Инфекционный контроль Лабораторной диагностики

Государственное автономное образовательное учреждение СПО СО
«Саратовский областной базовый медицинский колледж»
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИЛИНЫ
Инфекционный контроль и профилактика ВБИ
2014
1
Программа дисциплины «Инфекционный контроль и профилактика
ВБИ» является вариативной программой для специальности 31.02.03
Лабораторная
диагностика,
составленной
в
соответствии
с
профессиональным модулем «Младшая
медицинская сестра по уходу за
больным»,
Федерального
разработанной
на
основе
государственного
образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального
образования.
Организация-разработчик:
Государственное
автономное
образовательное учреждение среднего профессионального образования
Саратовской области
«Саратовский областной базовый медицинский
колледж».
Разработчик: Шауро Светлана Яковлевна, преподаватель высшей
категории профильных дисциплин ЦМК «Теория и практика сестринского
дела», Государственное автономное образовательное учреждение среднего
профессионального
образования
Саратовской
области
«Саратовский
областной базовый медицинский колледж».
Рецензент: Шилова Нина Ивановна, главный специалист по
управлению сестринской деятельностью Министерства здравоохранения
Саратовской области, директор ГАОУ ДПО «Саратовский областной
базовый центр повышения квалификации работников здравоохранения»
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА
И
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
5
ПРОГРАММЫ
11
4. КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
12
СОДЕРЖАНИЕ
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
1.
ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФЕКЦИОННЫЙ КОНТРОЛЬ И ПРОФИЛАКТИКА ВБИ»
Область применения программы
Программа дисциплины «Инфекционный контроль и профилактика
ВБИ» является вариативной частью программы подготовки специалистов
среднего звена в части освоения основного вида профессиональной
деятельности по специальности СПО 31.02.03 Лабораторная диагностика.
1.1.
1.2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы : дисциплина относится к вариативной
части.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
в результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 обеспечивать санитарные условия в учреждениях здравоохранения и на
дому;
 обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и
персонала;
 проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием
различных дезинфицирующих средств;
 проводить деконтаминацию изделий медицинского назначения;
 составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам
инфекционной безопасности;
в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;
 основы профилактики внутрибольничной инфекции
 принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди
населения;
1.3.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение дисциплины:
всего –48 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 32 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 16 часа.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
контрольные работы
курсовая работа (проект)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
подготовка реферативных сообщений
составление кроссвордов
составление ситуационных задач
работа с обучающими и контрольными пособиями
изучение нормативной документации
составление тестовых заданий с эталонами ответов
составление графологической структуры по теме
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
Объем часов
32
28
16
4
2
2
2
2
2
2
5
2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА».
Наименование разделов
дисциплины и тем
1
Тема 1.
Внутрибольничная
инфекция. Организация
инфекционного
контроля в ЛПУ
Тема 2. Организация
инфекционного
контроля в ЛПУ
Содержание учебного материала лекционных и практических занятий,
самостоятельной работы обучающихся.
2
Содержание учебного материала:
1. Понятия «внутрибольничная инфекция», «инфекционный процесс».
2. Масштаб проблемы ВБИ, структура ВБИ.
3. Механизмы и способы передачи инфекции в ЛПУ.
4. Факторы, влияющие на восприимчивость хозяина.
5. Характеристика и способы передачи некоторых возбудителей ВБИ.
6. Структура службы инфекционного контроля. Цели, задачи и методы
службы инфекционного контроля в ЛПУ.
7. Организация инфекционного контроля в подразделениях ЛПУ.
8. Нормативные документы, регламентирующие способы, режимы и средства
дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации.
Самостоятельная работа студентов:
Подготовка реферативных сообщений: «Масштаб и проблемы ВБИ», «Современная
статистика ВБИ».
Изучение нормативных документов, регламентирующих профилактику ВБИ: приказ
№ 345, № 720,№ 408,№170,№ 295, № 338
Практическое занятие:
1. Структура службы инфекционного контроля. Цели, задачи и методы
службы инфекционного контроля в ЛПУ.
2. Организация инфекционного контроля в подразделениях ЛПУ.
3. Нормативные документы, регламентирующие способы, режимы и средства
дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации.
Самостоятельная работа студентов:
Подготовка реферативных сообщений на темы: «Безопасность медработника на
рабочем месте», «Универсальные стандартные меры безопасности»
Объем
часов
3
4
Уровень
освоения
4
1
2
4
2
2
6
Тема 3. Дезинфекция:
виды, методы, средства
Тема 4. Особенности
дезинфекции изделий
медицинского
назначения
Тема 5. Общие
Практическое занятие:
1. Дезинфекция. Виды и методы дезинфекции.
2. Нормативные
документы, регламентирующие методы, средства и
режимы дезинфекции.
3. Современные средства
для
химической
дезинфекции.
4. Сравнительная характеристика дезинфектантов нового поколения и
традиционных дезпрепаратов.
5. Контроль качества дезинфекции и пригодности дезсредств.
6. Правила работы с дезсредствами.
7. Техника безопасности при работе с дезинфектантами.
8. Правила хранения дезсредств.
9. Токсичность дезпрепаратов.
10. Средства защиты (перчатки, очки, респираторы).
11.Первая помощь при попадании дезсредств на слизистые оболочки, кожу и в
дыхательные пути.
4
Самостоятельная работа студентов:
Изучение новых методов и средств проведения дезинфекции
Составление задач по приготовлению традиционных хлорсодержащих дезрастворов.
2
Практическое занятие:
Дезинфекция изделий медицинского назначения однократного применения,
предметов ухода за пациентами и инструментария.
2. Применение современного моечно-дезинфекционного оборудования и
дезинфектантов нового поколения для дезинфекции ИМН.
Самостоятельная работа студентов:
Составление электронных презентаций по теме: «Дезинфекция изделий
медицинского назначения, предметов ухода и инструментария в ЛПУ»
Подготовка реферативных сообщений на темы: «Специальные режимы
дезинфекции», «Физические и химические методы дезинфекции инструментария»
4
Практическое занятие:
4
1
1
1.
2
2
7
требования к
дезинфекционному
режиму в лечебнопрофилактических
учреждениях
Тема 6. ПСО: цели,
этапы, контроль
качества
1. Виды уборок ,порядок их проведения .
2. Проведение текущей уборки в
различных подразделениях ЛПУ с
использованием современных дезсредств.
3. Генеральная уборка, этапы, порядок нанесения растворов, использование
современных дезинфектантов в процессе проведения уборки.
4. Санитарно-эпидемиологический режим в различных подразделениях лечебнопрофилактических учреждений (процедурный кабинет, буфетная, санитарная
комната, клизменная, ванная, палата, пост медсестры).
5. Дезинфекционные мероприятия после выписки пациента.
6. Медицинские отходы в ЛПУ
Самостоятельная работа студентов:
Составление электронных презентаций по теме: «Осуществление текущей и
генеральной уборки в ЛПУ»
Подготовка реферативных сообщений на темы: «Санитарнопротивоэпидемический
режим процедурного кабинета», «Современные дезинфектанты для проведения
генеральной уборки процедурного, перевязочного кабинета», «Классификация
медицинских отходов, правила сбора медицинских отходов»
Составление ситуационных задач по дезинфекции.
Практическое занятие:
1. Предстерилизационная обработка: понятие, цели.
2. Этапы проведения предстерилизационной очистки. Механизированный и
ручной способ проведения ПСО.
3. Моющие комплексы: правила приготовления, критерии использования.
4. Контроль качества предстерилизационной очистки.
5. Методика постановки азопирамовой и фенолфталеновой проб.
Самостоятельная работа студентов:
Подготовка реферативных сообщений: «Особенности проведения ПСО при
использовании современных моюще - дезинфицирующих средств»
Составление электронных презентаций по теме: «Аппаратура для проведения ПСО»
Составление ситуационных задач по приготовлению и критериям использования
моющих комплексов
2
4
2
2
8
Тема 7.
Стерилизация: виды,
методы
Тема 8.
Профилактика
парентеральных
гепатитов и ВИЧинфекции в ЛПУ
Практическое занятие:
Понятие стерилизация.
Методы стерилизации.
Нормативные
документы,
регламентирующие
методы способы и
режимы дезинфекции и стерилизации (Приказы МЗ СССР, МЗ РФ,
методические рекомендации и т.д.). Требования к стерилизующей
аппаратуре.
4.
Контроль качества стерилизации.
5.
Промышленные методы стерилизации. Новейшие методики проведения
стерилизации.
6.
Использование традиционных способов стерилизации ( паровой, воздушный
) .Режимы стерилизации и стерилизуемые изделия.
7.
Химическая
стерилизация
газами
и
растворами
стериллянтов.
Преимущества и недостатки.
Самостоятельная работа студентов:
Составление электронных презентаций по теме: «Устройство и функции ЦСО.
Система «чистый инструмент»».
Подготовка реферативных сообщений на темы: «Контроль качества стерилизации»,
«Современные индикаторы стерильности».
Практическое занятие:
1.
Общее понятие о гемоконтактых инфекциях.
2.
Механизмы и пути передачи парентеральных гепатитов и ВИЧ-инфекции в
ЛПУ.
3.
Основные нормативные документы, регламентирующие мероприятия по
профилактике гемоконтактных вирусных инфекций.
4
Самостоятельная работа студентов:
Подготовка реферативных сообщений на темы: «Предупреждение передачи ВИЧинфекции и парентеральных гепатитов», «Профилактика профессиональных
заражений», «Правила работы с больными ВИЧ-инфекцией и гепатитом .
Особенности проведения дезинфекции ИМН».
Всего
2
2
1.
2.
3.
2
4
2
48
9
10
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ.
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация дисциплины предполагает наличие учебных кабинетов
доклинической практики «Теория и практика сестринского дела».
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Теория и
практика сестринского дела»:

комплект изделий медицинского назначения;

комплект муляжей;

комплект бланков медицинской документации;

комплект учебно-методической документации;

наглядные пособия.
Технические средства обучения:
визуализации учебного материала.
устройства
для
прослушивания
и
Реализация дисциплины предполагает обязательную производственную
практику, которую рекомендуется проводить концентрировано.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
Аппаратура и приборы:
– биксы разных размеров,
– тонометры,
– стерилизатор,
– секундомеры,
– песочные часы.
Медицинское оборудование и принадлежности:
– пробирки разные,
– чашки Петри,
– штативы для пробирок,
– мерная посуда,
– емкости (разнообразные) для сбора лабораторных анализов,
– емкости для дезинфицирующих средств разные,
– мешки для сбора обходов классов А и Б,
– иглосъемники разнообразные,
– стойки-тележки для сбора отходов в отделении
–
комбинированные упаковки (пленка + бумага) для стерилизации,
– пакеты бумажные для стерилизации,
– крафт-пакеты для стерилизации медицинского инструментария,
– дозатор для жидкого мыла
– полотенцедержатель
11
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
бумажное полотенце
аварийная аптечка,
штативы для капельниц,
маски медицинские,
жгуты,
подушечки клеенчатые,
ведра,
мензурки,
комплект маркированных контейнеров (емкостей) для проведения
уборки,
ершики,
ветошь.
Медицинский инструментарий:
– шприцы разные,
– системы для внутривенного капельного вливания,
– иглы разные,
– корнцанги,
– ножницы,
– пинцеты,
– шпатели,
– мандрены,
– лотки разные
– пузыри для льда,
– перчатки медицинские (чистые и стерильные)
– бумага компрессная,
– термометры медицинские,
– термометры водяные,
– шпатель,
Предметы ухода:
– вата,
– бинты,
– клеенки,
– впитывающие пеленки,
– простыни,
– пеленки,
– полотенца,
– салфетки марлевые разные
– марля,
– фартуки клеенчатые,
– кувшины.
– тазы,
12
Лекарственные средства и другие вещества:
– жидкое мыло
– 3% раствор перекиси водорода,
– вазелиновое масло,
– вазелин,
– «стерильный» глицерин,
– лекарственные формы для энтерального и наружного применения.
– ампулы с физиологическим раствором различной емкости,
– флаконы с физиологическим раствором различной емкости,
– детская присыпка,
– различные
дезинфицирующие
средства*
с
методическими
рекомендациями (*Дезинфицирующие средства – порошки или
жидкости, имитирующие дезинфицирующие средства)
– моющие средства для проведения предстерилизационной очистки,
– 1% спиртовой раствор фенолфталеина,
– 3% раствор перекиси водорода,
– раствор азопирама.
Медицинская документация:
– медицинская карта стационарного больного 003/у,
– журнал учета приема больных и отказов в госпитализации (форма №
001/у)
– журнал учета инфекционных заболеваний 060у
– экстренное извещение 058/у,
– журнал контроля работы стерилизаторов воздушного, парового
(автоклава) ф.257/у,
– журнал Учета качества предстерилизационной обработки (ф.336/у).
Мебель и оборудование
– раковина,
– кушетки,
– передвижные манипуляционные столики,
– шкафы для хранения инструментария, оборудования, аппаратуры,
медикаментов, предметов ухода, медицинской документации, учебнонаглядных пособий,
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Мухина С.А. Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского
дела: Учебник. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.
13
2. Мухина С. А. , Тарновская И. И. «Практическое руководство к
предмету «Основы сестринского дела» Москва Издательская группа
«Гэотар-Медиа» 2009
3. Обуховец Т.П., Склярова Т.А., Чернова О.В. Основы сестринского
дела. – Ростов е/д.: Феникс, 2014. – (Медицина для вас).
4. Основы сестринского дела: введение в предмет, сестринский процесс.
∕Составитель С.Е. Хвощёва. – М.: ГОУ ВУНМЦ по непрерывному
медицинскому и фармацевтическому образованию, 2010.
5. Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: Учебник.
– М.: ГЭОТАР – Медиа, 2009.
6. Осипова В.Л. «Дезинфекция» Учебное пособие для медицинских
училищ и колледжей Москва Издательская группа «Гэотар- Медиа»
2009 г.
7. Осипова В.Л. «Внутрибольничная инфекция». Учебное пособие для
медицинских училищ и колледжей Москва Издательская группа
«Гэотар- Медиа» 2009 г.
Дополнительные источники:
1.
Абрамова И.М. Комментарии к методическим указаниям по
дезинфекции, предстерилизационной очистке и стерилизации
изделий медицинского назначения. \ Справочник фельдшера и
акушера, 2011 №№ 4,5,6. стр 62-87
2.
Акимкин В.Г. «Санитарно-эпидемиологические требования к
организации сбора, обеззараживания временного хранения и
удаления отходов в лечебно-профилактических учреждениях».
Методическое пособие Москва Издательство РАМН 2012 г.
3.
Пастернак А.В. Очерки по истории общин сестёр милосердия. – М.:
Свято-Дмитриевское училище сестёр милосердия, 2011.
4.
Сестринский процесс: Учеб. пособие: Пер. с англ. ∕Под общ. ред.
Проф. Г.М. Перфильевой. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2010.
5.
Семина Н.А. Ковалева Е.П. Акимкин В.Г., Селькова Е.П., Храпунова
И.А.
«Профилактика
внутрибольничного
инфицирования
медицинских работников» Практическое руководство Москва
Издательство РАМН 2009 г.
6.
Ситуационное обучение в сестринском деле: Учеб. пос. ∕ Под общ.
ред. С.И. Двойникова, С.В. Лапик. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2009.
7.
Хетагурова А.К. «Проблемы этики и деонтологии в работе
медицинской сестры» Приложение к журналу «Сестринское дело» №
1 2009 г.
8.
Шпирина А.И., Коноплёва Е.Л., Евстафьева О.Н. Сестринский
процесс, универсальные потребности человека в здоровье и болезни
∕Уч. Пособие для преподавателей и студентов. М.; ВУНМЦ 2010.
9.
Ярцева Т.Н., Плешкан Р.Н., Собчук Е.К. Сестринское дело в терапии
с курсом первичной медицинской помощи: – 4.I. – М.: АНМИ, 2011.
14
10. Нормативные документы:
 законы,
 СанПиНы,
 ОСТы,
 приказы Минздрава,
 постановления главного государственного санитарного врача,
 письма Минздрава РФ,
 письма Роспотребнадзора,
 методические указания инструкции и рекомендации, утвержденные
Минздравом РФ (СССР).
11. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы –
интернет ресурсы, отвечающие тематике профессионального модуля, в
том числе:
http://dezsredstva.ru/ - методические указания к дезинфицирующим
средствам, нормативные документы;
http://www.consultant.ru/- нормативные документы;
http://www.recipe.ru/ - нормативные документы;
www.med-pravo.ru – нормативные документы и др.
15
4.Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Умения и знания
Формы и методы контроля
В результате освоения дисциплины наблюдение и оценка
выполнения практических
обучающийся должен уметь:
 обеспечивать санитарные условия в
действий.
учреждениях здравоохранения и на дому;
 обеспечить безопасную больничную
среду для пациента, его окружения и
персонала;
 проводить текущую и генеральную
уборку помещений с использованием
различных дезинфицирующих средств;
 проводить деконтаминацию изделий
медицинского назначения;
 составлять памятки для пациента и его
окружения по вопросам инфекционной
безопасности;




в результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
факторы, влияющие на безопасность
пациента и персонала;
основы профилактики внутрибольничной
инфекции
принципы санитарно-гигиенического
воспитания и образования среди
населения;
оценка решения ситуационных
задач,
профессиональных задач;
разбор конкретных ситуаций;
наблюдение в процессе
теоретических и практических
занятий;
оценка решения тестовых
заданий;
оценка выполнения
внеаудиторной
самостоятельной работы;
наблюдение в процессе
учебной деятельности;
дифференцированный зачет по
дисциплине
16