Методическая разработка Тестовый контроль

Тестовый контроль.
Работаю в МБОУ «Лицей №1» г. Перми учителем английского языка в 10-11
классах физико-математического отделения.
Используя УМК по предмету «Solutions Intermediate» издательства «Oxford
University Press» столкнулась с проблемой при проведении промежуточного
( по изучаемой теме) и итогового ( в конце курса) контроля.
Наиболее эффективным, качественным и объективным способом контроля и
оценки в обучении считаю тест, поскольку именно тест определяет уровень
знаний и языковой компетенции учащихся. Тест проводится в равных для
всех условиях:
- дети работают с одинаковым по объему и сложности материалом в одно и
то же время;
- результаты выполнения заданий теста проверяются по заранее
подготовленным «ключам» , что позволяет легко и точно определить
правильность или ошибочность действий;
- оценка выставляется в соответствии с набранными баллами по
определенной шкале, что обеспечивает объективность оценки (100%- оценка
«5»; 80%- оценка «4»; 60 % - оценка «3»);
- тест позволяет одновременно проверить большую группу обучающихся и
значительный по объему пройденный материал;
- анализ результатов теста позволяет учителю определить уровень знаний
учеников ,оценить уровень работы самого учителя, и что очень важно, внести необходимые коррективы в процесс обучения.
УМК «Solutions Intermediate» предлагает только промежуточные тестовые
задания. Следует сказать о том, что мои ученики, продвинутые в
современных интернет технологиях, знают все ответы на предлагаемые
УМК задания к тестам.
В связи с этим у меня возникла острая необходимость в составлении
лексико-грамматических текстовых заданий для промежуточного и
итогового контроля.
Промежуточные (achievement tests) включают лексико-грамматический
материал темы (Grammar and vocabulary) , а так же фразы повседневного
общения («Everyday English») по изучаемым разделам .
Перевод предложений с русского языка на английский соответствуют
изученному материалу и предлагается в качестве дополнительного задания
учащимся продвинутого уровня.
Например: раздел III (Unit III) включает 11 параграфов.
Тема раздела : «Работа» («Nine to Five»)
В этой теме изучаем :
I. НЛЕ (новые лексические единицы), обозначающие:
-названия видов работы (jobs)
-места, где работают люди (places of work)
-деятельность, которую выполняют люди (activities of work)
-описание характера работы (describing work)
II. Cсуффиксы, обозначающие профессии (agent nouns)
III. Фразовые глаголы (phrasal verbs)
IV. Определительные и неопределительные придаточные defining and nondefining relative clauses)
Весь изученный материал этого раздела предлагается в тесте.
TEST 3 (Unit 3, Revision)
Grammar.
I. Complete the sentences with who,
which or where.
1. That’s the house _______ I was born.
2. That’s blonde girl is the new student
_______ has just joined our class.
3. That’s the book_______ made her
famous.
4. I’m trying to find a teacher _______
gives private lessons.
5. Do you know a restaurant _______ I can
get vegetarian food?
6. Mr Parks is the surgeon _______
operated on my sister.
7. That’s the teacher _______ helped me
with my English.
8. That’s the shop _______ I used to buy
my clothes when I was younger.
_______________________________________
5. My dad’s new car is very fast. (It coast a
lot of money.)
____________________________________
6. Our English teacher speaks French as
well. (Her name is Miss Oakes.)
____________________________________
7. Majorca is a beautiful island. (We have a
villa there.)
____________________________________
III. Complete the sentences with correct
relative pronouns and the phrases in the
box.
You can see plays people who are ill go
Works on a building site
Comes from cows grows crops
1. A hospital is a place_________________
2. A laborer is a person________________
3. A farmer is a person_________________
4. A theatre is a place__________________
9. She is a person _______ makes all calls.
5. Milk is a drink______________________
10. I’ve just bought a new gadget _______
tells you when you need to buy more milk.
IV. Put commas where necessary in the
following sentences.
11. There’s the park _______ we played as
children.
1. The police arrested the man who stole the
car.
II. Rewrite the following sentences. Use
the sentences in brackets to form nondefining relative clauses.
2. The competition which lasted two hours
was really exciting.
1. The restaurant on Oxford Road serves
excellent food. ( I used to work there.)
____________________________________
2. Mr and Mrs Brown live next door to us.
(Their daughter is a pop star.)
3. The new block of flats will be finished
next week. (It has 25 floors.)
____________________________________
4. J.K.Rowling is a millionaire. (She wrote
the Harry Potter books.)
3. I met the man who started the company.
4. The driver of the red car who had just
passed his driving test caused the accident.
5. The hotel where a lot of film stars stay
has five stars.
6. That’s the car which they used in the
James Bond film.
7. We live near a forest where you can see
deer and wild horses.
V. Complete the sentences with the
correct words.
3. I’d prefer to work outside than work in
an office / company.
1. The man _______ spoke to him at the
conference was the director.
4. A lot of intellectual / menial jobs are
paid the minimum wage.
2. My new dress, _______ my boyfriend
hated, cost $100.
5. She earns a good salary / pay.
3. The woman, _______ dog was stolen,
was interviewed on TV.
4. The park, _______ we often play
football, has been redeveloped.
5. This computer, _______ has the latest
software, coast me a fortune.
Vocabulary.
VI. Complete the sentences with the
correct noun form of the words in the
box.
train music attend act assist
1. There are three _______ in the family.
We all played instruments when we were
four years old.
2. The farm shop is looking for a new
_______.
3. She’s a very good _______ and has been
in many films.
4. I’ve been a flight _______ for ten years
because I love flying.
5. He’s only a _______ at the moment but
he should get a full- time job with the
company in two months.
VII. Choose the correct answers.
1. For some jobs you need special
paperwork / training.
VIII. Complete the sentences with the
correct words.
1. Could you _______ the phone please?
I’m busy at the moment.
2. Do you prefer working on your _______
or with other people?
3. Bob is now in _______ of the whole
department.
4. Sometimes it’s a good to _______ some
manual work and give your brain a rest.
5. It’s Sandy’s job to _______ clients. She’s
our receptionist.
Everyday English.
IX. Complete the sentences with the
correct words.
1. How did you _______ out about the job?
A find
B look
2. I saw your _______ in the newspaper.
A interviewer
B advert
3. Why do you think you’re the _______
person for the job?
A first
B right
4. Thanks for _______ in.
A being
B coming
5. We’ll be in _______ soon.
A letter
B touch
2. You will have more free time with a
part / full-time job.
TOTAL: 55
* Translation
1. Translate the sentence into English.
1.
Художник, который нарисовал
картину, жил в 19 веке.
2. Книга, которую ты прочитал летом,
действительно очень увлекательная.
3. Катя, чей брат учится в моем классе,
выиграла чемпионат мира.
2. Translate the text into English.
Зоопарк – это место, куда люди ходят с
самого детства. Животные, которых там
можно увидеть, представляют разные
страны и континенты. Люди, которые
часто посещают зоопарк, даже имеют
там своих любимых животных. В
некоторых зоопарках животным можно
давать специальную еду, которая
куплена здесь же. День, когда вся семья
идет
в
зоопарк,
обычно
очень
радостный, особенно для детей.
*Предлагается
учащимся продвинутого уровня.
TEST 3 (Unit 3, Revision.)
Answer key.
Grammar
I.
1. where
2. who
3. which
4. who
5. where
6. who
7. who
8. where
9. who
10. which
11. where
II.
1. The restaurant on Oxford Road, where I
used to work, serves excellent food
2. Mr and Mrs Brown, whose daughter is a
pop star, live next door to us.
3. The new block of flats, which has 25
floors, will be finished next week.
4. J.K. Rowling, who wrote the Harry Potter
books, is a millionaire.
5. My dad’s new car, which cost a lot of
money, is very fast.
6. Our English teacher, whose name is Miss
Oakes, speaks French as well.
7. Majorca, where we have a villa, is a
beautiful island.
III.
1. where people who are ill go
2. who works on a building site
3. who grows crops
4. where you can see plays
5. which comes from cows
IV.
1. The police arrested the man who stole the
car.
2. The competition, which lasted two hours,
was really exciting.
3. I met the man who started the company.
4. The driver of the red car, who had just
passed his driving test, caused the accident.
5. The hotel, where a lot of film stars stay,
has five stars.
6. That’s the car which they used in James
Bond film.
7. We live near a forest where you can see
deer and wild horses.
V.
1. who
2. which
3. whose
4. where
5. which
VI.
1. musicians
2. assistant
3. actress
4. attendant
5. trainee
VII.
1. training
2.part
3. an office
4. menial
5. salary
VIII.
1. answer
2. own
3. charge
4. do
5. greet
IX.
1A
2B
3B
4B
5B
___________________________________
_*Translation (suggested answers)
I.
1. The artist who painted this picture lived
in 19th century.
2. The book you read in the summer is
really very exciting.
3. Kate, whose brother studies in my class,
has won the world championship.
II. The zoo is a place where people go from
their childhood on. Animals which you can
see there come from different countries and
continents. People who often go to the zoo
even have their favorite animals there. In
some zoos you can give the animals special
food which has been bought there. A day
when the whole family goes to the zoo is
usually very jolly, especially for the
children
В итоговом (proficiency test) контрольном тесте все задания соответствуют
изученному материалу разделов .
Итоговый тест для 10 класса (Unit 1-5. Revision) включает:
1. Грамматические задания (Grammar):
-английские грамматические времена и действия (Tenses and Actions)
-страдательный залог (Passive voice)
-условные придаточные предложения (if-sentences)
-определительные и неопределительные придаточные предложения (defining
and non-defining relative clauses)
-структура used to
-структуры определяющие будущее время (will; Present Continuous; Present
Simple; to be going to do smth)
-степени сравнения прилагательных (Comparisons)
2. Лексические задания (Vocabulary):
-слова по изученным темам
-приставки существительных (noun prefixes)
-фразовые глаголы (phrasal verbs)
-фразы повседневного использования (Everyday English)
3. Перевод предложений с русского на английский (Translation)
Печатный вариант теста с ключами «Answer Key»
Список использованной литературы:
1. Luke Prodromou Rising Star. Test Booklet. An Intermediate Course. – Oxford:
Macmillan ,2008
2.Lynda Edwards Solutions Placement Test. Elementary to Intermediate – New
York: Oxford University Press, 2011
3.Tim Falla, Paul A Davies Solutions Intermediate Students Book. – New York:
Oxford University Press, 2011
4. Tim Falla, Paul A Davies Solutions Intermediate Students Work Book. – New
York: Oxford University Press, 2011
5. Tim Falla, Paul A Davies Solutions Intermediate Test Bank . – New York:
Oxford University Press, 2011
6.Virgina Evans, Jenny Dooley, Marina Osipova New Round-Up 4. – Edinburgh:
Pearson Longman, 2010