МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ История Дальнего Востока Специальность - 050401.65 История с дополнительной специальностью 050402.65 Юриспруденция Форма подготовки очная Кафедра исторического образования курс 1 семестр 2 лекции 16 час. практические занятия10 час. семинарские занятия 0 час. лабораторные работы 0 час. консультации 0 час. всего часов аудиторной нагрузки 26 час. самостоятельная работа 26 час. зачет 2 семестр экзамен - семестр Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (№ государственной регистрации 702 пед/сп от 31 января 2005 г.) Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры исторического образования 22 ноября 2011 г.. протокол №3 Заведующий кафедрой: К.Т Тихий 22 ноября 2011 г. Составитель:к.и.н., доцент О.Б. Лынша Содержание комплекса Аннотация Рабочая учебная программа дисциплины (РУПД) Учебно-методическое обеспечение дисциплины 1. Аннотация УМКД по дисциплине «История Дальнего Востока» для специальности 050401.65 История с дополнительной специальностью 050402.65 Юриспруденция соответствует представленной рабочей программе дисциплины; представлен в электронном виде. Курс «История Дальнего Востока» направлен на повышение уровня и качества подготовки выпускников в гуманитарной части, получения, дополнения и систематизации знаний по истории родного края. Задачи изучения дисциплины определяются исходя из цели данного курса: познакомить студентов с основными этапами истории Приморья, выработать у них большой интерес к истории региона, научить анализировать материалы и документы, давать собственные оценки событий и явлений, формулировать вопросы по основным темам, ориентироваться в научной литературе. УМКД, предназначенный для организации учебной работы по дисциплине, содержит основной теоретический материал, маршрутную схему изучения и путеводитель по темам дисциплины, задания для семинарских занятий и самостоятельной работы студентов с рекомендациями по их выполнению, темы рефератов, список литературы, средства педагогического контроля. II. Выписка из ГОС ВПО Поскольку дисциплина «История Дальнего Востока» относится к региональному компоненту Учебного плана, то этот раздел в ГОС ВПО отсутствует. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД) История Дальнего Востока Специальность - 050401.65 История с дополнительной специальностью 050402.65 Юриспруденция Форма подготовки очная Кафедра исторического образования курс 1 семестр 2 лекции 16 час. практические занятия10 час. семинарские занятия 0 час. лабораторные работы 0 час. консультации 0 час. всего часов аудиторной нагрузки 26 час. самостоятельная работа 26 час. зачет 2 семестр экзамен - семестр Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (№ государственной регистрации 702 пед/сп от 31 января 2005 г.) Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры 8 2011 г., протокол № 1 Заведующий кафедрой К.Т.Тихий 8 сентября 2011 г. Составитель: к.и.н., доцент О.Б. Лынша сентября I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: «исторического образования». Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______ Заведующий кафедрой ___________ ___________________ Изменений нет. II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______ Заведующий кафедрой _______________________ __________________ (подпись) (и.о. фамилия) Содержание 1.Пояснительная записка 2.Тематический план: 3.Содержание учебного материала 4.Требования к знаниям и умениям студентов 5.Формы контроля: а) рубежный (текущий) контроль б) итоговый контроль 6.Список литературы 1. Пояснительная записка Регионоведение является важной составляющей гуманитарного образования. Изучение студентами истории Дальнего Востока позволяет приблизить их к пониманию проблематики исторического развития восточной окраины страны. Многие проблемы освоения края Российской империей в прошлом, управления им, его экономической, политической и культурной жизни актуальны и сегодня. История региона входит органической частью в изучение истории России в целом. Лекционный курс предполагает знакомство студентов с основными научными проблемами дальневосточной историографии, а также конкретноисторическим материалом. Теоретические вопросы сочетаются с рассмотрением событийной истории. Дальний Восток России тесно связан разнообразными связями своими соседями по Азиатско-Тихоокеанскому региону: Китаем, Кореей, Японией, США. Опыт этого взаимодействия накапливался в течение долгого времени, имея в прошлом и конфликты и их преодоление. Изучение истории взаимоотношений разных народов и культур важно для конструктивного сотрудничества в настоящем. На практических занятиях особое внимание уделяется умению работать с исторической картой, локализовывать в пространстве происходившие события. Программа построена по проблемно-хронологическому принципу, позволяющему наиболее эффективно отразить диалектику общего и особенного, универсального и единичного в развитии дальневосточного общества, выявить историческую логику этого процесса, проанализировать причинно-следственные связи и основные закономерности. Хронологические рамки дисциплины охватывают конец XVI – начало ХХ вв. Нижний временной период включает эпоху первоначального движения русских людей на восток Азии в XVI-XVII вв., первоначальное проникновение в Приморье в середине XVII в., верхний – присоединение к России юга Дальнего Востока во второй половине XIX в. и его освоение до 1917 г. Географически программа охватывает Дальний Восток России, хотя основной акцент при изучении сделан на историю Приморского края. Самостоятельная работа студентов допускает выбор заданий в соответствии с их склонностями: самостоятельное изучение и реферирование монографий, подготовку докладов. Кроме того, большое внимание уделено работе с историческими картами, написанию рефератов. Промежуточный контроль предполагает выполнение тестов, индивидуальные консультации по самостоятельной работе. Учебный курс «История Дальнего Востока» предусмотрен в объеме: очно – 52 часов; из них – 26 аудиторных часа (16 часа – лекции; 10 часов – практические занятия), и 26 часа самостоятельной работы студентов. Изучение дисциплины осуществляется: очно – в 2 семестре и завершается зачетом. 2.Тематический план Трудоемкость (всего часов) Лекции Наименование модулей, разделов, тем (с указанием семестра) Всего № Практические занятия Лабораторные занятия Самостоятельная работа студентов Аудиторные занятия 4 2 2 4 8 4 2 2 6 10 2 2 - 2 4 2 2 4 8 4 2 2 2 2 4 - 8 2 4 2 2 4 8 2 26 2 16 10 4 26 6 52 2 семестр 1 2 3 4 5 6 7 8 Введение в дисциплину. Начало освоения Сибири Дальнего Востока русскими людьми Присоединение Дальнего Востока к России Деятельность Н.. И. Муравьева по присоединению Приамурья Административно-территориальное деление и население Дальнего Востока в конце 19 – начале 20 в. Освоение Приамурья в конце 19- начале 20 в. Этапы крестьянской колонизации. Экономическое развитие Дальнего Востока в конце XIX – начале ХХ в. Исторические памятники г. Уссурийска. Итого за семестр 2. Содержание учебного материала Лекции Введение в дисциплину. Начало освоения Сибири Дальнего Востока русскими людьми Введение в дисциплину. Начало освоения Сибири. Поход Ермака. Пути продвижения русских людей на восток. Основание городов и острогов. Коренное население Сибири. Присоединение Дальнего Востока к России Присоединение Дальнего Востока к России. Походы И. Москвитина, В. Пояркова, Е. Хабарова. Русско-китайские отношения в XVII в. Нерчинский договор. Деятельность Н.. И. Муравьева по присоединению Приамурья Деятельность Н.И. Муравьёва по присоединению Приамурья к России. Личность Муравьёва. Амурские сплавы. Айгуньский и Пекинский договоры. Административно-территориальное деление и население Дальнего Востока в конце 19 – начале 20 в. Административно-территориальное деление и население Дальнего Востока в конце XIX - начале ХХ в. Образование Приамурского генералгубернаторства. Первые генерал-губернаторы и военные губернаторы Приморской области и их деятельность. Категории населения. Города Хабаровск, Владивосток. Освоение Приамурья в конце 19- начале 20 в. Освоение Приамурья в конце XIX – начале ХХ в. Сухопутное переселение на дальневосточную окраину. Льготы переселенцев. Этапы крестьянской колонизации. Этапы колонизации. Морские перевозки. Категории переселенцев. Освоение Южно-Уссурийского края. Железнодорожные перевозки. Динамика роста числа населённых пунктов. Экономическое развитие Дальнего Востока в конце XIX – начале ХХ в. Экономическое развитие Дальнего Востока в конце XIX – начале ХХ в. Отрасли промышленности. Развитие сельского хозяйства. Начало железнодорожного строительства. Этапы. Инженеры-путейцы. Культурное развитие Дальнего Востока в конце XIX – начале ХХ в. Развитие просвещения. Живопись. Театр. Кино. Исторические памятники г. Уссурийска. Старый торговый центр. Городской музей. Покровская церковь Практические занятия Введение в дисциплину. Начало освоения Сибири Дальнего Востока русскими людьми Поход Е. Хабарова. Цель похода. Состав участников. Маршруты (работа с картой). Результаты походов. Взаимоотношения с местным населением. Доклады о русских землепроходцах. Присоединение Дальнего Востока к России Походы русских землепроходцев И. Москвитина, В. Пояркова. Административно-территориальное деление и население Дальнего Востока в конце 19 – начале 20 в. Дальневосточный федеральный округРФ и Восточная Сибирь. Административно-экономическая структура. Дальний Восток и Забайкалье. Освоение Приамурья в конце 19- начале 20 в. Походы В. Беринга. Открытие Америки. Русская Америка. Г. Шелехов. Путешествие Н.М. Пржевальского в Уссурийский край. Путешествия В.К. Арсеньева по Приморью. Экономическое развитие Дальнего Востока в конце XIX – начале ХХ в. Экономическое развитие Дальнего Востока в конце XIX – начале ХХ в. (на примере села Никольского и города Никольска-Уссурийского).Образование села Никольского. Значение строительства железной дороги. Промышленные и торговые предприятия. Купцы и предприниматели. 4. Требования к знаниям и умениям студентов В процессе обучения студент должен приобрести знания об основных событиях истории Дальнего Востока, особенностях его развития в контексте российской истории. К концу изучения курса студент должен приобрести следующие навыки и умения: - анализировать основные этапы освоения Дальнего Востока; - оценить вклад отдельных деятелей; - выявить особенности экономического и культурного развития края; - показать на карте походы русских землепроходцев XVII в., маршруты I и II экспедиций В.Беринга, административно-территориальное деление Дальнего Востока в конце XIX – начале ХХ вв. 5. Формы контроля Текущий контроль. Во время изучения курса истории Приморья студенты должны использовать при подготовке к практическим занятиям и итоговому зачету дополнительную литературу и исторические источники. На основе привлечения дополнительного материала студенты готовят сообщения и доклады на семинарских занятиях. Важным компонентом самостоятельной работы является подготовка докладов и рефератов. Обязательным компонентом в них является наличие не только теоретической части, но и иллюстративной. Доклад может быть в представлен в форме презентации. Темы докладов: I. II. III. IV. Русские землепроходцы (на выбор): В. Поярков, Е. Хабаров, И. Москвитин, С. Дежнев, В. Атласов. Вехи биографии. Их роль в освоении Дальнего Востока. Исследователи Русской Америки (на выбор): В. Беринг, А. Чириков, С. Крашенниников, Г. Шелехов, А. Баранов, Н. Резанов, епископ Иннокентий (Вениаминов). Исследователи Дальнего Востока (на выбор): П. Кропоткин, Ф. Буссе, Н. Пржевальский, В. Арсеньев. История дальневосточных городов (на выбор): Хабаровск, Благовещенск, Владивосток. Темы рефератов Общей темой рефератов является изучение коренных народов Дальнего Востока (на выбор): айнов, алеутов, ительменов, чукчей, эскимосов, коряков, орочей, ороков, эвенков, бурят, якутов, нанайцев, нивхов, удэгейцев, а также пришлых: корейцев, китайцев, японцев. В реферате должны быть отражены следующие аспекты: территория расселения, хозяйственные занятия, материальная и духовная культура. Темы контрольных работ для текущего контроля Вариант 1. Поход Ивана Москвитина: 1. Когда был совершен 2. По чьей инициативе 3. Цель похода 4. Состав отряда 5. Маршрут 6. Первое русское зимовье на Тихоокеанском побережье 7. Плаванье к Амуру 8. Возвращение в Якутск 9. Результаты похода 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Вариант 2. Поход Василия Пояркова: Когда был совершен По чьей инициативе Цель похода Состав участников Маршрут Контакты с местным населением Сплав по Амуру Возвращение в Якутск Результаты похода Вариант 3. Поход Ерофея Хабарова: 1. Когда был совершен 2. По чьей инициативе 3. Цель похода 4. Состав участников маршрут 5. Взаимоотношения с местным населением 6. Столкновение с маньчжурами 7. Конфликт Хабарова с Поляковым и Ивановым 8. Завершение похода Хабарова на Амур 9. Значение деятельности Хабарова Тест для текущего контроля по истории Уссурийска 1. Когда было основано село Никольское 2. Кто такой Илюшенков 3. Когда в Никольское впервые пришел паровоз 4. Как называлась первая улица села 5. Перечислить причины быстрого роста села 6. Когда село Никольское стало городом Никольск-Уссурийским 7. Кто стоял во главе управления городом в 1898-1911 гг. 8. Как назывались органы городского управления в 1898-1911 гг. 9. Первые промышленные предприятия в селе Никольском 10.Крупные промышленные предприятия в городе Никольске-Усурийском 11.Когда в городе впервые появилось электрическая станция 12.Когда появилась первая городская газета, ее издатель 13.Когда и на чьи средства был выстроен Народный дом 14.Первая библиотека: когда образована, на чьи средства 15.Кто основал и когда парк Зеленый остров 16.Когда в селе появилась первая школа 17.Перечислить учебные заведения Никольска-Уссурийского 18.Когда в городе появилась городская дума Итоговый контроль. Вопросы к зачету. 1. Присоединение Сибири к России в XVII в. Пути продвижения русских на восток. 2. Выход русских к Тихому океану. Отряд И. Москвитина. 3. Первое появление русских людей в Приамурье. Поход В. Пояркова. 4. Поход Ерофея Хабарова в Приамурье. Оценка деятельности Хабарова. 5. Освоение северо-восточной части дальнего Востока. Поход С. Дежнёва. 6. Русско-китайские отношения в XVII в. Миссии Ф. Байкова, Н. Спафария. 7. Осады Албазина. Нерчинский договор. 8. Экспедиции Витуса Беринга. 9. Деятельность Н. Муравьева по присоединению Приамурья. Амурские сплавы. 10.Айгуньский и Пекинские договоры. 11.Административно-территориальное деление и население Дальнего Востока во второй половине XIX – начале ХХ века. 12.Приамурские генерал-губернаторы и их вклад в развитие края. 13.Военные губернаторы Приморской области и их вклад в развитие края. 14.Этапы заселения Приморья во второй половине XIX – начале ХХ в. 15.Крестьянская колонизация края. 16.Пришлое население Приморья: корейцы, китайцы. Время появления, образ жизни. 17.Города Дальнего Востока конца XIX – начала ХХ века. 18.Экономическое развитие Приморья во второй половине XIX – начале ХХ в. 19.Строительство Транссибирской железной дороги. 20.Культурное развитие Приморья во второй половине XIX – начале ХХ в. 21.Село Никольское во второй половине XIX в. 22. Экономическое развитие села Никольского и города НикольскаУссурийского в конце XIX – начале ХХ века. 23. Культурное развитие села Никольского и города НикольскаУссурийского в конце XIX – начале ХХ века. 3. Список литературы и источников а) основная литература: Лынша, О.Б. Становление педагогического образования на Дальнем Востоке России в начале XX века/ О.Б. Лынша. – Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2002. – 44 с. Костенко, А.В.История российского Приморья: учебно-методическое пособие / А.В. Костенко.— Уссурийск : Изд-во УГПИ, 2010 .— 56 c . б) дополнительная литература: Романов В.В. Становление педагогического образования в Приамурье. Кн. 2 : страницы истории (1955-2000гг.) / В.В. Романов.— Хабаровск : Изд.во ДВГГУ, 2007 .— 152 c Лихарев, Д.В.Учителя учителей: история Уссурийского государственного педагогического института / Д.В. Лихарев, О.Б. Лынша.— Уссурийск : Изд-во УГПИ, 2004 .— 300с. Лынша, О.Б. От учительской семинарии до института: К истории Уссурийского государственного педагогического института 1909 - 1954 гг. / О.Б. Лынша.— Уссурийск : Изд-во УГПИ, 2011 .— 232c. Уссурийску - 125 лет :очерки истории.— Владивосток : ДВГУ, 1991.— 114 с. в) электронные информационные образовательные ресурсы: АСЕАН в начале XXI века: Актуальные проблемы и перспективы / Л.Е. Васильев; РАН. Институт Дальнего Востока. - М.: ИД ФОРУМ, 2010. - 368 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=195747. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации 1. Лынша, О.Б. Становление педагогического образования на Дальнем Востоке России в начале ХХ века/ О.Б. Лынша. – Уссурийск, 2002. – 44 с. 2. Лынша, О. Б. Начальная школа на дальнем Востоке во второй половине XIX - начале ХХ века/ О.Б. Лынша. – Уссурийск, 2002. – 68 с.