1 Shehukova.doc - Всероссийский фестиваль

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
2015/2016 уч.год
Номинация:
образование»
«Педагогические
идеи
и
технологии:
дошкольное
Название работы: НОД "Волшебница осень"
Автор конспекта:
Шешукова Татьяна
Николаевна
воспитатель группы
среднего дошкольного
возраста
Место выполнения
работы: 628418 ХМАО
г. Сургут,
ул. Профсоюзов, д.40,
корп.1 МБДОУ №11
«Машенька»
2015г.
Интегрированное НОД по теме:
«Волшебница осень». Рисование « Осенняя полянка».
Цель: обобщить знания детей по теме «Осень».
Задачи:






Закрепить знание признаков наступившей осени.
Учить детей отвечать на вопросы.
Закрепить знания об овощах, фруктах, грибах.
Учить смешивать краски.
Воспитывать наблюдательность и положительное отношение к
природе.
Учить рисовать листья и грибы с помощью печаток из овощей,
дорисовывая дополнительные детали кисточкой.
Материал и оборудование: волшебная палочка, набор картинок по теме
«Осень», листики, набор муляжей овощей и фруктов, картинки грибов,
печатки из овощей.
Предварительная работа:






чтение произведений об осени;
заучивание стихотворений;
наблюдение за осенними явлениями на прогулке;
рассматривание иллюстраций об осени и беседа по их содержанию;
дидактические игры по данной теме;
просматривание роликов по данной тематике.
Ход занятия:
Дети встают в круг.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на наших гостей, поздороваемся с
ними, улыбнемся и начнем наше занятие.
Отгадайте загадку:
-Грачи улетели, леса пожелтели,
Одни зеленеют лишь сосны да ели.
Дни стали короче, длиннее стали ночи
Кто скажет, кто знает. Когда это бывает? (Осенью)
Воспитатель: Сегодня я расскажу вам сказку. Слушайте:
Жила-была волшебница, и звали ее Осень. Была она могущественной и
капризной. Часто меняла свое настроение. В волшебном мешочке (педагог
показывает сумочку, украшенную желтыми листочками) хранила она свое
главное сокровище – волшебную палочку (педагог извлекает из сумочки
большую мягкую кисточку, обвитую золотой ленточкой). Именно волшебная
палочка помогала ей творить множество чудес. Дотронется она до листьев и
сразу они меняют свой цвет. Какими становятся листочки?
Дети: Желтыми, красными, оранжевыми.
Воспитатель: Правильно! Осень – настоящая волшебница и очень добрая.
Посмотрите, какие замечательное видео она прислала . Давайте посмотрим.
Какую осень мы увидели? Расскажите, что вы знаете об осени?
Дети рассказывают об осени.
Осенью на деревьях желтеют, краснеют и опадают листья. Настя
Часто идут дожди. Становится прохладно. - Саша
Птицы собираются в стаи и улетают в теплые края.- Вера
Звери готовятся к зиме: заяц меняет серую шубку на белую; - Савелий
медведь делает берлогу; - Богдан
белка запасает на зиму грибы, орехи.- Платон
Насекомые прячутся под кору деревьев.- Шамиль.
Воспитатель: Давайте, поиграем в игру «Да или нет» (дайте правильный
ответ):
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучки солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Туманы осенью плывут?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто - часто льют дожди?
Достаем ли сапоги?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать?
Куртки, шапки надевать?
А Савелий расскажет стихотворение про осень.
Воспитатель: Дети, что осенью собирают в огороде? (овощи)
А в саду фрукты? Какие фрукты
Воспитатель: Правильно, осенью собирают овощи и фрукты. Как можно
сказать одним словом, что созревает осенью?
Дети: Урожай ! Пойдемте посмотрим какой у нас урожай!
Назовите, какие фрукты вы видите? А овощи?
Сейчас, я загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать.
Загадки:
Заставит плакать всех вокруг,
Хоть он и не драчун,… (а лук.)
Из земли за чуб плутовку
Тянем сладкую… (морковку).
Важен он, как господин,
Этот сочный… (апельсин).
Он круглый и красный,
Как свет светофора.
Среди овощей
Нет сочней… (помидора).
Кислый – очень кислый он!
В чай к нам просится…(лимон).
А вы знаете загадки про овощи или фрукты.
Фрукт похож на неваляшку,- Платон.
Носит желтую рубашку.
Тишину в саду нарушив,
С дерева упала... (груша)
Круглое, румяное,- Настя
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки. (яблоко)
Круглый, круглый, - Вера
Сладкий, сладкий,
С полосатой кожей гладкой,
А разрежешь—посмотри:
Красный, красный Он внутри…(арбуз)
Воспитатель: Молодцы! Поиграем в игру: «Собери урожай».
Воспитатель: Молодцы!
Воспитатель. Посмотрите, к нам в гости пришла кукла осень, давайте
посмотрим, что у нее в корзинке?
Дети: Грибы.
Дети, какие бывают грибы? (Съедобные и несъедобные).
Какие вы знаете съедобные грибы? (белые, подосиновики, подберезовики,
маслята, опята, лисички).
Дети, а это что за гриб? Рассматривают и находят мухомор.
Воспитатель: Ребята а, какие грибы надо собирать! (Ответы детей). Давайте
расскажем про мухомор.
Игровое упражнение «Мухомор».
Мухомор на тонкой ножке (дети ставят руки на пояс и встают на одну ножку)
Вырос на лесной дорожке (встают на носочки, поднимают руки вверх).
Ждет прихода грибников (подносят руку ко лбу и смотрят вдаль).
Кто сорвать его готов? (вопросительно пожимают плечами)
Знают грибники прекрасно, (грозят пальчиком),
Мухоморы есть опасно. (гладят животики, вытягивают руки вперед ладонями
от себя).
Воспитатель: А мухомор можно пинать или топтать?
Дети: Нет!
Воспитатель: Почему?
Дети: Мухомором звери лечатся.
Воспитатель: Правильно, ведь все в природе взаимосвязано, все что растет и
живет на земле, приносит пользу.
А из каких частей состоит гриб?
Воспитатель: Молодцы! Ребята посмотрите, что лежит на столе?
Дети: Листочки.
Воспитатель: Когда листики желтеют, что с ними происходит?
Дети: Опадают.
Воспитатель: Правильно, они медленно кружатся и падают на землю. Как
называется это явление природы?
Дети: Листопад.
Воспитатель: Правильно, листопад. А сейчас давайте поиграем в
игру: «Листопад»
Листопад, листопад
Листья по ветру летят.
Все летят, летят,
Под ногами шелестят.
Ребята, давайте нарисуем осеннюю полянку с грибами и листочками.
Вбегает Кикимора лесная.
- И ничего у вас не получится, я у вас все краски забрала.
Что же нам делать?
А давайте превратимся в волшебников.
Тогда нам нужно крепко закрыть глаза и я произнесу волшебное
заклинание(дети закрывают глаза).
Воспитатель: Эник, френик, лопс!
Открывайте глаза. Посмотрите , мы с вами находимся в волшебной
лаборатории осени.
какие краски вы видите? (синяя, желтая, красная).
А какие по цвету бывают листики осенью? Каких красок нам не хватает?
(оранжевой и зеленой).
Мы с вами смешаем желтую и синию краску, что получилось? А теперь
желтую и красную , какая краска получилась?
Смешивание красок. Вот у нас есть все краски.
А сейчас мы будем с помощью этих красок рисовать осеннею полянку, где
под опавшими листиками растут грибы, а рисовать шляпки у грибов и
опавшие листья мы будем рисовать с помощью печаток.
Показ и объяснение. Самостоятельная деятельность детей.
Воспитатель: Ребята, сегодня вы много рассказали. Вам понравилось
занятие? О каком времени года мы сегодня говорили? Во что вы сегодня
играли? Вы сегодня очень замечательно работали на занятии, и королева
Осень решила вам подарить свои дары осени.
Кукла - Осень угощает детей печеньем – грибочки.