домашняя ОКР по ООС для заочников

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Белорусский национальный технический университет
Филиал БНТУ «Жодинский государственный политехнический колледж»
ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ
Методические указания по выполнению домашней контрольной
работы для учащихся заочной формы обучения по специальности
2-36 03 31 «Монтаж и эксплуатация электрооборудования»
2015
Составил: Лепа В.Э., преподаватель дисциплины «Охрана окружающей
среды и энергосбережение» филиала БНТУ «Жодинский государственный
политехнический колледж»
Методические рекомендации составлены в соответствии с типовой
учебной программой для учреждений, обеспечивающих получение
среднего специального образования, утверждённой Министерством
образования РБ 28.12.2005г.
Обсуждены и одобрены на заседании цикловой комиссии
преподавателей естественно-математического цикла
Протокол № от
2015г.
Председатель цикловой комиссии
Ж.Н.Трофимович
Пояснительная записка
В начале нового тысячелетия человеческое общество, столкнувшееся с
крайне обострившимися противоречиями между своими растущими
потребностями и неспособностью биосферы обеспечить их, активно ищет
пути выхода из этой кризисной ситуации. Бурный рост промышленного
производства способствовал росту благосостояния людей, но при этом
негативно сказался и продолжает сказываться на состоянии окружающей
среды. Неблагоприятное влияние на окружающую среду оказывают
объекты энергетики, транспорт, химическое производство, сельское
хозяйство.
Неблагоприятная экологическая ситуация, особенно в городах,
отрицательно влияет на здоровье людей.
Все заметнее проявляется дефицит энергоресурсов. Уровень развития
общества и страны зависит от величины энергозатрат. В свою очередь
получение энергии разных видов, без которой невозможно развитие
современной цивилизации, сопровождается значительным воздействием на
окружающую природную среду.
Для сохранение жизни на планете важно сделать так, чтобы ущерб,
наносимый природе деятельностью человека, был сведен к минимуму.
Сегодня уже стало очевидным, что только устойчивое развитие
цивилизации,
предполагающее
гармоничное
взаимоотношение
человечества с окружающей средой, может спасти его от неизбежной
гибели. Планомерный, стабильный социально-экономический рост страны
с учетом рационального использования природных ресурсов сохранит
благоприятную окружающую среду для настоящего и будущих поколений.
Важная роль в достижении поставленной цели принадлежит
экологическому образованию и воспитанию специалистов различных
профессий, всех слоев населения.
В связи с этим большое значение в получении профессионального
образования имеет дисциплина «Охрана окружающей среды и
энергосбережение», в которой рассматриваются экологические и
энергетические проблемы современного общества и пути их решения. В
процессе изучения предмета будущие специалисты научатся критически
анализировать и оценивать собственную производственную и бытовую
деятельность с точки зрения рационального природопользования и
энергосбережения.
Основными задачами курса являются: получение учащимися
необходимых знаний об экосистемах, биосфере, источниках и способах
получения, транспортировки и потребления энергии; ознакомление с
основными законами и нормативно-правовыми актами по охране
окружающей среды и по энергосбережению; изучение методов внедрения
энергосберегающих технологий. Для понимания процессов, происходящих
в природе, и последствий, которые может повлечь за собой тот или иной
вид деятельности, учащиеся ознакомятся с природными ресурсами и
основами рационального природопользования; основными направлениями
природоохранной деятельности; энергосберегающими технологиями в
промышленности, на транспорте, в строительстве, сельском хозяйстве,
энергосбережением в быту.
Задачей дисциплины также является формирование экологического
мировоззрения будущих специалистов, формирование профессионального
экологического сознания, что позволит им бережно относиться к природе,
рачительно
использовать
природные
ресурсы,
обеспечивать
функционирование производства с минимальным воздействием на
окружающую среду, профессионально анализировать собственную
деятельность в отношении к окружающей среде и принимать экологически
обоснованные решения.
Общие методические рекомендации по выполнению
домашней контрольной работы.
1. Работа выполняется на стандартных листах А-4 или в ученической
тетради (12 листов) в форме сообщения.
2. Текст набирается на компьютере, печатается, либо пишется от руки на
одной стороне листа (шрифт Times New Roman, размер 14, интервал
полуторный, выравнивание по ширине; отступы: верхнее и нижнее поле 2
см, левое – 3 см, правое – 2 см). Если работа выполняется в тетради в
клеточку, то ответ записывается через строчку.
3. Если работа выполняется на стандартных листах А-4, то страницы
обязательно нумеруются.
4. Ответ на каждый вопрос дается после приведения его точной
формулировки.
5. Для рецензии (заключения) преподавателя необходимо оставлять 1-2
страницы в конце выполненной работы.
6. При выполнении работы необходимо пользоваться несколькими
учебниками и другими источниками.
7. Список использованной литературы и других источников должен быть
оформлен библиографически правильно.
8. Оформление работы свободное и предусматривает творческий подход
учащегося к ее исполнению.
9. Допускаются различного рода иллюстрации, графики, картинки, схемы
и т.п.
10.Объем работы должен составлять не более 10 листов печатного текста
либо не более 12-ти листовой тетради.
11.В работе должна быть раскрыта суть выбранной темы.
12.Критерием оценки является полнота и точность ответа, правильность
оформления, аккуратность, грамотность, собственное переосмысливание
литературных источников, приведение примеров, своевременность сдачи
работы, использование различных источников.
13.На обложке тетради или титульной стороне работы выполненной на
стандартных листах А-4 должен быть наклеен заочником бланк,
заполненный соответствующим образом.
Варианты вопросов контрольной работы соответствуют личному
номеру студента-заочника. Работа, выполненная небрежно, неразборчивым
почерком, а также не по заданному варианту, возвращается без проверки с
указанием причин возврата.
Перечень рекомендуемой литературы
1. Закон РБ «Об охране окружающей среды»
2. Закон РБ «Об энергосбережении»
3. Национальная стратегия устойчивого развития РБ на период до 2020г.
4. Самойлов М.В., Паневчик В.В., Ковалёв А.Н. Основы энергосбережения
– Мн.: БГЭУ, 2003
5. Челноков А.А., Ющенко Л.Ф. Основы промышленной экологии – Мн.:
Вышэйшая школа, 2001
6.Челноков А.А., Ющенко Л.Ф. Охрана окружающей среды и
энергосбережение – Мн.: РИПО, 2011
7. Шимова О.С., Соколовский Н.К. Основы экологии и экономика
природопользования – Мн.: БГЭУ, 2001
Варианты домашней контрольной работы (всего 20 вариантов)
1 вариант (личный номер 01) – вопросы 1 и 21
2 вариант (личный номер 02) – вопросы 2 и 22
3 вариант (личный номер 03) – вопросы 3 и 23
4 вариант (личный номер 04) – вопросы 4 и 24… и т.д.
11 вариант – вопросы 11 и 31… и т.д.
20 вариант – вопросы 20 и 40 (учащиеся с личным номером 21 выполняют
задания 1варианта, 22 – 2 варианта и т.д.)
Вопросы для выполнения домашней контрольной работы
1. Проблемы взаимоотношений человека, общества и природы
2. Экология как наука, структура и задачи
3. Основные понятия экологии
4. Экологические факторы, их классификация и закономерности действия
на организм
5. Экосистемы. Круговорот веществ и энергии в экосистеме
6. Учение В.Вернадского о биосфере. Ноосфера
7. Природопользование и его классификация
8. Природные ресурсы и их классификация
9. Земельные ресурсы РБ. Основные типы почв
10. Водные ресурсы РБ. Крупнейшие реки и озёра
11. Биологические ресурсы РБ. Охраняемые природные территории
12. Климатические и агроклиматические ресурсы РБ
13.Минеральные ресурсы РБ. Основные месторождения полезных
ископаемых
14. Рекреационные ресурсы РБ. Туристические объекты и зоны отдыха
15. Загрязнение окружающей среды и его классификация
16. Отрасли хозяйства как источники загрязнения окружающей среды
17. Экологические проблемы РБ
18. Последствия аварии на ЧАЭС в Беларуси
19.Основные принципы государственной политики в области
природопользования и охраны окружающей среды
20. Основные законодательные акты РБ в области охраны окружающей
среды
21. Энергия, её виды и использование
22. Энергоресурсы и их классификация
23. Экологическая эффективность различных способов получения энергии
24. Общая характеристика топливно-энергетического комплекса РБ
25. Топливная промышленность РБ. Топливно-энергетические ресурсы
26. Тепловая энергетика РБ, проблемы и перспективы развития
27. Гидроэнергетика РБ, проблемы и перспективы развития
28. Нетрадиционная энергетика РБ, проблемы и перспективы развития
29.Биоэнергетика.
Потенциальные
возможности
использования
биологических энергоресурсов в РБ
30. Основные направления энергетической политики РБ
31. Энергетический баланс производства, его виды, цели и задачи
32. Формы учёта энергии
33. Государственная программа «Энергосбережение»
34. Энергосбережение на производстве
35. Энергосбережение в жилищно-коммунальном хозяйстве
36. Энергосбережение в быту
37. Основные законодательные акты РБ в области энергосбережения
38. Административный механизм управления природопользованием и
охраной окружающей среды
39. Экономический
механизм управления природопользованием и
охраной окружающей среды
40. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды
и энергосбережения