Положение об организации текущей и итоговой оценки

Приложение к Уставу
МБОУ СОШ № 111
г. Минеральные Воды
Положение об организации текущей и итоговой оценки достижения учащимися
планируемых результатов освоения образовательных программ муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной
школы № 111 г. Минеральные Воды
I. Общие положения
II. Порядок текущего оценивания обучающихся по предметам учебного плана
III. Порядок проведения промежуточной аттестации
IV. Обеспечение прав участников образовательного процесса
V. Порядок итогового оценивания обучающихся по предметам учебного плана
1.Общие положения
Настоящее положение разработано в соответствии с документами:
• федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации";
• порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом
Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015;
• федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373;
• федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897;
• федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного)
общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 №
413;
• приказом Минобрнауки № 462 от 14.06.2013 "Об утверждении порядка проведения
самообследования в образовательной организации";
• приказом Минобрнауки России от 10.12.2013 № 1324 "Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию";
• Уставом МБОУ СОШ № 111 г. Минеральные Воды.
1.1 Настоящее Положение разработано с целью определения общих правил проведения
процедуры учета результатов освоения обучающимися образовательных программ.
1.2 Положение является локальным нормативным актом, регулирующим организацию
учета освоения обучающимися образовательных программ.
1.3 Положение регламентирует деятельность учителей и администрации по учету
ответов и работ, обучающихся по предметам учебного плана.
1.4 Принятие и прекращение действия Положения, внесение изменений и дополнений в
Положение осуществляется в общем порядке, предусмотренном Уставом МБОУ СОШ
№ 111 г. Минеральные Воды.
1.5 Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
является основой объективности текущего, промежуточного и итогового контроля в
период освоения обучающимися соответствующей основной образовательной
программы.
1.6 МБОУ СОШ № 111 г. Минеральные Воды осуществляет индивидуальный учет
результатов освоения обучающимся основных образовательных программ
соответствующего уровня общего образования.
1.7 Под итоговым контролем понимается выставление оценок по предметам учебного
плана соответствующей основной образовательной программы на конец каждого
учебного года и по окончанию 9 и 11 классов.
1.8 Под промежуточным контролем понимается выставление обучающимся оценок по
предметам учебного плана соответствующей основной образовательной программы на
конец четверти, полугодия, года.
1.9 Под текущим контролем понимается оценивание отдельных ответов и работ
обучающегося во время учебной четверти (полугодия) по предметам учебного плана
соответствующей основной образовательной программы.
1.10 Текущее, промежуточное и итоговое оценивание обучающихся по предметам
учебного плана соответствующей основной образовательной программы является
обязательным и осуществляется со 2 по 11 классы.
1.11 Процедура текущего, промежуточного и итогового контроля в 1-4 классах
предполагает выявление и оценивание метапредметных и предметных результатов
освоения обучающимися соответствующей основной образовательной программы.
2. Порядок текущего оценивания обучающихся по предметам учебного плана
2.1 Оценивание ответов и работ обучающегося осуществляется по пятибалльной
системе.
2.2 Критериальные требования, предъявляемые к оцениванию ответа или работы,
сообщаются обучающимся учителем до начала выполнения задания (комплекса
заданий).
2.3 Процентное соотношение объема выполнения работы на 2, 3, 4 или 5 баллов
определяется учителем самостоятельно и доводится до сведения каждого обучающегося
персонально перед выполнением работы.
2.4 Текущие оценки учащимся 2-11 классов за задания, выполняемые при изучении
новой темы, выставляются по желанию учащихся, так как они ещё овладевают новыми
знаниями и имеют право на ошибку.
2.5 За тематические проверочные работы оценки выставляются обязательно.
2.6 Метапредметные диагностические работы в 1-4 классах проводятся и оцениваются
не менее 2-3 раз в год.
Метапредметные диагностические работы, составленные из компетентностных заданий,
требующих от ученика не только познавательных, но и регулятивных и
коммуникативных действий, оцениваются по трем уровням успешности:
1. Необходимый уровень (базовый) – решение типовой задачи, подобной тем, что
решали уже много раз, где требовались отработанные действия (раздел «Ученик
научится» примерной программы) и усвоенные знания, (входящие в опорную систему
знаний предмета в примерной программе). Это достаточно для продолжения
образования, это возможно и необходимо всем. Качественные оценки - «хорошо, но не
отлично»
или
«нормально»
(решение
задачи
с
недочётами).
2. Повышенный уровень (программный) – решение нестандартной задачи, где
потребовалось:
- либо действие в новой, непривычной ситуации (в том числе действия из раздела
«Ученик может научиться» примерной программы);
- либо использование новых, усваиваемых в данный момент знаний (в том числе
выходящих за рамки опорной системы знаний по предмету). Умение действовать в
нестандартной ситуации – это отличие от необходимого всем уровня. Качественные
оценки: «отлично» или «почти отлично» (решение задачи с недочётами).
3. Максимальный уровень (необязательный) - решение не изучавшейся в классе
«сверхзадачи», для которой потребовались либо самостоятельно добытые, не
изучавшиеся знания, либо новые, самостоятельно усвоенные умения и действия,
требуемые на следующих ступенях образования. Это демонстрирует исключительные
успехи отдельных учеников по отдельным темам сверх школьных требований.
Качественная оценка - «превосходно». Качественные оценки по уровням успешности
могут быть переведены в отметки по 5-балльной шкале.
2.7 Четвертные оценки по предметам во 2-4 классах определяются в соответствии с
требованиями ФГОС НОО по таблицам предметных результатов (среднее
арифметическое баллов).
3. Порядок проведения промежуточной аттестации
3.1 Под промежуточным оцениванием понимается выставление обучающемуся
балльного результата за учебную четверть (полугодие) при наличии не менее трех
текущих оценок.
3.2 Выставление четвертных (полугодовых) результатов освоения обучающимся
предметов учебного плана соответствующей основной образовательной программы
осуществляется по пятибалльной системе:
- «2» балла выставляется, если средний балл текущих оценок обучающегося за четверть
(полугодие) не превышает 2,4 балла;
- «3» балла выставляется, если средний балл текущих оценок обучающегося за четверть
(полугодие) составляет 2,5 -3,4 балла;
- «4» балла выставляется, если средний балл текущих оценок обучающегося за четверть
(полугодие) составляет 3,5-4,4 балла;
- «5» баллов выставляется, если средний балл текущих оценок обучающегося за
четверть (полугодие) не ниже 4,5 баллов.
3.3 По итогам четверти (полугодия) обучающемуся высталяется «н/а» (не аттестован),
если он пропустил 80% учебных занятий и не может предъявить к оцениванию
самостоятельно выполненные работы.
3.4 По окончании учебного года освоение образовательной программы, в том числе
отдельной части или всего объема учебного предмета, сопровождается промежуточной
аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом
МБОУ СОШ № 111 г. Минеральные Воды:
Класс
Форма аттестации
2
Годовые контрольные работы:
- диктант с грамматическим заданием по русскому языку,
- контрольная работа по математике.
3
Годовые контрольные работы:
- диктант с грамматическим заданием по русскому языку,
- контрольная работа по математике.
4
Годовые контрольные работы:
- диктант с грамматическим заданием по русскому языку,
- контрольная работа по математике.
5
Годовые контрольные работы:
- диктант с грамматическим заданием по русскому языку,
- контрольная работа по математике.
6
Годовые контрольные работы:
- диктант с грамматическим заданием по русскому языку,
- контрольная работа по математике.
7
Годовые контрольные работы:
- диктант с грамматическим заданием по русскому языку,
- контрольная работа по математике.
8
Годовые контрольные работы:
- контрольная тестовая работа по русскому языку,
- контрольная работа по математике.
9
Годовые контрольные работы:
- работа по математике по материалам ОГЭ,
- сжатое изложение по русскому языку
- контрольное тестирование по информатике и ИКТ, географии
10
экономический
Годовые контрольные работы:
- контрольная тестовая работа по русскому языку,
- контрольная тестовая работа по математике,
- контрольное тестирование по профильному предмету
обществознанию
Годовые контрольные работы:
10
- контрольная тестовая работа по русскому языку,
информационный - контрольная тестовая работа по математике,
- контрольная тестовая работа по информатике и ИКТ
11
экономический
Итоговое сочинение (изложение) по литературе
Годовые контрольные работы:
- работа по математике по материалам ЕГЭ;
- контрольное сочинение (по заданному тексту) по русскому
языку;
- контрольное тестирование по материалам ЕГЭ по
обществознанию
Итоговое сочинение (изложение) по литературе
11
Годовые контрольные работы:
информационный - работа по математике по материалам ЕГЭ;
- контрольное сочинение (по заданному тексту) по русскому
языку;
- контрольное тестирование по материалам ЕГЭ по
информатике и ИКТ
3.5 Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или
нескольким учебным предметам или непрохождение промежуточной аттестации при
отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
3.6 Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
3.7 Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обязаны
создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и
обеспечить
контроль
за
своевременностью
ее
ликвидации.
3.8 Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти
промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету не более двух
раз в сроки, определяемые МБОУ СОШ № 111, в пределах одного года с момента
образования академической задолженности. В указанный период не включаются время
болезни обучающегося.
3.9 Для проведения промежуточной аттестации во второй раз создается комиссия.
3.10 Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной
аттестации.
3.11 Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным
причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий
класс условно.
3.12 Обучающиеся по образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные сроки
академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей
(законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на
обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с
рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по
индивидуальному учебному плану.
3.13 Промежуточная аттестация обучающихся 9-х и 11-х классов проводится без
сокращения учебного процесса не ранее, чем за 10 дней до проведения педагогического
совета по допуску обучающихся 9-х и 11-х классов к государственной итоговой
аттестации.
3.14 Промежуточная аттестация обучающихся переводных классов проводится без
сокращения учебного процесса не ранее, чем за 10 дней до проведения педагогического
совета по переводу обучающихся в следующий класс.
3.15 Проведение промежуточной аттестации фиксируется в классных журналах
соответствующими записями. Оценки выставляются в журнал и учитываются при
выставлении оценки за четвертую четверть обучающимся 2-9 классов, за второе
полугодие обучающимся 10-11 классов. Результаты промежуточной аттестации
оцениваются по пятибалльной системе.
3.16 Обучающиеся 9-х и 11-х классов, не имеющие академической задолженности и в
полном объеме выполнившие учебный план, допускаются к государственной итоговой
аттестации.
3.17 Аттестационные материалы разрабатываются руководителями методических
объединений предметных областей и утверждаются Методическим советом школы.
3.18
При
составлении
графика
проведения
промежуточной
аттестации
предусматривается следующее:
 в один день проводится не более одного аттестационного мероприятия
 аттестационные мероприятия проводятся в часы проведения уроков по данному
предмету согласно расписанию занятий
 длительность перерыва между аттестационными мероприятиями должна быть не
менее двух дней, исключая выходные.
4. Обеспечение прав участников образовательного процесса
4.1 Обучающиеся, обучающиеся по состоянию здоровья индивидуально на дому,
принимают участие в промежуточной аттестации на добровольной основе.
4.2 Победители и призёры краевого этапа Всероссийской олимпиады школьников
автоматически получают оценку «отлично» на промежуточной аттестации по
соответствующему предмету.
4.3 График проведения промежуточной аттестации доводится до сведения участников
образовательного процесса за 2 недели до начала промежуточной аттестации.
5. Порядок итогового оценивания обучающихся по предметам учебного плана
5.1 Под итоговым оцениванием понимается выставление обучающемуся балльного
результата за каждый учебный год отдельно по каждому предмету учебного плана при
наличии всех четвертных (полугодовых) результатов.
5.2 Итоговое оценивание обучающегося за текущий учебный год по каждому учебному
предмету в образовательном учреждении осуществляется по пятибалльной или
зачетной системе:
- «2» балла выставляется, если средний балл четвертных (полугодовых) оценок
обучающегося по предмету не превышает 2,4 балла;
- «3» балла выставляется, если средний балл четвертных (полугодовых) оценок
обучающегося по предмету составляет 2,5 - 3,4 балла;
- «4» балла выставляется, если средний балл четвертных (полугодовых) оценок
обучающегося составляет 3,5-4,4 балла.
- «5» баллов выставляется, если средний балл четвертных (полугодовых) оценок
обучающегося по предмету не ниже 4,5 баллов.
5.3 Итоговая оценка за ступень начальной школы (решение о переводе на следующую
ступень образования) выставляется на основе всех положительных результатов
(предметных, метапредметных, личностных, учебных и внеучебных), накопленных
учеником в своем портфеле достижений, и на основе итоговой диагностики предметных
и метапредметных результатов.