A.M. Курбский, М.И. Воротынский, Д.И. Курлятев
13.Среди реформ «избранной рады» не было . ..
A) денежный
Б) военный
B) административный
Г) финансовый
14.Последний крупный успех в ливонской войне датируется . . .
25
A) 1561 г.
B) Б) 1562 г.
C) 1563 г.
D) Г) 1564 г.
15.В опричнину входили . . ..
A)А.И.
Вяземский,
Г.Л.
Малюта
Скуратов-Бельский,
М.И.Воротынский
Б) А.Д. Басманов, Ф.А. Басманов, Н.Р. Одоевский
B)
Митрополит Филипп, Генрих Фон Штаден, А.И. Вяземский
Г) Ф.А. Басманов, А.И. Вяземкий, З.И. Очин-Плещеев
16. ......................................................................................................... По
мнению Р.Г. Скрынникова опричнина явилась следствием ..................
A) ожидания скорого конца света и страшного суда
Б) желания Ивана IV резко усилить свою власть
B) внешнеполитического фактора
Г) желания Ивана IV покончить с крамолой феодалов - вотчинников.
17.Заключение люблинской унии обозначало .. . .
A ) фактическое возникновение нового государства
Б) образование военного союза
B) ослабление связей между Польшей и Литвой
Г) выход Польши и Литвы из ливонской войны.
18.Результатом правления Ивана I V стало . . .
A) усиление московского государства на внешнеполитической арене
Б) укрепление экономического положения страны
B) системный кризис
Г) резкое ослабление центральной власти.
26
Ключи к тесту:
1. - а ; 2. - в ; 3.- в ; 4. - г ; 5.- б ; 6. - а ; 7.- б ; 8. - г ; 9. - а ; 10.- а ; 11.- б ; 1 2 . - г ;
13.- в ; 14.- а ; 15.- г ; 16.- г ; 17.- а ; 18.- в .
Тесты для итогового контроля
1. Какие Вы знаете цивилизации?
2. Откуда есть пошла русская земля?
3. Христианство стало государственной религией на Руси при:
A) княгине Ольге
Б) князе Святославе
B ) князе Владимире 1
Г) князе Ярополке
4. Князь, вече и дружина в Киевской Руси. Содержание понятия?
5. Какой был первый герб Москвы? Откуда пришёл в Московское
царство «двуглавый орёл»?
6. Кто был первым царем в России?
7. Когда встречается в летописи первое упоминание о Москве?
A)1 1 4 7 г.
Б ) 1155 г.
B)1157г.
Г) 1168 г.
8.Какой год считается началом татаро-монгольского ига на Руси?
A) 1223 г.
B) Б) 1240 г.
C) 1285 г.
27
9.Среди русских земель процесс централизации был ускорен:
A) необходимостью борьбы с внешней опасностью
Б) социально-экономическим развитием страны
B) возобновлением каменного храмового строительства
10.Боярская дума это:
A) цикл былин и сказаний о боярах в Киевской Руси
Б) собрание всех бояр на ежегодное совещание
B) совещательный орган при царе, великом князе
1 1 . Назовите причины возвышения Москвы?
12.О ком было сказано: «Родиться у Вас царь, а у него двои зубы: одним
ему съесть нас, татар, а другим - вас»?
A)Иван I I I
Б) Борис Годунов
B)Иван Грозный
13.Опричнина — это:
A)движение социальных низов в годы Смуты
Б) особый государственный удел, где было особое управление и войско,
ставшее карательной организацией
B)система землевладения, при которой владения феодалов
не могли передаваться по наследству
14.Земский Собор:
A) храм, сооруженный на средства земских учреждений
Б) всесословный законосовершательный орган при царе
B) совет ближайших советников Ивана Грозного
15. В каком веке (году) вступает на престол династия Романовых?
28
16. Что такое самодержавие?
A)особая форма российской монархии
Б) непросвещенный абсолютизм
B)форма государственного устройства в России,
утвержденная Петром 1
17. Назовите основные направления внешней политики России в XVIII
веке.
18. Петр 1 - революционер или реформатор?
19. Что Вам известно о преобразованиях Петра 1?
20. Назовите важнейшие события российской истории в первой половине
XIX в.
21. Имя русского царя, при котором в России начался процесс
модернизации:
A)Павел 1
Б) Александр 11
B)Николай 1 1
22.Назовите одну из главных особенностей русской крестьянской
общины, которая появилась в результате давления на нее со стороны
государства:
A) круговая порука
Б) взаимопомощь
B) коллективная собственность на землю
23. Чем
различаются
идеалы
либерализма,
консерватизма
революционного демократизма?
24. Кто был автором теории русского, крестьянского социализма?
A) Н. Чернышевский
Б) Г. Плеханов
29
и
B) А. Герцен
Г) В. Ленин
25.Что такое «славянофильство»?
A)религиозное течение
Б) идея превосходства славянской расы
B)теория особого пути развития России
26.Кто в окружении Александра 111 был сторонником модернизации
России?
A) СЮ. Витте
Б) Д.А. Толстой
B) И.Н. Дурново
27. Какова основная цель столыпинских реформ?
28. Назовите основные последствия революции 1905 - 1907 гг. в России.
29. Что такое НЭП ?
30. В чем вы видите причины Гражданской войны в стране?
31. Каковы последствия прихода к власти большевиков?
32. Назовите одну из неудач Советской Армии в первые месяцы Великой
Отечественной войны?
А) некомпетентность И.В. Сталина и нерешительность
высшего военного командования
Б) неумелые действия командующего Западным
фронтом генерала Павлова
В) умелые действия немецкой разведки
33. Перечислите союзников СССР во второй мировой войне
34. Что означает термин «Стагнация»?
A)одну из форм конверсии
Б) заключительную фазу экономического подъема
30
B)застой в экономике
35.Кто был единственным президентом СССР?
A) М.С. Горбачев
Б) Б.Н. Ельцин
B) В.И. Ленин
11.3 Перечень типовых вопросов для итогового контроля.
Для
определения
уровня
освоения
программы
дисциплины
преподаватель готовит перечень вопросов и вопросов итогового контроля
знаний обучающихся.
Контрольные вопросы по Отечественной истории
1. Каковы первые сведения о восточных славянах?
2. Как и когда образовалось древнерусское государство Киевская Русь?
3. Дискуссии в связи с «норманнской проблемой».
4. Что собой представлял социально-экономический строй Киевской Руси?
5. Рассказать о политическом строе Киевской Руси, его особенности по
сравнению с раннесредневековыми европейскими государствами.
6. Правление Владимира Святославовича
7. Как повлияло принятие христианства на развитие Киевской Руси.
8. Борьба за власть после смерти Владимира Святого
9. Феодальная раздробленность Русской земли, её особенности.
Ю.Владимиро-Суздальская земля в период феодальной раздробленности.
10.Что собою представляла Новгородская республика в 12 - 15 в
11.Монголо-татарское нашествие на Русь и его последствия
12. Политика Александра Невского
13.Возвышение Москвы и московского княжества в XIV - первой половине
XV вв.
31
14.Столкновение между Москвой и Ордой при Дмитрии Донском.
15.Причины возникновения церковных ересей. Нестяжатели и осифляне.
16.Система управления в период правления Ивана 111.
17.Становление деспотического самодержавия при Иване IV. Опричнина.
18. Внешняя политика Ивана IV Грозного.
19.В чем заключались основные причины возникновения Смутного времени?
21.Почему Смута - время утраченных возможностей?
20.Политика
первых
Романовых:
Михаила
Федоровича
и
Алексея
Михайловича.
21.В чем причины раскола в русской православной церкви в XVII в.
22.Когда и каким образом был оформлен крепостной строй в России
23.«Бунташный век» - смысл этой характеристики XVII века.
24.Петр 1 - реформаторская деятельность царя.
25.Внешняя политика Петра 1.
26.Цели и методы петровских преобразований. Почему в результате мы
говорим о расколе в русском обществе?
27. Дворцовые перевороты
28.Россия при Анне Иоанновне.
29 .Правление Елизаветы Петровны.
30.Россия при Петре 111.
31.Екатерина 11 и её реформы.
32.«Просвещенный абсолютизм» Екатерины 11 - попытки либерализации
деспотического самодержавия.
33.Внешняя политика и военные успехи России при Екатерине 11.
34.Российское
государство
в
первой
Александра1.
35.Проекты реформ М. Сперанского.
32
четверти
Х!Х
века
политика
36.Россия в период наполеоновских войн. Отечественная война 1812 года
37. Декабристское движение в стране
38.Политика Николая1. Крымская война.
39.«Великие реформы» Александра 11 - попытка модернизации России по
второй половине XIX века.
40.Реформы С.Витте и П. Столыпина, их необходимость и значение.
41.Охарактеризуйте основные общественно-политические течения в России
во второй половине XIX века.
42.Возникновение политических партий в начале XX в. Их характеристика.
43.Революция 1905 - 1907 гг.
44.Государственная дума в России — формирование парламентария.
45.Февральская революция 1917 года. Двоевластие.
46.Особенности развития революции от февраля до декабря 1917 года.
47.Взятие власти большевиками. Становление советского государства.
48.Гражданская война и военная интервенция в России.
49. политика «военного коммунизма» и НЭП - различные концепции
построения социализма.
50.Политика ускоренной модернизации страны (ЗОе годы).
51.Охарактеризуйте основные черты тоталитарного режима.
52.Утверждение сталинизма как разновидности тоталитарного режима.
53.Внешняя политика СССР в предвоенные годы.
54.Вторая мировая война. Великая Отечественная война. Крупнейшие
сражения, их результаты.
55.Работа советского тыла в годы Великой Отечественной войны.
56.Послевоенное восстановление и развитие СССР второй половины 40х -50е
годы.
33
57.Н.С. Хрущев. Попытки реформирования экономики СССР, «Оттепель».
60.Консерватизм и «застой» 70х — первой половине 80х годов.
58.СССР в период «перестройки» (1985 - 1991 гг) Реформы М.С. Горбачева.
59.Суверенитет России. Распад СССР в 1991 году
60.Национально-государственное устройство России. Проблемы. Пути их
решения.
61.Современное экономическое, социальное и политическое развитие
Российской Федерации.
12. Рейтинговая оценка по дисциплине
Усвоение учебной дисциплины максимально - оценивается в 100
рейтинговых баллов, которые распределяются по видам занятий в
зависимости от их значимости и трудоемкости. По результатам текущей
работы в течении семестров студент может набрать не более 70 баллов. На
итоговый контроль отводится 30 баллов. Посещаемость занятий учитывается
в 20 баллов.
Распределение баллов по видам учебных работ
№п/п
1
2
3
4
5
Наименование работ
Теоретический материал
Практические занятия
Контрольные работы
Посещаемость
Экзамен
Итого
Распределение
баллов
25
15
20
10
30
100
Перевод баллов в пятибалльную шкалу
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
85-100
71-84
60-70
Менее 60
34
Примечание: при набранной общей суммы баллов менее 40 по
результатам третьей аттестации студент не допускается к итоговой аттестации
по дисциплине.
13. Дополнительная информация, включающая в себя
инновационные образовательные технологии (дистанционные
технологии, активные методы обучения, интегрированные формы и т.д.).
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЕ
За __________ / ___________ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения и дополнения
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
35
Министерство образования и науки Российской федерации
Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального
образования
«Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)» в г. Артеме
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по дисциплине «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ
ИСТОРИЯ»
Специальность 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях
специализация – Гражданская защита
г. Артем
2010
36
Контрольные
тесты
для
определения
минимального
уровня
освоения программы дисциплины.
Для
определения
минимального
уровня
освоения
программы
дисциплины преподаватель готовит тесты как промежуточные, так и
итоговые, для выявления знаний обучающихся.
Тест по Отечественной истории № 1
Тема: «Древнерусское государство и удельная система»
1.Как вы думаете, что есть «повесть временных лет»?
1. историческое исследование
2. литературное произведение
3. летопись
4. свод княжеских постановлений
2.Киев стал столицей нового государств при:
1. Рюрике
2. Олеге
3. Игоре
4. Ольге
3.Киевская Русь приняла христианство при:
1. Святославе Игоревиче
2. Ольге
3. Владимире Святославиче
4. Владимире Всеволодовиче
4.Киевская митрополия подчинялась
1. Антиохийскому патриарху
2. иерусамимскому патриарху
3. александрийскому патриарху
4. константинопольскому патриарху
5. Съезд князей в 1097 году прошёл ...
1. в Любиче
37
2. Б) в Киеве
3. Уветичах
4. в Чернигове
6.Владимир Всеволодович известен под прозвищем ....
1. мономах
2. святой
3. великий
4. солнышко
7.Как вы думаете, кто составлял старшую дружину князя ....
1. наиболее старые дружинники
2. близкие друзья князя
3. бояре
4. заведующие хозяйством князя
8.Где находился удел Юрия Долгорукого?
1. в Чернигове
2. в Переяславле
3. во Владимире
4. в Новгороде
9. Даниил Романович был князем ....
1. Владимирским
2. Ростовским
3. Муромским
4. Галицким
10.Принято отсчитывать начало феодальной раздробленности со смерти
1. Владимира Мономаха
2. Мстислава Великого
3. Андрея Боголюбского
4. Всеволода большое гнездо
11.Народное собрание в любом древнерусском городе называлось ...
1. земской собор
38
2. дума
3. вече
4. совет
12.Батый приходился Чингисхану ....
1. А) сыном
2. Б)внуком
3. В)племянником
4. Г) братом
13. В битве на Калке совместно с русскими князьями выступили
1. печенеги
2. половцы
3. булгары
4. кабарда
14.До этого города войска Батыя не дошли . . ..
1. Киев
2. Владимир
3. Новгород
4. Чернигов
15.Основной конкурент Москвы в борьбе за великое княжение
1. Рязань
2. Тверь
3. Киев
4. Смоленск
16.Князь московский Дмитрий Иванович получил прозвище . . .
1. Гордый
2. Красный
3. Невский
4. Донской
17.В 1240 году Александр Ярославович нанес поражение . . . .
1. шведам
39
2. немцам
3. монголам
4. литовцам
18.Отчество Александра Невского - . ..
1. Всеволодович
2. Ярославич
3. Мстиславич
4. Андреевич
19.При каком князе началось возвышение Москвы
1. при Иване Калите
2. при Данииле Александровиче
3. при Юрии Даниловиче
4. при Иване Ивановиче
20. «Ледовое побоище» произошло
1. 1240г.
2. 1242 г.
3. 1380 г.
4. 1472 г.
21.Как вы думаете, чье культурное влияние, прежде всего испытывала
Киевская Русь?
1. Рима
2. Византии
3. Польши
4. Арабов
22.Во главе татар — монгольских войск на Куликовом поле стоял...
1. Челубей
2. Мамай
3. Тохтамыш
4. Узбек
40
ТЕСТ № 2
Тема: « Становление московского государства»
1.Могущественные соседи Руси - это . .. .
1. Литва и Орда
2. Орда и Венгерское королевство
3. Орда и Византия
4. Литва и Турки-Сельджуки
2.По какой реке проходила граница между Литвой и Московским
княжеством по соглашению 1408 года ?
1. по Западной Двине
2. по Днепру
3. по Угре
4. по Москве - реке
3.Яжелбицкий мир — это договор между
1. Литвой и Ордой
2. Москвой и Литвой
3. Москвой и Новгородом
4. Москвой и Тверью
4.Год
окончательного
присоединения
Новгорода
государству.
1 . 1471 г.
2 . 1475 г.
3. 1477 г.
4. 1478 г.
5.Окончание стояния на реке Угре обозначало .. .
1. поражение Московии
2. конец ордынского ига
3. ослабление крымского ханства
4. распад большой орды
41
к
московскому
6.Этот город не отошел московскому государству в результате войн
Ивана III
1. Смоленск
2. Чернигов
3. Новгород-Северский
4. Брянск
7.В результате смерти Андрея Молодого наследником Ивана I I I был
объявлен(а)....
1. Юрий Иванович
2. Дмитрий Иванович
3. Василий Иванович
4. Софья Палеолог
8.Какой титул принимает Иван III ?
1. Царь Всея Руси
2. Император
3. Самовержец Российский
4. Государь Всея Руси
9.Уезды московского государства возглавлял...
1. наместник
2. волостель
3. окольничий
4. князь
10.Кто был инициатором первого венчания на царство?
1. Митрополит Макарий
2. Митрополит Филипп
3. Монах Филофей
4. Протопоп Сильвестр
1 1 .На опыт какой монархии ориентировался Иван IV, принимая
царский титул?
1. Карла Великого
42
2. Византийскую
3. Священной римской империи
4. Римской империи
12.В избранную раду «входили»....
1. Сильвестр; А.Ф. Адашев, А.Д. Басманов;
2. А.Ф. Адашев, П.И. Шуйский, Сильвестр
3. Г.Л. Малюта Скурата-Бельский, И.Ф. Овчина-Теляпнев
4. A.M. Курбский, М.И. Воротынский, Д.И. Курлятев
13.Среди реформ «избранной рады» не было . ..
1. денежный
2. военный
3. административный
4. финансовый
14.Последний крупный успех в ливонской войне датируется . ..
1. 1561 г.
2. 1562 г.
3. 1563 г.
4. 1564 г.
15.В опричнину входили . .. .
1. А.И.
Вяземский,
Г.Л.
Малюта
Скуратов-Бельский,
М.И.Воротынский
2. А.Д. Басманов, Ф.А. Басманов, Н.Р. Одоевский
3. Митрополит Филипп, Генрих Фон Штаден, А.И. Вяземский
4. Ф.А. Басманов, А.И. Вяземкий, З.И. Очин-Плещеев
16. По мнению Р.Г. Скрынникова опричнина явилась следствием
1.ожидания скорого конца света и страшного суда
2.желания Ивана IV резко усилить свою власть
3.внешнеполитического фактора
4. желания Ивана IV покончить с крамолой феодалов - вотчинников.
17.Заключение люблинской унии обозначало . . ..
43
1 . фактическое возникновение нового государства
2 . образование военного союза
3. ослабление связей между Польшей и Литвой
4. выход Польши и Литвы из ливонской войны.
18.Результатом правления Ивана I V стало . ..
1. усиление московского государства на внешнеполитической арене
2. укрепление экономического положения страны
3. системный кризис
4. резкое ослабление центральной власти.
Тесты для итогового контроля
1.Какие Вы знаете цивилизации?
2.Откуда есть пошла русская земля?
3.Христианство стало государственной религией на Руси при:
1. княгине Ольге
2. князе Святославе
3 . князе Владимире 1
4 . князе Ярополке
4.Князь, вече и дружина в Киевской Руси. Содержание понятия?
5.Какой был первый герб Москвы? Откуда пришёл в Московское царство
«двуглавый орёл»?
6.Кто был первым царем в России?
7.Когда встречается в летописи первое упоминание о Москве?
1. 1 1 4 7 г.
2. 1155 г.
3. 1157г.
4. 1168 г.
8.Какой год считается началом татаро-монгольского ига на Руси?
1. 1223 г.
2. 1240 г.
44
3. 1285 г.
9.Среди русских земель процесс централизации был ускорен:
1. необходимостью борьбы с внешней опасностью
2. социально-экономическим развитием страны
3. возобновлением каменного храмового строительства
10.Боярская дума это:
1. цикл былин и сказаний о боярах в Киевской Руси
2. собрание всех бояр на ежегодное совещание
3. совещательный орган при царе, великом князе
1 1 . Назовите причины возвышения Москвы?
12.О ком было сказано: «Родиться у Вас царь, а у него двои зубы: одним ему
съесть нас, татар, а другим - вас»?
1 . Иван I I I
2. Борис Годунов
3. Иван Грозный
13.Опричнина — это:
1. движение социальных низов в годы Смуты
2. особый государственный удел, где было особое управление и
войско, ставшее карательной организацией
3. система
землевладения,
при
которой
владения
не могли передаваться по наследству
14.Земский Собор:
1. храм, сооруженный на средства земских учреждений
2. всесословный законосовершательный орган при царе
3. совет ближайших советников Ивана Грозного
15.В каком веке (году) вступает на престол династия Романовых?
16.Что такое самодержавие?
1. особая форма российской монархии
2. непросвещенный абсолютизм
45
феодалов
3. форма государственного устройства в России, утвержденная
Петром 1
17.Назовите основные направления внешней политики России в XVIII веке.
18.Петр 1 - революционер или реформатор?
19.Что Вам известно о преобразованиях Петра 1?
20.Назовите важнейшие события российской истории в первой половине XIX
в.
21.Имя русского царя, при котором в России начался процесс модернизации:
1. Павел 1
2. Александр 11
3 . Николай 1 1
22.Назовите одну из главных особенностей русской крестьянской общины,
которая появилась в результате давления на нее со стороны государства:
1. круговая порука
2. взаимопомощь
3. коллективная собственность на землю
23.Чем различаются идеалы либерализма, консерватизма и революционного
демократизма?
24.Кто был автором теории русского, крестьянского социализма?
1. Н. Чернышевский
2. Г. Плеханов
3. А. Герцен
4. В. Ленин
25.Что такое «славянофильство»?
1. религиозное течение
2. идея превосходства славянской расы
3. теория особого пути развития России
26.Кто в окружении Александра 111 был сторонником модернизации
России?
1. С.Ю. Витте
46
2. Д.А. Толстой
3. И.Н. Дурново
27.Какова основная цель столыпинских реформ?
28.Назовите основные последствия революции 1905 - 1907 гг. в России.
29.Что такое НЭП ?
30.В чем вы видите причины Гражданской войны в стране?
31.Каковы последствия прихода к власти большевиков?
32.Назовите одну из неудач Советской Армии в первые месяцы Великой
Отечественной войны?
1. некомпетентность И.В. Сталина и нерешительность
2. высшего военного командования
3. неумелые действия командующего Западным
4. фронтом генерала Павлова
5. умелые действия немецкой разведки
33.Перечислите союзников СССР во второй мировой войне
34.Что означает термин «Стагнация»?
1. одну из форм конверсии
2. заключительную фазу экономического подъема
3. застой в экономике
35.Кто был единственным президентом СССР?
1. М.С. Горбачев
2. Б.Н. Ельцин
3. В.И. Ленин
47
Министерство образования и науки Российской федерации
Филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального
образования
«Дальневосточный государственный технический университет
(ДВПИ имени В.В.Куйбышева)» в г. Артеме
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
по дисциплине «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ
ИСТОРИЯ»
Специальность 280103.65 – Защита в чрезвычайных ситуациях
специализация – Гражданская защита
г. Артем
2010
48
Основная литература
1. Зуев М.Н. История России:Уч.ВТУЗ.-М.:Высш.обр., 2008.-634с.
2. История России:Учеб.для ВПО./ А.С.Орлов и др.-3е перераб. и доп.
изд.-М.:ТКВелби.Изд.Проспект,2008.-528с. – 2005-2006
3. Мунчаев Т.М. История России:Учеб. для вузов.- 4е изд., перераб.и доп.-М:
Норма, 2006.-784с.
4. Зуев М.Н. История России: Уч. ВТУЗ. - М.: Высш.обр., 2008.-634с.
5. История России: Учеб. для ВПО./ А.С.Орлов и др.-3е перераб. и доп.
изд.-М.:ТКВелби.Изд.Проспект,2008.-528с. – 2005-2006
6. Мунчаев Т.М. История России: Учеб. для вузов.- 4е изд., перераб. и
доп.-м:норма,2006.-784с.
7. История России: Учебник для вузов – 3-е изд. перераб и доп./А.С.Орлов и
др. - М: ТК Велби: Проспект, 2006-528с.
Дополнительная литература
1. Ю.Г. Алексеев. Государь Всея Руси. Наука. 1991 г.
2. Большой справочник для школьников и поступающих в ВУЗы 2е
издание. М.: 1999 г.
3. Мунчаев Ш.М. История России. Учебник для вузов. М.: 1997 г.
4. Памятные
записи
Храпавицкого,
статс-секретаря
императрицы
Екатерины 2. М. 1990 г.
5. Политическая история России и СССР (вторая половина 19 века — 20
век). Курс лекций. М.: 1991 г.
6. Трудные вопросы истории: поиски, размышления. М. Политиздат., 1991
г.
7. Белоусов
А.А. На алтарь Отечества. Из истории меценатства и
благотворительности в России. В-восток. ДВГТУ, 1999 г.
8. М.Н. Зуев. История России. Учебник для вузов. М.: 2005 г.
9. Б.В. Личман. История России. Курс лекций по истории России с
древнейших времен до наших дней. Екатеринбург, 1993
49
10.А.Н. Сахаров. История России с древнейших времен до конца XVII века.
М.: 2000
11.Ключевский В.О. Русская история. Полный курс лекций в Зх книгах. М.:
1993 г.
12.Хачатурян. История мировых цивилизаций. Учебник для 1 0 - 1 1 классов.
М.: «Дрофа», 1997 г.
13.Дмитренко В.П. История России XX в. ACT - 2000 г.
14.В.П. Островский, А.И. Уткин. История России XX в. Учебник для 11
классов. М.: 1997 г.
15.История России с древнейших времен до конца XX века. Москва, АСТ,
2000 г
16.Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших
деятелей. В 3-х томах, Изд. «Феникс»,2002
Эдвард Карр История
Советской России в 2-х томах, М., изд. «Прогресс», 2002
Интернет-ресурсы
1. Практикум по отечественной истории: Учебное пособие для
студентов высших учебных заведений / Е.А. Назырова. - М.:
Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2009. - 239 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=181708
2. История России: Учебно-практическое пособие / Е.И. Нестеренко,
Н.Е. Петухова, Я.А. Пляйс. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М,
2010. - 296 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=330409
3. Отечественная история: Учебник / Н.В. Шишова, Л.В. Мининкова,
В.А. Ушкалов. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 462 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=202584
4. Отечественная история. XX - начало XXI веков: Учебное пособие /
Под ред. А.В. Ушакова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 448 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=213997
50
5. Отечественная история. Курс лекций / С.П. Бычков, Ю.П. Дусь. - М.:
Форум, 2011. - 320 с.
http://znanium.com/bookread.php?book=215741
51