Щелкунчик

Новогодняя театральная постановка
с конкурсом чтецов и конкурсом поделок
для дошкольников и младших школьников
«Щелкунчик»
Цели:
Вызвать у детей эмоциональный отклик, желание принимать участие в играх и конкурсах.
Создать радостное настроение праздника.
Задачи:
1. Воспитывать у детей умение действовать в соответствии с предложенным сюжетом.
2. Воспитывать настойчивость, требовательность к себе и товарищам.
3. Развивать актерские способности, чувства товарищества и взаимопомощи.
В мероприятии участвовали сотрудники и воспитанники Психологического Центра.
Действующие лица:
Дед Мороз – Большаков Александр
Испания – Персидская Алевтина
Дроссельмейер – Дмитрий
Малофеевский
Китай – Ратушная Ирина
Мари – Кристина Илюхина
Фея Дражже – Кириллова Ольга
Конфетка – Евгения Лебедева
Щелкунчик – Саша Солдаткин
Мышиный Король – Спивакова Елена
Восток:
Шазрезада - Захаренкова Манана
Жительница Востока - Захра
Россия:
Зимушка - Макейчук Наталия
Петрушка – Трошина Светлана
Разработка сценария, постановка: пелагог-психолог Захаренкова М.В.
Первая часть.
Играет музыка, свет в зале приглушен. Под елкой на кушетке среди подарков дремлет
Мари.
Танец Снежинок (исполняют воспитанники психологического Центра)
Появляется Дроссельмейер.
Дроссельмейер: Здравствуйте, ребята! Какой удивительный сегодня вечер: канун Нового
года! Знаете ли вы, что в это время случаются самые настоящие сказочные чудеса? А
любите ли вы сказки? А чудеса? Ну что ж, тогда я предлагаю вам совершить чудесное
путешествие в сказочную историю.
Итак, эта история случилась в такой же предновогодний вечер, как сегодня. Моя
крестница, милая девочка Мари весь день готовилась к празднованию Нового года.
Притомившись за день, она прилегла в зале с елкой и…
Дроссельмейер отступает за елку.
Мари просыпается, потягивается и смотрит на часы.
Мари: Ой, я совсем заспалась, скоро же начнут собираться гости! Надо скорее привести
все в порядок! (начинает поправлять коробки с подарками, елочные украшения) Какой же
замечательный праздник Новый год!
Из-за елки выходит Дроссельмейер
Мари: О! Дядюшка Дроссельмейер! Как хорошо, что ты пришел, скоро соберутся все
гости и мы начнем наш праздник!
Дроссельмейер: И я рад видеть тебя, Мари. У меня для тебя есть подарок. Это Щелкунчик.
Мари: Спасибо, милый крестный! Какой он замечательный! Я буду его беречь.
Дроссельмейер: Ну что ж, рад, что он тебе приглянулся. Пойду, проведаю твоих
родителей. А вы, не скучайте.
Дроссельмейер уходит, Мари усаживает Щелкунчика рядом с собой на кушетку,
рассказывая ему про новый год, про то, какой чудесный будет праздник.
Танец Новогодних Игрушек (Исполняют воспитанники психологического Центра).
После танца Мари с Щелкунчиком удаляется за елку.
Появляется Мышиный Король со свитой. Сначала из-за угла выглядывает его голова, он
смотрит недовольно и зло. Потом начинает постепенно выходить, приговаривая
становится с краю сцены.
Мышиный Король: Ах, как же вы мне все надоели… опостылели, опротивели. Вот! Новый
Год, Новый Год! Тьфу на вас! Пора завоевать вас скучный мирок! А начну я как раз с
вашего ненаглядного праздника. Тааак…Что там у нас, т.е. у вас, т.е у них…Тьфу, в
общем что там с этим Новым годом? Сержант!
Сержант из свиты короля: Есть, Ваше Величество!
МК: Что есть?
Сержант (неуверенно): Все есть…
МК: Зачем мне все?! Мне нужна информация про праздник этот их, Новый Год!
Сержант: Новый Год. Знаменует собой окончание одного года и начало следующего.
Празднуется в ночь с 31 декабря на 1-е января. Принято в этот день веселиться (МК в этот
момент морщится), дарить подарки (МК: фуу), ждать Деда Мороза.
МК: А это еще кто такой?!
Сержант: Дед. С бородой. Ходит в красной шубе и валенках. Подарки дарит. Чудеса
творит. Без него нет Нового года…
МК: Ага!!! То, что надо! Мы украдем этого их Деда Мороза и не будет никакого
праздника! Все будут грустные! Потом станут злыми, а потом… Потом я их всех
захвачу!!! Ха-ха-ха! За мной! (Уходят)
Во время последней речи Короля из-за елки выходит Мари и слышит, что собирается
сделать МК.
Мари: Что же делать?! Дядюшка Дроссельмейер! Дядюшка Дроссельмейер! Беда!
Дроссельмейер: Что случилось?
Мари: Тут был Мышиный Король! Он Деда Мороза решил похитить, чтобы Нового Года
не было!
Дроссельмейер: Дааа… Действительно беда… Ну ничего, справимся. Надо предупредить
Деда Мороза!
Мари: Но где же мы его найдем?
Дроссельмейер: у меня есть карта волшебная. Но она тебе сможет путь указать не до
самого дома Деда Мороза, а лишь до места, где следующая подсказка находится. А
дальше тебе надо будет следующую часть добыть! А в помощь тебе я дам своих друзей!
Фея Дражже! Появись!
Появляется Фея Дражже. Фея Дражже кружится, разбрасывая блестки. Конфетка
идет рядом и пускает пыльные пузыри.
ФД: Здравствуй – здравствуй, друг мой Дроссельмейер. И тебя приветствую, Мари.
Слышала я про беду вашу. И помогу. Знакомьтесь, это моя помощница.
Конфетка: Угадайте, кто я?
Слева бантик.
Справа бантик.
У красотки платье-фантик.
Пренарядная кокетка.
Шоколадная....(конфетка).
ФД: Она тоже нам поможет. А кто же еще с нами отправится?
Дроссельмейер: Щелкунчик!
Мари: Щелкунчик? Но он же игрушечный…
Дроссельмейер: Волшебник я в конце концов, или нет?!
Дроссельмейер становится у елки, лицом к ней, Накрывает Щелкунчика плащем,
произносит заклинание и отдергивает плащ. А на кушетке сидит живой Щелкунчик
(соответственно, все это время или часть его актер лежит под кушеткой).
Мари: Ой! Настоящий! Как это замечательно! Настоящие чудеса! Спасибо тебе, дядюшка
Дроссельмейер!
Щелкунчик: Здравствуй, Мари! Я рад, что смогу помочь тебе! Отправляемся в путь?
Дроссельмейер: Да, вам пора. Но, думаю, вам стоит взять в помощники ребят. Одним вам
не справиться в этом приключении!
ФД: И в правду! Ребята, вы нам поможете?
Мари: Готовы отправится с нами на поиски Деда Мороза?
Щелкунчик: Готовы проявить смелость в бою? Смекалку и ловкость? Тогда решено! В
путь!
Дети делятся на команды. У каждой команды ленточки определенного цвета. Каждая
команда идет в кабинет, представляющий какую-то страну.
Кабинеты: Испания, Китай, Восток, Россия.
Вторая часть.
Испания.
Танцуют испанцы (воспитанники психологического Центра).
Сопровождающий: Здравствуйте!
Испанцы: Буэнос Диас! Буэнос Сэра! (едят виноград, предлагают его гостям)
Сопровождающий: Спасибо большое!
Испанцы: В Испании есть традиция: В Новый год все испанцы должны загадать желание
и съесть 12 виноградин, чтобы желания сбылись.
Сопровождающий: Как интересно. А мы пришли к вам по очень важному для нас делу.
Мышиный Король нашего Деда Мороза похитить решил, а без него праздник может не
наступить. Нам необходимо первыми добраться до дома Дедушки Мороза и предупредить
его. Помогите нам найти дорогу.
Испанцы: Да, да. Мы знаем эту печальную историю. Но помочь мы сможем, если вы
отгадаете наши загадки, да станцуете с нами.
А загадки наши такие:
какой национальный испанский инструмент Испании вы знаете?
Какую национальную традицию вы можете назвать?
Дети: Кастаньеты; коррида.
Испанцы: Верно.
Танцуют элементы испанского танца.
Испанцы: Получайте то, что искали. Счастливого пути!
Дети получают направление в следующую страну.
Сопровождающий и дети: Спасибо!
Китай
Сопровождающий и дети: Здравствуйте!
Китайцы: (руки перед грудью) Нихао!
Сопровождающий: Какие вы нарядные! Сколько у вас хлопушек, фейерверков.
Китайцы: Мы не просто взрываем фейерверки. Нашей легенде много тысяч лет. В море
жило страшное чудовище Ниан. Каждый год оно вылезало из моря и пожирало все живое
вокруг. Все люди прятались и молились. Пока они не заметили, что чудовище боится
красного цвета и сильного шума. Так появилась традиция встречать Новый год в Китае в
красной одежде и взрывать фейерверки и петарды.
Сопровождающий: Как это интересно! А теперь люди во всем мире на праздниках
взрывают фейерверки и петарды! А вот наш праздник может не наступить. Мышиный
Король хочет Деда Мороза похитить, если мы не успеем предупредить его, то все
пропало!
Китайцы: Садитесь, гости дорогие,
отдохните! Выпейте нашего целебного,
зеленого чая.
( имитируют чаепитие из китайских
чашечек).
Отгадаете секрет китайского долголетия, и
мы вам сможем отдать то, что вы ищете.
Если вы хотите долго жить, то должны
кушать, как эти маленькие, трудолюбивые
насекомые;
А двигаться, как этот ловкое животное!
(муравей, обезьяна).
За правильные ответы дети получают направление в следующую страну.
Восток
Сопровождающий: Посмотрите, ребята, какое чудо. Где это мы?
Шахерезада:
Приветствую вас, севера цветы!
Зимы холодной, долгой темноты,
Метели буйной вы родные дети.
Пусть сбудутся прекрасные мечты –
Перенесемся в царство красоты –
В Багдад, столицу всех чудес на свете.
Сопровождающий: Скажи нам, пери, как зовешься ты?
Шахерезада:
Я – Шахрезада. Тысячу ночей
Уж не смыкаю трепетных очей:
Рассказываю сказки я султану
И тку ковры узорчатых речей.
Ночь наступает тысяча одна:
Сияет в небе полная луна.
Сегодня будет сказка новогодней –
Надеюсь, вас порадует она!
Ткани распахиваются. Загорается свет.
Жительница востока: Вы на Востоке, в сказочной Персии! На родине кофе, рахат-лукума
и волшебных сказок. Что привело вас сюда?
Сопровожающий: Нам очень нужна ваша помощь. Мышиный Король хочет Деда Мороза
похитить. А без него у нас самого сказочного праздника не будет, да и сказок тоже!
Жительница востока: Да, остаться без сказок это беда. Мы постараемся вам помочь. Но и
нам ваша помощь понадобится.
Шахрезада: А вот вам задание:
Сегодня у меня новая сказка – новогодняя. Но вот с картинками – беда… нет у нас
подходящих. Нарисуйте мне вашу любимую новогоднюю сказку. И тогда у меня
получится множество иллюстраций к моей сказке.
Дети выполняют задание и получают направление в следующую страну.
Россия
Петрушка и Матушка Зима: Здравствуйте ребята! Проходите. Откуда прибыли? Куда
путь-дорогу держите?
Сопровождающий: Здравствуйте! Мы идем к Дедушке Морозу, хотим предупредить его.
На него Мышиный Король напасть хочет и похитить. Чтобы Нового года не стало.
Помогите нам, пожалуйста.
Матушка Зима: Поможем, отчего не помочь. А пока располагайтесь, отдохните с дороги.
Сопровождающий: Спасибо.
Петрушка: У нас в России очень холодно зимой, а у меня валенки прохудились. Хочу
погулять, в снежки поиграть, а варежки потерялись. Помогите, ребята.
Конкурс на лучшую аппликацию «Валенки и варежки»
Ответственные: педагоги-психологи и учителя-дефектологи психологического Центра.
Цель конкурса: развивать художественно – творческие способности детей, фантазию;
подтолкнуть детей к активному творческому поиску и созиданию.
Задачи: способствовать развитию у детей внимания, воображения, глазомера, мелкой
моторики рук; воспитывать аккуратность, усидчивость, интерес к конечному результату
работы, целеустремлённость.
Оборудование: заготовки валенок
и варежек, цветную бумагу,
ножницы, клей.
Дети делают аппликацию.
Лучшие детские работы украсили
стенд психологического Центра.
Победители получили грамоты.
После выполнения задания дети
собираются в зале.
Зал
Все собираются в зале. На сцене изображение избушки или терема.
Герои стучат в дверь. Выходят Дед Мороз и Снегурочка.
Герои хором: Здравствуйте, Дедушка Мороз!
ДМ: Здравствуйте-здравствуйте! Как много нынче у меня гостей. Что привело вас?
Снегурочка: Что случилось?
Мари: Дедушка Мороз, мы спешили предупредить тебя об опасности!
Фея Дражже: Мышиный Король решил напасть на вас и похитить!
Снегурочка: Ох!
Щелкунчик: Он хочет, чтобы не стало Нового года и все были грустными. А если все
будут печалиться, то в скором времени ослабнут и не смогут злу противится. Так он хочет
весь мир захватить.
ДМ: Ой, беда-беда. Ну, ничего справимся! Где же мой посох? Ребята, вы мой посох не
видели (обращается в зал).
Снегурочка: Ребята, помогите нам найти посох Дедушки Мороза.
ДМ: Ну конечно, вот же он (посох у елки, так чтобы видно было в зале).
Как только Дед Мороз берет посох, начинает звучать музыка, появляется Мышиный
Король со свитой. Они нападают на Деда Мороза. Атака отражается. Щелкунчик
обезвреживает свиту. Дед Мороз стучит посохом по короне Мышиного Короля, она
падает. Мышиный Король сбрасывает плащ и становится обычной мышью.
МК: Пи… Пи,пи,пи? (вопросительно)
Сержант: Ваше величество? (неуверенно)
МК: Пи!
Сержант: Ваше величество…вы теперь… Мышь?
МК: Пииии!!!! (В панике)
Мышиный Король убегает, за ним его сержанты с криками «Ваше величество,
постойте, подождите нас!».
Щелкунчик: Ура! Мы победили!
Мари: Значит, праздник состоится! И все будут радоваться и веселиться!
ДМ: Ну, конечно же! Ведь добро всегда побеждает зло!
Конкурс на лучшее прочтение стихотворения Дедушке Морозу
Ответственные: учителя-логопеды психологического Центра.
Цель: Учить дошкольников выразительно передавать текст, развивать поэтический слух,
совершенствовать исполнительское мастерство. Вызвать радостный, эмоциональный
настрой, стимулировать стремление к заучиванию стихотворений.
Задачи: - Обогащение словаря;
- Отработка просодической стороны речи;
- Закреплять способность чувствовать через стихотворную форму ритмическую
выразительность речи.
Снегурочка: Дедушка Мороз, а давай узнаем, умеют ли наши ребята рассказывать стихи?
ДМ: Конечно! Умеете? Кто
смелый выходите и расскажите
мне стишки!
Дети выходят и рассказывают
стихи о Новом годе и Зиме.
Наша елочка
В просторном светлом зале
Мы елочку убрали.
Приветливо и ярко
Огни на ней горят.
А Дед Мороз на праздник
Принес игрушек разных,
И шутками и песнями
Он веселит ребят.
Летят, летят снежинки
Пушинки-холодинки, И весело кружатся,
И падают на мех.
Мы Новый год встречаем,
Танцуем и играем,
И елочки нарядной
Звенит веселый смех.
Дед Мороз
Он к бровям моим прирос,
Он залез мне в валенки.
Говорят, он - Дед Мороз,
А шалит, как маленький.
Он испортил кран с водой
В нашем умывальнике.
Говорят, он с бородой,
А шалит, как маленький.
Он рисует на стекле
Пальмы, звезды, ялики.
Говорят - ему сто лет,
А шалит, как маленький!
Скоро Новый год
Скоро, скоро Новый год!
Он торопится, идет!
Постучится в двери к нам:
"Дети, здравствуйте, я к вам!"
Праздник мы встречаем,
Елку наряжаем,
Вешаем игрушки,
Шарики, хлопушки...
Скоро Дед Мороз придет,
Нам подарки принесет Яблоки, конфеты...
Дед Мороз, ну где ты?!
"Что такое Новый год?.."
Что такое Новый год?
Это все наоборот:
Елки в комнате растут,
Белки шишек не грызут,
Зайцы рядом с волком
На колючей елке!
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой,
Блещет что есть мочи,
После прочтения стихотворений Дедушка Мороз и Снегурочка вручают всем чтецам
похвальные грамоты.
Снегурочка:
Вот и праздник Новогодний
Нам заканчивать пора,
Много счастья вам сегодня
Я желаю, детвора.
Появляется Дроссельмейер.
Дроссельмейер:
Вот и закончилась добрая сказка,
Но праздник пусть не кончается,
Пусть на прощание в зале у нас
Свечи для всех загораются.
Звучит финальная песня (Новогодние игрушки). Выходят все герои. Зажигают
бенгальские огни и взрывают хлопушки с конфетти.
Фея Дражже: А теперь настала пора праздничного хоровода!
Все встают в хоровод.