Отчет о самообследовании МАОУ СОШ п. Котово по итогам 2013

Принят педагогическим
советом МАОУ СОШ п. Котово
от 26.06.2014 г., протокол № 5
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МАОУ СОШ п. Котово
_____________ С.А.Васильева
Приказ от «27»июня 2014 года
№ __
Отчет о самообследовании МАОУ СОШ п. Котово
по итогам 2013-2014 учебного года
Содержание:
1. Аналитическая часть отчета о самообследовании МАОУ СОШ п. Котово
по итогам 2013-2014 учебного года.
2. Показатели деятельности МАОУ СОШ п. Котово по итогам 2013-2014
учебного года (по состоянию на 1июля 2014 года).
1. Аналитическая часть отчета о самообследовании МАОУ СОШ п.
Котово по итогам 2013-2014 учебного года
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа п. Котово имеет филиал в п. Топорок
«Начальная школа – детский сад». Учредителем школы
является
Администрация Окуловского муниципального района.
Основным правоустанавливающим документом школы как
юридического лица является Устав. Устав принят общим собранием
трудового коллектива школы (протокол № 15от 15 июня 2010 года),
изменения и дополнения в устав приняты общим собранием работников в
2012 году (протокол № 3 от 11.10.2012г.) и в 2013 году (протокол № 2 от
03.04.2013 г.).
Основные
документы,
регламентирующие
организацию
образовательного процесса, необходимая информация в соответствии с ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», ФЗ РФ «Об основных гарантиях
прав ребёнка в РФ» размещены в школе в доступном для всех участников
образовательного процесса месте – информационных стендах, на
официальном сайте школы.
Школа располагается по адресу: 174345, Новгородская область,
Окуловский район, п. Котово, ул. Железнодорожная, д.1
т/факс(81657) 28-004,28-005.
Е-mail: kotovo-shcoll-2012 @yandex.ru
Местонахождение филиала: 174323, Россия, Новгородская область,
Окуловский район, п. Топорок, ул. Дзержинского, д. 10а.
Школа расположена в здании 1960 года постройки. Учреждение
расположено в районе, где небольшой поток транспортных средств, что
создает относительно безопасный подход к школе.
Целями деятельности школы в соответствии с Уставом являются:
1.Формирование общей культуры личности воспитанников и обучающихся,
их адаптация к жизни в обществе;
2. Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения
профессиональных образовательных программ.
3. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье,
формирование здорового образа жизни.
Основными задачами Школы являются:
1. Предоставление в соответствии с муниципальным заданием бесплатного
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего
образования по основным общеобразовательным программам;
2. Создание благоприятных условий для освоения обучающимися
образовательных программ, на основе федеральных государственных
образовательных стандартов; обучения, воспитания и разностороннего
развития личности, в том числе путем удовлетворения потребностей
обучающихся в самообразовании и получении дополнительных
общеобразовательных программ за пределами, определяющих статус Школы
основных образовательных программ; обеспечения охраны здоровья
воспитанников и обучающихся;
3. Формирование общей культуры личности обучающихся на основе
усвоения основных общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в
обществе;
4.Создание благоприятных условий,
способствующих умственному,
эмоциональному и физическому развитию, самоутверждению и
самореализации личности;
5. Создание основы для осознанного выбора профессиональных
образовательных программ и их последующего освоения;
6. Обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников и
обучающихся;
7. Воспитание чувств патриотизма, человеческого достоинства, честности,
милосердия, доброты и ответственности.
Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством
РФ и Уставом, строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Непосредственное управление образовательным процессом, финансовохозяйственной деятельностью осуществляет директор школы.
Основными формами самоуправления являются Общественный Совет
школы, Общее собрание трудового коллектива, педагогический совет,
Ученический совет школы. В состав Общественного Совета школы входят
представители родителей, педагогического сообщества и обучающихся, что
обеспечивает право всех участников образовательного процесса на
управление школой в соответствии с полномочиями этих органов
самоуправления.
Школа реализует следующие программы:
1.Дошкольное образование.
2. Начальное общее образование.
3.Основное общее образование.
4. Среднее общее образование.
5. Дополнительное образование (подвид - дополнительное образование
детей и взрослых).
2. Эффективность процесса обучения.
Положительным результатом деятельности педагогического коллектива
является показатель - доля выпускников основной школы, получивших
аттестаты - 100%, отсутствие выпускников, не получивших аттестат о
среднем общем образовании. Все выпускники 9 класса продолжают обучение
в средних профессиональных учебных заведениях. Однако, мы видим
следующие проблемы:
- отсутствие выпускников основной школы, получивших аттестаты особого
образца;
- доля выпускников, сдававших ЕГЭ в соответствии с изучаемыми
программами профильного обучения составляет всего 44%;
По результатам 2013 – 2014 учебного года среди выпускников 9 класса
имеется резерв обучающихся, которые могут получить аттестаты особого
образца по окончанию средней школы. Педагогический коллектив должен
работать с этими детьми по индивидуальным планам, чтобы уделять им
особое внимание.
3.Результаты государственной итоговой аттестации, ее организация и
проведение.
Средний балл на экзамене в форме ОГЭ по русскому языку в 2013 – 2014
учебном году увеличился по сравнению с прошлым учебным годом (в 20122013 учебном году составил 26,4 , в 2013-2014 учебном году – 32,7 баллов.
По математике в 2013- 2014 учебном году средний балл уменьшился по
сравнению с предыдущим годом с 13,6 балла до 10,3 балла). Это связано с
недостаточной мотивацией к учению у обучающихся этого класса, с большей
направленностью на предметы гуманитарного цикла.
35
30
25
20
математика
15
русский язык
10
5
0
2012-2013
2013-2014
Средний балл на ЕГЭ по математике составил в этом учебном году 40,8
балла, что больше, чем в прошлом учебном году (30,7 б.). Средний балл по
русскому языку составил 66,2 балла, что больше, чем в прошлом учебном
году (57,3 б.). Это связано с тем, что большинство обучающихся имеют цель
поступление в высшие учебные заведения, посещали элективные учебные
предметы по русскому языку и математике.
70
60
50
40
математика
30
русский язык
20
10
0
2012-2013
2013-2014
Выпускников, не сдавших ЕГЭ, нет. Нарушений порядка проведения ЕГЭ
нет. Это является результатом большой проведенной работы с
обучающимися и их родителями по порядку проведения ЕГЭ. Этому вопросу
были посвящены 5 родительских собраний, из них – одно в присутствии
специалистов комитета образования. Проводились классные часы, занятия с
педагогом – психологом, индивидуальные беседы.
4. Уровень удовлетворенности населения качеством работы
образовательного учреждения.
Качество и эффективность работы по результатам независимой оценки,
проведенной муниципальным общественным советом при комитете
образования Администрации Окуловского муниципального района
составляет 78,3 %. Большая информированность населения о качестве
оказываемых услуг связана с размещением на официальном сайте сведений
о деятельности ОУ. Обоснованных жалоб граждан в вышестоящие органы и
обращений в судебные органы не имеется. Активно работает Общественный
совет в ОУ.
5. Реализация мероприятий по профилактике правонарушений у
несовершеннолетних.
В 2013-2014 учебном году увеличилось количество несовершеннолетних,
совершивших преступления, что составляет 1,7%. Это ниже среднерайонного
показателя за 2012/2013 учебный год. Однако в прошлом учебном году в ОУ
был только 1 обучающийся, состоящий на учете в ПДН. В 2013 году 4
обучающихся совершили 2 правонарушения. Трое из них закончили 9
классов и обучаются в училище г. Окуловка. С несовершеннолетними
обучающимися проводится профилактическая работа в соответствии с
индивидуальными планами. Все они посещают спортивные секции. В ОУ
отсутствуют обучающиеся, пропускающие по неуважительным причинам
10% и более учебного времени.
В целях воспитания патриотизма и гражданственности у обучающихся
проводится большое количество мероприятий. Действует уголок Боевой
славы. Работает объединение волонтеров «Школа добрых дел» Органом
ученического самоуправления является Ученический совет. Проводится
большое количество спортивных мероприятий.
6.Реализация мероприятий по кадровому обеспечению.
Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%. Средний возраст
педагогических работников составляет 48 лет. Педагогические работники в
возрасте до 30 лет отсутствуют. Высшее образование имеют 92,3%
педагогических работников. Повысили квалификацию по профилю
деятельности в течение последних 3 лет 76,9% педагогических работников.
Доля педагогических работников, аттестованных на первую категорию по
новой модели аттестации составляет 33,3%.Неостатком является то, что
педагогические работники сами отправляли документы в аттестационную
комиссию, а не обращались в «Многофункциональный центр предоставления
государственных и муниципальных услуг.
7. Материальное, информационно – техническое и финансовое
обеспечение.
Рост среднемесячной заработной платы работников составляет 111%. 100%
обучающихся обеспечены учебниками по предметам учебного плана.
Образовательное учреждение прошло обязательное энергетическое
обследование и имеет зарегистрированный энергетический паспорт.
Санитарно - гигиеническое благополучие составляет 186 баллов. Случаев
детского травматизма в период образовательного процесса нет.
Выводы:
1. Школа функционирует стабильно в режиме развития.
2. Педагогический коллектив на основе анализа и структурирования
возникающих проблем должен выстроить перспективы развития в
соответствии с уровнем требований современного этапа развития общества,
направленные на :
- повышение уровня удовлетворенности населения качеством работы
образовательного учреждения;
- увеличение платных дополнительных образовательных услуг;
- снижение количества правонарушений среди несовершеннолетних;
- развитие дистанционного обучения.
3. Школа предоставляет доступное качественное образование, воспитание и
развитие в безопасных условиях, адаптированных к возможностям каждого
ребенка.
4. Качество образовательного процесса осуществляется за счет
эффективного использования современных образовательных технологий, в
том числе информационно-коммуникационных.
5. В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с
демократичностью школьного уклада. Родители и дети являются активными
участниками органов самоуправления школой.
6. В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и
внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия
в конкурсах различного вида.
7. Родители и обучающиеся высказывают позитивное отношение к
деятельности школы.