Решняк И.В. - МБОУ СОШ №21 п.Приречный

Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс -6
Учитель –Решняк И.В.
Аннотация к рабочей программе по биологии составлена с учетом Федерального
Государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по
биологии и программы по биологии для 6-го класса «Бактерии. Грибы. Растения» авторов
В. В. Пасечника, В. В. Латюшина, В. М. Пакуловой// сборник нормативных документов.
Биология/ Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. М.: Дрофа, 2006 ,-172с., с учетом
количества часов, отводимых на изучение биологии в учебном плане МБОУ СОШ № 21
п. Приречный на 2014-15 учебный год.
Согласно учебному плану на преподавание биологии в 6 классе отведено 2 часа в
неделю, 70 час в год. Данная рабочая программа рассчитана на 69 часов в год в связи с
Государственным праздником (01.05.2015 г)
В рабочей программе отражены цели и задачи изучения биологии на ступени основного
общего образования, изложенные ниже.
Цели и задачи:
- обеспечить усвоение учащимися основных положений биологической науки о строении,
жизнедеятельности организмов изучаемых царств растений, бактерий и грибов; об их
индивидуальном и историческом развитии; о системе органического мира; структуре и
функционировании экологических систем, об их изменениях под влиянием деятельности
человека;
- обеспечить понимание научной картины мира, характера биологических процессов и
явлений;
- добиться понимания практического значения биологических знаний как научной основы
сельскохозяйственного производства, лесной промышленности,
природоохранной
деятельности, современных отраслей производства, в которых используются
биологические системы;
- добиться установления гармоничных отношений учащихся с природой, со всем живым
как главной ценностью на Земле;
- формировать умения по выращиванию растений, охране природы;
- обеспечить экологическое образование и воспитание, формирование ответственного
отношения к природе и готовности к активным действиям по ее охране;
- формировать умения учебного труда как важного условия нормализации учебной
нагрузки учащихся, прочности усвоения ими основных знаний, развития логического
мышления школьников, их воспитания.
Рабочая программа по биологии для 6 класса включает в себя сведения о строении и
жизнедеятельности растительных организмов, их индивидуальном и историческом
развитии, структуре и функционировании фитоценозов, их изменении под влиянием
деятельности человека.
Программой предусмотрено проведение лабораторных работ в количестве 21 работы,
которые являются обязательными для выполнения и оценивания. Но работы помеченные
звездочками*** проводятся в ознакомительном плане и оценочными не являются.
Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью
целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой
внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.
Результаты обучения приведены в графе «Требования к уровню подготовки
выпускников», которые
сформулированы в деятельностной форме и полностью
соответствуют стандарту. Представленная в рабочей программе последовательность
требований к каждому уроку соответствует усложнению проверяемых видов
деятельности.
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс -7
Учитель –Решняк И.В.
Аннотация к рабочей программе по биологии составлена с учётом Федерального
Государственного стандарта, БУП-2004г,примерной программы основного общего
образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 7
класса «Животные» авторов В.В. пасечника, В.В. Латюшина,
В.М. Пакуловой
//Программы для общеобразовательных учреждений. Биология, 5-11 классы.-М.: Дрофа,
2008//., полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не
превышающими требования к уровню подготовки обучающихся. Рабочая программа для
7-го класса предусматривает обучение биологии в объёме 2 часа в неделю 70 часов в год.
Данная рабочая программа рассчитана на 68 часов в год в связи с Государственными
праздниками (01.05.2015 г, 09.05.2015 г)
Рабочая программа включает в себя сведения о строении и жизнедеятельности
животных, их многообразии, индивидуальном и историческом развитии, структуре и
функционировании биогеоценозов, их изменении под влиянием деятельности человека.
Особое
внимание
уделяется
познавательной
активности
учащихся,
их
мотивированности к самостоятельной работе.
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
Латюшин В. В., Шапкин В. А. Биология. Животные: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учеб.
заведений. -М.: Дрофа, 2009. - 304с: ил.
Изучение биологии в 7 классах направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых
организмов;
• овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и
явлений живой природы; работать с биологическими приборами, инструментами,
справочниками; проводить наблюдения за животными;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе проведения наблюдений за живыми организмами, постановки биологических
экспериментов, работы с различными источниками информации;
• воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе;
• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за
домашними животными.
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс -8
Учитель –Решняк И.В.
Аннотация к рабочей программе по биологии составлена на основе Федерального
Государственного стандарта, БУП-2004 г.,примерной программы основного общего
образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 8
класса «Человек и его здоровье» авторов В.В.Пасечника, В.В.Латюшина. В.М.Пакуловой
//Программы для общеобразовательных учреждений.Биология, 5-11 классы.-М.: Дрофа,
2009./1, полностью отражающей содержание Примерной программы с дополнениями, не
превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.
Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 8-го класса
предусматривает обучение биологии в объеме 2 часа в неделю. 70 часов в год. Данная
рабочая программа рассчитана на 68 часов в год в связи с Государственными
праздниками (01.05.2015 г, 09.05.2015 г)
Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:
1. освоение знаний человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки
в практической деятельности людей; методах познания человека;
2. овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и
явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать
информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о
факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами,
справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием
собственного организма, биологические эксперименты;
3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе проведения наблюдений за своим организмом, биологических
экспериментов, работы с различными источниками информации;
4. воспитание позитивного ценностного отношения к собственному здоровью и
здоровью других людей; культуры поведения в природе;
5. иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для заботы о
собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки
последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному
организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в
окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний,
травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.
их связи, об обмене веществ, об анализаторах, поведении и психике. На последних
занятиях рассматривается индивидуальное развитие человека, наследственные и
приобретенные качества личности.
Система уроков ориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько
на формирование активной личности, мотивированной на самообразование, обладающей
достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску,
отбору, анализу и использованию информации. Особое внимание уделяется
познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной
работе.
Рабочая программа ориентирована на учебник:
Колесов Д.В., Маш Р.Д. Биология. Человек. 8 кл. – М.: Дрофа, 2009.(Гриф: Рекомендовано
МО РФ
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс -9
Учитель –Решняк И.В.
Аннотация к рабочей программе по биологии составлена на основе Федерального
Государственного стандарта, Программы для общеобразовательных учреждений к
комплекту учебников, созданных под руководством В.В. Пасечника. Биология. 5 – 11
классы - М., Дрофа, 2010, полностью отражающих содержание программы, с
дополнениями, не превышающими требований к уровню подготовки учащихся.
Биология как учебный предмет – неотъемлемая составная часть
естественнонаучного образования на всех ступенях обучения. Как один из важных
компонентов образовательной области «Естествознание» биология вносит значительный
вклад в достижение целей общего образования, обеспечивая освоение учащимися основ
учебных дисциплин, развитие интеллектуальных и творческих способностей,
формирование научного мировоззрения и ценностных ориентаций.
Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 9-го класса
предусматривает обучение биологии в объеме 2 часа в неделю.
В 9 классе учащиеся обобщают знания о жизни и уровнях её организации,
раскрывают мировоззренческие вопросы о происхождении и развитии жизни на Земле,
обобщают и углубляют понятия об эволюционном развитии организмов. Полученные
биологические знания служат основой при рассмотрении экологии организма, популяции,
биоценоза, биосферы. Завершается формирование понятия о ноосфере и об
ответственности человека за жизнь на Земле.
Изучение биологического материала позволяет решать задачи экологического,
эстетического, патриотического, физического, трудового, санитарно-гигиенического,
полового воспитания школьников. Знакомство с красотой природы Родины, её
разнообразием и богатством вызывает чувство любви к ней и ответственности за её
сохранность. Учащиеся должны хорошо понимать, что сохранение этой красоты тесно
связано с деятельностью человека. Они должны знать, что человек — часть природы, его
жизнь зависит от неё и поэтому он обязан сохранить природу для себя и последующих
поколений людей.
Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на
достижение следующих целей:
· освоение знаний о роли биологической науки в формировании современной
естественнонаучной картины мира; методах познания живой природы; о живой природе и
присущих ей закономерностях; о строении, жизнедеятельности и средообразующей роли
живых организмов; о человеке как биосоциальном существе;
· овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и
явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать
информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах
здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками;
проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием его собственного
организма, биологические эксперименты;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе проведения наблюдений за живыми организмами, биологических
экспериментов, работы с различными источниками информации;
· воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному
здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
· формирование способности и готовности использовать приобретенные знания и умения
в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными, заботы о
собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий
своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью
других людей, для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового
образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек,
ВИЧ-инфекции.
Принципы отбора основного и дополнительного содержания в рабочую программу
связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях
обучения, логикой внутрипредметных связей, а также возрастными особенностями
развития учащихся.
При разработке программы учитывались межпредметные связи. Для курса биологии
особенно важны межпредметные связи с курсами физики, химии и географии, поскольку в
основе многих биологических процессов и явлений лежат физико-химические процессы и
явления, а большинство общебиологических теоретических понятий межпредметны по
своей сущности.
В 9 классе предусматривается изучение теоретических и прикладных основ общей
биологии. Программа курса включает в себя вопросы программы общеобразовательной
школы для 10-11 классов. В ней сохранены все разделы и темы, изучаемые в средней
общеобразовательной школе, однако содержание каждого учебного блока упрощено в
соответствии с возрастными особенностями обучающихся и с учетом образовательного
уровня. Это нашло свое отражение в рабочей программе в части требований к подготовке
выпускников, уровень которых в значительной степени отличается от уровня требований,
предъявляемых к учащимся 10-11 классов, как в отношении контролируемого объема
содержания, так и в отношении проверяемых видов деятельности.
Данная программа реализована в учебнике: А.А. Каменского, Е.А. Криксунова,
В.В. Пасечника «Биология. Введение в общую биологию и экологию» (Учебник для
общеобразовательных учреждений), Москва «Дрофа» 2010г.
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс -10
Учитель –Решняк И.В.
Аннотация к рабочей программе по биологии составлена на основе Федерального
Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и
Программы среднего (полного) общего образования по биологии для 10 класса «Общая биология»
авторов А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника //Сборник нормативных документов.
Биология/ Сост. Э. Д. Днеnров, А. Г, Аркадьев. М:: Дрофа, 2012,- 172.1//, полностью отражающей
содержание Примерной программы с дополнениями, не превышающими требования к уровню
подготовки обучающихся.
В соответствии с учебным планом МБОУ СОШ №21 п. Приречный на изучение
биологии в 10 классе отводится 2 часа в неделю, 70 часов в год. Данная рабочая
программа рассчитана на 69 часов в год в связи с Государственным праздником
(01.02.2014 г)
Цели и задачи изучения курса:



Освоение знаний о биологических системах (клетка, организм); истории развития
современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической
науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной
картины мира; методах научного познания.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в
процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую
культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов,
идей, теорий, концепций, различных гипотез в ходе работы с различными источниками
информации.
Воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости
бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению
оппонента при обсуждении биологических проблем;
Использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки
последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других
людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики
заболеваний, правил поведения в природе.
Аннотация к рабочей программе по биологии
Класс - 11
Учитель –Решняк И.В.
Аннотация к рабочей программе по биологии для 11 класса на 2014 -2015
учебный год составлена на основе государственной общеобразовательной программы
среднего (полного) общего образования по биологии 10—11 классы, БУП 2004 г.,
учебник А. А. Каменский, Е. А., В. В. Пасечник. « Общая биология» 10-11 классы, М.:
Дрофа-2012 г.-368 с.,илл.
Рабочая программа для 11-го класса предусматривает обучение биологии в объёме 2 часа
в неделю, 68 часов в год. Данная рабочая программа рассчитана на 66 часов в год в связи
с Государственными праздниками (01.05.2015 г, 09.05.2015 г)
Предусматривается изучение теоретических и прикладных основ общей биологии. В
ней отражены задачи, стоящие в настоящее время перед биологической наукой, решение
которых направлено на сохранение окружающей природы и здоровья человека. Особое
внимание уделено экологическому воспитанию молодежи.
Цели изучения предмета.
Изучение биологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования
направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний
о биологических системах
(клетка, организм, вид,
экосистема); истории развития современных представлений о живой природе;
выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в
формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного
познания;
• овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в
практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить
наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и
антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых
объектах;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессе изучения выдающихся достижений биологии,
вошедших
в
общечеловеческую
культуру;
сложных и противоречивых путей развития
современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о
сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации;
• воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости
бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к
мнению оппонента при обсуждении биологических проблем;
• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки
последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью
других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер
профилактики заболеваний, правил поведения в природе.
В результате изучения предмета учащиеся должны приобрести:
- знания об особенностях жизни как формы существования материи, роли физических и
химических процессов в живых системах различного иерархического уровня организации,
о фундаментальных понятиях, связанных с биологическими системами, о сущности
процессов обмена веществ, онтогенеза наследственности и изменчивости, об основных
теориях биологии - клеточной, хромосомной, теории наследственности, эволюционной,
антропогенеза, о соотношении социального и биологического в эволюции человека, об
основных областях применении биологических знаний в практике сел-го хозяйства, в
ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека;
- умения пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения с
материалистических позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а
также различных групп растений, животных, в том числе и человека, давать
аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам, работать с
микроскопом и изготовлять простейшие препараты для микроскопических исследований,
решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на
растительном и животном материале, работать с учебной и научно-популярной
литературой, составлять план, конспект, реферат, владеть языком предмета.