План индия 7 кл

Тема: «Страны Южной Азии. Индия».
Цель: ознакомление уч-ся с наиболее крупными и маленькими странами этой территории;
выявление особенностей ГП, природы и населения, самая большая страна-Индия и ее
характеристика.
Методы обучения: исследование, беседа.
Оборудование: политическая карта мира, справочный материал, атласы, к/к, мультимедиа.
Тип урока: изучение нового материала, исследование.
Содержание урока:
1.Проверка знаний о 2-х странах Юго - Восточной Азии: Китая и Японии.( слайд №1).
Составьте сравнительную характеристику стран Китая и Японии.
Критерии сравнения
Китай
1.В какой части материка
2.С какими странами граничит
3.Оценка ГП страны
4.Особенности рельефа
5.Климатические условия(
пояс)
6.Крупные реки , озера.
7.Оценка природных условий
для жизни населения
8.Численность и плотность
населения
9.Народы и их хозяйственная
деятельность( добыча
полезных ископаемых,
промышленность, транспорт,
с/x.)
10.Интересная информация о
стране.
Проверка характеристики по слайду №2.
Япония
2. Из известных древних изречений определи страну :
«Победи сначала самого себя, а потом врагов.
Храбр человек, укрощающий тигров, храбр человек, покоряющий страны, но
усмиряющий себя самого храбрее и того и другого
Ведь мудрый сам идет путем благим, а также и других ведет дорогой той же; слова, как
ни были б они суровы, в нем раздражения не вызывают, коль сказаны они ему на
благо».
Тема урока: «Южная Азия. Индия».
Краткий рассказ о Южной части Азии( 7 стран, различие территории и ГП, Непал и Бутан удалены
от океана, самая большая- Индия, самые малые- королевство Бутан и Мальдивская республика(
определи ее ГП- коралловые о-ва Индийского океана); густозаселенная часть-более 1 млрд-1/6
населения; народы Ю.А.- представители всех рас человечества).
На контурной карте отметить страны и столицы Южной Азии. Далее уч-ся работают по таблице.
Что вы знаете об Индии? Знаю и новое( 2 колонки). Оформляем колонку знаю- в классе, домаколонку- новое.
Особое внимание уделяем вопросам:
Используя карты, найди доказательства влияния климата на сельское хозяйство. Выяви
взаимосвязи м/у природой и хоз. деятельностью человека, используя текст уч- ка.
Итоги: Индия страна контрастов , выделяется большим разнообразием природы и природных
богатств.
Рефлексия: Что мне запомнилось больше всего? Что удалось и что не получилось на уроке?
Дома: эссе об Индии или план рассказа о природе Индии, принести фото о стране и ее народе( по
желанию).