Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: - стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г; - примерной программы по учебным предметам. География. 6-9 классы Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Изучение географии в основной школе направлено на достижение следующих целей: познание на конкретных примерах многообразия современного географического пространства на разных его уровнях, что позволяет сформировать географическую картину мира; познание характера, сущности и динамики главных природных, экологических, социальноэкономических, геополитических и иных процессов, происходящих в географическом пространстве России и мира; понимание главных особенностей взаимодействия природы и общества на современном этапе его развития, значение охраны окружающей среды и рационального природопользования, осуществления стратегии устойчивого развития в масштабах России и мира; понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в связи с природными, социально-экономическими и экологическими факторами, зависимости проблем адаптации и здоровья человека от географических условий проживания; глубокое и всестороннее изучение географии России, включая различные виды ее географического положения, природу, население, хозяйство, регионы, особенности природопользования в их взаимозависимости; формирование навыков и умений безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде. Общая характеристика учебного предмета. Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей географического образ ования на различных ступенях и уровнях, логикой внутри предметных связей. Географическое образование на ступени основного общего образования способствуют формированию систематизированных знаний об историческом прошлом страны, обогащению социального опыта учащихся при изучении и обсуждении человеческой деятельности. Ключевую роль играет развитие способности учащихся к пониманию географических закономерностей развития экономической, социальной политики страны. Тем самым, географическое образование приобретает особую роль в процессе самоидентификации подростка, осознания им себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества. Обеспечивается возможность критического восприятия учащимися окружающей социальной реальности, определения собственной позиции по отношению к различным явлениям общественной жизни, осознанного моделирования собственных действий в тех или иных ситуациях. Описание места учебного предмета Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю, за год 68 часов. Наименование разделов и тем Название разделов и тем Раздел 1. Общая часть курса Тема 1. Место России в мире Тема 2.Население Российской Федерации Тема 3. Географические особенности экономики России Научный комплекс Тема 5. Машиностроительный комплекс Тема 6. Топливно-энергетический комплекс Тема 7.Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества Тема 8. Агропромышленный комплекс Тема 9.Инфраструктурный комплекс Раздел 2. Региональная часть курса Тема 1.Районирование России. Общественная география крупных регионов Тема 2. Западный макрорегион- Европейская Россия Тема 3. Центральная Россия Тема 4. Европейский Север Тема 5.Европейский Юг- Северный Кавказ Тема 6. Поволжье Тема 7.Урал Тема 8.Восточный макрорегион- Азиатская Россия Тема 9. Россия в современном мире Итого: Количество часов 33 4 5 3 1 4 3 7 3 3 35 1 1 6 3 3 3 4 6 6 68 Содержание программы Раздел 1. Общая часть курса – 33 часа Тема 1. Место России в мире (4ч) Государственная территория России. Географическое положение России и его виды Государственные границы России, их виды, значение. Морские и сухопутные границы. Тема 2. Население Российской Федерации (5 часов) Численность населения России. Особенности воспроизводства российского населения в20-21 вв. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных территорий Этнический состав населения России. Языковый состав населения. География религий. Направления и типы миграции. Причины миграций и основные направления миграционных потоков на разных этапах развития страны. Географические особенности размещения населения. Основная полоса Расселения. Городское и сельское население. Крупнейшие города и городские агломерации, их роль в жизни страны. Тема 3. Географические особенности экономики России (3ч) Основные этапы развития Российской экономики. Особенности отраслевой и функциональной структур экономики. Отличие добывающей промышленности от других промышленных отраслей. Оценка и проблемы рационального использования природных ресурсов. Основные ресурсные базы. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами. Место России в мировой экономике. Пути развития России. Место России среди стран мира. Характеристика экономических, политических, культурных связей России. Объекты мирового природного и культурного наследия в России. Тема 4. Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география (23ч) Научный комплекс (1ч) Состав и география научного комплекса. Значение научного комплекса в экономике России. Влияние технополисов на географию науки. Тема 5.Машиностроительный комплекс (4ч) Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения машиностроительных предприятий. География важнейших отраслей: основные районы и центры. Машиностроение и охрана окружающей среды Тема 6. Топливно-энергетический комплекс (3ч) Состав и значение ТЭК, главные нефтяные газовые и угольные базы России, их географическое положение и особенности, основные типы электростанций и факторы их размещения. Роль нефти и газа во внешней торговле. Современные проблемы ТЭК. ТЭК и охрана окружающей среды. Нефтяная промышленность: география основных современных и перспективных районов добычи нефти, систем нефтепроводов, нефтепереработки. Газовая промышленность: география основных и перспективных районов добычи нефти, систем газопроводов. Угольная промышленность: значение угля в хозяйстве России. Технико-экономические показатели добычи угля, его стоимость. География угольной промышленности.Электроэнергетика: типы электростанций, их особенности и доля в производстве электроэнергии. Энергосистемы. Проблемы электроэнергетики Тема 7. Комплексы, производящие конструкционные материалы и химические вещества (7ч) Роль и значение комплекса конструкционных материалов и химических веществ в хозяйстве, особенности их отраслевого состава, факторы размещения основных производств, основные районы размещения.География металлургии черных металлов: основные районы и центры. Черная металлургия и охрана окружающей среды.География металлургии легких и тяжелых цветных металлов: основные районы и центры.Цветная металлургия и охрана окружающей среды.География важнейших отраслей: основные районы и химические комплексы. Химическая промышленность и охрана окружающей среды. География важнейших отраслей: основные районы и лесоперерабатывающие комплексы. Лесная промышленность и охрана окружающей среды. Тема 8. Агропромышленный комплекс (3ч) Состав, место и значение агропромышленного комплекса и сельского хозяйства в экономике. Отличия сельского хозяйства от других отраслей хозяйства. Земельные ресурсы и сельскохозяйственные угодья, их структура. Сельское хозяйство и охрана окружающей среды.География основных отраслей земледелия и животноводства.Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий. География важнейших отраслей: основные районы и центры. Предприятия пищевой промышленности и охрана окружающей среды Тема 9. Инфраструктурный комплекс (3ч) Состав, место и значение в хозяйстве. Универсальные и специализированные виды транспорта. Транспортная система. Типы транспортных узлов. Оценивание работы транспорта. Влияние на географию населения и хозяйства, состояние окружающей среды. Железнодорожный и автомобильный виды транспорта: место и значение в хозяйстве. Протяженность железных и автомобильных дорог, основные черты их географии. Морской и речной транспорт: место и значение в хозяйстве, распределение флота и портов между бассейнами, протяженность судоходных речных путей. Роль, значение связи в жизни страны. Сфера обслуживания, ее роль в жизни населения, Проблемы. Раздел 2. Региональная часть курса (28ч) Тема 1. Районирование России. Общественная география крупных регионов (1ч) Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения. Проблемы экономического районирования. Тема 2. Западный макрорегион- Европейская Россия (1ч) Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности отдельных регионов – Север и Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг европейской части страны, Урал. Географическое положение регионов, их природный и хозяйственный потенциал, влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Регионы экологического неблагополучия.Определение географического положения территории, основныхэтапов ее освоения. Тема 3. Центральная Россия (6 ч) Состав территории. Преимущества географического положения, факторы формирования района в разное время. Столичное положение района. Особенности природы и природные ресурсы Центральной России, их влияние на заселение и хозяйственное освоение территории, рост городов. Качество жизни населения, демографические проблемы. Москва – столица Российской Федерации. Радиально-кольцевая структура Москвы. Москва- крупнейший транспортный узел. Состав, особенности географического положения Волго-Вятского и Центрально-Черноземного района, его влияние на природу, качество жизни населения. География важнейших отраслей хозяйства. Место и роль района в социально-экономическом пространстве. Тема 4. Европейский Север (3ч) Состав, особенности ГП. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения,формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика. Тема 5. Европейский Юг- Северный Кавказ (3ч) Состав, особенности географического положения, его влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специфика природы. Население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. География важнейших отраслей хозяйства. Экономические, социальные и экологические проблемы. Место и роль района в социально –экономическом пространстве страны. Тема 6.Поволжье (3ч) Состав, особенности географического положения, его влияние на природу, хозяйство и жизнь населения. Специфика природы. Население: численность, естественный прирост и миграции, специфика расселения, национальный состав, традиции и культура. Города. География важнейших отраслей хозяйства. Экономические, социальные и экологические проблемы. Место и роль района в социально –экономическом пространстве страны. Тема 7.Урал (4ч) Состав, особенности ГП. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения,формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика. Тема 8.Восточный макрорегион- Азиатская Россия (6ч) Различия территории по условиям и степени хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности отдельных регионов: Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный и хозяйственный потенциал, влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Регионы экологического неблагополучия. Определение географического положения территории, основных этапов ее освоения. Оценка природных ресурсов и их использования. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности. Топонимика. Тема 9. География своего региона. Амурская область (6ч) Характеристика ЭГП Амурской области. Промышленность и сельское хозяйство региона. Транспорт. Внешние экономические связи. Уровень жизни населения и социальная сфера. Городское и сельское население. Перечень практических работ 1. Определение главных районов размещения отраслей трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения по картам. 2. Составление характеристики одного из нефтяных или угольных бассейнов, по картам и статистическим материалам. 3. Составление характеристики одной из металлургических баз по картам и статистическим материалам. 4. Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства. 5. Объяснения взаимодействия природы и человека на примере одной из территорий Центральной России. 6. Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья. 7. Оценка экологической ситуации в разных частях Урала и пути решения экологических проблем. 8. Изучение и оценка природных условий Западно-Сибирского района для жизни и быта человека. Требования к уровню подготовки обучающихся знать/понимать основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию; различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран; специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природнохозяйственных зон и районов; природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений; уметь приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира; составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ориентирования на местности; чтения карт различного содержания; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий; определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов; решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф; проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических Называть (показывать): основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры; основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы; географические районы, их территориальный состав; отрасли местной промышленности. Описывать: природные ресурсы; периоды формирования хозяйства России; особенности отраслей; традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях; экономические связи районов; состав и структуру отраслевых комплексов; основные грузо - и пассажиропотоки. Объяснять: различия в освоении территории; влияние разных факторов на формирование географической структуры районов; размещение главных центров производства; сельскохозяйственную специализацию территории; структуру ввоза и вывоза; современные социально-экономические и экологические проблемы территорий Используемый УМК: 1. В.П. Дронов, В.Я.Ром. География России. Население и хозяйство. 9 класс – М.: Дрофа, 2012. 2. Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс. 3. КИМы «География» Москва «ВАКО» 9 класс