Патриотическое воспитание учащихся МКОУ

Программа
«Патриотическое воспитание учащихся МКОУ «Ненецкая
общеобразовательная средняя школа-интернат им. А.П.
Пырерки» на 2012-2013 учебный год
Введение
Программа
«Патриотическое
воспитание
МКОУ
«Ненецкая
общеобразовательная школа-интернат им А.П. Пырерки» (далее именуется Программа) разработана в соответствии с постановлением Правительства
Российской Федерации от 11 июля 2005 г. № 422 Государственная программа
«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010
годы» Программа определяет основные направления патриотического
воспитания учащихся школы-интерната.
Актуальность проблемы патриотического воспитания детей и молодежи
В последнее десятилетие в России произошли экономические и
политические изменения, которые привели к значительной социальной
дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны
духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие
российской культуры и образования как важнейших факторов формирования
чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим
обществом традиционно российского патриотического сознания.
В целях объединения усилий школы, семьи, общественности,
учреждений, расположенных на территории г Нарьян-Мара в
патриотическом воспитании детей, а также выработки единых подходов в
воспитании и разработана данная Программа.
Цель и задачи Программы
Целью Программы является патриотическое воспитание учащихся МКОУ
«Ненецкая общеобразовательная средняя школа-интернат им А.П. Пырерки»
Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:
• формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности к
служению Отечеству и его вооруженной защите;
• изучение истории и культуры Отечества и родного края;
• физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в
здоровом образе жизни;
• методическое обеспечение функционирования системы патриотического
воспитания;
• консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности
в патриотическом воспитании детей.
Программа рассчитана на учебный год.
В процессе реализации
Программы предполагается осуществить взаимодействие школы с органами
УМВД, МЧС, учреждениями культуры и спорта, а также с ветеранскими и
другими общественными объединениями.
Содержание программы патриотического воспитания
Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной
российской школе является формирование патриотизма и культуры
межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в
социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на
основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь
укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее
могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных
ценностей общества, развивается достоинство личности.
Понятие патриотизм включает в себя:
– чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
– уважительное отношение к языку своего народа;
– заботу об интересах Родины;
– осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства,
свободы и независимости (защита Отечества);
– проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;
– гордость за социальные и культурные достижения своей страны;
– гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;
– уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего
народа, его обычаям и традициям;
– ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее,
выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению
могущества и расцвету Родины;
– гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.
Истинный патриотизм предполагает
формирование и длительное
развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого развития
являются духовно-нравственный и социокультурный компоненты.
Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и
социальной активности личности, осознающей свою нераздельность,
неразрывность с Отечеством.
Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и
воспитания школьников.
Основными направлениями в системе патриотического воспитания в
учреждениях образования можно определить следующие:
• Духовно-нравственное. Цель: осознание учащимися в процессе
патриотического воспитания высших ценностей, идеалов и ориентиров,
социально значимых процессов и явлений реальной жизни, способность
руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в
практической деятельности.
• Историко-краеведческое. Система мероприятий по патриотическому
воспитанию, направленных на познание историко-культурных корней,
осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней,
формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и
современников и исторической ответственности за происходящее в
обществе.
• Гражданско-патриотическое воспитание. Воздействует через
систему мероприятий на формирование правовой культуры и
законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и
процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной
готовности к служению своему народу и выполнению конституционного
долга.
• Социально-патриотическое. Направлено на активизацию духовнонравственной и культурно-исторической преемственности поколений,
формирование активной жизненной позиции, проявление чувств
благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.
• Военно-патриотическое. Ориентировано на формирование у молодежи
высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности
к его вооруженной защите, изучение русской военной истории, воинских
традиций.
•
Героико-патриотическое.
Составная
часть
патриотического
воспитания, ориентированная на пропаганду героических профессий, а также
знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание
чувства гордости к героическим деяниям предков и их традициям.
• Спортивно-патриотическое. Направлено на развитие моральноволевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, стойкости,
мужества, дисциплинированности в процессе занятий физической культурой
и спортом, формирование опыта служения Отечеству и готовности к защите
Родины.
Механизм реализации Программы
Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет
Совет по реализации Программы (далее именуется - Совет). Порядок
выборов данного Совета, равно как и советов по реализации других
школьных программ, определяется приказом по
образовательному
учреждению. В состав Совета могут входить участники образовательного
процесса и иные лица, заинтересованные в организации и
совершенствовании деятельности по патриотическому воспитанию детей и
молодежи.
Совет определяет содержание конкретных мероприятий по реализации
Программы, организует их выполнение, обсуждает предложения,
направленные на повышение эффективности в работе.
Основными исполнителями мероприятий
педагоги, воспитатели, воспитанники.
Программы
являются
Ресурсное обеспечение Программы
Финансирование Программы осуществляется за счет привлечения
внебюджетных средств.
Контролирует и отчитывается за использованные в ходе деятельности
средства председатель Совета.
Мероприятия по реализации Программы
№ п/п
1
2
1
Мероприятие
Ожидаемый результат
Ответственный
Работа по патриотическому воспитанию в ходе подготовки
к 65-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945
годов
Акции:
Сохранение памяти о народном
– «Отечественная война в
подвиге
в
Великой
рисунках
Отечественной войне
и сочинениях»;
– «Неизвестная высота» (цикл
тематических воспитательских и
классных часов о малоизвестных
героических эпизодах войны);
«100 добрых дел»
«Эхо войны будет вечным укором
звучать»
Работа по патриотическому воспитанию в связи с другими
памятными датами и событиями истории России
70-летие Победы над немецко- Повышение интереса учащихся
фашистскими
войсками
в к военной истории Отечества,
Сталинградской битве»
противодействие
попыткам
фальсификации
событий
Великой Отечественной войны
1941–1945 гг.
2
3
«200
лет
победы
над Сохранение и развитие чувства
Наполеоном»
гордости за свою страну,
необходимости
9 декабря – День героев осознание
увековечения
памяти
об
Отечества
участии российских воинов в
знаменательных
событиях
истории Отечества
Проведение бесед, викторин, фестивалей
1
2
«И помнит мир спасенный….» Активизация
творческого
концерт,
посвященный
Дню потенциала
самодеятельных
Победы
коллективов
в
воспитании
подрастающего поколения
«Государственная символика. Что Активизация
интереса
к
это?»
государственной
символике
«Государственные
символы России
России»
«О государственном флаге РФ»
«Государственный герб РФ»
«Российский гимн» и т.д
Организация цикла тематических выставок, экскурсий
1
«Родной
истории
святыня» Осуществление
военно(рисунки, фото, экскурсии)
патриотического
воспитания
граждан, повышение престижа
военной службы
Историко-патриотические мероприятия
1
1
2
3
Участие
во
Всероссийской Формирование у 14-летних
молодежно-патриотической
подростков,
впервые
акции «Я – гражданин России»
получающих паспорт, сознания
гражданина
Российской
Федерации
Участие в спартакиадах,
спортивных играх и соревнованиях
Окружная
военно-спортивная Повышение интереса молодежи
игра «Зарница»
к военно-прикладным видам
Спортивные
состязания
«К спорта, развитию физических и
защите
Родины
готов!»
с волевых качеств, готовности к
солдатами в/ч, посвященные защите Отечества
Всемирному Дню призывника.
Окружной смотр строя и песни
Забота о ветеранах
1
Встречи с ветеранами ВОВ,
локальных войн, возложение
венков к обелискам Победы,
воинам локальных войн, оленнотранспортному эшелону.
Воспитание
у
молодежи
заботливого,
бережного
отношения
к
старшему
поколению россиян, желания
оказать
ему
необходимую
помощь и поддержку