1 Методические рекомендации «Основные направления

Методические рекомендации
«Основные направления организации идеологической и
воспитательной работы высших учебных заведений
в 2009/2010 учебном году»
В 2009/2010 учебном году идеологическая и воспитательная работа в
высших учебных заведениях направлена на дальнейшую реализацию
Закона Республики Беларусь «О высшем образовании» от 11 июля 2007 г.
№ 252-З (зарегестрирован в Национальном реестре правовых актов
Республики Беларусь 19.07.2007 № 171, 2/1349), Концепции непрерывного
воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь
(постановление Министерства образования Республики Беларусь от
14.12.2006 г., № 125) и Программы непрерывного воспитания детей и
учащейся молодежи в Республике Беларусь на 2006–2010 годы
(постановление Министерства образования Республики Беларусь от
28.12.2006 г. № 132).
Приоритетные направления
идеологической и воспитательной работы
В 2009/2010 учебном году в высших учебных заведениях
приоритетными направлениями идеологической и воспитательной работы
остаются формирование у студенческой молодежи гражданственности и
патриотизма, правовой, информационной и психологической культуры
личности,
воспитание
нравственных
и
семейных
ценностей,
экологической культуры, культуры безопасной жизнедеятельности и
здорового образа жизни студенческой молодежи.
Особое внимание необходимо уделить вопросам совершенствования
воспитательной работы по профилактике социального сиротства и
семейного неблагополучия, обеспечению государственной поддержки и
защиты прав студентов, вовлечению студенческой молодежи в
общественно полезную и культурно-досуговую деятельность.
Идеологическое сопровождение воспитательной работы
Идеологическая работа в вузах Республики Беларусь осуществляется
на основе органичного единства учебного и воспитательного процесса.
Последовательное ознакомление студентов с основами научных знаний,
прежде всего, с предметами социально-гуманитарного блока, является
предпосылкой присвоения ими общечеловеческих и национальных
ценностей, формирования убеждений, волевых качеств, норм поведения и
деятельности, определяемой идеологией белорусского государства.
В 2008 году состоялся смотр-конкурс на лучшую организацию
идеологической и воспитательной работы в высшем учебном заведении. У
педагогических работников вузов появилась возможность ознакомиться с
идеями, концепциями, практикой работы своих коллег, возможность
реализации собственного опыта идеологической и воспитательной работы
2
со студенческой молодежью. Смотр-конкурс получил позитивную оценку
и показало необходимость проведения данного мероприятия в 2010 году.
С 1 октября 2009 г. по 15 апреля 2010 г. состоится республиканский
конкурс творческих работ учащихся и студентов по обществоведческим
наукам, посвященных 65-й годовщине Победы советского народа в
Великой Отечественной войне. (I этап конкурса состоится в период с 1
октября по 15 ноября 2009 г., II этап – в период с 16 ноября 2009 г. по 28
февраля 2010 г., III этап – с 1 марта 2010 г. по 15 апреля 2010 г.).
Формирование у молодых граждан политической культуры,
ответственного и активного участия в общественно-политической жизни
Республики Беларусь – одно из направлений организации идеологической
работы с молодежью. Содержание данной работы направлено на
приобретение социального и политического опыта, накопленного
обществом, предполагает формирование политических ценностей и
идеалов белорусского государства и общества, опыта общественной
деятельности, понимание сложности социально-политических процессов,
умения делать выбор и нести за него ответственность.
Позитивный резонанс у молодежи вызывает организация и
проведение встреч с высшими должностными лицами. Стали традицией
встречи со студенческим активом страны Министра образования
А.М.Радькова. Очередная такая встреча запланировано на март 2009 года.
Эффективность организации идеологической работы в высших
учебных заведениях зависит, прежде всего, от уровня профессиональнопедагогической деятельности преподавателей, их готовности активно
воздействовать на обучаемых, целенаправленно способствовать
формированию у них определенной системы взглядов, понятий,
отношений. Для определения оценки эффективности участия
профессорско-преподавательского
состава
в
идеологической
и
воспитательной работе целесообразно использовать методические
рекомендации «Критерии и показатели оценки эффективности участия
профессорско-преподавательского
состава
в
идеологической
и
воспитательной работе» (письмо Министерства образования от № ).
Вовлечение студентов в научно-исследовательскую
деятельность
В современном университете научно-исследовательская работа
студентов (НИРС) является неотъемлемым компонентом учебновоспитательного процесса, важным звеном в системе подготовки кадров
высшей квалификации.
Сегодня не вызывает сомнения важность участия студентов в
научно-методических
мероприятиях
(семинарах,
конкурсах,
конференциях)
различного
уровня.
Успешно
проведенное
самостоятельное
исследование
стимулирует
познавательную
деятельность, порождает уверенность в своих силах, способствует
3
углубленному изучению преподаваемых предметов. Правильно
организованная система НИРС позволяет значительно сократить период
профессиональной адаптации будущих специалистов, способствует
развитию их инновационного мышления.
В целях повышения эффективности и активизации различных
направлений НИРС, поддержки молодежных инициатив, развития
творчества необходимо:
развивать и совершенствовать систему мероприятий НИРС,
способствующую выявлению талантливых студентов;
проводить
комплекс
мероприятий
с
преподавателями
и
руководителями
вузов,
направленный
на
оптимизацию
и
совершенствование системы работы с одаренной молодежью;
оказывать поддержку одаренных студентов и эффективно
работающих научных коллективов, а также их научных руководителей;
развивать нормативно-методическую базу НИРС;
развивать и совершенствовать информационную и информационноаналитическую систему НИРС;
укреплять связи НИРС–аспирантура–молодой ученый.
Одним из важнейших приоритетов организации НИРС в вузах
является создание и развитие студенческих научно-исследовательских
лабораторий (СНИЛ), на базе которых формируются творческие научные
коллективы студентов. Созданная нормативная правовая база
способствует
функционированию
50
студенческих
научноисследовательских лабораторий и конструкторско-технологических и
проектных бюро. Необходимо и дальше продолжить работу в данном
направлении.
В целях вовлечения студентов в научно-исследовательскую работу в
новом учебном году рекомендуется принять участие в Республиканском
конкурсе научных работ студентов высших учебных заведений, постоянно
обновлять действующий электронный банк данных студенческих научноисследовательских
работ,
дополненный
технико-экономическими
показателями и иными сведениями, характеризующими эффективность
разработок. В 2009/2010 учебном году состоится конкурсе грантов
Министерства образования Республики Беларусь на выполнение научных
исследований в соответствии с Положением о порядке проведения
конкурса на соискание грантов докторантами, аспирантами, студентами,
обучающимися в учреждениях Министерства образования Республики
Беларусь (приказом Министерства образования от 27 июня 2006 г. №
408).
Формирование информационной культуры
Серьезным воспитательным ресурсом и одновременно проблемой
воспитания сегодня являются информационные технологии, которые
позволяют не только получать студентам и педагогическим работникам
4
новую информацию, но и участвовать в обсуждении различных проблем,
волнующих молодежь. Общение в различных чатах нередко происходит
не только на низком культурном уровне и заменяет живое человеческое
общение, но и выполняет функции ценностного воспитания, способствует
формированию различных молодежных субкультур отрицательной
направленности. Поэтому вопросу формирования информационной
культуры как составляющей профессиональной культуры личности
необходимо уделять пристальное внимание. В вузах целесообразно
продолжить работу лекторских, информационно-пропагандистских
студенческих групп, работу по формированию у студентов умения
критически оценивать и анализировать необходимую информацию,
противостоять потоку неконтролируемой информации. Необходимо
обратить внимание на постоянное обновление сайтов, информационных
стендов, стенной печати в учебных корпусах и общежитиях, активнее
привлекать представителей профессорско-преподавательского состава и
других педагогических работников вузов для проведения единых дней
информирования каждый третий четверг месяца, воспитательных и
еженедельных информационных часов.
В 2010 учебном году для студентов-редакторов и сотрудников
редакций студенческих малотиражных газет предусмотрено проведение
семинара-практикума для редакционных коллегий малотиражных
студенческих газет «Школа журналистики». В ходе данного мероприятия
планируется учеба редакционных коллегий малотиражных студенческих
газет по различным направлениям деятельности.
Гражданско-патриотическое воспитание молодежи
В новом учебном году необходимо продолжить работу по
реализации Указа Президента Республики Беларусь от 25 февраля 2008
года № 110 «О подготовке и проведению празднования 65-й годовщины
освобождения Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков
и Победы советского народа в Великой Отечественной войне», Плана
мероприятий Министерства образования Республики Беларусь по
подготовке и проведении празднования 65-й годовщины освобождения
Республики Беларусь от немецко-фашистских захватчиков и Победы
советского народа в Великой Отечественной войне». Она обеспечивается
разработкой и реализацией комплексно-целевых программ вузов,
включающих различные мероприятия: проведение поисковой работы,
несение Вахты Памяти у мемориальных обелисков, памятников, оказание
помощи ветеранам и инвалидам войны, организацию экскурсий и
туристических походов по местам боевой славы, посещение
государственных музеев Республики Беларусь, пополнение музеев и
музейных экспозиций вузах.
Знание прошлого и настоящего своего края необходимо для
непосредственного участия в его преобразовании, поскольку родной край
5
– живая, деятельная частица великого мира. Доброй традицией во многих
учебных заведениях стало проведение «звездных походов». С целью
активизации
туристского
движения,
с
учетом
возможности
соприкоснуться с историей своей Родины, познакомиться с
замечательными людьми, в новом учебном году необходимо продолжить
работу по проведению «Звездных походов» по местам боевой и трудовой
славы белорусского народа.
В новом учебном году продолжится реализация второго этапа
республиканской акции «Жыву ў Беларусі і тым ганаруся» в рамках
подготовки и проведения празднования 65-й годовщины Победы
советского народа в Великой Отечественной войне (Инструкция о
проведении республиканской акции учащейся молодежи «Жыву ў Беларусі
i тым ганаруся», утверждена постановлением Министерства
образования Республики Беларусь от 20.12.2008 № 129) // Зб. нармат. дак.
Мін-ва адукацыі Рэсп. Беларусь. – 2009. - №3. – С.4-13).
Обращаем внимание на дальнейшую работу по реализации
положений республиканского плана мероприятий по проведению в 2009
году Года родной земли (постановление Совета Министров Республики
Беларусь от 27 января 2009 г. № 97 и от 25 апреля 2009 г. № 537) по
следующим направлениям: историко-патриотическое и экологическое
воспитание и просвещение, сбережение и приумножение национального
духовного и культурного достояния, самобытных традиций белорусского
народа, воспитание экономного и бережного отношения к использованию
материальных и природных ресурсов, сохранение и восстановление
памятников истории и культуры.
Формирование здорового образа жизни
Актуальной проблемой формирования здорового образа жизни
является воспитание у студенческой молодежи осознанного и бережного
отношения к здоровью как необходимому элементу общей культуры.
Понятие «здоровый образ жизни» включает следующие составляющие:
отказ от вредных привычек и зависимостей, оптимальный двигательный
режим, рациональное питание и др. Содержание воспитательной работы
по формированию у студентов здорового образа жизни должно быть
направлено на выбор и реализацию приемлемых для молодежи
здоровьесберегающих технологий, осознание важности сохранения
репродуктивного здоровья для создания полноценной семьи.
В целях пропаганды здорового образа жизни среди студентов
следует ежегодно проводить в сентябре День здоровья, посвященный
началу учебного года, а в мае – физкультурный праздник, посвященный
окончанию учебного года, с подведением итогов физкультурноспортивной работы за год и награждением победителей и призеров
спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных
мероприятий,
активистов.
6
В 2009/2010 учебном году необходимо продолжить практику
проведения каждую вторую субботу месяца Дней здоровья, а также
работу по формированию устойчивой мотивации студенчества к
регулярным занятиям физкультурой и спортом, по совершенствованию
физического и духовного развития юношей, девушек; формированию
позитивного и ответственного отношения учащихся к собственному
здоровью и образу жизни; выработке отрицательного отношения к
вредным привычкам, обучению методам избавления от них,
формированию представлений о последствиях вредных привычек на
организм человека, укреплению физического и психического здоровья в
рамках республиканской акции «Здоровый я – здоровая страна».
В начале 2009/2010 учебного года рекомендуем провести в высших
учебных заведениях Неделю профилактики вредных зависимостей,
которая будет включать встречи студенческой молодежи, педагогических
работников
с
сотрудниками
правоохранительных
органов,
здравоохранения, информационные и кураторские часы, беседы,
дискуссии по правовой тематике, тематические вечера и т.д.
В вузах необходимо продолжить работу по развитию у студентов
интереса к физкультуре, спорту, туризму, формированию потребности
систематически заниматься физкультурой и спортом, умения рационально
использовать свое свободное время. С этой целью рекомендуется
активизировать физкультурно-оздоровительную и спортивно-массовую
работу
(работу
спортивных
секций,
проведение
спортивных
соревнований, физкультурно-спортивных праздников, туристических
слетов, фестивалей, дней, недель и месячников физической культуры и
спорта, спортивных праздников под девизом «Спорт против наркотиков»
и др.), проводить работу по созданию в вузах клубов по игровым видам
спорта, а также обеспечить участие студенческой молодежи в таких
мероприятиях как Всемирная зимняя и летняя Универсиады,
круглогодичная спартакиада и др. (инструктивно-методическое письмо
Министерства образования Республики Беларусь «Об организации
физического воспитания студентов (курсантов) высших учебных
заведений в 2009/2010 учебном году» («Настаўніцкая газета» от
23.07.2009). Итогом такой работы должно стать участие вуза в конкурсе
на лучшую постановку спортивно-массовой и физкультурнооздоровительной работы среди факультетов (курсов) (письмо
Министерства спорта и туризма Республики Беларусь от 31.03.2008 г. №
03/126).
Формирование экологической культуры,
культуры безопасной жизнедеятельности
Содержание воспитательной работы в вузах по формированию
экологической культуры необходимо направить на получение студентами
знаний о воздействии производства на природную среду и научных
7
основах охраны окружающей среды. Экологическая проблематика
находит отражение практически в каждой изучаемой теме
естественнонаучных (биология, химия, физика) и гуманитарных
дисциплин (литература, история, эстетика), формируя у студентов
представление о том, что человечество несет ответственность за охрану
окружающей среды и рациональное использование ограниченных
природных ресурсов.
Воспитательная работа в вузах по формированию экологической
культуры студентов может быть организована по изучению и оценке
экологического состояния своей местности (экологический мониторинг),
проектирование и уход за ландшафтом, практическое участие в
природоохранных мероприятиях.
Особую значимость в данном направлении приобретает
исследовательская деятельность студентов в области окружающей среды.
В вузах целесообразно провести «Экологическую неделю», посвященную
Всемирному Дню окружающей среды. В целях совершенствования
воспитательной работы по данным направлениям в вузах рекомендуются
разнообразные формы (конкурсы экологического плаката, выставки,
оформление экологических композиций «Зимний сад», «Зеленый уголок»,
Дни здоровья и красоты, игры-викторины, создание любительских видеои кинофильмов о необходимости защиты природы, создание
агитационных бригад, которые могли бы донести до жителей регионов
самые элементарные санитарно-экологические требования. Шире
использовать
во
внеучебной
воспитательной
работе
новые,
нетрадиционные
формы
и
методы
(имитационные,
деловые,
интеллектуальные, игры-стратегии, экологический марафон и др.),
привлечение студентов к выявлению местных экологических проблем.
В 2010 году в вузах страны важно продолжить работу по
выполнению Директивы Президента Республики Беларусь от 14 июня
2007 г. № 3 «Экономия и бережливость – главные факторы экономической
безопасности государства». В целях дальнейшего повышения качества
подготовки квалифицированных специалистов в сфере энерго- и
ресурсосбережения, повышения у студентов профильных специальностей
интереса к учебно-научной деятельности и будущей профессии,
привлечения талантливой молодежи к исследовательской работе в вузах
необходимо проводить мероприятия по вопросам энерго- и
ресурсосбережению (олимпиады, исследования, выставки научнотехнического творчества студентов, аспирантов и молодых ученых).
В новом учебном году также следует уделить должное внимание
активизации воспитательной работы со студенческой молодежью и в
части экономного и бережного расходования материальных ресурсов и
участия в кампании «Купляйце беларускае».
8
Культура безопасной жизнедеятельности характеризует степень
усвоения студентами правил безопасного поведения в обществе,
формирование норм и правил поведения в социальной и природной среде,
умений и навыков безопасной жизнедеятельности, необходимых в
повседневной жизни, а также связанных с конкретной профессиональной
деятельностью. Содержание воспитательной работы по данному
направлению должно быть направлено на приобщение студентов к
соблюдению правил безопасности, приобретение знаний и действий в
случае возникновения чрезвычайных ситуаций.
В последнее время имели место несчастные случаи со смертельным
исходом с обучающимися учреждений образования. Министерство
образования Республики Беларусь обращает особое внимание
руководителей
органов
управления
образованием,
учреждений
образования на необходимость строгого соблюдения работниками и
обучающимися требований Директивы Президента Республики Беларусь
«О мерах по укреплению общественной безопасности и дисциплины» от
11 марта 2004г. № 1. Гражданская позиция учащихся и студентов, высокая
нравственность и дисциплинированность, владение навыками здорового
образа жизни и безопасного поведения должны стать основой
организации образовательного процесса в учреждениях образования
(письмо Министерства образования от 10.09.2009 № 04-02-13/487).
Профилактика противоправного поведения в молодежной среде
Профилактика правонарушений в молодежной среде – составная
часть идеологического воспитания, и его успешное осуществление во
многом зависит от уровня организации воспитательной работы в учебном
заведении, в том числе правового обеспечения профилактической
деятельности, рациональной системы планирования, правового
воспитания и обучения учащихся и других организационных факторов.
Главная цель педагогической деятельности по профилактике
противоправного поведения студентов – создать в вузах реальные
условия, воспитывающую среду, способствующую снижению количества
правонарушений, препятствующую распространению в молодежной среде
негативных социальных явлений.
Формирование у студентов правовой культуры и профилактику
асоциального поведения в высших учебных заведениях необходимо
осуществлять на основе комплексного планирования этой деятельности.
План мероприятий по предупреждению преступлений и правонарушений
в молодежной среде может включать следующие разделы: 1) оценка
социальной адаптации первокурсников и студентов старших курсов;
2) психолого-педагогическая коррекция; 3) правовое просвещение и
воспитание; 4) медико-просветительская работа.
Значительные
резервы
оптимизации
воспитательнопрофилактической работы в вузах имеет организационно-управленческая
9
деятельность. В этой области актуальна деятельность советов и комиссий
по профилактике правонарушений, созданных в вузах для обеспечения
координации профилактической деятельности, повышения статуса
общественных организаций. С целью совершенствования работы в данном
направлении Министерством образования разработано Положение о
совете учреждения образования по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних, которое определяет порядок
создания совета, его задачи и функции, а также порядок организации его
работы (постановление Министерства образования Республики Беларусь
от 16.02.2009 № 6). В соответствии с данным документом совет является
органом самоуправления учреждения образования, оказывает содействие
в организации деятельности по вопросам профилактики правонарушений,
а также организации контроля за осуществлением воспитательной и
профилактической работы в учреждении образования.
Воспитание ответственного семьянина
В настоящее время в вузах проводится широкомасштабная работа по
пропаганде семейных ценностей и авторитета многодетной семьи в
обществе в соответствии с Национальной программой демографической
безопасности Республики Беларусь на 2007-2010 годы (постановление
Совета Министров Республики Беларусь 22 сентября 2005 г. № 1049).
Воспитание ответственного отношения к институту семьи и подготовка
студентов к семейной жизни направлены на формирование способности
принимать на себя ответственность за благополучие других членов семьи,
создание атмосферы защищенности и комфорта, внимания и моральной
поддержки каждому, кто в ней нуждается. Это подразумевает осмысление
значимости своей роли в семье, знание закономерностей построения и
развития семьи, усвоение определенных правил, норм поведения в семье,
овладение психологической культурой взаимоотношений, знание своей
родословной («генеалогического древа»), стремление к укреплению
родственных связей.
Необходимо посредством современных воспитательных технологий
активизировать работу в данном направлении. Важная роль отводится
выбору форм и методов вовлечения студентов в различные виды
деятельности (конференции, Интернет-конференции, круглые столы,
диспуты, дискуссии, деловые игры, театрализованные игры, конкурсы
плакатов, стенных газет, шефство над воспитанниками детских
интернатных учреждений, проблемные мастерские, социальнопедагогические занятия, «открытые микрофоны» по вопросам культуры
взаимоотношений в семье, посещение театров, кинотеатров). В вузах
целесообразно
также
активно
использовать
интерактивные
воспитательные мероприятия, повышающие культуру семейных
отношений и формирующие ценностное отношение к своей роли в семье
сегодня (сын/дочь, брат/сестра, внук/внучка) и завтра (муж/жена,
10
отец/мать). С целью профилактики социального сиротства и семейного
неблагополучия необходимо организовывать занятия с лицами из числа
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по подготовке
их к самостоятельной и будущей семейной жизни, деятельность «клубов
молодой семьи». В этом направлении огромная роль принадлежит
социальным
педагогам,
педагогампсихологам,
специалистам
здравоохранения, которых необходимо привлекать для проведения
индивидуальных консультаций и встреч со студентами, а также для
организации просветительской работы со студенческой молодежью с
целью ознакомления юношей и девушек с вопросами планирования семьи.
В высших учебных заведениях необходимо широко использовать средства
наглядной агитации, массовой информации, молодежные теле- и радио
программы по пропаганде культуры семейных взаимоотношений.
Развитие молодежных инициатив
Тенденция развития системы самоуправления в вузах в настоящее
время характеризуется способами привлечения студентов к выполнению
организаторских функций. Студенческий актив – наиболее деятельные
юноши и девушки, играющие ведущую роль в жизни и работе
студенческой группы. В целях совершенствования воспитательной работы
со студенческой молодежью, организации студенческого самоуправления
в вузах рекомендуется шире использовать возможности общественного
объединения
«Белорусский
республиканский
союз
молодежи»,
профсоюзной организации студентов, школ студенческого актива в
проведении идеологической, информационно-пропагандистской работы,
профилактике вредных привычек, организации общественно-полезной и
культурно-досуговой деятельности.
В данном направлении очень важно использовать потенциал
культурно-досуговой деятельности с целью раскрытия творческих
способностей студенческой молодежи, их самосовершенствования и
самореализации. Рекомендуется проводить работу по организации
содержательного досуга студенческой молодежи посредством вовлечения
их в деятельность клубов, объединений по интересам, проведению
открытых вузовских фестивалей современного молодежного искусства, в
том числе и фестиваля-конкурса художественного творчества студентов
«Арт-вакацыі 2010», проведение которого запланировано в 2010 году.
С целью повышения эффективности организации воспитательной
работы, изучения, обобщения положительного опыта работы высшего
учебного заведения по организации культурно-досуговой деятельности
студентов в апреле 2010 года состоится ХIII республиканская выставка
научно-методической литературы и педагогического опыта на тему:
«Культурно-досуговая деятельность учреждения образования как условие
формирования социально активной личности». В связи с этим вузам
необходимо организовать работу по подготовке и качественному отбору
11
материалов к республиканской выставке, обеспечив из своевременное
предоставление.
Социально-педагогическая защита
и психологическая поддержка студенческой молодежи
Деятельность социально-педагогической и психологической службы
(далее – СППС) вузов должна быть направлена на оптимизацию учебновоспитательного
процесса,
укрепление
здоровья,
повышение
психологической культуры студентов и сотрудников. Поэтому в учебных
заведениях специалистам СППС необходимо активизировать работу по
оказанию психологической помощи студентам в разрешении их
личностных проблем, внутри- и межличностных конфликтов,
профессиональном становлении, профилактике суицидов в молодежной
среде и другим направлениям.
В
2009/2010
учебном
году
следует
активизировать
профилактическую работу по предупреждению суицидов среди студентов.
Рекомендуется в работе по данному направлению использовать
рекомендации по повышению качества превентивной деятельности по
предупреждению суицидов (письмо Министерства образования от
13.03.2008 № 12-01-11/1260).
Важным направлением работы специалистов СППС является
распространение социально-педагогических и психологических знаний. В
рамках просветительской деятельности рекомендуется проводить
педагогические семинары, психологические гостиные с использованием
вариативных форм профилактической и просветительской деятельности,
занятия в рамках «школы студенческого актива» и «школы куратора»,
организовать работу телефона психологической службы.
Качество социально-педагогической и психологической помощи во
многом определяется уровнем образования социальных педагогов и
педагогов-психологов,
своевременным
повышением
уровня
их
квалификации.
Важное направление деятельности государства является защита
прав, законных интересов молодежи. Значительным шагом в нормативном
правовом обеспечении работы учебных заведений по защите прав юношей
и девушек, профилактике социального сиротства, повышении
ответственности родителей за воспитание подрастающего поколения
стало принятие Декрета Президента Республики Беларусь от 24.11.2006 №
18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в
неблагополучных семьях», а также Декрета № 5 от 5 мая 2009 г. «О
внесении дополнений и изменений в Декрет Президента Республики
Беларусь от 24 ноября 2006 г. № 18» (далее – Декреты).
Для выполнения целей, задач СППС по реализации требований
Декретов необходима четкая организация взаимодействия педагогических
коллективов
с
правоохранительными
органами,
медицинскими
12
работниками, органами опеки и попечительства, специалистами
социальной защиты, общественными и молодежными организациями и
иными заинтересованными лицами. Каждый из субъектов должен ясно
представлять сферу своей деятельности, и отношения между ними
должны строиться не на взаимном дублировании, а на взаимодополнении
функций и согласованности действий.
Работу по взысканию расходов по содержанию студентов,
находящихся на государственном обеспечении, необходимо осуществлять
в тесном контакте с бухгалтером, ответственным за начисление сумм,
подлежащих взысканию и контролю за учетом поступающих сумм.
Особое внимание обратить на изменение сроков подготовки документов,
содержащих полные сведения об обязанных лицах, в суд по взысканию
расходов, затраченных государством на содержание детей, находящихся
на государственном обеспечении, в доход бюджета (на основании Декрета
№ 5).
Вузам необходимо также обратить внимание на своевременное
информирование судов о ставших известными обстоятельствах, влекущих
прекращение взыскания с родителей средств по содержанию детей,
находящихся на государственном обеспечении (например, в случае
полного погашения расходов по содержанию детей за весь период
пребывания ребенка на государственном обеспечении; в случае смерти
единственного или последнего родителя и т.д.). Своевременно обращаться
с заявлением в суд по месту нахождения исполнительного производства о
прекращении поступления средств от работающих обязанных лиц,
возмещающих расходы по содержанию детей, в соответствии с
исполнительной надписью нотариуса либо обращаться с заявлениями в
суды, если обязанные лица, возмещающие расходы по личному
заявлению, оставили работу. В организации работы по данному
направлению рекомендуется использовать материалы «Организация
работы отделов, учреждений образования по взысканию расходов на
содержание детей, находящихся на государственном обеспечении, в
соответствии с Декретами Президента Республики Беларусь от 24
ноября 2006г. № 18 «О дополнительных мерах по государственной
защите детей в неблагополучных семьях» и от 5 мая 2009 г. № 5 «О
внесении дополнений и изменений в Декрет Президента Республики
Беларусь от 24 ноября 2006г. № 18» (журнал «Сацыяльна-педагагічная
работа», август 2009г. № 8 ).
Организационное и кадровое обеспечение
идеологической и воспитательной работы
В 2009/2010 учебном году в вузах необходимо продолжить работу
по осуществлению мониторинга эффективности идеологической и
воспитательной
работы,
который
позволяет
диагностировать
формирование и развитие профессионально значимых качеств будущих
13
специалистов, находить эффективные пути совершенствования качества
идеологической и воспитательной работы в вузах, а также ведение
электронной базы данных результатов мониторинга в вузах.
Планирование и содержание мониторинга осуществляется в вузах на
основании «Научно-методических материалов к организации мониторинга
идеологической и воспитательной работы в высшем учебном заведении»
(ГУО «РИВШ», Минск, 2007) с учетом специфики учреждения
образования. Результаты мониторинга являются основанием для
разработки комплексно-целевых программ по основным направлениям
идеологической и воспитательной работы со студентами, перспективных
(годовых) и текущих планов идеологической и воспитательной работы
вуза, структурных подразделений и педагогических работников с учетом
специфики и традиций вуза, уровня развития студенческого коллектива,
активности общественных организаций, органов самоуправления,
определения форм и методов идеологической и воспитательной работы со
студентами в следующем учебном году и др.
При планировании идеологической и воспитательной работы,
оптимизации документооборота необходимо осуществлять на основе
результатов мониторинга с использованием рекомендаций о планировании
и единых требованиях к ведению документации по идеологической и
воспитательной работе в высших учебных заведениях (письмо
Министерства образования от 18.09.2006 № 20-12/999).
Содержание и результаты идеологической и воспитательной работы
в студенческой группе кураторам студенческой группы и воспитателем
общежития отражаются в журнале куратора и журнале воспитателя
общежития высшего учебного заведения, утвержденных Министерством
образования. Данные документы разработаны в соответствии с
должностными обязанностями кураторов и воспитателей, поможет
участникам воспитательного процесса в осуществлении стоящих перед
ними профессиональных педагогических задач. Заказать и приобрести
журнал куратора студенческой группы можно в государственном
учреждении образования «Республиканский институт высшей школы»,
журнал воспитателя общежития – в республиканском унитарном
предприятии «Белорусское торговое объединение «Глобус».
Педагогический коллектив вуза должен быть не только источником
профессиональной информации, но и быть способным оказывать
позитивное влияние на студентов в становлении и формировании не
только как специалистов, но и как будущей белорусской интеллигенции.
Необходимым условием в организации эффективной работы
педагогических коллективов высших учебных заведений является
планомерное повышение квалификации и переподготовка всех
специалистов, работающих со студентами, в соответствии с их
должностными обязанностями. В октябре 2009 года запланировано
14
проведение ежегодного семинара-практикума для проректоров вузов,
отвечающих за организацию идеологической и воспитательной работы.
Значительная роль в реализации данной задачи отводится
региональным институтам повышения квалификации работников
образования,
государственному
учреждению
образования
«Республиканский институт высшей школы», региональным органам
управления образованием, методическим центрам, а также проведению
научно-практических конференций, методических семинаров, совещаний,
обмена опытом работы. Информация о курсах повышения квалификации
и переподготовки постоянно размещается на сайте государственного
учреждения образования «Республиканский институт высшей школы»
(http://www.nihe.niks.by).