Document 4514544

Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основании:
- стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень)
2004 г;
- примерной программы по учебным предметам. География. 6-9 классы
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает
распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.
Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей:
познание на конкретных примерах многообразия современного географического пространства на
разных его уровнях, что позволяет сформировать географическую картину мира;
познание характера, сущности и динамики главных природных, экологических, социальноэкономических, геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве
России и мира;
понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на современном этапе его
развития, значение охраны окружающей среды и рационального природопользования,
осуществления стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира;
понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в
связи с природными, социально-экономическими и экологическими факторами, зависимости
проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания;
глубокое и всестороннее изучение географии России, включая различные виды ее географического
положения, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их
взаимозависимости;
формирование навыков и умений безопасного и экологически целесообразного поведения в
окружающей среде.
Общая характеристика учебного предмета.
Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей географического образ ования
на различных ступенях и уровнях, логикой внутри предметных связей. Географическое
образование на ступени основного общего образования способствуют формированию
систематизированных знаний об историческом прошлом страны, обогащению социального
опыта учащихся при изучении и обсуждении человеческой деятельности. Ключевую роль играет
развитие способности учащихся к пониманию географических закономерностей развития
экономической, социальной политики страны. Тем самым, географическое образование
приобретает особую роль в процессе самоидентификации подростка, осознания им себя как
представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального
сообщества. Обеспечивается возможность критического восприятия учащимися окружающей
социальной реальности, определения собственной позиции по отношению к различным
явлениям общественной жизни, осознанного моделирования собственных действий в тех или
иных ситуациях.
Описание места учебного предмета
Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, за год 68 часов.
Наименование разделов и тем
Название разделов и тем
Раздел 1. Общая часть курса
Тема 1. Место России в мире
Тема 2.Население Российской Федерации
Тема 3. Географические особенности экономики России
Научный комплекс
Тема 5. Машиностроительный комплекс
Тема 6. Топливно-энергетический комплекс
Тема 7.Комплексы, производящие конструкционные материалы и
химические вещества
Тема 8. Агропромышленный комплекс
Тема 9.Инфраструктурный комплекс
Раздел 2. Региональная часть курса
Тема 1.Районирование России. Общественная география крупных регионов
Тема 2. Западный макрорегион- Европейская Россия
Тема 3. Центральная Россия
Тема 4. Европейский Север
Тема 5.Европейский Юг- Северный Кавказ
Тема 6. Поволжье
Тема 7.Урал
Тема 8.Восточный макрорегион- Азиатская Россия
Тема 9. Россия в современном мире
Итого:
Количество часов
33
4
5
3
1
4
3
7
3
3
35
1
1
6
3
3
3
4
6
6
68
Содержание программы
Раздел 1. Общая часть курса – 33 часа
Тема 1. Место России в мире (4ч)
Государственная территория России. Географическое положение России и его виды
Государственные границы России, их виды, значение. Морские и сухопутные границы.
Тема 2. Население Российской Федерации (5 часов)
Численность населения России. Особенности воспроизводства российского
населения в20-21 вв. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных
территорий
Этнический состав населения России. Языковый состав населения. География религий.
Направления и типы миграции. Причины миграций и основные направления миграционных
потоков на разных этапах развития страны.
Географические особенности размещения населения. Основная полоса Расселения. Городское и
сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны.
Тема 3. Географические особенности экономики России (3ч)
Основные этапы развития Российской экономики. Особенности отраслевой и функциональной
структур экономики. Отличие добывающей промышленности от других промышленных отраслей.
Оценка и проблемы рационального использования природных ресурсов.
Основные ресурсные базы. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Место
России в мировой экономике. Пути развития России. Место России среди стран мира.
Характеристика экономических, политических, культурных связей России. Объекты мирового
природного и культурного наследия в России.
Тема 4. Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география (23ч)
Научный комплекс (1ч)
Состав и география научного комплекса. Значение научного комплекса в экономике России.
Влияние технополисов на географию науки.
Тема 5.Машиностроительный комплекс (4ч)
Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных предприятий.
География важнейших отраслей: основные районы и центры. Машиностроение и охрана
окружающей среды
Тема 6. Топливно-энергетический комплекс (3ч)
Состав и значение ТЭК, главные нефтяные газовые и угольные базы России, их географическое положение и особенности, основные типы электростанций и факторы их размещения.
Роль нефти и газа во внешней торговле. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей
среды. Нефтяная промышленность: география основных современных и перспективных районов
добычи нефти, систем нефтепроводов, нефтепереработки.
Газовая промышленность: география основных и перспективных районов добычи нефти, систем
газопроводов.
Угольная промышленность: значение угля в хозяйстве России. Технико-экономические показатели
добычи угля, его стоимость. География угольной промышленности.Электроэнергетика: типы
электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Проблемы
электроэнергетики
Тема 7. Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества (7ч)
Роль и значение комплекса конструкционных материалов и химических веществ в хозяйстве,
особенности их отраслевого состава, факторы размещения основных производств, основные
районы размещения.География металлургии черных металлов: основные районы и центры. Черная
металлургия и охрана окружающей среды.География металлургии легких и тяжелых цветных
металлов: основные районы и центры.Цветная металлургия и охрана окружающей
среды.География важнейших отраслей: основные районы и химические комплексы. Химическая
промышленность и охрана окружающей среды. География важнейших отраслей: основные районы
и лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды.
Тема 8. Агропромышленный комплекс (3ч)
Состав, место и значение агропромышленного комплекса и сельского хозяйства в экономике.
Отличия сельского хозяйства от других отраслей хозяйства. Земельные ресурсы и
сельскохозяйственные угодья, их структура. Сельское хозяйство и охрана окружающей
среды.География основных отраслей земледелия и животноводства.Состав, место и значение в
хозяйстве. Факторы размещения предприятий. География важнейших отраслей: основные районы и
центры. Предприятия пищевой промышленности и охрана окружающей среды
Тема 9. Инфраструктурный комплекс (3ч)
Состав, место и значение в хозяйстве. Универсальные и специализированные виды транспорта.
Транспортная система. Типы транспортных узлов. Оценивание работы транспорта. Влияние на
географию населения и хозяйства, состояние окружающей среды. Железнодорожный и
автомобильный виды транспорта: место и значение в хозяйстве. Протяженность железных и
автомобильных дорог, основные черты их географии. Морской и речной транспорт: место и
значение в хозяйстве, распределение флота и портов между бассейнами, протяженность
судоходных речных путей.
Роль, значение связи в жизни страны. Сфера обслуживания, ее роль в жизни населения,
Проблемы.
Раздел 2. Региональная часть курса (28ч)
Тема 1. Районирование России. Общественная география крупных регионов (1ч)
Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения. Проблемы экономического
районирования.
Тема 2. Западный макрорегион- Европейская Россия (1ч)
Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная
зона. Географические особенности отдельных регионов – Север и Северо-Запад, Центральная
Россия, Поволжье, Юг европейской части страны, Урал. Географическое положение регионов, их
природный и хозяйственный потенциал, влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную
деятельность людей. Регионы экологического неблагополучия.Определение географического
положения территории, основныхэтапов ее освоения.
Тема 3. Центральная Россия (6 ч)
Состав территории. Преимущества географического положения, факторы формирования района в
разное время. Столичное положение района. Особенности природы и природные ресурсы
Центральной России, их влияние на заселение и хозяйственное освоение территории, рост городов.
Качество жизни населения, демографические проблемы. Москва – столица Российской Федерации.
Радиально-кольцевая структура Москвы. Москва- крупнейший транспортный узел. Состав,
особенности географического положения Волго-Вятского и Центрально-Черноземного района, его
влияние на природу, качество жизни населения. География важнейших отраслей хозяйства. Место
и роль района в социально-экономическом пространстве.
Тема 4. Европейский Север (3ч)
Состав, особенности ГП. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения,формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних
различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.
Тема 5. Европейский Юг- Северный Кавказ (3ч)
Состав, особенности географического положения, его влияние на природу, хозяйство и жизнь
населения. Специфика природы. Население: численность, естественный прирост и миграции,
специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. География важнейших
отраслей хозяйства. Экономические, социальные и экологические проблемы. Место и роль района
в социально –экономическом пространстве страны.
Тема 6.Поволжье (3ч)
Состав, особенности географического положения, его влияние на природу, хозяйство и жизнь
населения. Специфика природы. Население: численность, естественный прирост и миграции,
специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. География важнейших
отраслей хозяйства. Экономические, социальные и экологические проблемы. Место и роль района
в социально –экономическом пространстве страны.
Тема 7.Урал (4ч)
Состав, особенности ГП. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения,формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних
различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика.
Тема 8.Восточный макрорегион- Азиатская Россия (6ч)
Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная
зона. Географические особенности отдельных регионов: Западная Сибирь, Восточная Сибирь,
Дальний Восток.
Географическое положение регионов, их природный и хозяйственный потенциал, влияние
особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Регионы экологического
неблагополучия. Определение географического положения территории, основных этапов ее
освоения. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов.
Достопримечательности. Топонимика.
Тема 9. География своего региона. Амурская область (6ч)
Характеристика ЭГП Амурской области. Промышленность и сельское хозяйство региона.
Транспорт. Внешние экономические связи. Уровень жизни населения и социальная сфера.
Городское и сельское население.
Перечень практических работ
1. Определение главных районов размещения отраслей трудоёмкого и металлоёмкого
машиностроения по картам.
2. Составление характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов, по картам и
статистическим материалам.
3. Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим
материалам.
4. Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур,
главных районов животноводства.
5. Объяснения взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий
Центральной России.
6. Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности
Европейского Юга и Поволжья.
7. Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических
проблем.
8. Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта
человека.
Требования к уровню подготовки обучающихся










знать/понимать
основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;
различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между
географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных
регионов и стран;
специфику географического положения и административно-территориального устройства
Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природнохозяйственных зон и районов;
природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на
локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите
людей от стихийных природных и техногенных явлений;
уметь
приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к
условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов
разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных
коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России,
а также крупнейших регионов и стран мира;
составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе
разнообразных источников географической информации и форм ее представления;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;
проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и
явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки
их последствий;
определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей
местности с помощью приборов и инструментов;




















решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности,
ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае
природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;
проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных
источников: картографических, статистических
Называть (показывать):
основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;
основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;
географические районы, их территориальный состав;
отрасли местной промышленности.
Описывать:
природные ресурсы;
периоды формирования хозяйства России;
особенности отраслей;
традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных
образованиях;
экономические связи районов;
состав и структуру отраслевых комплексов;
основные грузо - и пассажиропотоки.
Объяснять:
различия в освоении территории;
влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;
размещение главных центров производства;
сельскохозяйственную специализацию территории;
структуру ввоза и вывоза;
современные социально-экономические и экологические проблемы территорий
Используемый УМК:
1. В.П. Дронов, В.Я.Ром. География России. Население и хозяйство. 9 класс – М.: Дрофа,
2012.
2. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.
3. КИМы «География» Москва «ВАКО» 9 класс