Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №5 «Солнышко» Бугульминского муниципального района Республики Татарстан Конспект образовательной деятельности в средней группе на тему «Защитники Отечества». Образовательная область: познание (ФЦКМ) 2015 год Цель: Формировать уважительное отношения к воинам, которые охраняют нашу Родину (летчики, танкисты, моряки). Задачи: 1. Формировать представления о родах войск (летчики, танкисты, моряки); сформировать у детей первые представления об особенностях военной службы. 2. Дать знания о Российской армии, службе в мирное время; воспитывать чувство гордости за то, что солдаты защищают Родину, а значит и желание быть похожими на них. 3. Совершенствовать умение группировать предметы по внешним признакам. Предварительная работа: Приготовить иллюстрации военной техники: танк, самолет, вертолет, корабль. Фотовыставка «Они сражались за Родину». Рассматривание иллюстраций: «На границе», «Защита Отчества», «Наши Защитники». Беседа: «За нашу Родину», «Кто такие защитники? ». Чтение: В. Чухлеева «Звездочка», С. Алексеева «Ни шагу назад», С. Баруздина «За Родину». Дидактические игры: «Кому что нужно? », «Военная техника». Материал: Картинки с разными родами войск (моряки, летчики, танкисты, карта (изображающая небо, землю, воду, военный пакет, предметные картинки (танк, лодка, самолет, пушка, подводная лодка, бескозырка, пилотка, шлем, овчарка, пистолет, кортик, патрон, снаряд, ракета и тд., аудиозапись песни о Родине. Методы и приемы: 1. Организационный момент (звучит песня о Родине). 2. Рассматривание картинок с изображением нашей Родины. 3. Рассматривание картинок с изображением солдат. 4. Вопросы к детям: - Кто охраняет, защищает нашу Родину? - Каким должен быть солдат? - Что делают солдаты в армии? 5. Чтение стихотворения «Российский воин» 6. Рассматривание картинок с изображением «Моряков», «Летчиков», «Танкистов». 7. Беседа по картинкам: - Какими должны быть моряки, летчики, танкисты? - Какая форма у моряков? - Что охраняют моряки, летчики, танкисты? 8. Физ. минутка. 9. сюрпризный момент (заходит военный, приносит пакет из штаба) 10. игра «Что в военном пакете? » 11. Итог: - Кто охраняет нашу Родину? Ход занятия Звучит песня о Родине. Воспитатель: - Ребята! Все что мы с вами видим на этих картинках – это наша Россия, наша Родина (место, где мы родились и живем, наша земля, наши любимые места). Все это наша Родина. - Ребята! А кто защищает, охраняет, оберегает нас и Родину, как вы думаете? (Солдаты, защитники, военные). Воспитатель: - Правильно защищают, охраняют и оберегают нас солдаты, военные. - Нашу мирную жизнь и покой берегут и охраняют Российские воины. Их называют защитники Отечества. Вы днем играете, прыгаете, радуетесь, а ночью крепко, крепко спите. А Российские военные днем и ночью, в пургу и жару на земле, в небесах и на море несут свою службу. - Ребята! Какими должны быть наши военные, солдаты? (Смелыми, храбрыми, сильными, ловкими). Воспитатель: - Совершенно верно солдаты, военные должны быть смелыми, храбрыми, ловкими, отважными, закаленными, выносливыми, дисциплинированными. - Посмотрите на картинки. Что делают солдаты в армии на этих картинках? (Тренируются,поднимают гирю, бегают, подтягиваются на турнике). Воспитатель: - Чтобы быть какими? (Быть сильными, ловкими, закаленными). Воспитатель: - Когда наши мальчики подрастут, они тоже пойдут служить в армию. Российский воин бережет Родной страны покой и славу. Он на посту – и наш народ Гордится армией по праву. - Военные защищают нашу Родину на суше, в воздухе, в морях и океанах. Давайте мы с вами посмотрим картинки с разными родами войск. - А кто в нашей армии охраняет морские границы? (В нашей армии морские границы охраняют моряки). Смотрите: матрос В полосатой тельняшке, Матрос в бескозырке И якорь на пряжке! Воспитатель: - Какими должны быть моряки? (Моряки должны быть внимательными, грамотными, зоркими, осторожными, умными, смелыми, меткими). Воспитатель: - Ребята! А какая форма у моряков? (У моряков полосатая тельняшка, на голове бескозырка с ленточками). Воспитатель: - Ребята скажите, пожалуйста, а кто помнит, почему бескозырка так называется. (У бескозырки – нет впереди козырька, поэтому и назвали бескозырка). Воспитатель: - Что это? (Танк). Воспитатель: - Танк – это тоже грозное оружие. Танки везде пройдут и по земле и по воде. - Как вы думаете, как называется человек, который управляет такой машиной – танком? (Танкист). Воспитатель: - Каким должен быть танкист? (Танкист должен быть смелым, отважным, специально обученным). Я танкистом смелым буду, Проведу свой танк повсюду. Воспитатель: - Кто охраняет небо? (Небо охраняют летчики). Воспитатель: - Как вы думаете, каждый человек может быть летчиком? (Да). Воспитатель: - Чтобы быть летчиком, что надо для этого? (Надо много учиться, уметь прыгать с парашютом, быть смелым, сильным). У пилота на фуражке Золотятся крылья птицы И, как небо голубое, И погоны, и петлицы. Воспитатель: - Если в армии есть вот такие различные рода войск – такая армия сильная. Она может защищать свою страну и на море, и на суше, и в воздухе. - Ребята! а летчики, моряки, танкисты смогли бы сами всему научиться? (Нет). Воспитатель: - А кто учит молодых солдат? (Молодых солдат учат командиры – офицеры). Физкультминутка Мы пока еще ребята, А шагаем, как солдаты. Будем в армии служить Будем Родину хранить. Воспитатель: -Ребята слышите, кто - то стучится? -Войдите. Заходит военный. Марширует до воспитателя. Военный: - Вам пакет из штаба. Военный разворачивается и уходит, воспитатель вскрывает пакет. Воспитатель: - Ребята нам предлагают поиграть в игру «Что в военном пакете? » правила таковы я буду доставать картинку с изображением, а вы должны определить к каким родов войск эту картинку надо отнести. Игра «Что в военном пакете?» Итог занятия: - Молодцы ребята! Так кто охраняет нашу Родину? Дети хором: - Защитники отечества!