Директора МБОУ «Лицей №110

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ №110»
Советского района г. Казани
Рассмотрено на МО учителей
Естественного цикла
руководитель МО
МОУ «Лицей №110»
___________/Котлова Л.В
Протокол №_________от
«__»_________2015года
«Согласовано»
зам. директора по УР
МБОУ «Лицей №110»
__________/Щипелева Л.А.
«__»___________2015 года
«Утверждаю»
Директора МБОУ «Лицей №110»
__________/Сахнов А.С.
Приказ № _________от
«___»__________2015 года
Рабочая программа
Курбановой Дании Гатовны
ФИО
по_биологии 6 класс
Рассмотрено
на заседании
педагогического совета
Протокол №______от
«___»__________2015
2015-2016 уч. Год
Примерное тематическое планирование 6класс
ТЕМА УРОКА
1
Биология -наука о
живой природе
ТИП
УРОКА
Домашнее задание
Измерители
УИПЗН
З
Введение с.9-12
Вопросы на с.12 Л.р;
«Фенологич.наблюдени
я.»
Допол.
Элементы
содержан
ия
Экология,
Фенология
.
Элементы
содержания
Требования к уровню
подготовки.
БИОЛОГИЯ. Основные царства
живых организмов.
Фенологические наблюдения за
растениями.
Методы изучения растений.
НАЗЫВАТЬ основные царства
живых организмов.
ПРИВОДИТЬ примеры значения
биологических
Знаний.
ДАВАТЬ определение термину
биология.
Наблюдать за сезонными
явлениями растений.
ТЕМА: КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ (3ч)
2
3
Устройство увелич.
Приборов.Строение
растительной клетки.
УИЗПЗНЗ
Жизнедеятельность
клетки
КУ
§1,§2
Вопросы в
конце §.
Л.р
«устройство
увеличит.
Приборов»
«Изучение
клеток
растений.»
§3
Вопросы в
конце §
Правила работы с микроскопом.
Хлоропласты, хлорофилл.
Клетки кожицы лука и мякоти
листа.
Строение клетки кожицы лука:
оболочка, поры, вакуоль,
цитоплазма, ядро.
Особенности строения мякоти
листа.
Хромосомы. Поступление в-тв в
клетку, движение цитоплазмы.
Деление и рост.
Значение движения цитоплазмы.
Изменение ядра и цитоплазмы
при делении.
Называть: клеточные ∙структуры
и их значение;
∙Структуры клетки ,участвующие в
делении.
∙ роль хромосом;
РАСПОЗНАВАТЬ И ОПИСЫВТЬ:
∙клеточное строение кожицы лука,
мякоти листа;
∙последовательность стадий
деления клетки;
∙строение тканей растения.
СРАВНИВАТЬ по заданным
критериям строение клетки
кожицы лука и клетки мякоти;
Дата
По
прогр
факт
4
Ткани
УИПЗНЗ
§4
Вопросы в
конце §
Особенности строения молодой
и старой клеток.
Ткань. Виды тканей.
Ф-ии основных видов тканей.
ОТЛИЧАТЬ старую клетку от
молодой;
ДАВАТЬ опред термину – ткань;
ОБЪЯСНЯТЬ последствия для
растения нарушения человеком
покровной ткани.
ТЕМА: ЦАРСТВО: БАКТЕРИ И ГРИБЫ.(4ч)
5
Строение и
жизнедеятельность
бактерий.
УИПЗНЗ
§5
Вопросы в конце
§
6
Роль бактерий в
природе и жизни
человека
КУ
§6
Вопросы в конце
§
7
Общая характеристика
грибов. Шляпочные
грибы.
УИПЗНЗ
§7,§8
Вопросы в конце
§
Л.р«Изучения
строения
плесневых
грибов».
Бактерии, паразиты,
сапрофиты, спора.
Строение бактериальной
клетки.
Питание, размножение,
образование спор.
Симбиоз.
Значение бактерий в
природе и жизни человека.
Бактерии разложения и
гниения, клубеньковые,
молочно-кислые,
болезнетворные.
Открытие
антибиотик
ов и их
использован
ие.
Признаки царства грибы.
Строение грибов.
Разнообразие грибов по
способу питания.
Особенности строения
плесневых грибов.
Мицелий. Микориза.
РАСПОЗНАВАТЬ и описывать
строение бактериальной клетки.
Выделять отличительные
особенности бактерий.
ОБЪЯСНЯТЬ, что бактерии живые
организмы.
Роль бактерий в природе и жизни
человека.
СРАВНИВАТЬ
строение растительной и
бактериальной клетки.
ПРИВОДИТЬ примеры
положительного и отрицательного
значения бактерий.
ДАВАТЬ определение терминам:
сапрофиты, паразиты, мицелий,
микориза.
РАСПОЗНАВАТЬ и описывать
строение мукора, пенициллина,
шляпочных грибов, и
представителей грибов-паразитов.
8
Плесневые грибы.
Грибы- паразиты.
КУ
§9,10 Вопросы в
конце §
Л.р«Изучения
строения
плесневых
грибов».
9.
Разнообразие,
распространение,
значение растений.
Водоросли.
УИПЗНЗ
§11§12
Вопросы в
конце §
Л.р.
«Строение
зеленных
одноклеточн
ых
водорослей».
10.
Лишайники. Мхи.
УИПЗНЗ
11.
Плауны. Хвощи.
Папоротники.
Голосеменные.
УИПЗНЗ
.
Особенности строения
шляпочных грибов,
съедобные и ядовитые.
Обмен в-тв, размножение.
Паразиты. Меры
профилактики.
Заражение
сельскохозяйственных
растений.
ЦАРСТВО Растения (4ч)
«Цветение
Споровые растения
воды».
,спорангий, Сперматозоид,
Зеленые
яйцеклетка.
водоросли,
Основные признаки мхов.
бурые
Причина выхода растений
водоросли,
на сушу.
красные
Изменения в строении
водоросли
растений в связи с выходом
на сушу.
Роль в природе и жизни
человека.
Основные признаки
§13§14Вопрос
папоротников.
ы в конце §
Многообразие
папоротников. Значение их в
л.р.«Строени
природе и жизни человека.
е мхов».
Голосеменные и
покрытосеменные
растения.
§15 §16
Особенности строения
Вопросы в
голосеменных и
конце §
покрытосеменных
Л.р.
растений. Жизненные
«Строение
формы: деревья, кустарники,
спороносяшег
лианы. Значение и
о
разнообразие растений.
папоротника
».
ВЫДЕЛЯТЬ признаки царства Грибы.
ОБЪЯСНЯТЬ роль грибов в природе
и жизни человека, пути заражения
грибами – паразитами.
СРАВНИВАТЬ грибы с растениями и
ж-ми.
РАЗЛИЧАТЬ ядовитые и съедобные
грибы.
ВЫЯВЛЯТЬ влияние грибов на
растения.
ДАВАТЬ определения терминам:
ботаника, низшие растения, высшие
растения. голосеменные растения.
ПЕРЕЧИСЛЯТЬ основные группы
растений, приводить примеры
основных групп растений.
ОБЪЯСНЯТЬ происхождение высших
растений; роль водорослей; роль
мхов в природе и жизни человека;
происхождение наземных растений
на примере сопоставления мхов и
зеленных водорослей; роль
папоротника в природе и жизни
человека.
РАСПОЗНАВАТЬ и описывать
внешнее строение водорослей,
мхов, папоротников и
голосеменных , покрытосеменных
растений.
ДОКАЗЫВАТЬ принадлежность
водорослей к низшим растениям.
ВЫЯВЛЯТЬ: приспособления
растений в связи с выходом на
сушу; общие черты строения
высших споровых растений.
ВЫДЕЛЯТЬ приспособления
голосеменных и покрытосеменных
12.
Покрытосеменные или
цветковые растения.
УИПЗНЗ
13
Строение семян.
КУ
14.
Л.р
«Строение
хвои и шишек
хвойных».
§17
растений для жизни в условиях
дефицита влаги.
§18 Л.р
«Строение
семян
двудольных и
однодольных
растений
Двудольные, однодольные.
Строение семян, строение
двудольных и однодольных
растений. Признаки класса
двудольные и Однодольные.
РАСПОЗНАВАТЬ И ОПИСЫВАТЬ:
строение семян однодольных и
двудольных растений.
ВЫДЕЛЯТЬ: особенности строения
покрытосеменных растений.
СРАВНИВАТЬ: семена двудольных и
однодольных , по заданным
критериям.
Виды корней и типы
корневых систем.
§19, §20
л.р.
«Стержневая
и
мочковатая
система».
Правила работы с
микроскопом. Ф-ии корня.
Ткани, образующие корень.
Зоны корня. Особенности
клеточного строения корня
растений наземной и водной
сред обитания
Приводить примеры
видоизменения корней в связи с
выполняемой ф-ей.
Распознавать и описывать зоны
корня. Устанавливать взаимосвязь
м-у строением зон корня и их ф-ми.
Устанавливать соответствие
м-у видоизменениями его ф-ей.
15.
Зоны корня. Условия
произрастания и
видоизменения корней.
§20, §21
л.р.«Корнево
й чехлик и
корневые
волоски»
16.
Побег и почки.
УИПЗНЗ
§22 Л.р.
«Строение и
расположени
е почек на
стебле».
17.
Внешнее строение
КУ
§23-§25
Побег. Узлы. Междоузлие.
Строение почки. Виды почек.
Видоизменения побегов.
Ф-ии листа, клеточное
строение листа,
приспособление листьев к
факторам освещенности и
Распознавать и описывать на живых
объектах строение побега и почки.
Приводить примеры растений,
имеющих видоизмененные побеги.
Объяснять, что почка видоизмененный побег
Распознавать и описывать
Определение
названий
деревьев и
кустарников,
растущих
около школы и
вашего дома
листа. Клеточное
строение листа.
Видоизменения
листьев.
Л.р «Листья
простые и
сложные.
Жилкование и
листораспол
ожение».
18.
Строение стебля.
Видоизменения
побегов.
КУ
19.
Цветок. Соцветия.
УИПЗНЗ
20.
Плоды.
Распространение
плодов и семян.
УИПЗНЗ
21.
Химический состав
растений.
Минеральное
питание растений.
Фотосинтез.
22.
УИПЗНЗ
КУ
влажности.
Ф-ии стебля, участки стебля.
Клеточное строение стебля.
Ткани.
§26, §27
Л.р
«Внутреннее
Строение
Ветки
дерева».
§28, §29
Рост дерева в
толщину.
§30, §31
л.р.
«Классифика
ция плодов».
Способы
распространен
ия плодов.
Обоеполые и
Строение цветка, соцветия,
Раздельнополы биологическое значение
е цветки.
соцветий
Однодомные и
двудомные
растения. Части
цветка. Виды
соцветий.
Ф-ии плодов, виды плодов,
способы распространения
плодов.
ЖИЗНЬ РАСТЕНИЙ.(8ч.)
§32, §33
Минеральное питание..
л.р.»Химическ
Влияние азота, калия и фосфора
ий состав
на рост и развитие растений.
растений».
§34
Фотосинтез. Условия для
образования крахмала.
Необходимые в-ва для
фотосинтеза. Локализация
процессов фотосинтеза.
клеточное строение листа. Называть
ф-ии кожицы листа, мякоти листа и
жилок. Распознавать и описывать
строение листа. Объяснять, что
строение листа связано с условиями
обитания.
Приводить примеры тканей
расположенных
В стебле. Называть ф-ии слоев
стебля.
Объяснять влияние условий жизни
на рост дерева в толщину.
Распознавать и описывать строение
цветка.
Типы соцветий. Приводить примеры
растений, имеющих различные
соцветия.
Выявлять приспособления растений
к опылению на примере строения
цветка и
соцветий.
Называть ф-ии плодов, способы их
Распространения, Распознавать по
рисункам и
Коллекциям строение плодов.
Выделять приспособления к
распространению плодов и семян.
Описывать передвижение воды и
механизм верхушечного роста и
минерального питания растения.
Описывать механизм фотосинтеза,
передвижения органических в-тв.
Определять роль органов растений
в образовании перераспределении
органических в-тв. Объяснять
23.
Дыхание растений.
24
25.
КУ
§35
Значение дыхания. Опыты
подтверждающие дыхание
растений.
Приспособления растений для
дыхания.
Использование энергии для
дыхания. Взаимосвязь
процессов дыхания и
фотосинтеза. Биологическое
значения рыхления.
космическую роль зеленых
растений. Выделять
приспособления растений для
дыхания. Объяснять результаты
опытов подтверждающих
дыхание у растений.
Сравнивать процессы дыхания и
фотосинтеза.
Выделять приспособления растений
для дыхания.
ОБЪЯСНЯТЬ результаты опытов,
подтверждающих, дыхание у
растений. Сравнивать по заданным
критериям процессы дыхания и
фотосинтеза.
Испарение воды
КУ
растениями.
Листопад.
Передвижение воды
и питательных вещ-тв
в растении.
§36, §37 л.р.
«Передвижен
ие воды и
минеральных
в-тв по
стеблю».
Значение испарения для жизни
растений. Факторы
окружающей среды, влияющие
на испарение. Причины
движения воды по сосудам
стебля. Минеральное питание.
Транспортировка в-тв.
Испарение воды.
Прорастание семян.
Растительный
организм как единое
целое.
§38, §39
Условия прорастания семян:
температура, влажность.
Правила посева семян. Сроки
посева и глубина заделки.
Питание , рост проростка.
Рост растения.
Описывать опыты
демонстрирующие испарение
воды., передвижение воды и
минеральных солей по древесине.
Объяснять влияние условий
окружающей среды на испарение
воды листьями.
Выделять особенности
минерального питания
растений.
ОПИСЫВАТЬ условия прорастания
семян. ОБЪЯСНЯТЬ
целесообразность использования
правил посева
ОПРЕДЕЛЯТЬ сроки посева семян
различных растений
РАСЧИТЫВАТЬ потребность в воде
семян различных
Растений. Устанавливать
соответствие между размерами
семян, сроками посева и глубину
посева.
УИПЗНЗ
26.
27.
28.
29.
Способы
размножения
растений.
Размножение
споровых растений.
Размножение
голосеменных
растений.
Размножение
покрытосеменных
растений.
УИПЗНЗ
§40. §41
КУ
§42
КУ
§43, §44
УИПЗНЗ
§45, §46
30.
Основы систематики
растений. Деление
покрытосеменных на
классы и семейства.
Класс двудольные.
КУ
§47-§51
31.
Класс однодольные.
КУ
§52§,53 Л.р.
«Строение
пшеницы»
Типы размножения : бесполое,
вегетативное. Особенности
полового размножения.
Способы вегетативного
размножения.
Представление о чередовании
поколений у мхов и
папоротников. Условие
оплодотворения у высших
споровых растений.
Размножение и развитие
водорослей, мхов и
папоротников. Двойное
оплодотворение цветковых
растений, пыльцевых зерен,
пыльцевого мешка. Способы
опыления, приспособления
растений для опыления ветром
и насекомыми.
КЛАССИФИКАЦИЯ РАСТЕНИЙ. (3ч)
Признаки
Особенности строения
семейств
покрытосеменных растений.
Органы цветкового растения.
Виды корней.
Внешнее строение листьев:
черешковые и сидячие,
простые и сложные.
Жизненные формы.
Двудольные, однодольные.
строение двудольных и
однодольных растений.
Признаки класса двудольные и
НАЗЫВАТЬ стадии развития
растения. ОБЪЯСНЯТЬ механизм
верхушечного роста и
минерального питания.
ДАВАТЬ определение терминам
половое размножение,
сперматозоид, яйцеклетка.
ПРИВОДИТЬ примеры растений,
вегетативно размножающихся.
ПРИВОДИТЬ примеры
вегетативного размножения.
ОБЪЯСНЯТЬ биологическое
значение вегетативного размн.
ВЫДЕЛЯТЬ особенности полового
размножения.
ДАВАТЬ определени определение
терминам половое размножение,
сперматозоид, яйцеклетка,
оплодотворение.
РАСПОЗНАВАТЬ и описывать этапы
размножения и развития
водорослей, мхов, папоротников,
покрытосеменных. Выделять
признаки ветроопыляемых и
насекомоопыляемых растений.
РАСПОЗНАВАТЬ И ОПИСЫВАТЬ:
строение цветкового растения,
жизненные формы растений,
ВЫДЕЛЯТЬ: особенности строения
покрытосеменных растений.
СРАВНИВАТЬ: семена двудольных и
однодольных , семейства растений
класса однодольных по заданным
критериям.
УСТАНАВЛИВАТЬ соответствие
между частями семени и органами
развивающегося проростка.
Однодольные.
Значение растений основных
семейств.
Сельскохозяйственные,
лекарственные и декоративные
растения.
32.
33
34.
35.
Основные
экологические факторы,
их влияние на растения.
Характеристика
Основных
экологических групп.
Растительные
сообщества.
Взаимосвязи растений в
сообществе.
Развитие растительного
мира.
Обобщающий урок.
УИПЗНЗ
КУ
КУ
КУ
РАСПОЗНАВАТЬ: наиболее
распространенные растения класса
Двудольные и
сельскохозяйственные растения.
Растения семейств Лилейные и
злаки и сельскохозяйственные раст
сем-ва однод.
ОБЪЯСНЯТЬ причины сокращения
численности Редких и охраняемых
растений.
ОПРЕДЕЛЯТЬ принадлежность
растений к классу однодольные и
двудольные
ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА . РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА.(4ч)
§54, §55
ФИТОЦИНОЗЫ. РАСТИТЕЛЬНОСТЬ.
ПРИВОДИТЬ примеры
Типы растительных сообществ:
растительных сообществ.
сосновые леса, лиственные леса.
ОПИСЫВАТЬ видовой состав
Взаимосвязи растений в
растений лесного
сообществе. Причины смены
сообщества.
растительных сообществ.
РАСПОЗНОВАТЬ
последовательность
§56, §57
этапов смены растительного
сообщества.
§58, §59