"Ультразвуковое исследование суставов" по специальности

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Институт профессионального образования
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
_________________ И.В. Шешунов
«______»__________________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
«УЛЬТРАЗВУКОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СУСТАВОВ»
Специальность: 31.08.46 «РЕВМАТОЛОГИЯ»
Кафедра госпитальной терапии
Курс 2
Лекции: 6 (час)
Практические занятия: 36 (час)
Семинары: 30 (час)
Всего часов аудиторной работы: 72 (час)
Самостоятельная работа: 36 (час)
Общая трудоемкость дисциплины: 108/3 (час/ЗЕТ)
2015
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) разработана на основе:
1) ФГОС ВО по специальности 31.08.46, ревматология, утвержденный
Министерством образования и науки РФ «25» августа 2014 г.
2) Учебного плана по специальности 31.08.46, ревматология,
одобренного ученым Советом ГБОУ ВПО Кировская ГМА Минздрава России
«_27__» __02__ 2015 г. , протокол № 2.
Разработчики:
Профессор
О.В. Симонова
Зав. кафедрой, профессор
Б.Ф. Немцов
Рабочая программа одобрена:
кафедрой госпитальной терапии «_5_» __03____ 2015 г. (протокол № 8 )
Заведующий кафедрой _________________ /______________________/
Советом ИПО «____» __________ 2015 г. (протокол № _____)
Председатель _________________ /______________________/
Центральным методическим советом «___» __ __ 2015 г., (протокол № _____)
Председатель _________________ /_______________________/
2
Оглавление
I. ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................................................ 4
1.1. Цели и задачи дисциплины
……………………………………………………..4
1.2. Место дисциплины в структуре программы ординатуры
……………...............4
1.3. Объекты профессиональной деятельности………………………………………….4
1.4. Виды профессиональной деятельности……………………………………………...4
1.5. Требования к результатам освоения дисциплины…………………………………..4
1.6. Общая трудоемкость дисциплины
…………………………………………… 7
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................7
III. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................10
3.1. Содержание
дисциплины…………………………………………………………………………………..10
3.2. Тематический план лекционного курса…………………………………................11
3.3. Тематический план семинаров …………………………………………………….11
3.4. Тематический план практических занятий
……………………………………11
3.5. Самостоятельная работа обучающихся ……………………………………………12
IV. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ, ВИДЫ
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ
КОМПЕТЕНЦИЙ ........................................................................................................................13
4.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации …………………….13
4.2. Примеры оценочных средств ……………………………………………………14
4.2.1. Примеры тестовых заданий ……………………………………………………14
4.2.2. Примеры ситуационных задач
……………………………………………15
4.2.3. Примерная тематика рефератов
……………………………………………15
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ ..........................................................................................................................16
5.1. Основная литература…………………………………………………………… …..16
5.2. Дополнительная литература
…………………………………………………....16
5.3. Законодательные и нормативно-правовые документы в соответствии с профилем
дисциплины
……………………………………………………………………………16
5.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы…………………………………..18
VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ........................20
VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ ..........................................................................................................................24
VIII. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(МОДУЛЯ) ...................................................................................................................................26
3
I. ВВЕДЕНИЕ
1.1
Цели и задачи дисциплины:
Освоение теоретических знаний и практических навыков по ультразвуковой
диагностике суставов, расширяющей диагностические возможности в ревматологии.
Задачи программы:
1.
Изучение возможностей и пределов ультразвуковой диагностики, правильного
построения алгоритма исследования.
2.
Овладение основными методами ультразвуковой диагностики суставов и
околосуставных мягких тканей.
3.
Проведение
диагностического
анализа
результатов
ультразвуковой
диагностики, написание протокола исследования.
1.2
Место дисциплины в структуре программы ординатуры:
Дисциплина «Ультразвуковое исследование суставов» относится к Блоку
Б.1.В.ДВ.2 Дисциплины по выбору Федерального государственного образовательного
стандарта высшего образования (ФГСО ВО) по специальности 31.08.46 «Ревматология».
1.3 Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших
программу ординатуры по специальности «31.08.46, ревматология», являются:
физические лица (пациенты) в возрасте от 0 до 15 лет, от 15 до 18 лет (далее - подростки)
и в возрасте старше 18 лет (далее - взрослые); население; совокупность средств и
технологий, направленных на создание условий для охраны здоровья граждан.
1.4. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники,
освоившие рабочую программу дисциплины (модуля):
- Диагностическая.
1.5 Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения программы ординатуры у выпускника должны быть
сформированы универсальные и профессиональные компетенции
Выпускник
программы
ординатуры
должен
обладать
следующими
универсальными компетенциями (далее – УК):
− готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);
диагностическая деятельность:
− готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов,
синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
(ПК-5).
4
В результате освоения дисциплины (модуля) обучающийся должен:
Код
компе
№ п/п
тенци
и
1
2
1.
УК-1
2.
ПК-5
Содержание
компетенции
(или ее
части)
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать
Уметь
Владеть
3
Готовность к
абстрактному
мышлению,
анализу,
синтезу
4
Методики
сбора,
статистической
обработки и
анализа
информации о
здоровье.
Методы
анализа и
синтеза
статистической
информации
5
Анализировать
информацию о здоровье
взрослого населения
6
Методиками
сбора,
статистической
обработки и
анализа
информации о
здоровье
взрослого
населения
Готовность к
определению
у пациентов
патологическ
их состояний,
симптомов,
синдромов
заболеваний,
нозологическ
их форм в
соответствии
с
Международн
ой
статистическо
й
классификаци
ей болезней и
проблем,
связанных со
здоровьем
основные и
дополнительны
е методы
обследования
(лабораторную,
иммунологичес
кую и
инструменталь
ную
диагностику;
современные
методы оценки
состояния
опорнодвигательного
аппарата)
необходимые
для постановки
диагноза в
соответствии с
Международной
статистической
- интерпретировать
результаты
лабораторных,
иммунологических и
инструментальных
методов исследования
- поставить диагноз
согласно
Международной
классификации болезней
на основании данных
основных и
дополнительных
методов исследования
- проводить основные и
дополнительные методы
исследования при
ревматических
заболеваниях для
уточнения диагноза
- алгоритмом
постановки
развернутого
клинического
диагноза
пациентам с
ревматическими
заболеваниями на
основании
международной
классификации
болезней;
- алгоритмом
выполнения
основных
врачебных
диагностических,
инструментальных
методов
исследования
- алгоритмом
выполнения
дополнительных
Оценочн
ые
средства1
7
Ситуацион
ные задачи
с
определен
ием
тактики
оказания
медицинск
ой
помощи.
Написание
рефератов
с
включение
м в них
вопросов
нормативн
ой
документа
ции.
Тестовые
задания,
билеты,
ситуацио
нные
задачи
Виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: коллоквиум, контрольная
работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты,
индивидуальные домашние задания, реферат, эссе, отчеты по практике
1
5
классификацие
й болезней и
проблем,
связанных со
здоровьем
- алгоритм
диагностики
неотложных
состояний в
ревматологииклассификацию
, этиологию,
патогенез,
клиническую
картину,
методы
диагностики
ревматических
заболеваний
врачебных
диагностических,
инструментальных
методов
исследования
- алгоритмом
оказания помощи
при
возникновении
неотложных
состояний
Перечень знаний, умений врача-ревматолога обеспечивающих формирование
профессиональных компетенций
Врач-специалист по ультразвуковой диагностике должен знать: историю метода
ультразвуковой диагностики и его современное положение в диагностике. Принципы
формирования ультразвукового изображения. Физические основы и технику
ультразвуковой диагностики. Конструкцию ультразвуковых аппаратов. Компьютер.
Рабочее место оператора. Дополнительное оборудование кабинета ультразвуковой
диагностики. Особенности ультразвукового изображения. Основы ультразвуковой
диагностики анатомии. Качество изображения. Показания и противопоказания к
ультразвуковой диагностике. Методику проведения исследования суставов и
околосуставных мягких тканей. Выбор параметров ультразвукового исследования.
Программированные протоколы исследования. Инструктаж и подготовка пациента к
исследованию. Укладка пациента. Меры безопасности для пациентов и персонала в
кабинете ультразвуковой диагностики.
Врач-специалист по ультразвуковой диагностике должен уметь:
Осуществлять ультразвуковую диагностику заболеваний суставов и околосуставных
мягких тканей. Проводить ультразвуковые исследования в соответствии со стандартом
медицинской помощи. Оформлять протоколы проведенных ультразвуковых исследований
с заключением о предполагаемом диагнозе, необходимом комплексе уточняющих
лучевых и других инструментальных исследований не позднее 24 часов после проведения
исследования. Консультировать лечащих врачей по вопросам обоснованного и
рационального выбора ультразвуковых исследований, по результатам проведенных
ультразвуковых исследований, участвовать в консилиумах, клинических разборах,
клинико-диагностических конференциях. Систематически повышать свою квалификацию,
постоянно анализировать результаты своей профессиональной деятельности, используя
все доступные возможности для верификации полученной диагностической информации.
Контролировать ведение текущей учетной и отчетной документации по установленным
формам. Обеспечивать безопасность пациентов при проведении ультразвуковых
исследований. Оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях,
возникающих при проведении ультразвуковых исследований.
6
1.6 Общая трудоемкость
академических часов.
дисциплины
Общая
трудоемкость
в ЗЕ в АЧ
108
3
зачетных
единицы,
Количество часов
Всего Лекции
3
составляет
72
6
Аудиторных
Семинары Практические
занятия
30
36
108
Форма
контроля
Внеаудиторная
самостоятельная
работа
36
Зачет
II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
7
2 курс
4
Б1.В.ДВ.2.3 Ультразвуковое
исследование локтевого сустава
9
1
Б1.В.ДВ.2.4 Ультразвуковое
исследование лучезапястного сустава и
суставов кистей
9
1
36
108
4
11
6
6
17
4
4
2
11
4
4
4
13
интерактивные
1
36
традиционные
11
Итого часов
2
Внеаудиторная
самостоятельная работа
4
Практические занятия
Семинары
1
Итого часов
7
Внеаудиторная
самостоятельная работа
30
Практические занятия
6
Семинары
72
Лекции
Б1.В.ДВ.2 Ультразвуковое
исследование суставов
Б1.В.ДВ.2.1 Общие принципы
ультразвукового исследования костномышечной системы
Б1.В.ДВ.2.2 Ультразвуковое
исследование плечевого сустава
Наименование разделов дисциплины
(модулей) и тем
Образовательные
технологии
Аудиторные
занятия
Лекции
Аудиторные
занятия
Всего часов на аудиторную
работу
Всего часов на аудиторную
работу
1 курс
Формы текущего и рубежного контроля
Учебно-тематический план дисциплины (в академических часах)
Зачет
Л,МГ
Зачет
ЛВ,МГ,К
С,ИБ,ВК,
НПК,Р,КТ
,С,Пр.
Л,МГ,КС,
ИБ,ВК,Н
ПК,Р,КТ,
С,Пр.
ЛВ,МГ,К
С,ИБ,ВК,
НПК,Р,КТ
,С,Пр.
,КС,ИБ,В
К,НПК,Р,
КТ,С,Пр.
Зачет
Зачет
Зачет
8
Б1.В.ДВ.2.5 Ультразвуковое
исследование тазобедренного сустава у
взрослых и детей
13
1
6
6
6
19
Б1.В.ДВ.2.6 Ультразвуковое
исследование коленного сустава
11
1
4
6
6
17
Б1.В.ДВ.2.7 Ультразвуковое
исследование голеностопного сустава
8
4
4
4
12
Б1.В.ДВ.2.8 Диагностические и
лечебные манипуляции под контролем
ультразвука.
8
4
4
8
ЛВ,МГ,К
С,ИБ,ВК,
НПК,Р,КТ
,С,Пр.
ЛВ,МГ,К
С,ИБ,ВК,
НПК,Р,КТ
,С,Пр.
,КС,ИБ,В
К,НПК,Р,
КТ,С,Пр.
Л,МГ,КС,
ИБ,ВК,Н
ПК,Р,КТ,
С,Пр.
,КС,ИБ,В
К,НПК,Р,
КТ,С,Пр.
Л,МГ,КС,
ИБ,ВК,Н
ПК,Р,КТ,
С,Пр.
,КС,ИБ,В
К,НПК,Р,
КТ,С,Пр
Зачет
Зачет
Зачет
Список сокращений:традиционная лекция (Л), лекция-визуализация (ЛВ), метод малых групп (МГ), разбор клинических случаев (КС),
подготовка и защита истории болезни (ИБ), посещение врачебных конференции, консилиумов (ВК), участие в научно-практических
конференциях (НПК), съездах, подготовка и защита рефератов (Р), подготовка и защита рефератов (Р), разбор клинических случаев (КС),
подготовка и защита истории болезни (ИБ), клинические ситуации (КС), КТ – компьютерное тестирование, СЗ – решение ситуационных
задач, Р – написание и защита реферата, Пр – оценка освоения практических навыков (умений).
9
III. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Содержание дисциплины
Индекс
Наименование дисциплин, модулей и разделов
Компетенции
Б1.В.ДВ
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
Б1.В.ДВ.2
УЛЬТРАЗВУКОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
СУСТАВОВ
УК 1, ПК 5
Б1.В.ДВ.2.1
Общие принципы ультразвукового исследования костномышечной системы
Ультразвуковое исследование плечевого сустава
Ультразвуковое исследование локтевого сустава
Ультразвуковое исследование лучезапястного сустава и
суставов кистей
Ультразвуковое исследование тазобедренного сустава у
взрослых и детей
Ультразвуковое исследование коленного сустава
Ультразвуковое исследование голеностопного сустава
Диагностические и лечебные манипуляции под контролем
ультразвука.
УК 1, ПК 5
Б1.В.ДВ.2.2
Б1.В.ДВ.2.3
Б1.В.ДВ.2.4
Б1.В.ДВ.2.5
Б1.В.ДВ.2.6
Б1.В.ДВ.2.7
Б1.В.ДВ.2.8









УК 1, ПК 5
УК 1, ПК 5
УК 1, ПК 5
УК 1, ПК 5
УК 1, ПК 5
УК 1, ПК 5
УК 1, ПК 5
Формы работы ординатора на практических или семинарских занятиях:
Реферирование отдельных тем по дисциплинам.
Подготовка тезисов, докладов для семинарских занятий.
Обзор литературных источников.
Участие в изготовлении учебных пособий (таблиц, макетов, муляжей,
учебных препаратов, фантомов)
Индивидуальные задания, выполняемые на практических занятиях
(заключения по проблемным ситуациям, заключения по проектам, курация
больных).
Самостоятельный анализ результатов функциональных исследований.
Самостоятельное выполнение УЗ исследования.
Амбулаторный прием больных с заполнением медицинской карты.
Доклады по результатам индивидуальных заданий, выполняемых во время
производственной практики.
3.2. Тематический план лекционного курса
№
Раздела, темы
Б1.В.ДВ.2.1
Тема и ее краткое содержание
Час
ы
1
Б1.В.ДВ.2.2
Общие принципы ультразвукового исследования костномышечной системы
Ультразвуковое исследование плечевого сустава
Б1.В.ДВ.2.3
Ультразвуковое исследование локтевого сустава
1
Б1.В.ДВ.2.4
Ультразвуковое исследование лучезапястного сустава и
суставов кистей
1
1
Нагля
дные
пособ
ия
Сл. Тб.
Сл.
Тб.
Сл.
Тб.
Сл.
Тб.
10
Б1.В.ДВ.2.5
Ультразвуковое исследование тазобедренного сустава у
взрослых и детей
1
Б1.В.ДВ.2.6
Ультразвуковое исследование коленного сустава
1
Всего:
6
Сл.
Тб.
Дб
Сл.
Тб.
Дб.
Список сокращений: Сл–слайды, Тб. – таблицы, Дб. – демонстрация больных.
3.3.Тематический план семинаров
№
Тема и ее краткое содержание
Раздела,
темы
Б1.В.ДВ.2.1 Общие принципы ультразвукового исследования
Б1.В.ДВ.2.2
Б1.В.ДВ.2.3
Б1.В.ДВ.2.4
Б1.В.ДВ.2.5
Б1.В.ДВ.2.6
Б1.В.ДВ.2.7
костно-мышечной системы
Ультразвуковое исследование плечевого сустава
Ультразвуковое исследование локтевого сустава
Ультразвуковое исследование лучезапястного
сустава и суставов кистей
Ультразвуковое исследование тазобедренного
сустава у взрослых и детей
Ультразвуковое исследование коленного сустава
Ультразвуковое исследование голеностопного
сустава
Всего:
Часы Формы работы
4
6
4
4
Л,МГ
Л,ЛВ,МГ,КС,
ИБ,ВК,НПК
Р,КТ,Пр.
4
4
4
30
Список сокращений:традиционная лекция (Л), лекция-визуализация (ЛВ), метод
малых групп (МГ), разбор клинических случаев (КС), подготовка и защита истории
болезни (ИБ), посещение врачебных конференции, консилиумов (ВК), участие в
научно-практических конференциях (НПК), съездах, подготовка и защита
рефератов (Р), клинические ситуации (КС), КТ – компьютерное тестирование, СЗ
– решение ситуационных задач,Пр – оценка освоения практических навыков
(умений).
3.4.Тематический план практических занятий
№
Тема и ее краткое содержание
Раздела,
темы
Б1.В.ДВ.2.1 Общие принципы ультразвукового исследования
Б1.В.ДВ.2.2
Б1.В.ДВ.2.3
Б1.В.ДВ.2.4
Б1.В.ДВ.2.5
Б1.В.ДВ.2.6
Б1.В.ДВ.2.7
костно-мышечной системы
Ультразвуковое исследование плечевого сустава
Ультразвуковое исследование локтевого сустава
Ультразвуковое исследование лучезапястного
сустава и суставов кистей
Ультразвуковое исследование тазобедренного
сустава у взрослых и детей
Ультразвуковое исследование коленного сустава
Ультразвуковое исследование голеностопного
сустава
Часы Формы работы
2
6
4
4
6
6
4
Л,ЛВ,МГ,КС,
ИБ,ВК,НПК
Р,КТ,Пр.
Л,ЛВ,МГ,КС,
ИБ,ВК,НПК
Р,КТ,Пр.
.
11
Б1.В.ДВ.2.8 Диагностические и лечебные манипуляции под
контролем ультразвука.
Всего:
4
36
Список сокращений: традиционная лекция (Л), лекция-визуализация (ЛВ), метод
малых групп (МГ), разбор клинических случаев (КС), подготовка и защита истории
болезни (ИБ), посещение врачебных конференции, консилиумов (ВК), участие в
научно-практических конференциях (НПК), съездах, подготовка и защита
рефератов (Р), подготовка и защита истории болезни (ИБ), клинические ситуации
(КС), КТ – компьютерное тестирование, СЗ – решение ситуационных задач, Пр –
оценка освоения практических навыков (умений).
3.5. Самостоятельная работа обучающихся
№ п/п
Название темы, раздела
учебной дисциплины (модуля)
Часы
Б1.В.ДВ.2.1 Общие принципы ультразвукового
4
Б1.В.ДВ.2.2
6
Б1.В.ДВ.2.3
Б1.В.ДВ.2.4
Б1.В.ДВ.2.5
Б1.В.ДВ.2.6
Б1.В.ДВ.2.7
Б1.В.ДВ.2.8
исследования костно-мышечной
системы
Ультразвуковое исследование
плечевого сустава
Ультразвуковое исследование
локтевого сустава
Ультразвуковое исследование
лучезапястного сустава и суставов
кистей
Ультразвуковое исследование
тазобедренного сустава у взрослых и
детей
Ультразвуковое исследование
коленного сустава
Ультразвуковое исследование
голеностопного сустава
Диагностические и лечебные
манипуляции под контролем
ультразвука.
Всего:
2
4
6
Виды самостоятельной
работы
проработка учебного
материала по конспектам
лекций и учебной
литературе) с
использованием учебных
пособий и методических
разработок кафедры, а
также электронных
учебных пособий
6
4
4
36
Методические указания для самостоятельной работы:
В процессе обучения осуществляются следующие виды самостоятельной
работы:
- подготовка к аудиторным занятиям (проработка учебного материала по
конспектам лекций и учебной литературе) с использованием учебных пособий и
методических разработок кафедры, а также электронных учебных пособий;
- подготовка рефератов и докладов по предложенной тематике, которые
заслушиваются либо на практическом занятии (если тема доклада и занятия
совпадают)
- выполнение НИРС по актуальным вопросам теоретической и практической
медициныс оформлением результатов;
- работа с тестами и вопросами для самопроверки;
-выполнение индивидуальных домашних заданий (решение задач, проблемных
ситуаций, перевод текстов, проведение расчетов);
- выполнение творческих, курсовых работ;
- подготовка ко всем видам контрольных испытаний;
- подготовка учебных схем, таблиц, слайдов, учебных видеофильмов;
12
-работа в компьютерном классе с обучающей и/или контролирующей
программой;
- работа с учебной и научной литературой;
- работа в компьютерном классе с обучающей и/или контролирующей
программой;
- освоение алгоритма обследования больного в ходе обследования пациента с
контролем со стороны преподавателя;
- интерпретация результатов УЗ исследования;
- курация больных и написание истории болезни;
- участие в научно-практических конференциях, семинарах и т.п.
Контроль самостоятельного изучения тем осуществляется на семинарских,
практических занятиях, а также в ходе промежуточной аттестации, с
использованием тестовых заданий, контрольных вопросов, ситуационных задач,
заслушивание докладов, проверка письменных работ и т.д.
На кафедре для самостоятельной работы в аудиторное и внеаудиторное время
созданы и постоянно обновляются методические рекомендации.
IV. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ,
ВИДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ
СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ
4.1. Формы текущего контроля и промежуточной аттестации :
№
п/
п
курс
1
2
2.
1.
Формы
контроля
3
Зачет.
Наименование
раздела
дисциплины
4
Общие принципы
ультразвукового
исследования костномышечной системы
2.
2.
Зачет.
Ультразвуковое
исследование плечевого
сустава
3.
2.
Зачет.
Ультразвуковое
исследование локтевого
сустава
4.
2.
Зачет.
Ультразвуковое
исследование
лучезапястного сустава и
суставов кистей
Оценочные средства
Виды
Кол-во
Кол-во
контро
тестольных
вых
вопросо заданий
в
5
6
7
Контроль
10.
20.
ные
вопросы.
Тесты.
Задачи.
Контроль
10.
20.
ные
вопросы.
Тесты.
Задачи.
Контроль
10.
20.
ные
вопросы.
Тесты.
Задачи.
Контроль
10.
20.
ные
вопросы.
Тесты.
Задачи.
13
5.
2.
Зачет.
Ультразвуковое
исследование
тазобедренного сустава у
взрослых и детей
6.
2.
Зачет.
Ультразвуковое
исследование коленного
сустава
7.
2.
Зачет.
Ультразвуковое
исследование
голеностопного сустава
8.
2.
Зачет.
Диагностические и
лечебные манипуляции
под контролем
ультразвука.
Контроль
ные
вопросы.
Тесты.
Задачи.
Контроль
ные
вопросы.
Тесты.
Задачи.
Контроль
ные
вопросы.
Тесты.
Задачи.
Контроль
ные
вопросы.
Тесты.
Задачи.
10.
20.
10.
20.
10.
20.
10.
20.
4.2. Примеры оценочных средств:
4.2.1. Примеры тестовых заданий:
1. ОДНИМ ИЗ ПРИЗНАКОВ ПОВРЕЖДЕНИЯ СУСТАВНОГО ХРЯЩА ПРИ
ОСТЕОАРТРОЗЕ КОЛЕННОГО СУСТАВА ЯВЛЯЕТСЯ:
A. Толщина хряща 3 мм и менее*
B. Толщина хряща 4 мм
C. Толщина хряща более 4 мм
2. УПЛОТНЕНИЕ МЫШЕЧНЫХ СТРУКТУР И КАПСУЛЫ
ТАЗОБЕДРЕННОГО СУСТАВА БОЛЕЕ ХАРАКТЕРНЫ ДЛЯ:
A. Ревматоидного артрита
B. Системной красной волчанки
C. Анкилозирующего спондилита
D. Системной склеродермии*
3. К УЗИ ПРИЗНАКАМ ВОСПАЛИТЕЛЬНОГО ПОРАЖЕНИЯ
ТАЗОБЕДРЕННОГО СУСТАВА ОТНОСИТСЯ:
A. Нарушение контура головки бедренной кости
B. Увеличение шеечно-капсулярного пространства до 7 мм*
C. Теносиновит сухожилия полуперепончатой мышцы
4. УСИЛЕНИЕ КРОВОТОКА В СИНОВИАЛЬНОЙ ОБОЛОЧКЕ ХАРАКТЕРНО
ДЛЯ:
A. Остеоартроза
B. Синовита*
5. ДЛЯ УТОЧНЕНИЯ ПРИЧИН БОЛЕЙ В ПЛЕЧЕ И НАРУШЕНИЕ ФУНКЦИИ
ПЛЕЧЕВОГО СУСТАВА ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЕЕ ВЫБИРАТЬ:
A. Рентгенографию плечевого сустава
14
B. КТ плечевого сустава
C. УЗИ плечевого сустава*
6. ДЛЯ РАННЕЙ ДИАГНОСТИКИ РЕВМАТОИДНОГО АРТРИТА УЗИ
ЛУЧЕЗАПЯСТНЫХ И МЕЛКИХ СУСТАВОВ КИСТЕЙ:
A. Применяется*
B. Не применяется
4.2.2. Примеры ситуационных задач:
Задача №1
У мужчины 57 лет, после падения на левое плечо появились сильные боли в левом
плече, особенно по ночам, а также в течение дня, когда он пытается двигать рукой.
Вопросы:
1. Как вы определите, какие структуры плечевого сустава поражены?
2. Нужна ли в данном случае визуализация, если да, то с помощью какого
метода?
3. Какое лечение следует назначить?
Задача № 2
Больная в., 58 лет, поступила в клинику с жалобами на боли в коленных,
тазобедренных и мелких суставах кистей, небольшую отечность коленных и
лучезапястных суставов.
Больной себя считает около 10 лет, когда после наступления менопаузы , стали
появляться боли в суставах кистей, коленных, а затем и тазобедренных суставах. К
врачу не обращалась, лечилась народными средствами (ванночки для рук,
спиртовые компрессы, мази). Наступало кратковременное улучшение, затем боли
усиливались. В течение последнего года нарастали боли в коленных суставах,
отмечалась их тугоподвижность, больная с трудом поднималась по лестнице на
первый этаж, не могла долго стоять на одном месте из-за болей. Госпитализирована
в клинику для лечения. Объективно: Повышенного питания. Деформация коленных
суставов, болезненность при пассивных движениях, тугоподвижность при
сгибании, крепитации. Суставы кистей визуально не деформированы. При
обследовании тазобедренных суставов отмечается болезненная ротация кнаружи.
Дыхание в легких везикулярное. Тоны сердца ритмичные, приглушены. Живот
мягкий, безболезненный.
На УЗИ коленных суставов: с обеих сторон выявляется истончение хряща
суставных поверхностей до 1,5 мм, утолщение синовиальной оболочки, увеличение
количества жидкости в полости суставов. Слева подколенная киста. Явления
тендинита больше справа.
Вопросы.
1. Поставьте предварительный диагноз.
2. Перечислите факторы, способствующие развитию основного заболевания.
3. С какими заболеваниями необходимо проводить дифференциальный диагноз?
4. Какие основные ткани формируют синовиальный сустав?
5. Расскажите о причинах болевого синдрома при данном заболевании.
7. Составьте схему лечения больной.
4.2.3. Примерная тематика рефератов:
1. Ультразвуковая картина структур костно-мышечной системы в норме.
15
2. Ультразвуковая картина структур костно-мышечной системы
при
патологии.
3. Возможности УЗИ в выявлении морфологических изменений при
ревматоидном артрите.
4. Возможности УЗИ в выявлении морфологических изменений
при
остеоартрозе.
5. Роль УЗИ в ранней диагностике ревматоидного артрита.
6. Возможности УЗИ в диагностике микрокристаллических артритов.
7. Методика ультразвукового исследования плечевого сустава.
8. УЗИ диагностика заболеваний и повреждений плечевого сустава.
9. Возможности УЗИ в диагностике патологических изменений в
лучезапястном суставе и суставах кисти.
10. Диагностические и лечебные манипуляции под контролем ультразвука.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1.Оосновная литература
1. Бургенер Ф.А., Кормано М., Пудас Т. Лучевая диагностика заболеваний
костей и суставов. Руководство. / Под ред. С.К. Тернового, А.И. ШехтераМ.: ГЭОТАР-Медиа, 2011, 552 с.
2. МакНелли Ю. Ультразвуковые исследования костно-мышечной
системы. М.: Видар-М, 2009.
3. Ревматология. Национальное руководство/Под редакцией Е.Л.
Насонова, В.А Насоновой- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.
5.2. Дополнительная литература
1. Райзер М., Баур-Мельник А., Гласер К. Лучевая диагностика. Костномышечная система; пер. с англ. /под общ. ред. Н.Б. Петровой-М.:
МЕДпресс-информ, 2014, 384с.
2.
Хинцман Й., Купац П. ; Пер. с нем.УЗИ опорно-двигательного аппарата:
стандартные плоскости сканирования-М.:МЕДпресс-информ, 2014, 144с.
3.
Нобль В.Е., Нельсон Б., Сутингко А.Н. Перевод с англ. Вершинина
П.Ю., Плешкова Ф.И. УЗИ при неотложных и критических состояниях.
Руководство-М.:Медицинская литература, 2009.
4.
Бургенер Ф.А., Кормано М., Пудас Т.; Пер. с англ. В.В. Пожарского
Лучевая диагностика заболеваний костей и суставов. Атлас. / Под ред.
С.К. Тернового, А.И. Шехтера-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014, 552с.
5.
Сенча А.Н., Беляев Д.В.Ультразвуковая диагностика. Плечевой суставМ.: ИздательВидар-М, 2014, 160 с.
6.
Сенча А.Н., Беляев Д.В., Чижов П.А.Ультразвуковая диагностика.
Коленный сустав.-М.: Видар-М, 2012, 200 с.
5.3. Законодательные и нормативно-правовые документы в соответствии с
профилем дисциплины
1.
2.
Федеральный закон об образовании (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996
N 12-ФЗ, с изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от
24.10.2000 N 13-П, Федеральными законами от 17.12.2009 N 313-ФЗ);
Федеральный закон о высшем и послевузовском профессиональном
образовании (Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010)
16
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
«О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (Принят ГД
ФС РФ 19.07.1996));
Федеральный закон от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ «О внесении изменений в
Закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О
высшем и послевузовском профессиональном образовании»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N
163 р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования
на 2011-2015 годы»;
профессионального образования по направлению подготовки (Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г.
N 1118 «Федеральный государственный образовательный стандарт высшего
специальности) «060101 Лечебное дело» квалификация специалист»;
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26
августа 2014г. N 1111 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования по специальности 310868
урология»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 июня
2011 г. N ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ
послевузовского профессионального образования»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 5 декабря 2011 г. №1476н «Об утверждении федеральных
государственных требований к структуре основной профессиональной
образовательной программы послевузовского профессионального образования
(интернатура)»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 23 июля 2010 г. N 541н «Об утверждении единого
квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и
служащих,
раздел
«Квалификационные
характеристики должностей
работников в сфере здравоохранения»»;
Приказ МЗ и СР РФ от 07 июля 2009 г. N 415н «Об утверждении
Квалификационных требований к специалистам с высшим и послевузовским
медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 12 августа 2009 г. N 581н «О внесении изменений в порядок
совершенствования
профессиональных
знаний
медицинских
и
фармацевтических работников»;
Письмо МЗ и СР РФ от 17 июня 2010 г. N 16-3/10/2-5048«Об итоговой
аттестации врачей-интернов».
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 08 декабря 2009 г. N 966н «Об утверждении Порядка оказания
медицинской помощи больным с урологическими заболеваниями»
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской
Федерации от 24 декабря 2010 г. N 1183н «Об утверждении Порядка оказания
медицинской помощи взрослому населению Российской Федерации при
заболеваниях терапевтического профиля»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23 марта
2011 г. N 233н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи при
острых и хронических профессиональных заболеваниях»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29
декабря 2010 г. N 1224н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи больным туберкулезом в Российской Федерации»;
17
17. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 19
августа 2009 г. N 599н «Об утверждении Порядка оказания плановой и
неотложной медицинской помощи населению Российской Федерации при
болезнях системы кровообращения кардиологического профиля» (с
изменениями от 28 апреля 2011 г.);
18. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 22
ноября 2010 г. N 1022н «Об утверждении порядка оказания медицинской
помощи населению по профилю «клиническая фармакология»;
19. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13
апреля 2011 г. №315н «Об утверждении Порядка оказания анестезиологореанимационной помощи взрослому населению»;
20. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 июня
2010 г. N 415н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
населению при заболеваниях гастроэнтерологического профиля»;
21. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6 июля
2009 г. N 389н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
больным с острыми нарушениями мозгового кровообращения»;
22. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 3
декабря 2009 г. N 944н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи населению при онкологических заболеваниях»;
23. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 30
декабря 2009 г. N 1044н «Об утверждении Порядка оказания медицинской
помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями, требующими
диагностики или лечения с применением хирургических и/или
рентгенэндоваскулярных методов»;
24. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4
февраля 2010 г. N 60н «Об утверждении порядка оказания медицинской
помощи больным с аллергическими заболеваниями и болезнями,
ассоциированными с иммунодефицитами»;
25. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 марта
2010 г. N 116н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
больным с эндокринными заболеваниями»;
26. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 7 апреля
2010 г. N 222н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи
больным с бронхо-легочными заболеваниями пульмонологического профиля»;
27. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 9 апреля
2010 г. N 225ан «Об утверждении Порядка оказания наркологической помощи
населению Российской Федерации».
5.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1) Электронный каталог фондов учебной, учебно-методической документации и
изданий по основным изучаемым дисциплинам основных образовательных
программ Академии.
Адрес сайта: http://www.kirovgma.ru/structure/departments/library.
2) ЭБС «Университетская библиотека онлайн» - ООО «НексМедиа»
Адрес сайта: www.biblioclub.ru.
Базовая коллекция и тематические коллекции издательства «Дашков и К» -100%
доступ
Договор № 522К-МА/01/2014 от 25.08.2014.
Данная ЭБС содержит учебные, учебно-методические, научные, справочные
издания ведущих издательств для обучающихся по всем специальностям и
18
направлениям подготовки Академии.
Доступом обеспечены все обучающиеся Академии через сеть интернет.
3) ЭБС «Консультант студента» - ООО «ИПУЗ»
Адрес сайта: www.studmedlib.ru.
Базовая коллекция – 100% доступ
Договор №149К-МА/01/2015 от 16.02.2015
Данная ЭБС предоставляет полнотекстовый доступ к учебным, учебнометодическим, научным, справочным, видеоматериалам по различным
направлениям медицины.
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов), в том числе по индивидуальным ключам (500 шт.)
4) ЭБС Кировской ГМА
Адрес сайта: www.elib@kirovgma.ru.
Принадлежность: собственная
Доступом обеспечены все обучающиеся академии через сеть интернет.
Содержит учебные, учебно-методические, научные и иные материалы кафедр
академии. Представлены периодические издания академии.
5) Справочно-поисковая
система
«Консультант
Плюс»
ООО
«КонсультантКиров»
Договор №808К-МА/01/2014 от23.12.2014
Доступ осуществляется в локальной сети библиотеки.
6) Доступ к лицензионным материалам (электронные версии книг и журналов,
базы данных и др. информационные ресурсы) Научной Электронной библиотеки
ELIBRARY.RU
Адрес сайта: http://elibrary.ru
Лицензионное соглашение №105-МА/01/2011 от 17.02.2011
7) База
данных
«Консультант
врача»
- база
данных электронной
информационной
образовательной
системы от
ведущего
российского
медицинского издательств «ГЭОТАР-Медиа» - для системы последипломного
образования: интернов, ординаторов, аспирантов, слушателей курсов повышения
квалификации (на CD-дисках, 124 экз.).
8) Архив Nature
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://www.nature.com/nature/archive/index.html)
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
9) Архив журналов издательства Кембриджского университета
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://arch.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/905824/browse?type=source
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
10) Архив журналов Annual Reviews
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://arch.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/1391849/browse?type=source
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
11) Архив журналов издательства Sage Publicatons
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
19
Адрес: http://arch.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/2757634/browse?type=source
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
12) Архивжурналовиздательства IOP
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://arch.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/1737046/browse?type=source
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
13) Журнал The New England Journal of Medicine
Лицензионное соглашение №192-МА/01/2011, дополнительное соглашение №611ДС-2011 от 01.01.2011 о сотрудничестве в Консорциуме НЭИКОН
Адрес: http://www.nejm.org
Доступ осуществляется со всех компьютеров вуза, где есть выход в интернет (по
IP-адресам корпусов).
Интернет-ресурсы открытого доступа:
14) Федеральная электронная медицинская библиотека (http://193.232.7.109/feml)
15) Федеральный портал «Российское образование» (http://www.edu.ru)
16) Информационная система «Единое окно доступа к образовательным
ресурсам» (http://window.edu.ru/window)
17) Документационный центр Всемирной организации здравоохранения
(http://whodc.mednet.ru)
18) Univadis.ru – ведущий интернет-ресурс для специалистов здравоохранения
(http://www.univadis.ru).
VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Минимально необходимый для реализации программы ординатуры
перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально
оборудованные помещения для проведения учебных занятий, в том числе:
- аудитории, оборудованные мультимедийными и иными средствами
обучения, позволяющими использовать симуляционные технологии, с типовыми
наборами профессиональных моделей и результатов лабораторных и
инструментальных исследований в количестве, позволяющем обучающимся
осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью,
индивидуально;
- аудитории, оборудованные фантомной и симуляционной техникой,
имитирующей манипуляции, в количестве, позволяющем обучающимся осваивать
умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью,
индивидуально;
- анатомический зал и (или) помещения, предусмотренные для работы с
биологическими моделями;
- помещения, предусмотренные для оказания медицинской помощи
пациентам, в том числе связанные с медицинскими вмешательствами, оснащенные
специализированным оборудованием и (или) медицинскими изделиями (тонометр,
стетоскоп,
фонендоскоп,
термометр,
медицинские
весы,
ростомер,
противошоковый набор, набор и укладка для экстренных профилактических и
лечебных мероприятий, электрокардиограф, облучатель бактерицидный, аппарат
20
для ультразвуковой диагностики, в количестве, позволяющем обучающимся
осваивать умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью,
индивидуально, а также иное оборудование, необходимое для реализации
программы ординатуры.
Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть
оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети
«Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационнообразовательную среду организации.
В
случае
применения
электронного
обучения,
дистанционных
образовательных технологий допускается замена специально оборудованных
помещений их виртуальными аналогами, позволяющими обучающимся осваивать
умения и навыки, предусмотренные профессиональной деятельностью.
В случае неиспользования в организации электронно-библиотечной системы
(электронной библиотеки) библиотечный фонд должен быть укомплектован
печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров каждого из изданий
основной литературы, перечисленной в рабочих программах дисциплин (модулей),
практик, и не менее 25 экземпляров дополнительной литературы на 100
обучающихся.
Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом
лицензионного программного обеспечения (состав определяется в рабочих
программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению).
Электронно-библиотечные системы (электронная библиотека) и электронная
информационно-образовательная среда должны обеспечивать одновременный
доступ не менее 25% обучающихся по программе ординатуры.
Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том
числе в случае применения электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и
информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих
программах дисциплин (модулей) и подлежит ежегодному обновлению.
Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными
ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.
21
Материально-технические средства
Наименование
дисциплин
в соответствии
с учебным планом
1
УЗИ суставов
Наименование специализированных
аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр.
с перечнем основного
оборудования
2
Мультимедийный проектор acer.
Компьютер с доступом интернет, учебная
доска.
КОКБ: учебная аудитория, отделение
ревматологии, конференц-зал с
проекционным оборудованием.
противошоковый набор, набор и укладка
для экстренных профилактических и
лечебных мероприятий, облучатель
бактерицидный, аппараты для
ультразвуковой диагностики (4).
Форма
владения,
пользования
(собственность
,
оперативное
управление,
аренда и т.п.)
3
Собственность
Оперативное
управление
Обеспеченность учебными материалами, техническими и
электронными средствами обучения и контроля знаний
№ Наименование
п/п
Вид
Печатный (учебники,
1 Учебнометодические пособия, стандарты
материалы
практических умений и
др.)
Электронный (Word)
2 Мультимедий CD, DVD
ные
презентации
лекций,
семинаров
3 Электронная Электронный (Word).
библиотека
Сетевой
4 Рентгенограм CD, DVD
мы, в т.ч. в
рентгенограммы
электронном
варианте
5 Ситуационные Электронный (Word),
задачи
печатный
Форма доступа
Библиотека
Кафедра
госпитальной
терапии
Кафедра
госпитальной
терапии
Библиотека
Кафедра
госпитальной
терапии
Кафедра
госпитальной
терапии
Рекомендуемое Коли
использование честв
о
Очная форма
обучения
25
Очная форма
обучения
40
Очная форма
обучения
Очная форма
обучения
100
Очная форма
обучения
100
22
6. Тестовые
задания
(электронная
версии и т.д.)
Электронные базы
данных тестовых
заданий,
печатный
Кафедра
госпитальной
терапии
7 Билеты
Печатный
Кафедра
госпитальной
терапии
Очная форма
обучения
100
Очная форма
обучения
20
Обеспечение учебно-методической литературой
№
п/
п
Наименование
Издательство
Год
выпуска
1
2
3
4
Количес
тво
экземпл
яров
5
Основная
Ревматология: «Национальное
руководство» под редакцией Е.Л.
Насонова.
2.1. Бургенер Ф.А., Кормано М., Пудас Т.
Лучевая диагностика заболеваний
костей и суставов. Руководство. / Под
ред. С.К. Тернового, А.И. Шехтера
1
Москва
«ГЭОТАР Медиа»
М.: ГЭОТАРМедиа
2008
1
2011
1
М.: Видар-М,
2009
1
2.
3.3. МакНелли
Ю.
исследования
системы.
4
Ультразвуковые
костно-мышечной
Дополнительная
Райзер М., Баур-Мельник А., Гласер К.
М.:
Лучевая диагностика. Костно-мышечная МЕДпресссистема; пер. с англ. /под общ. ред. Н.Б. информ
Петровой.
2014
1
5
Хинцман Й., Купац П. ; Пер. с нем.УЗИ
опорно-двигательного аппарата:
стандартные плоскости сканирования
М.:
МЕДпрессинформ
2014
1
6.
Нобль В.Е., Нельсон Б., Сутингко А.Н.
Перевод с англ. Вершинина П.Ю.,
Плешкова Ф.И. УЗИ при неотложных и
критических состояниях. Руководство,
2009.
М.:Медицинс
кая
литература
2009
1
7.
Бургенер Ф.А., Кормано М., Пудас Т.;
Пер. с англ. В.В. Пожарского Лучевая
диагностика заболеваний костей и
суставов. Атлас. / Под ред. С.К.
Тернового, А.И. Шехтера
М.: ГЭОТАРМедиа
2014
1
23
8.
Сенча А.Н., Беляев Д.В.Ультразвуковая
диагностика. Плечевой сустав
9.
Сенча А.Н., Беляев Д.В., Чижов
П.А.Ультразвуковая диагностика.
Коленный сустав.
М.:
ИздательВида
р-М
М.: Видар-М
2014
1
2012
1
VII. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Обучение складывается из аудиторных занятий (72 час.), включающих
лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (36 час.).
Основное учебное время выделяется на практическую работу по диагностике
больных ревматическими заболеваниями.
При изучении учебной дисциплины (модуля) необходимо использовать истории
болезни, электрокардиограммы, рентгенограммы, результаты лабораторных
методов обследования больных и освоить практические умения, применять
полученные знания на практике в работе врача-ревматолога: проводить
интерпретацию имеющихся у пациента объективных данных с целью уточнения
основного диагноза и проведения дифференциальной диагностики и назначения
терапии.
Практические занятия проводятся в виде клинических разборов,
демонстрации больных и использования наглядных пособий, решения
ситуационных задач, ответов на тестовые задания, разбора клинических больных.
В соответствии с требованиями ФГОС ВО в учебном процессе широко
используются активные и интерактивные формы проведения занятий: лекциявизуализация, метод малых групп, дебаты, мозговой штурм, «круглый стол»,
мастер-класс, деловая и ролевая учебная игра, метод малых групп, разбор
клинических случаев, подготовка, посещение врачебных конференций,
консилиумов, участие в научно-практических конференциях, подготовка и защита
рефератов, собеседование по контрольным вопросам, подготовка доклада, оценка
освоения практических навыков (умений), написание и защита истории болезни.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не
менее 80% от аудиторных занятий.
Самостоятельная работа ординаторов подразумевает подготовку к
практическим и семинарским занятиям и включает работу с учебной и научной
литературой, решение тестовых заданий, клинических ситуационных задач.
Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по
дисциплине ревматология и выполняется в пределах часов, отводимых на её
изучение (в разделе СРС).
Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам
академии и кафедры.
По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические
рекомендации для ординаторов и методические указания для преподавателей.
Во время изучения учебной дисциплины ординаторы самостоятельно
проводят сбор жалоб, анамнеза, осмотр, диагностику, дифференциальную
диагностику и назначение терапии, оформляют истории болезни и амбулаторные
24
карты пациентов.
Написание
реферата,
учебной
истории
болезни
способствуют
формированию практических навыков (умений).
Работа ординатора в группе формирует чувство коллективизма и
коммуникабельность.
Обучение ординаторов способствует воспитанию у них навыков общения с
больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов.
Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию аккуратности,
дисциплинированности.
Исходный уровень знаний ординаторов определяется тестированием,
текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе
занятий, во время клинических разборов, при решении типовых ситуационных
задач и ответах на тестовые задания.
В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится
промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой
практических умений и решением ситуационных задач.
Вопросы по учебной дисциплине (модулю) включены в Итоговую
государственную аттестацию выпускников.
25
VIII. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
На 20 / 20
учебный год в рабочую программу вносятся следующие
дополнения или изменения:
___________________________________________________________
Дополнения и изменения в рабочей программе рассмотрены на заседании кафедры
“____”________________ 20 г. Протокол № ___________________
Зав. кафедрой ____________________________(
)
Внесенные изменения и дополнения утверждаю:
Председатель совета ИПО,
профессор
“_____”____________ 20 г.
Н.Г. Муратова
26